德宏州中考一模語文試題（含答案）

德宏州中考一模語文試題（含答案）

德宏州2024年初中學業(yè)水平考試模擬監(jiān)測

九年級語文試題卷

（全卷四個大題，共25個小題；滿分100分，考試用時150分

鐘）

注意事項：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上作答。答案應書寫在答

題卡相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。

2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。

一、語文知識積累（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文字，按要求完成小題。

池邊滿是枝條修長的柳樹，形成柔美的舞臺幕布。池上著白

玉石的曲折石廊，流連其上，就可以近距離“褻（xie）玩”這清高

仙子了。透過粉色的嬌柔花辮兒，清楚地看到嫩黃的蕊兒，不時會有

嗡嗡的蜜蜂前來拜訪。石廊盡頭建有玲瓏的亭子，靜坐小憩，荷香細

細，翠葉田田，風生兩肋，心萌莫名感動，竟有之感。這心心念

念了平生的高潔仙子，昔時清渺如高樓歌吹的怡人境界，此時竟倏然

出現(xiàn)在眼前。靈魂來不及,我已拜在這風韻婉轉(zhuǎn)的絲

柔裙裾下了。

舊讀周敦頤《愛蓮說》，人們都傳誦里面贊蓮的名句，“出淤泥而

不染，濯（zhuo）清漣而不妖”最能見逢之風骨?？晌覅s喜歡“香

遠益清”亭亭凈植“，輕盈潔凈地出水玉立，迎風搖曳（ye）清香暗

度，是奪人眼目的獨特風韻。至于“可遠觀而不可褻玩”，讓我有了

駐足不前的猶豫，這等清高底蘊自非凡物，也當然是我等所不可接近

的了。當讀到曹植“覽百卉之英茂，無斯華之獨靈”時，更加這

水中的精靈，也更加想一睹芳容。荷塘有乾隆題的“聽荷”二字，當

時就覺得游牧過來的這位皇帝，已經(jīng)顯出被漢文化影響。這“聽荷”

二字浸（qin）潤了豐腴的江南的意韻、文化的濡沫，是從心靈深處

去捕捉那似乎縹緲無聞的天籟。

1.文中注音不正確的一項是（）

A.裴（xie）B.濯（zhu6）C.曳（y。）D.浸（qin）

2.文中加點話語有錯別字的一項是（）

A.花辮B.小憩C.底蘊D.縹緲

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.擺放超凡脫俗震顫佩服

B.錯落超凡脫俗震顫欽敬

C.擺放凡夫俗子震動佩服

D.錯落凡夫俗子震動欽敬

4.對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（）

A.語序不當B.句式雜糅C.搭配不當D.成分殘缺

【答案】1.D2.A3.B4.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音C

D.浸（qin）---jin；

故選Do

【2題詳解】

本題考查字形°

A.花辮一一花瓣：花冠的通常呈葉狀的一個構(gòu)成部分；

故選A?

【3題詳解】

本題考查詞語辨析。

一空，擺放：安放，陳設。錯落：交錯紛雜。句中形容池邊交錯

紛雜的曲折石廊，用“錯落”恰當；

二空，超凡脫俗：意為超出常人，脫離凡俗。指與眾不同，脫世

俗的高雅境界。凡夫俗子：泛指平庸的人。句中形容在亭中小憩，感

受周圍環(huán)境后體會到的感受，用“超凡脫俗”恰當；

三空，震顫：顫動、抖動的意思。震動：有物體自身動蕩或使物

體動蕩的意思。句中與靈魂搭配，用“震顫”更恰當；

四空，佩服：尊敬而對其口服心服。欽敬：欽佩敬重。句中形容

讀到曹植詩篇后更加欽佩敬重蓮，用“欽敬”恰當；

故選Bo

【4題詳解】

本題考查病句辨析。

畫線句成分殘缺，句末可加上“的跡象”；

故選及

5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

文化建設是新農(nóng)村建設的靈魂。對尚存的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化挖掘、保

存，并根據(jù)新的情勢加以改造，,，

①有助于共同體的維護與重建

②不僅能重構(gòu)農(nóng)民的意義與價值系統(tǒng)

③而且還能增加村莊社區(qū)的黏合能力

④建設與農(nóng)民現(xiàn)實生活相匹配的鄉(xiāng)村新文化

⑤消減他們因社會急劇變遷而產(chǎn)生的“拔根”感

A.②③①⑤④B.③①⑤②④C.④②⑤③①D.①⑤③④②

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查語句銜接，要求在讀懂文段的基礎(chǔ)上結(jié)合上下

文分析排序。

④承接上文，“建設鄉(xiāng)村新文化”是建立在“挖掘、保存”并“改

造”鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化”基礎(chǔ)上的。②⑤講的是“建設鄉(xiāng)村新文化”對農(nóng)民

