高考文言文閱讀-游記 人教版高三總復(fù)習(xí)

高考文言文閱讀——游記人教版高三總復(fù)習(xí)

B。游記類文言文閱讀

一.（09年安徽）閱讀下面的文言文，完成1?4題。

游東山記［明］楊士奇

洪武乙亥，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十余，好道家書。

其子立恭，能詩。皆意度闊略。然深自晦匿，不妄交游，獨(dú)與余相得

也。

是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明東

行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄

澈，深處可浮小舟。旁有盤石，客坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙

密。時風(fēng)日和暢，草本之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。

遂掃石而坐。

坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇平衍

彌望，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，

容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。牖下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，

余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識其意，曰：“老夫無用也」

各懷之而出。

還坐石上，指顧童子摘芋葉為盤，載肉。立恭舉匏壺注酒，傳觴

數(shù)行。立恭賦七言近體詩一章，余和之。酒半，有騎而過者，余故人

武昌左護(hù)衛(wèi)李千戶也，駭而笑，不下馬，徑馳去。須臾，具盛饌，及

一道士偕來，遂共酌。遭士出《太乙真人圖》求詩。余賦五言古體一

章，書之。立恭不作，但酌酒飲道士不已。道士不能勝，降踞謝過,

眾皆大笑。李出琵琶彈數(shù)曲。立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。隱溪

歌費(fèi)無隱《蘇武慢》。道士起舞踹趾，兩童子拈手跳躍隨其后。已而

道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩？”立恭援筆書數(shù)絕句，語益奇,

遂復(fù)酌，余與立恭飲，少皆醉。

已而夕陽距西峰僅丈許，隱溪呼余還，曰：“樂其無已乎？”遂

與李及道士別。中道隱溪指道旁岡麓顧余曰「是吾所營樂丘①處也?！?/p>

又指道旁桃花語余曰：“明年看花時索我于此J

既歸，立恭曰：“是游宜有記J屬未暇也。

是冬，隱溪卒，余哭之。明年寒食，與立恭豫約詣墓下。及期余

病，不果行。未幾，余歸廬陵，過立恭宿別，始命筆追記之。未畢，

立恭取讀，慟哭；余亦泣下，遂罷。然念蔣氏父子交好之厚，且在武

昌山水之游屢矣，而樂無加乎此，故勉而終記之。手錄一通，遺立恭。

既游之明年，八月戊子記。

（選自《東里集》，有刪節(jié)）

［注］①丘:墳?zāi)埂?/p>

1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.延余兩人坐延：邀請。

B.降跟謝過謝：感謝。

C.過立恭宿別過：拜訪。

D.而樂無加乎此加：超過。

【答案】B

【考點(diǎn)】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力

層級為Bo

【解析】“謝”應(yīng)該是“認(rèn)錯、道歉”的意思。

【技巧點(diǎn)撥】判斷所給文言實(shí)詞的詞義正確與否，首先熟練掌握

考綱規(guī)定的120個實(shí)詞，也可以聯(lián)系以前學(xué)過的課文，還可以根據(jù)學(xué)

過的成語。

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A.遂掃石而坐B.有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉

棄甲曳兵而走積土成山，風(fēng)雨興焉

C.樂其無已乎D.遂與李及道士別

其孰能譏之乎今君與廉頗同列

【答案】C

【考點(diǎn)】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力,

能力層級為Bo

【解析】C組的兩個“其”都是副詞，加強(qiáng)反問語氣，相當(dāng)于“難

道”、“怎么A項(xiàng)中的“而”是連詞，第一個表示承接關(guān)系，第二

個表示修飾關(guān)系。B項(xiàng)中“焉”，第一個是代詞，作賓語，相當(dāng)于“之”，

那里；第二個是兼詞，相當(dāng)于“于之”，在那里。D項(xiàng)中的“與“，第

一個是介詞，和；第二個是連詞，和。

【方法總結(jié)】解答文言文虛詞的意義和用法的試題的方法如下：

①“近視鏡”辨詞性，前后搭配看語法。若兩句中的虛詞詞義相

同，按題干要求，仍需進(jìn)行辨析時，就要看他們之間詞性的區(qū)別了。

分析詞性和用法，主要是從前后搭配的詞語的屬性來進(jìn)行分析。這實(shí)

