《氨和銨鹽》學案

《氨和銨鹽》學案【學習目標】1.通過對“價-類”模型的學習，達到解決“人工固氮”、“制備硝酸鹽氮肥”等實際問題的能力要求；2.通過對噴泉實驗、白煙實驗、氨氣的實驗室制法、銨鹽的性質(zhì)相關(guān)實驗的學習，達到提升實驗探究能力和證據(jù)推理能力的效果；3.通過由空氣獲取“面包”過程的研究，感受化學物質(zhì)及其變化的價值，增強對于化學可促進生產(chǎn)發(fā)展、化學可幫助我們建設(shè)美麗家園的意識?！菊n前自學】一．NH31.NH3的物理性質(zhì)純凈的氨氣是、的氣體。氨很容易，液氨氣化是要吸收熱量液氨常用作致冷劑。2.NH3的化學性質(zhì)(1)氨和水反應(yīng)的方程式。通常把當作溶質(zhì)，0.1mol/L氨水的含義是。(2)NH3和O2在催化劑存在下發(fā)生的化學反應(yīng)為：,此反應(yīng)中的氧化劑是、氧化產(chǎn)物是,電子轉(zhuǎn)移的數(shù)是。3.NH3的實驗室制法(1)反應(yīng)原理：銨鹽+堿→NH3↑(NH3是惟一能使紅色石蕊試紙變藍的氣體,常用此性質(zhì)檢驗NH3)。(2)濃氨水滴入堿石灰(或固體NaOH、生石灰)混合制NH3。4.工業(yè)制法：N2+3H2→2NH35.濃氨水與濃鹽酸接近，能產(chǎn)生白煙現(xiàn)象的物質(zhì)二．銨鹽(NH4+)1.銨鹽常溫下都是體,溶與水,均為化合物。2.銨鹽受熱都發(fā)生分解，不同物質(zhì)、不同溫度、分解產(chǎn)物有所不同。3.所有的銨鹽和堿反應(yīng)加熱都生成NH3。4.NH4+鑒別的常用試劑:有關(guān)的離子方程式。【學習過程】【實驗1】氨氣溶于水的噴泉實驗操作打開橡膠管上的彈簧夾，擠壓膠頭滴管，使少量水進入燒瓶?，F(xiàn)象原理結(jié)論【實驗2】氨與鹽酸操作在兩個棉花團上分別擠上少量濃鹽酸、濃氨水，迅速蓋上表面皿?，F(xiàn)象原理結(jié)論【實驗3】加熱銨鹽操作對試管底部的氯化銨加熱?，F(xiàn)象原理結(jié)論【實驗4】銨鹽與堿的反應(yīng)操作兩支試管中分別盛有少量NH4Cl溶液，(NH4)2SO4溶液，再滴加NaOH溶液。觀察現(xiàn)象，用離子方程式表示現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?，F(xiàn)象原理結(jié)論應(yīng)用【實驗5】實驗室制取氨氣反應(yīng)原理：；反應(yīng)裝置：；凈化裝置：；收集裝置：；驗滿方法：；尾氣處理：；【思考】：如何用氨氣制取硝態(tài)氮肥？【學習效果】1．下列反應(yīng)屬于氮的固定的是A．空氣在雷電作用下產(chǎn)生NOB．NO和O2生成NO2C．銅與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO2D．NH4Cl與Ca(OH)2反應(yīng)生成NH32.如圖是實驗室進行氨溶于水的“噴泉實驗”的裝置，下列敘述不正確的是A．該實驗說明氨氣極易溶于水B．進入燒瓶中的液體顏色由無色變?yōu)榧t色，說明氨水呈堿性C．氨水很穩(wěn)定，將燒瓶內(nèi)的紅色溶液加熱顏色不會發(fā)生變化D．形成“噴泉”的主要原因是氨氣溶于水后，燒瓶內(nèi)的氣壓小于大氣壓3.試管中盛有白色晶體，檢驗它是不是銨鹽的方法中不可行的是A．加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在管口B．加氫氧化鈉溶液，加熱，將濕潤的酚酞試紙放在管口C．加氫氧化鈉溶液，加熱，將蘸有濃鹽酸的玻璃棒放在管口D．加氫氧化鈉溶液，加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在管口4.實驗室制取少量干燥的氨氣涉及下列裝置，其中正確的是A．①是氨氣發(fā)生裝置B．②是氨氣吸收裝置C．③是氨氣發(fā)生裝置D．④是氨氣收集、檢驗裝置5.氨氣是一種重要的工業(yè)原料。工業(yè)上利用反應(yīng)3Cl2＋2NH3=N2＋6HCl檢查氯氣管道是否漏氣。下列說法錯誤的是A．若管道漏氣，遇氨就會產(chǎn)生白煙B．該反應(yīng)利用了Cl2的強氧化性C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D．生成1molN2有6mol電子轉(zhuǎn)移6.能把Na2SO4溶液、NH4NO3溶液、KCl溶液、(NH4)2SO4溶液這四種無色溶液區(qū)分開的一種試劑是(必要時可加熱)A.Ba(OH)2溶液B.NaOH溶液C.NaCl溶液D.Ba(NO3)2溶液7.