個體的意義，③①講的是“建設鄉(xiāng)村新文化”對農(nóng)民群體的意義，并

且有“不僅”而且”的語言提示。因此排序為：④②⑤③①；

故選C。

6.名篇名句默寫。

自強不息的精神是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息

的精神源泉。自強不息，是劉禹錫筆下氣1）病樹前頭萬木

春”的樂觀精神，是《論語》中“三軍可奪帥也，（2）的堅定

不移，是文天祥《過零丁洋》中（3）“_,的豪情壯志，

是李賀《雁門太守行》中（4）“_,的愛國忠心。

【答案】①.沉舟側(cè)畔千帆過②.匹夫不可奪志也

③.人生自古誰無死④.留取丹心照汗青⑤.報君黃金臺

上意⑥.提攜玉龍為君死

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩

文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)

容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“側(cè)畔、汗青、

攜”等字詞容易寫錯。

二、綜合性學習（7-11題，共12分）

（一）學習與探究（4分）

材料一：

春節(jié)是傳統(tǒng)的農(nóng)歷新年，俗稱過年，一般從臘月二十三的祭灶到

正月十五，也有的從臘月初八開始，一直過到正月底，其中以除夕和

大年初一為高潮。春節(jié)時間延續(xù)長、地域跨度廣，節(jié)日活動豐富，是

我國最重要、最隆重，也是歷史最悠久、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。中國人

民過春節(jié)已有4000多年的歷史。

材料二：

春節(jié)是中國的，也是世界的。據(jù)不完全統(tǒng)計，近20個國家將春

節(jié)作為法定節(jié)假日，全球約有1/5的人口以不同形式慶祝農(nóng)歷新年,

春節(jié)民俗活動已走進近200個國家和地區(qū)，成為全球性文化盛事，為

各國人民帶去了歡樂休驗。春節(jié)喜慶祥和，代表著春的祝福和溫暖,

也體現(xiàn)了中華文化加睦、和諧、和平的精神內(nèi)核。

材料三：

第78屆聯(lián)合國大會協(xié)商一致通過名為《會議時地分配辦法》的

決議，將農(nóng)歷新年（春節(jié)）確定為聯(lián)合國假日。作為“浮動假日”，

決議提出設在聯(lián)合國總部和慶祝此節(jié)日的其他工作地點的聯(lián)合國機

構(gòu)避免在春節(jié)這一天舉行會議，并鼓勵今后在起草會議日程表時考慮

到這一節(jié)日安排。春節(jié)正式成為聯(lián)合國假日，充分展現(xiàn)了中華文明和

東方文化的傳播力、影響力，將有助于促進世界不同文明的交流互鑒,

體現(xiàn)聯(lián)合國倡導的多元、包容文化價值理念。

7.請簡要概括三則材料的主要內(nèi)容。

8.春聯(lián)有烘托喜慶氣氛，含蓄表達志趣的作用。今年春節(jié)，小

明要在書房貼一幅對聯(lián)，下面三幅中，你認為哪一幅更合適？請簡要

說明理由。

①調(diào)羹自有烹羹手，飲酒毋忘釀酒人。

②春云夏雨秋夜月，唐詩晉字漢文章。

③明月清風開朗運，高山流水有知音。

我選,理由：O

【答案】7.春節(jié)有悠久的歷史，在全球有廣泛的影響，已經(jīng)被

確定為聯(lián)合國假日c

8.①.②②.上聯(lián)描繪了寒來暑往、挑燈夜讀的情景，

下聯(lián)表達了書房主人博覽群書、學富五車的遠大志向。此聯(lián)的內(nèi)容、

主題契合書房的功能。

【解析】

【7題詳解】

本題考查提煉概括。

結(jié)合材料一“春節(jié)時間延續(xù)長、地域跨度廣，節(jié)日活動豐富，是

我國最重要、最隆重，也是歷史最悠久、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。中國人

民過春節(jié)已有4000多年的歷史”概括可得：春節(jié)歷史悠久；結(jié)合材料

二“據(jù)不完全統(tǒng)計，近20個國家將春節(jié)作為法定節(jié)假日，全球約有

1/5的人口以不同形式慶祝農(nóng)歷新年，春節(jié)民俗活動已走進近200個

國家和她區(qū)，成為合球性文化盛事”概括可得：春節(jié)在全球有廣泛的

影響；結(jié)合材料三“第78屆聯(lián)合國大會協(xié)商一致通過名為《會議時

地分配辦法》的決議，將農(nóng)歷新年（春節(jié)）確定為聯(lián)合國假日”概括

可得：春節(jié)已經(jīng)被確定為聯(lián)合國假日。

【8題詳解】

本題考查對聯(lián)°注意題干要求該對聯(lián)貼在書房，結(jié)合對聯(lián)關(guān)鍵詞

句分析。

示例：我選②，理由：書房是學習和讀書的地方，“唐詩晉字漢