際上與上面的辨析詞義是相關(guān)聯(lián)的思維過程，即詞義相同辨詞性，語

法功能看搭配。

②“放大鏡”辨關(guān)系，刪換替代看變化。這主要是針對一些虛詞

詞義相近又同作連詞而講的。有時候，兩個句子中的虛詞詞義相同，

且都是連詞，但根據(jù)題目的要求，仍需要進(jìn)行辨析時，就要對這個連

詞連接前后所表示的關(guān)系進(jìn)行辨析，以區(qū)別不同。需要按照“刪、換、

替”的順序做三個方面的工作：一“刪”，定連詞；二“換”，定并列

選擇；三“替”，定其他關(guān)系。

③“顯微鏡”辨語氣，前后中間看位置。漢語語法的主要表現(xiàn)手

段是語序和虛詞，而不是詞類的形態(tài)變化。要分析一個虛詞是副詞還

是助詞，要從位置上來區(qū)別，一般來說，語氣副詞用在動詞或形容詞

的前面，而語氣助詞往往用在動詞或形容詞的后面，或者在句首引起

某種語氣，抑或用在句尾強(qiáng)調(diào)某種語氣。而結(jié)構(gòu)助詞一般用在句中，

連接句子中兩個部分，起到使句法清晰的作用。在做具體題目時，要

講求辨別順序，先看大區(qū)別，再看小區(qū)別，即先考慮幾個選項(xiàng)中，哪

一組的區(qū)別最大，側(cè)重在詞義、詞性方面；哪一組的區(qū)別較小，側(cè)重

在關(guān)系、語氣方面。最后綜合而判之。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.隱溪隱匿避世，在交友方面非常謹(jǐn)慎，樂觀曠達(dá)，對生死也

很淡然；雖然年事已高，還能怡情山水。

B.立恭性情率真，能飲酒，好讀書，擅長詩歌寫作，與作者有

著很深的交往，對已逝的父親充滿懷念。

C.立恭提議出游后應(yīng)該有游記，可是作者因?yàn)槭聞?wù)繁忙，一直

未能寫作，直到次年八月才動筆寫成。

D.文章主要記述了游東山的情況，表現(xiàn)了作者與隱溪父子的深

厚友情，流露出對老友逝去的感傷。

【答案】C

【考點(diǎn)】本題考查對文言文的內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思和作者在文中

的觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行分析綜合的能力，能力層級為C。

【解析】“是游宜有記”的意思是“這次游覽可得寫篇游記”，再

者一直未能寫成，不僅僅是事務(wù)繁忙，還因?yàn)椤拔串?，立恭取讀，慟

哭；余亦泣下，遂罷二

【解題探究】對文言文整體意思的把握應(yīng)該做到八個字：”了其

大意，不求甚解。”本文為游記體散文，從其文體特點(diǎn)入手。

4.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）叟識其意，曰：“老夫無用也J各懷之而出。

（2）立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。

（3）已而道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩？”

【答案】（1）老人知道了我們的心思，說：“我不需要（它們）

了。”（于是我們）各自揣著書出來了。

（2）立恭折斷一根竹子，鑿出孔吹奏起來，發(fā)出洞簫一樣的聲

音。

（3）一會兒道士又向立恭拱手行禮說：“為什么不給我詩呢？”