下列關(guān)于銨鹽的敘述中正確的是①所有銨鹽中，氮元素化合價都是－3價②所有銨鹽都溶于水③銨態(tài)氮肥不宜與草木灰混合使用④銨鹽都是離子化合物⑤銨鹽都能與堿反應(yīng)，不能與酸反應(yīng)A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤8.如右圖，利用培養(yǎng)皿探究氨氣的性質(zhì)。實驗時向NaOH固體上滴幾滴濃氨水，立即用另一表面皿扣在上面。下表中對實驗現(xiàn)象所做的解釋正確的是選項實驗現(xiàn)象解釋A濃鹽酸附近產(chǎn)生白煙NH3與濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生了NH4Cl固體B濃硫酸附近無明顯現(xiàn)象NH3與濃硫酸不發(fā)生反應(yīng)C氯化物溶液變渾濁該溶液一定是AlCl3溶液D干燥紅色石蕊試紙不變色，濕潤紅色石蕊試紙變藍NH3是一種可溶性堿9.“封管實驗”具有簡易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點,下列關(guān)于三個“封管實驗”的說法正確的是A.加熱時,①中上部匯集了NH4Cl固體B.加熱時,②中溶液變紅,冷卻后又變?yōu)闊o色C.加熱時,③中溶液紅色褪去,冷卻后溶液變紅,體現(xiàn)SO2的漂白性D.三個“封管實驗”中所發(fā)生的化學反應(yīng)都是可逆反應(yīng)10.某化學實驗小組同學利用以下實驗裝置制備氨氣，并探究氨氣的性質(zhì)(部分儀器已略去)。請回答：(1)實驗室制備氨氣的化學方程式為__________________________________。(2)用裝置B收集氨氣時，應(yīng)選擇氨氣的進氣口是________(選填“a”或“b”)，并說明選擇的理由是________________________________________。(3)打開裝置B中的止水夾c，若觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了紅色噴泉，則說明氨氣具有的性質(zhì)是________，________________________。(4)為防止環(huán)境污染，以下裝置(盛放的液體均為水)可用于吸收多余氨氣的是________(填序號)。答案：123456789ACACCABBA10.(1)2NH4Cl＋Ca(OH)2eq\o(=,\s\up17(△))CaCl2＋2NH3↑＋2H2O(2)a、氨氣密度比空氣密度小(3)極易溶于水、氨氣的水溶液顯堿性(4)②④氨與銨鹽1．下列反應(yīng)屬于氮的固定的是A．空氣在雷電作用下產(chǎn)生NOB．NO和O2生成NO2C．銅與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO2D．NH4Cl與Ca(OH)2反應(yīng)生成NH3【參考答案】A【質(zhì)量水平】考點細化內(nèi)容質(zhì)量水平氮的固定概念A(yù)自然固氮L1BNO2的合成L1C實驗室制備NO2L1D實驗室制備氨氣L12.如圖是實驗室進行氨溶于水的“噴泉實驗”的裝置，下列敘述不正確的是A．該實驗說明氨氣極易溶于水B．進入燒瓶中的液體顏色由無色變?yōu)榧t色，說明氨水呈堿性C．氨水很穩(wěn)定，將燒瓶內(nèi)的紅色溶液加熱顏色不會發(fā)生變化D．形成“噴泉”的主要原因是氨氣溶于水后，燒瓶內(nèi)的氣壓小于大氣壓【參考答案】C【質(zhì)量水平】考點細化內(nèi)容質(zhì)量水平氨氣的噴泉實驗A氨氣極易溶于水L1B氨水的堿性L1C氨水的不穩(wěn)定性L1D形成噴泉的原因L23.試管中盛有白色晶體，檢驗它是不是銨鹽的方法中不可行的是A．加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在管口B．加氫氧化鈉溶液，加熱，將濕潤的酚酞試紙放在管口C．加氫氧化鈉溶液，加熱，將蘸有濃鹽酸的玻璃棒放在管口D．加氫氧化鈉溶液，加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在管口【參考答案】A【質(zhì)量水平】考點細化內(nèi)容質(zhì)量水平NH+4的檢驗AB用濕潤的酚酞試紙檢驗氨氣L1C用蘸有濃鹽酸的玻璃棒檢驗氨氣L1D用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣L14.