文章”體現(xiàn)了文學藝術(shù)的高雅，與書房的氛圍相契合，能顯示出主人

對傳統(tǒng)文化的熱愛和追求，也可以激勵主人在書房中勤奮學習、汲取

知識，同時“春云夏雨秋夜月”也營造出一種詩意的氛圍，很適合貼

在書房來烘托文化氣息，而①主要說的是烹飪和釀酒，與書房的功能

和氛圍不相關(guān)；③更多的是表達對自然和知音的向往，相比之下，②

更適合書房。

（二）名著導讀（4分）

9.“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才“，復興中學舉辦“名

著閱讀”系列活動，請你參加以下兩個活動，用學到的知識回答問題。

（1）活動一：知識競答。

作品文段描寫對象

《西游記》那怪慌了手腳，那里顧什么羞恥，只是性命要緊，

跳出水來，都跑在亭子里站立，作出法來：臍孔中骨都都冒出絲繩,

瞞天搭了個大絲篷……①—

②—這種蜘蛛不會用網(wǎng)獵取食物，它的捕食方法是：埋伏在

花的后面等獵物經(jīng)過，然后上去在它頸部輕輕一刺，你別小看這輕輕

的一刺，這能致它的獵物于死地。蟹蛛

（2）活動二：主題探究

執(zhí)著是成功的必備品質(zhì)，上述兩部作品均有體現(xiàn)。請聯(lián)系作品的

形象或作者創(chuàng)作經(jīng)歷，簡要分析。

【答案】（1）①.蜘蛛精②.《昆蟲記》

（2）示例：《西游記》中師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，取回真經(jīng)。

《昆蟲記》中蟬用四年的“潛伏”換來一夏的歌唱。法布爾用了20

年的時間觀察昆蟲，經(jīng)過四年的努力完成了《昆蟲記》這部史詩（答

出兩點，言之成理即可）

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名著常識。

①結(jié)合“那怪慌了手腳，那里顧什么羞恥，只是性命要緊，跳出

水來，都跑在亭子里站立，作出法來：臍孔中骨都都冒出絲繩，瞞天

搭了個大絲篷……”可知，選段描寫的是蜘蛛精做法將豬八戒困住時

的情景。相關(guān)內(nèi)容：盤絲洞中七女妖把進來化齋的唐僧吊上房梁，又

從臍冒出絲繩，將莊門漫住。悟空變蒼蠅見七女在庵旁溫泉洗浴，遂

變餓鷹，叼走其衣。八戒下水變成站魚亂鉆，然后現(xiàn)出本相，舉耙便

筑。眾女盤絲絆倒八戒回洞。

②根據(jù)“它是一種不會織網(wǎng)的蜘蛛”“這種蜘蛛不會用網(wǎng)獵取食

物，它的捕食方法是……”可知，文段中蜘蛛的名稱是蟹蛛，選段是

蟹蛛捕食方式的描述，出自《昆蟲記》。《昆蟲記》是法國昆蟲學家、

文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括

昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知

識、趣味美感和哲理的文學寶藏。

【小問2詳解】

本題考查主題探究?？陕?lián)系作者創(chuàng)作作品過程中的艱辛體現(xiàn)其執(zhí)

著，也可依據(jù)名著內(nèi)容及人物形象闡述其執(zhí)著的精神。

示例：在《西游記》中，唐僧就是執(zhí)著的典型代表。他為了取得

真經(jīng)、普度眾生，從長安出發(fā)，一路歷經(jīng)九九八十一難，面對無數(shù)的

妖魔鬼怪、艱難險阻，從未有過退縮和放棄的念頭。無論遇到怎樣的

困境，他始終堅定著自己的信念，執(zhí)著地朝著西天前進，這種執(zhí)著的

精神最終使他達成了取經(jīng)的目標。法布爾創(chuàng)作《昆蟲記》也是執(zhí)著的

體現(xiàn)。他耗費畢生的精力，對昆蟲進行細致入微的觀察和研究。在當

時的條件下，這是一項非常艱難且不被廣泛重視的工作，但法布爾卻

幾十年如一日地堅持著，執(zhí)著地記錄下昆蟲世界的點點滴滴，為人們

展現(xiàn)了一個豐富多彩的昆蟲世界，這種對科學研究的執(zhí)著追求成就了

這部偉大的作品。

（三）書法臨寫與鑒賞（4分）

10.觀察下面的書法作品，從中挑選八個不同的漢字，用簡體正

楷字臨寫在田字格內(nèi)。

【答案】示例：陋、室、山、不、在、有、仙、名

【解析】

【詳解】本題考查漢字臨摹。書法作品為《陋室銘》（局部），內(nèi)

容為：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟

吾德馨。苔。注意繁簡字對應：金名一一銘，高一一高，劃一一則，

%——龍，＜——靈。

11.下列有關(guān)書法知識的解說，不正確的一項是（）

A.先秦是中國書法的初期階段，主要有甲骨文、金文和石刻文

字，其中秦代的“石鼓文”是目前所見的最早的石刻書法。

B.草書的創(chuàng)始人是漢代的張芝，他被后人尊稱為“草圣”。從東

晉開始，在“二王”（王羲之、王獻之）的推崇和倡導下，草書發(fā)展

到了高潮。

C.隸書特點是多呈寬扁型，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”