【考點(diǎn)】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級為B。

【解析】第（1）句中的關(guān)鍵字是“識”、“無用”和“懷”，分別

是“知道、懂得、明白”、“不需要”，“懷藏、懷揣”（如“懷其璧，

從徑道亡第（2）句關(guān)鍵詞為“竅”、“作”，分別是“鑿孔”（“挖

孔、鉆孔”也可以）、“發(fā)出:第（3）句的關(guān)鍵詞是“揖”、“奈何”、

“與”,分別是“拱手行禮”、“為什么”、“給二

【知識拓展】楊士奇（1365—1444年）名寓，明代泰和（今屬

江西）人。與楊榮、楊溥并稱“三楊”，同為朝中重臣，是當(dāng)時文學(xué)

流派“臺閣體”的代表人物。朝廷詔令、奏議多出其手，文風(fēng)平正纖

徐，典雅工麗，于“三楊”中最為著稱。

《游東山記》名為游記，卻由寫人開篇，以抒情結(jié)尾。給人留下

深刻印象的并非東山一帶宜人的景色，而是那些各具特色的人物情態(tài):

隱溪的持重，立恭的儒雅，千戶的豪爽，道士的憨態(tài)，以及著墨不多

的無名老者，無不呼之欲出，如在眼前。作者看重蔣氏父子的交往和

陶醉于東山之游，正是因?yàn)槟欠N古樸淳厚的人際往來與寧和幽遠(yuǎn)的田

野之趣。而所有這些都以一種“極平不費(fèi)力”的筆調(diào)淡淡寫來，卻叫

人回味無窮，這正是楊士奇學(xué)歐陽修散文風(fēng)格的成功之處。“東山”