實驗室制取少量干燥的氨氣涉及下列裝置，其中正確的是A．①是氨氣發(fā)生裝置B．②是氨氣吸收裝置C．③是氨氣發(fā)生裝置D．④是氨氣收集、檢驗裝置【參考答案】C【質(zhì)量水平】考點細化內(nèi)容質(zhì)量水平氨氣的實驗室制法A氨氣的發(fā)生裝置L1B氨氣的吸收裝置L1C氨氣的發(fā)生裝置L1D氨氣的收集、檢驗裝置L15.氨氣是一種重要的工業(yè)原料。工業(yè)上利用反應(yīng)3Cl2＋2NH3=N2＋6HCl檢查氯氣管道是否漏氣。下列說法錯誤的是A．若管道漏氣，遇氨就會產(chǎn)生白煙B．該反應(yīng)利用了Cl2的強氧化性C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D．生成1molN2有6mol電子轉(zhuǎn)移【參考答案】C【質(zhì)量水平】考點細化內(nèi)容質(zhì)量水平氯氣與氨氣的氧化還原反應(yīng)A該反應(yīng)的現(xiàn)象L1B該反應(yīng)的原理L1C該反應(yīng)的類型L1D氧化還原反應(yīng)相關(guān)知識L26.能把Na2SO4溶液、NH4NO3溶液、KCl溶液、(NH4)2SO4溶液這四種無色溶液區(qū)分開的一種試劑是(必要時可加熱)A.Ba(OH)2溶液B.NaOH溶液C.NaCl溶液D.Ba(NO3)2溶液【參考答案】A【質(zhì)量水平】考點細化內(nèi)容質(zhì)量水平物質(zhì)的檢驗硫酸根離子、銨根離子的檢驗A硫酸根離子的檢驗L2B銨根離子的檢驗L2C干擾項L2D硫酸根離子的檢驗L27.下列關(guān)于銨鹽的敘述中正確的是()①所有銨鹽中，氮元素化合價都是－3價②所有銨鹽都溶于水③銨態(tài)氮肥不宜與草木灰混合使用④銨鹽都是離子化合物⑤銨鹽都能與堿反應(yīng)，不能與酸反應(yīng)A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤【參考答案】B【質(zhì)量水平】考點細化內(nèi)容質(zhì)量水平銨鹽的性質(zhì)銨鹽的性質(zhì)L28.如右圖，利用培養(yǎng)皿探究氨氣的性質(zhì)。實驗時向NaOH固體上滴幾滴濃氨水，立即用另一表面皿扣在上面。下表中對實驗現(xiàn)象所做的解釋正確的是選項實驗現(xiàn)象解釋A濃鹽酸附近產(chǎn)生白煙NH3與濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生了NH4Cl固體B濃硫酸附近無明顯現(xiàn)象NH3與濃硫酸不發(fā)生反應(yīng)C氯化物溶液變渾濁該溶液一定是AlCl3溶液D干燥紅色石蕊試紙不變色，濕潤紅色石蕊試紙變藍NH3是一種可溶性堿【參考答案】B【質(zhì)量水平】考點細化內(nèi)容質(zhì)量水平氨氣的制備及氨氣的相關(guān)性質(zhì)A氨氣和揮發(fā)性酸的反應(yīng)現(xiàn)象L2B氨氣和高沸點酸反應(yīng)L2C氨的水溶液有堿性L2D氨氣的檢驗L29.“封管實驗”具有簡易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點,下列關(guān)于三個“封管實驗”的說法正確的是A.加熱時,①中上部匯集了NH4Cl固體B.加熱時,②中溶液變紅,冷卻后又變?yōu)闊o色C.加熱時,③中溶液紅色褪去,冷卻后溶液變紅,體現(xiàn)SO2的漂白性D.三個“封管實驗”中所發(fā)生的化學反應(yīng)都是可逆反應(yīng)【參考答案】A【質(zhì)量水平】考點細化內(nèi)容質(zhì)量水平氨氣、二氧化硫、銨鹽受熱后的相關(guān)實驗A氯化銨受熱分解的實驗現(xiàn)象L2B氨水的不穩(wěn)定性L2C二氧化硫漂白的不穩(wěn)定性L2D可逆反應(yīng)的概念L210.某化學實驗小組同學利用以下實驗裝置制備氨氣，并探究氨氣的性質(zhì)(部分儀器已略去)。請回答：(1)實驗室制備氨氣的化學方程式為__________________________________。(2)用裝置B收集氨氣時，應(yīng)選擇氨氣的進氣口是________(選填“a”或“b”)，并說明選擇的理由是________________________________________。(3)打開裝置B中的止水夾c，若觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了紅色噴泉，則說明氨氣具有的性質(zhì)是_____