一波三折二隸書始創(chuàng)于秦朝，在東漢時期達到頂峰。

D.行書在宋代得到飛速發(fā)展，不斷創(chuàng)新，更加完善，尤其注重

韻味和個性，代表作是蘇軾的《黃州寒食詩帖》，被譽為“天下第一

行書二

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查書法常識。

D.被譽為“天下第一行書”的是王羲之的《蘭亭序》，而不是蘇

軾的《黃州寒食詩帖》，《黃州寒食詩帖》被譽為“天下第三行書”；

故選Do

三、閱讀（12~24題，共32分）

（一）（4分）

閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

12.對這首詩賞析有誤的一項是（）

A.這是一首五言律詩，作者王勃，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并

稱為“初唐四杰”，其詩風注入新的時代氣息，既壯闊明朗又不失慷

慨激越。

B.詩人著一“望”字，即把目光從鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，移向風

煙迷蒙的巴山蜀水，充滿深情厚意。

C.“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰，彼此處境相

同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。

D.”無為在歧路，兒女共沾巾”這兩句承上作結(jié)：既非遠別，又

同為宦游；雖別而如為鄰，別時則不應有兒女之態(tài)，哭鼻子、抹眼汨。

13.同是送別詩，李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中所表

現(xiàn)出的情感與本詩有所不同，請結(jié)合相關(guān)語句，分別作簡要分析。

【答案】12.C13.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：“我寄

愁心與明月，隨君直到夜郎西”通過豐富的想象，運用擬人的修辭手

法，生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)切之情。

《送杜少府之任蜀州》：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，開合頓挫，氣

脈流通，意境曠達。一洗古人送別詩中的悲涼凄愴之情，寫得昂揚樂

觀，能給朋友以安慰和鼓勵。

【解析】

【12題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。

C.“一股悲傷之情油然而生”布誤，頷聯(lián)”與君離別意，同是宦

游人”，詩人勸慰友人：我和你都是遠離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別

乃常事，何必悲傷呢？此次友人孤身前往蜀地，遠走天涯，舉目無親，

更覺惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以

減輕他的悲涼和孤獨之感。惜別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大，不是悲傷

之情。

故選C?

【13題詳解】

本題考查情感主旨的對比閱讀。

李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用寄情于景的手法，

將自己的愁心寄與明月，隨風一起陪伴友人直到夜郎以西，詩人通過

豐富的想象，用抒情方式抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”

以物的屬性，它竟會隨人逐月到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變

成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的

要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸

的遷謫者。作者將目己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也

就是使之人格化，借明月以抒發(fā)旅思鄉(xiāng)愁懷舊念遠的感情，對好友進

行由衷的勸勉、關(guān)懷和寬慰。

王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”則通過對偶和夸張的修辭手

法，寫出了遠離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如

同近處鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。詩句以理性的議論展現(xiàn)了

友情不受時間和空間限制的特點，既闡明了只要心靈相通，即使相隔

甚遠也仿佛近在咫尺的深厚情誼，又體現(xiàn)出詩人的樂觀豁達胸襟，抒

發(fā)了詩人對朋友的寬慰之情，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限

的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。

（二）（10分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷

吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，

必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，

而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于

憂患而死于安樂也C

（選自《孟子三章》）

【乙】

（蘇秦）說秦王書十上而說不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資

用乏絕，去秦而歸。負書擔囊，形容枯槁，面目黛黑，狀有愧色。歸

至家，乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡①

練以為揣摩。讀書欲睡，引錐②自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，

乃說趙王于華屋之下。抵③掌而談。趙王大說，封為武安君，受相印。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

【注】①簡：選擇。②錐：錐子。③報（zhI）掌而談：指談得

很融洽。抵掌，擊掌。

14.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）行拂亂其所為拂:（2）發(fā)于聲，而后喻喻:

（3）陳篋數(shù)十陳：________（4）趙王大說說:

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)所以動心忍性，曾益其所不能。

(2)讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。

16.孟子善辯，其文也以雄辯著稱，請結(jié)合甲文中的具體文句說

說孟子文章的語言特色。

17.【甲】文中列舉的六個人和【乙】文中的蘇秦具有哪些共同

點？他們的經(jīng)歷告訴我們一個什么道理？

【答案】14.①.違背②.了解、明白③.陳列，

擺開④.通“悅”，高興

15.(1)用來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加

他所不具備的才能C

(2)(蘇秦)讀書想要睡覺時，拿錐子刺自己的大腿，鮮血一直

流到腳上。

16.“舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，

管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市"，運用排比的句式，

連舉六例，形成一種無可辯駁的氣勢，使文章語言富有氣勢，增強了

說服力。

17.出身卑微、經(jīng)歷不少磨難、取得了卓越的成就；在困境中那

些擁有頑強毅力、堅韌性格、奮發(fā)圖強的人，才能取得最終的成功。

【解析】

【14題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言

詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)