在湖北武昌東面。

【參考譯文】：

洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蔣隱溪先生，祖上也是我

們廬陵人，已經(jīng)八十多歲，愛讀道家書。兒子立恭會寫詩。父子二人

都是氣度曠達(dá)的人，平日深居簡出，隱藏自己的志向和才氣，不隨便

與人來往，只和我情投意合。

這年三月初一，我們?nèi)藥е奈鍌€童仆，攜帶酒食，出門遠(yuǎn)游。

天還沒有亮，朝東走，走過洪山寺二里左右，向北拐，走小路大約十

里，穿松林，趟水過山澗。澗水清澈，深處可以泛小舟。溪邊一塊大

圓石，能坐十幾個人。青松翠竹，綠陰掩映，十分茂密。這時風(fēng)和日

麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳襲人，百鳥爭鳴。于

是動手清掃石面，坐在上面。

坐了許久，聽見戲叫聲和狗吠聲。我招呼立恭起身，向東走了幾

十步，翻過一道山岡，只見田野平坦廣闊，近處有十幾間茅舍。于是

前去拜訪。一位約有七十多歲的老者，長長的頭發(fā)像雪一樣白，披落

在雙肩，面容紅潤光澤，好像是會飲酒的人。老者邀請我們兩人坐下。

窗下有幾套書。立恭抽出一冊《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想

把書帶走卻不便開口索取。老人看出了我們的心思，說：“這兩部書

我沒有用處?！坝谑牵覀儍扇烁髯詫г趹牙?，告辭離開。

回到石上坐下，分派童子摘來芋葉當(dāng)盤子，把肉放在上面。立恭

舉起酒葫蘆斟酒，傳遞酒杯依次喝了幾輪，立恭乘興寫了一首七言近

體詩，我和了一首。酒喝到一半，有一個騎馬經(jīng)過的人，竟是我的老

朋友武昌左護(hù)衛(wèi)李千戶。他先是感到驚訝，相視一笑，卻并不停留，

徑直驅(qū)馬離開。不久，便備辦了豐盛的酒菜，帶著一位道士一起來。

于是我們和他們一起喝酒。道士拿出一幀《太乙真人圖》請我們題詩。

我題寫了一首五言古詩。立恭不寫，只一味地向道士敬酒。道士不能

承受，躬身告饒，引得眾人捧腹大笑。李千戶取出琵琶連彈數(shù)曲。立

恭也折斷一根竹子，鉆了幾個孔，吹奏起來，發(fā)出洞簫般悅耳的聲音。

隱溪老先生也忍不住唱了一闋費(fèi)無隱的《蘇武慢》。道士翩翩起舞，

兩個童仆也跟在他后面拍著手跳了起來。之后，道士再次拱手行禮問

立恭：“先生為何不肯為貧道賦詩！”立恭提筆寫了幾首絕句，詩句更

加新奇。于是重新喝酒，我和立恭酒量不大，都有些醉意。

不久，太陽西下，距離西邊山峰只剩一丈多了，隱溪先生喚回我

倆，說：“玩樂難道沒有止境嗎！“于是，我們和李千戶、道士拱手作

別。途中，隱溪先生指著道旁山岡腳下，回頭對我說：“這里就是我

修建墳?zāi)沟牡胤?。”又指著路邊的桃樹囑咐我：“明年賞桃花時就到這

里來找我吧」

回來之后，立恭對我說：“這次游覽可得寫篇游記?！笨墒钱?dāng)時我

沒有閑暇寫作此文。

這年冬天，隱溪先生竟瞌然長逝。我痛哭哀悼。第二年寒食節(jié)，

與立恭相約去給老人家掃墓。沒想到那時我又鬧了一場病，未能如約

前往。過了不久，我將要返回廬陵，臨行特地到立恭府上留宿話別,

這才動手追記東山之行。沒有寫完，立恭拿去謾，邊讀邊哭，我也忍

不住潸然淚下，于是再次擱筆。但是想到自己往日與蔣氏父子交好深

厚，而且在武昌逗留期給送立恭。

東山春游的第二年，八月初三日記。

二、（山東省日照市2010屆高三第一次模擬）閱讀下面的文言文,

完成廣5題。

游虞山記

沈德潛

虞山去吳城才百里，屢欲游，未果。辛丑秋，將之江陰，舟行山

下，望劍門入云際，未及登。丙午春，復(fù)如江陰，泊舟山麓，入吾谷，

榜人①詭云距劍門二十里。仍未及登。

壬子正月八日，偕張子少弋、葉生中理往游，宿陶氏。明晨，天

欲雨，客無意往，余已治策屐，不能阻。自城北沿緣六七里，入破山

寺，唐常建詠詩處，今潭名空心，取詩中意也。遂從破龍澗而上，山

脈怒媒，赫石縱橫，神物爪角痕，時隱時露。相傳龍與神斗，龍不勝，

破其山而去。說近荒惑，然有跡象，似可信。行四五里，層折而度,

越巒嶺，躋磴道，遠(yuǎn)涉椒③板。有土塔魂碣，疑古時冢，然無碑碣志

誰某。升望海墩，東向凝睇。是時云光黯甚，這浸一色，莫辨瀛海。

頃之，雨至，山有古寺可駐足，得少休想。雨歇，取徑以南，益露奇

境：齦腭摩天，嶄絕中圻，兩崖相嵌，如關(guān)斯劈，如刃斯立，是為劍

門。以劍州大劍、小劍擬之，肖其形也。側(cè)足延佇，不忍舍去。邊山

僧，更問名勝處。僧指南為太公石室；南而西為招真宮，為讀書臺；

西北為拂水巖，水下奔如虹，頹風(fēng)逆施，倒躍而上，上拂數(shù)十丈。又

西有三沓石、石城、石門，山后有石洞通海，時潛海物，人莫能名。

余識其言，欲問道往游，而云之飛浮浮，風(fēng)之來冽冽，時雨飄泊，’

沾衣濕裘，而余與客難暫留矣。少霽，自山之面下，因憊而歸。自是

春陰連旬，不能更游。

曦嘻！虞山近在百里，兩經(jīng)其下，未踐游屐。今之其地矣，又稍

識面目，而幽邃竊究，俱未探歷，心甚怏怏。然天下之境，涉而即得，

得而輒盡者，始焉欣欣，繼焉索索。欲求余味；而了不可得，而得之

甚艱，且得半而止者，轉(zhuǎn)使人有無窮之思也。嗚呼！豈獨(dú)尋山也哉！

（選自《小方壺齋輿地叢鈔》有改動〉

注:①榜人：船夫。②椒：山頂。

1、（原創(chuàng)）對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.虞山去吳城才百里去：距離。