象。

(1)句意：使他的每一行動都不如意。拂，違背；

(2)句意：別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，然后你就會知道。喻，了

解，明白；

(3)句意：擺開幾十只書箱。陳，陳列，擺開；

(4)句意：趙王非常高興。說，同“悅”，高興。

【15題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、

詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序

疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

(1)動心忍性，使他的心受到震撼；忍性，使他的性格堅忍起

來；曾，同“增”，增加。

(2)欲，要，將要；弓I,拿；股，大腿。

【16題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容的理解。

“舜發(fā)于吠畝之中”傅說舉于版筑之間”“膠鬲舉于魚鹽之中”管

夷吾舉于士”“孫叔敖舉于?！卑倮镛膳e于市”，通過連續(xù)列舉舜從田

野中被任用、傅說從筑墻的勞作中被選拔、膠鬲從販賣魚鹽中被起用、

管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相、孫叔敖從海濱隱居之地被起用、

百里奚從奴隸市場被贖買回來并被起用這六個不同的事例。

這種排比的句式，一方面在形式上整齊有序，節(jié)奏明快，讀起來

朗朗上口，讓讀者能夠清晰地感受到這些事例的依次呈現(xiàn)；另一方面，

多個事例的密集排列，展示了豐富的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了即使出身低微、

歷經(jīng)艱難困苦，最終也能成就一番事業(yè)的道理。如此密集且具有典型

性的事例羅列，營造出一種強大的氣場和陣勢，給人強烈的沖擊感，

讓人不得不信服這些事例所傳達出的觀點，從而使得文章的語言極具

氣勢，大大增強了論證的說服力，有力地說明了逆境能造就人才的道

理。

【17題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容的理解。

甲文中，“舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽

之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”，這些描述直

接表明這六個人出身各不相同且都較為低微，如舜來自田野、傅說曾

是筑墻勞工等；他們經(jīng)歷了很多艱難，“必先苦其心志，勞其筋骨，

餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為“，這體現(xiàn)了他們經(jīng)歷的磨難眾

多。而他們最終都取得了卓越成就，如舜成為一代圣王等，這正說明

了他們在困境中展現(xiàn)出了頑強毅力、堅韌性格和不斷奮發(fā)圖強的品質(zhì),

如舜面對各種困苦仍堅持不懈；

乙文中，“說秦王書十上而說不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡，

資用乏絕，去秦而歸”表明蘇秦出身普通且一開始游說秦王不順利，

遭遇困境，經(jīng)歷了不少挫折；“乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》

之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至

足''體現(xiàn)了他在困境中頑強堅持，具有堅韌不拔的性格和奮發(fā)努力的

精神，最終“乃說趙王于華屋之下”取得了卓越成就。

【點睛】參考譯文：

【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，

膠鬲從販賣魚鹽的工作中被起用，管夷吾從獄官手里釋放后被錄用為

相，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚從奴隸市場被贖買回來

并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意

苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都

不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能

力。

一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞，然后

才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會

知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的

賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆

滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人

滅亡的道理了。

【乙】（蘇秦）游說秦王，上書進言十次，他的主張未被采納。

黑貂皮大衣穿破了，一百斤黃金也用完了，錢財一點不剩，只得離開

秦國，返回家鄉(xiāng)。背著書箱，挑著行李，臉上又瘦又黑，一臉羞愧之

色?；氐郊依铮谑前胍拐視?，擺開幾十只書箱，找到了姜太公的兵

書《陰符》，埋頭誦讀，選擇其中重要的加以揣摩。讀書困倦想睡，

就拿起錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上。滿一年，研究成功,

于是在華麗的殿堂中勸說趙王。（他）談得十分暢快。趙王非常高興，

封他為武安君，授予相印。

（三）（7分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

云南的古橋

王家凱

①俗話說:“逢山開路，遇水架橋?！睆淖钤缁蜃钪饕墓τ脕碚f，

橋?qū)Ｖ缚缢锌盏牡缆贰?/p>

②云南山多河多，境內(nèi)有大小河流800多條。千百年來，云南人

發(fā)揮聰明才智，在大江大河上造橋，在穿越懸崖絕壁的激流上建橋,

書寫了云南古代交通的輝煌。

③云南古橋不僅歷史悠久，而且類型多樣，具有較高的價值。

④早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城鐵橋，連通了云南與西藏

之間的茶馬古道?？上?，這座被稱為“萬里長江上最早的橋梁”現(xiàn)僅

存遺址。而長江現(xiàn)存最古老的鐵鏈橋，是位于麗江至永勝間的金龍橋。

在《徐霞客游記》口，尋甸的七星橋、安寧的永安橋、賓川的南薰橋

等都被著力描寫或贊譽過。這些古橋，有的至今仍在使用，有的則只

留在記載中了。

⑤茅以昇先生認為，橋梁可分為梁、拱、吊三種類型。云南的古

橋，三種類型都有°始建于1301年的祿豐縣五馬橋，經(jīng)多次重修，

至清代時為石墩木梁橋，是云南梁式橋的代表之一。它曾是檢查私鹽

的關(guān)卡，在云南古代鹽運中發(fā)揮過重要作用。

⑥建水的雙龍橋是拱式橋的杰出代表，于清乾隆年間始建，清道

光年間擴建。擴建后的雙龍橋橋長148米，橋面高9米，有17個橋

孔，是云南古橋梁中規(guī)模最大的多孔聯(lián)拱橋。從遠處望去，17個橋

孔一字排開，孔孔相連，雄偉壯麗，如長虹臥波，倒映在水天一色之

中。橋上建有三座飛檐式閣樓，閣樓樓中有樓，檐外有檐，雕琢精美。

2003年，國家郵政總局發(fā)行《中國古橋一一拱橋》特種郵票一套四

枚，其中一枚是建水雙龍橋，另外三枚是北京盧溝橋、蘇州楓橋和河

南小商橋，這充分體現(xiàn)了雙龍橋在我國古橋中的重要地位。

⑦霽虹橋是云南古橋中吊式橋的典型代表，位于大理永平縣和保

山市隆陽區(qū)之間的瀾滄江上。霽虹橋于東漢永平年間始建，初為藤蔑

橋。明成化十一年霽虹橋被改建為鐵索吊橋，比始建于清康熙四十四

年的四川瀘定橋早建成二百多年。該橋全長113米，橋?qū)?.7米，由

18根鐵鏈固定在兩岸懸崖上，其中16根為承重底索，2根為扶手索。

橋的西岸是懸崖，東岸是險峰，下面是滔滔江水，十分險峻。橋西岸

崖壁上刻有“西南第一橋”“要塞天成”滄水飛虹”等30余幅歷代名

人題刻。這座橋也是云南古橋中歷代詩人賦詩最多的一座?？上ВV

虹橋于1986年毀于特大洪水。據(jù)《保山地區(qū)交通志》記載，霽虹橋

被毀前是云、貴、川、藏、陜五省區(qū)鐵索橋中最古老、最大和最完整

的一座橋梁，在我國橋梁建筑史上有著重要地位。

⑧此外，云南大地上至今還保留著古老的溜索和被稱為“原始斜

拉橋”的藤橋。這些橋因地制宜，不拘一格。

⑨橋梁是人類社會發(fā)展的歷史見證，也是人類文化的物質(zhì)載體之

一。古橋一般有社會歷史與經(jīng)濟文化價值、結(jié)構(gòu)傳力與構(gòu)筑技術(shù)價值

以及觀賞審美價值,云南的一些橋梁具有其中一種或兩種價值，而位

于屏邊五家寨的人字橋兼有三種價值。人字橋是滇越鐵路橋梁建筑的

精華所在，被列為全國重點保護文物單位，曾與河北趙州橋一起列入

《世界名橋史》。

⑩云南大地上的古橋，或雄偉壯闊，或小巧玲瓏，或精雕細琢，