B.余已治第屐，不能阻治：治理。

c.山脈怒訴，赫石縱橫幅：裂開。

D.余識其言，欲問道往游識:懂得。

【參考答案】B

【考點(diǎn)】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力

層級為Bo

【解析】B項(xiàng)，治：準(zhǔn)備.

【要點(diǎn)歸納】考查的文言實(shí)詞絕大部分具有多義性，關(guān)鍵是要確

定一個實(shí)詞在特定的語境中的具體含義，即看這一詞義在具體的語言

環(huán)境中是否講得通，是否合理。

2.（原創(chuàng)）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組

是（）

A.{①辛丑秋，將之江陰②之二蟲又何知

B.{①始焉欣欣，繼焉索索②或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺

c.{①取徑以南，益露奇境②.愿以十五城請易璧

D.{①沾衣濕裘，而余與客難暫留矣②吾嘗跋而望矣

【參考答案】B

【考點(diǎn)】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力,

能力層級為Bo

【解析】A項(xiàng)，①動詞，“到②代詞，“這B項(xiàng)，作句中語

氣詞，表示停頓，相當(dāng)于也。C項(xiàng).①同以前以上的以，表界限，②

介詞，譯為“用、拿、D項(xiàng)，①表因果，②表修飾。

【方法指導(dǎo)】做文言虛詞類題時，要著眼“意義”和“用法”兩

點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。最方便快捷

的方法就是將所學(xué)教材中的虛詞的意義和用法，代入課外的語句中比

較驗(yàn)證。

3.下面的六句話，分別編為四組，全都屬于作者登山所見情景的

一組是….（）

①舟行山下，望劍門入云際②神物爪角痕，時隱時露③龍與神斗，

龍不勝，破其山而去④云光黯甚，迷漫一色，莫辨瀛海⑤齦腭摩天，

嶄絕中斷⑥水下奔如虹，頹風(fēng)逆施，倒躍而上

A.①②④B.①③⑥c.②④⑤D.③⑤⑥

【參考答案】C

【考點(diǎn)】本題考查學(xué)生篩選文中信息的分析綜合能力，能力層級

為C級。

【解析】①尚未登山，③是傳說。

【方法指導(dǎo)】做文言文中信息篩選類試題時，首先要認(rèn)真審題，

看清題目的具體要求，然后瀏覽六個小選項(xiàng)，對不符合題目要求的直

接排除。最后看四個大的選擇項(xiàng)，利用排除法，從而選出正確答案。

4.（改編）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）

A.沈德潛曾經(jīng)先后兩次乘船赴江陰，在中途路過虞山時都很想登

山游覽，但由于乘船途經(jīng)虞山下，最終都沒能成游。

B.同行的友人因天要下雨不想登山，而沈德潛卻因?qū)τ斡[虞山渴

望已久，于是不顧友人的阻撓，堅(jiān)持游山。

c.在游山途中，沈德潛向山僧打聽山上名勝并想游盡它，但由于

連續(xù)二十多天都是陰雨連綿，只得遺憾地離去。

D.沈德潛游覽后感到，天下勝景若未能盡覽，留有余地，反而意

味無窮；若一覽無遺，有時反而覺得興味索然。

【參考答案】D

【考點(diǎn)】本題考查對文言文的內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思和作者在文中

的觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行分析綜合的能力，能力層級為C。

【解析】A項(xiàng)，第二次是由于船夫的欺騙。B項(xiàng)，友人并未阻撓。

C項(xiàng)，原文是已經(jīng)下山，不能再次去虞山游玩。

【解題探究】依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注

意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完

整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高等等。

5.翻譯下面的句子。

(1)山后有石洞通海，時潛海物，人莫能名。

(2)今之其地矣，又稍識面目，而幽邃竊究，俱未探歷。

【參考答案】

(1)虞山后面有一個石洞通往大海，不時有隱藏的海中生物，人

們叫不出它們的名字。

(2)現(xiàn)在到了那個地方，又只稍稍了解到它表面的情況，而那些

幽深的地方，都未曾探訪游歷過.

【考點(diǎn)】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級為B。

【方法總結(jié)】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直

譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、

虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時譯

句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行

翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一

定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。

意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、

流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法

當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。

【參考譯文】

虞山距離吳城僅窄一百里，多次想去游玩，始終未能成行。辛丑

年的秋天，我將要到江陰去，當(dāng)時乘船途經(jīng)虞山下，遠(yuǎn)望劍門峰直插

云霄，但不能趁此登山。丙午年的春天.我又到江陰去，船停泊在山

腳，進(jìn)入吾谷，船夫欺騙我說距離劍門還有二十里。我仍然不能趁此

登山.

壬子年正月八日，我和張少弋、葉中理一起到虞山游玩，寄宿在

陶氏家。第二天早晨，天將要下雨，兩位朋友都不想去登山.我已經(jīng)

準(zhǔn)備好竹杖和登山屐，沒什么可阻止我的。從城北出發(fā)順著城邊走六

七里.進(jìn)入破山寺，這是唐代常建題詠詩歌的地方，現(xiàn)在這里的水潭

名叫空心，是取自詩中的意思.于是從破龍澗上山，山脈突起并且裂

開，紅褐色的石頭縱橫交錯，傳說是神奇動物龍的爪子和丫角磨過的

痕跡，它們時隱時現(xiàn)。相傳龍跟神爭斗.龍不能獲勝，就沖破那座山

離去了.傳說的內(nèi)容接近荒唐，讓人迷惑.但這里有些痕跡，似乎又值

得相信。行走了四五里路，都是層層疊疊彎彎曲曲的，翻越巒嶺，趕

上石徑，就可攀登到山頂.上面有眾多山石累積.成的土丘，我懷疑是

古代的墳?zāi)?，但沒有碑文記錄是誰的墓。一登上望海墩，向東凝望。

這時云的顏色非?；璋?，天地迷蒙一片，連大海也看不清楚。不一會，

雨下起來了.虞山中有一座古寺可以停留，稍作休息.雨停了，我們從

小路向南出發(fā)，沿途不斷出現(xiàn)奇麗的景色：兩旁齦腭般的山峰直逼云

天，險峻的大山仿佛被從中劈開，兩邊的山崖對著張開，像那打開的

大門，又像那直立的刀刃，這就是劍門.用劍外的大劍、小劍來擬稱

它.是因?yàn)樗鼈兊耐庑蜗嘞癜?我兩腳斜著站了很久，不敢移動，但還

是不忍離開.后來，遇到山里的僧人，再向他詢問山中的名勝之地。

僧人指引說南面是太公石室；由南往西是招真宮和讀書臺；由西往北

面是拂水巖，水流向下奔騰如彩虹一般，大風(fēng)逆吹，水沫向上飛濺高

達(dá)幾十丈.山的西面有三沓石、石城、石門，虞山后面有一個石洞通

往大海，不時有隱藏的海中生物，人們叫不出它們的名字.我聽得懂

他的話，想問路前往游玩，但這時山上陰云濃密，風(fēng)不斷刮來，非常

寒冷，天上不時有雨飄灑，打濕了衣服，使我和客人都難以停留片刻。

而稍停，我們就從虞山的正面下山，困頓疲憊地踏上歸途.從此，春

雨接連下了二十多天，不能再次去虞山游玩.