或古樸隨意。它們滲透了建造者的智慧，既是寶貴的交通遺產(chǎn)，也是

寶貴的文化遺產(chǎn)。

（節(jié)選自《云南古橋前世今生》，有刪改）

18.請簡要概括云南古橋的類型和總體特點。

19.選文運用多種說明方法，請任選一種，從文中找出相應的句

子，分析其作用。

20.閱讀下列三則材料，說說你有什么感受。

【材料一】

始建于明朝嘉靖年間的賓川南薰橋，是一座單孔石拱橋。橋上建

有牌樓，橋廊裝飾精美華麗。紅軍長征時曾在此激戰(zhàn)，并在橋附近留

下標語。

【材料二】

1961年，云南省建成了一座世界最長的獨拱石橋，名叫“長虹

大橋”,石拱橋長達112.5米。

【材料三】

2016年5月1日正式通車的龍江大橋，總長2470.58米，橋面

寬33.5米，概算投資為19.55億元，是亞洲最大的高速公路懸索橋，

也是云南省首座特大跨徑鋼箱加勁梁懸索橋。大橋的建成對云南主動

服務和積極融入“一帶一路”倡議和社會經(jīng)濟發(fā)展具有十分重要的意

義。

【答案】18.云南古橋分梁、拱、吊三種類型。總體特點：云南

古橋歷史悠久，類型多樣，具有較高的價值。

19.能結(jié)合句子正確分析說明方法及其作用即可。

示例一：引資料：俗話說：“逢山開路，遇水架橋”，用俗語引出

本文的說明對象，生動活潑，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

示例二：列數(shù)字：擴建后的雙龍橋橋長148米，橋面高9米，有

17個橋孔，是云南古橋梁中規(guī)模最大的多孔聯(lián)拱橋，列舉了“148米

"9米”“17個”三個具體數(shù)字，科學準確地說明了雙龍橋是云南古橋

梁中規(guī)模最大的多孔聯(lián)拱橋。

20.示例：云南橋梁建設有悠久的歷史，建國以來取得了輝煌的

成就。作為云南人，我深感自豪。（言之成理即可）

【解析】

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容的概括。

類型：根據(jù)第⑤段“茅以昇先生認為，橋梁可分為梁、拱、吊三

種類型。云南的古橋，三種類型都有“可知，云南古橋分梁、拱、吊

三種類型。

總體特點：根捱第③段“云南古橋不僅歷史悠久，而且類型多樣，

具有較高的價值”可知，云南古橋歷史悠久，類型多樣，具有較高的

價值。

【19題詳解】

本題考查說明方法及作用。

本文運用了多種說明方法，如第⑥段“建水的雙龍橋是拱式橋的

杰出代表，于清乾隆年間始建，清道光年間擴建。擴建后的雙龍橋橋

長148米，橋面高9米，有17個橋孔，是云南古橋梁中規(guī)模最大

的多孔聯(lián)拱橋”，運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了雙龍

橋的長度、高度、橋孔數(shù)量等信息，使讀者對雙龍橋的規(guī)模有清晰直

觀的認識；

第⑥段“從遠處望去，17個橋孔一字排開，孔孔相連，雄偉壯

麗，如長虹臥波，倒映在水天一色之中”，運用了打比方的說明方法，

把雙龍橋比作長虹臥波，生動形象地描繪出雙龍橋的外形之美和氣勢

之宏偉；

第⑦段“霽虹橋于東漢永平年間始建，初為藤篋橋。明成化十一

年霽虹橋被改建為鐵索吊橋，比始建于清康熙四十四年的四川瀘定橋

早建成二百多年“，運用了作比較的說明方法，通過將霽虹橋和瀘定

橋的始建時間進行比較，突出了霽虹橋歷史更為悠久；

第①段“逢山開路，遇水架橋”，運用了引資料的說明方法，用

俗語引出本文的說明對象，生動活潑，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

本題為開放性試題，寫出一種說明方法即可，答案不唯一。

示例：”而長江現(xiàn)存最古老的鐵鏈橋，是位于麗江至永勝間的金

龍橋”，這句話運用了舉例子的說明方法，通過具體例子“金龍橋”,

更具體地說明了長江現(xiàn)存最古老鐵鏈橋的實際存在，使讀者對其布更

明確的認知。

【20題詳解】

本題考查閱讀感悟

材料一“始建于明朝嘉靖年間的賓川南薰橋，是一座單孔石拱橋。

橋上建有牌樓，橋廊裝飾精美華麗。紅軍長征時曾在此激戰(zhàn)，并在橋

附近留下標語”，休現(xiàn)了云南橋梁歷史悠久；材料二”1961年，云南

省建成了一座世界最長的獨拱石橋，名叫‘長虹大橋'，石拱橋長達

112.5米”，體現(xiàn)了云南橋梁的建筑特點；材料三“大橋的建成對云

南主動服務和積極融入‘一帶一路'倡議和社會經(jīng)濟發(fā)展具有十分重

要的意義”，體現(xiàn)了云南橋梁取得的成就顯著。本題為開放性試題，

言之有理有理即可°

示例：云南的橋梁歷史悠久且類型多樣，既有如賓川南薰橋這樣

具有歷史文化底蘊和革命意義的古橋，又有像長虹大橋這樣的特色石

拱橋。這些橋梁展現(xiàn)了云南在不同時期的建筑技術(shù)和智慧，既承載著

過去的輝煌與記憶，又彰顯著現(xiàn)代的創(chuàng)新與成就，同時也反映出云南

社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和進步。

（四）（H分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

可愛的中國

肖復興

①1960年，我考入?yún)R文中學，讀初一，班主任是司老師，他高

中畢業(yè)留校不久，也就20歲出頭的樣子。他面色釐黑，身材瘦削，

富于朝氣和激情。第一堂課，他沒有講別的，先向我們介紹了方志敏

烈士的事跡和他寫的《可愛的中國》。然后，他大段大段背誦了《可

愛的中國》里的段落，氣勢磅礴，如同高山滾滾落石，先把我們砸暈。

②61年過去了，眼前總還浮現(xiàn)司老師背誦時的樣子。他的背誦

充滿激情，他的眼睛在厚厚的鏡片后閃閃發(fā)光，教室里一下子異常安

靜，只有窗外高大的白楊樹葉搖出嘩嘩的響聲，如同漲潮時翻滾的海

浪，在為司老師、為方志敏伴奏。

③“到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，

歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將

代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代

替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！”