唉！虞山靠近吳城只有百里，我兩次從山下經(jīng)過，都無法實(shí)現(xiàn)登

山的愿望?，F(xiàn)在到了那個地方，又只稍稍了解到它表面的情況，而那

些幽深的地方，都未曾探訪游歷過，心里很不快樂。但是世間的種種

境界中.有的一接觸就能領(lǐng)會到，而一領(lǐng)會到就走到盡頭了，開始的

時候很高興，接下來就索然無味了.想找回值得玩味的，卻一點(diǎn)也找

不到了；反而那些得來很艱難的，而且得到一半就沒有了的，卻讓人

有無窮無盡的思戀.唉!這哪里只是游山尋勝才有的呢！

三、閱讀下面的文言文，完成廣5題。

靈壁張氏園亭記

蘇軾

道京師而東，水浮濁流，陸走黃塵，陂田蒼莽，行者倦?yún)?。凡?/p>

百里，始得靈壁張氏之園于汴之陽.其外修竹森然以高，喬木蓊然以

深。其中閨汴之余浸，以為陂池；取山之怪石，以為巖阜.蒲葦蓮英,

有江湖之思：椅桐檜柏，有山林之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈

屋，有蜀之巧.其深可以隱，其富可以養(yǎng).果蔬可以飽鄰里，魚鱉筍菇

可以饋四方之賓客。余自彭城移守吳興，由宋登舟，三宿而至其下。

肩輿叩門，見張氏之子碩.碩求余文以記之。

維張氏世有顯人，自其伯父殿中君，與其先人通判府君，始家靈

壁，而為此園，作蘭皋之亭以養(yǎng)其親.其后出仕于朝，名闖一時。推

其余力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆十圍，岸谷隱然.兒園

之百物，無一不可人意者，信其用力之多且久也.

古之君子，不必仕，不必不仕。必仕則忘其身，必不仕則忘其君。

譬之飲食，適于饑飽而已。然士罕能蹈其義、赴其節(jié).處者安子故而

難出，出者狙子利而忘返。于是有違親絕俗之譏，懷祿茍安之弊.今

張氏之先君，所以為子孫之計慮者遠(yuǎn)且周，是故筑室藝園子汴、泗之

間，舟車冠蓋之沖。凡朝夕之奉，燕游之樂，不求而足.使其子孫開

門而出仕，則蹉步市朝之上；閉門而歸隱，則俯仰山林之下。于以養(yǎng)

生治性，行義求志，無適而不可，故其子孫仕者皆有循吏良能之稱，

處者皆有節(jié)士廉退之行。蓋其先君子之澤也。

余為彭城二年，樂其風(fēng)土.將去不忍，而彭城之父老亦莫余厭也，

將買田于泗水之上而老焉，南望靈璧，雞犬之聲相聞，幅巾杖履，歲

時往來于張氏之園，以與其子孫游，將必有日矣。

元豐二年三月二十七日記，

1、（改編）下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是.

A.始得靈壁張氏之園于汴之陽陽：水之南

B.舟車冠蓋之沖沖：交通要道

C故其子孫仕者皆有循吏良能之稱循：遵守、依照

D.處者皆有節(jié)士廉退之行退：謙退、謙遜

【參考答案】A

【考點(diǎn)】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力

層級為Bo

【解析】陽應(yīng)解春為“水之北”，在文言文中“水之北山之南為

陽”

【方法點(diǎn)撥】做此類題要特別注意文言實(shí)詞的特殊用法及與現(xiàn)代

漢語的差異現(xiàn)象。具體講，就是要掌握通假字、古今異義、詞類活用、

一詞多義、偏義復(fù)音等現(xiàn)象。

2.比較下列兩組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)

是….

①其外修竹森然以高②碩求余文以記之

③華堂廈屋有吳蜀字巧④蓋其先君子之澤也

A①②相同，③④不同B.①②不同，③④相同c.①②相同，③④

相同D.①②不同，①④不同

【參考答案】B

【考