④當年司老師背誦的《可愛的中國》中的這幾段話，我至今記憶

猶新。那情景恍如昨日。一位英雄，一個老師，一篇文章，一次激情

洋溢的朗誦，對于一個少年的影響竟然是一輩子的。那一年，我13

歲。

⑤在此之前，我沒有讀過方志敏的《可愛的中國》。司老師朗誦

得好，方志敏寫得好，那一連串的排比水銀瀉地一般，把對祖國的熱

愛和對未來的向往，抒發(fā)得那樣激情澎湃，像國慶節(jié)天空中綻放的璀

璨禮花，燃燒得我們每個同學的心里都火熱而明亮。

⑥我渴望讀到《可愛的中國》的全文。沒過多久，我在前門舊書

店里買到了《可愛的中國》，這是一本薄薄的小冊子，1952年人民文

學出版社出版。這部方志敏犧牲之前寫下的著作，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，由魯迅

先生保存，一直到新中國成立之后才得以出版。世上有很多書，有的

厚厚如同磚頭，有的精裝宛似豪宅。但書從來不以薄厚精粗論英雄,

正如人的生命價值不以長短為標準。方志敏只活了36歲，卻頂天立

地；他的這本薄薄的《可愛的中國》，卻是中國革命史和中國文學史

繞不過去的一座豐碑。

⑦回到家，我一口氣讀完《可愛的中國》。這本書中還收錄了方

志敏的另一篇散文《清貧》。我從未有過這樣讀書的激動，在那樣貧

窮落后、黑暗殘酷而且自己時刻面臨生命威脅的年代，方志敏對祖國

充滿那樣深厚而不可動搖的感情，充滿那樣堅定而不可動搖的信心，

寄托著那樣多美好的向往和心愿，不是每個人都可以做到的，也不是

僅僅靠生花妙筆可以寫出的。

⑧在《可愛的中國》中，還有這樣一段話，我也非常喜愛：“朋

友！中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是

和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的接著，他以

豐富的想象和真摯的情感，將中國溫暖的氣候比之母親的體溫，將中

國遼闊的土地比之母親的體魄，將中國的生產(chǎn)力、地下寶藏、未曾利

用的天然力比之母親的乳汁，將中國綿延的海岸線比之母親的曲

線……

⑨我不知道將祖國比喻成母親，方志敏是不是第一人，但我是第

一次看到，感到那樣的貼切、生動、充滿情感。他這一連串熱情奔放

的排比，絕對不是靠修辭可以書寫出來的，而是對祖國母親深厚情感

的情不自禁又無可抑制的流露，是心的回聲，是血液的奔涌，激蕩著

一個13歲少年的心。

⑩如果說少年時代，哪一位英雄讓我最難以忘懷，是方志敏！從

那以后，方志敏留給我抹不掉的記憶。想起他來，眼前總會浮現(xiàn)那張

犧牲前他披著棉大衣、拖著沉重腳鐐的照片所呈現(xiàn)的威武不屈的形象。

后來我看到一幅以比形象創(chuàng)作的版畫，黑白線條爽勁醒目，印象至今

難忘。前年年底在中國美術(shù)館里看到這幅木刻，它沒有我想象的那樣

大，但站在它面前，凝視著，心里那樣的感動，久久沒有離開，仿佛

看見了方志敏，也仿佛看見了司老師，還有我自己的少年。為此，我

心里一直非常感謝司老師為我們朗誦了《可愛的中國》，在我剛上中

學的時候為我推薦了這本我一輩子難忘的好書。

21.選文以《可愛的中國》為標題，有什么作用？

22.閱讀全文，完成下列問題。

（1）第①段中的加點詞有什么樣的表達效果？

他大段大段背誦了《可愛的中國》里的段落，氣勢磅礴，如同高

山滾滾落石，先把我們砸暈。

(2)請你談談對第⑥段畫線句的理解。

但書從來不以薄厚精粗論英雄，正如人的生命價值不以長短為標

準。

23.最后一段畫線句有什么作用？

24.清明節(jié)到了，同學們方志敏烈士掃墓，請你寫一段話描繪今

日中國之可愛，以告慰烈士忠魂。

【答案】21.①是文章線索，全文圍繞可愛的中國展開敘述。②

奠定了文章的情感基調(diào)，表達了對司老師、方志敏同志以及《可愛的

中國》的贊美之情C

22.(1)砸，表現(xiàn)出力量之大；暈，表現(xiàn)出震撼之深。用“我"

的反應生動刻畫司老師朗誦時氣勢昂揚、感人至深的特點。表達出“我”

對司老師朗誦的驚嘆和贊美。

(2)雖然《可愛的中國》只是一本薄薄的小冊子，但內(nèi)容豐富、

情感真摯，是中國革命史和中國文學史上的一座豐碑；方志敏雖然只

活了36歲，但卻活出了生命的意義和價值。

23.結(jié)構(gòu)：照應前文，首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)更加完整；內(nèi)容：

深化主題，既強調(diào)了《可愛的中國》整本書對“我”的深遠影響，也

表達了“我”對司老師的感激之情。

24.示例：今日的中國科技日新月異，蛟龍入海、嫦娥探月、神

舟飛天；人民幸福安康、幼有所學、老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)；自然環(huán)境

優(yōu)美如畫，山更青、水更綠、天更藍。(能具體描繪，言之成理即可。)

【解析】

【21題詳解】

本題考查標題的作用。作答此題，要從線索、文章內(nèi)容、主旨、

人物品質(zhì)等方面分析。

本文圍繞《可愛的中國》寫了聽司老師背誦《可愛的中國》，“我

”渴望讀到《可愛的中國》，“我”買《可愛的中國》，“我”閱讀《可愛

的中國》等內(nèi)容，據(jù)此可知標題貫穿全文，是行文線索；由第⑧段“他

以豐富的想象和真摯的情感，將中國溫暖的氣候比之母親的體溫，將

中國遼闊的土地比之母親的體魄，將中國的生產(chǎn)力、地下寶藏、未曾

利用的天然力比之母親的乳汁，將中國綿延的海岸線比之母親的曲

線……”和第⑩段"哪一位英雄讓我最難以忘懷，是方志敏”但站在

它面前，凝視著，心里那樣的感動，久久沒有離開，仿佛看見了方志

敏，也仿佛看見了司老師，還有我自己的少年”可知，作者借《可愛

的中國》這本書的名字，表達出對這本書的內(nèi)容、書的作者、書的讀

者(司老師)的贊美；以人們所熟知的一本書名為題目，設置了懸念，

激發(fā)了讀者的興趣，也因《可愛的中國》這部書的愛國情感，奠定了

全文的感情基調(diào)。

【22題詳解】

本題考查詞句理解賞析。

(1)“砸”為動詞，意為用沉重的東西對準物體撞擊；"暈'’指頭

腦發(fā)昏。結(jié)合①段“他大段大段背誦了《可愛的中國》里的段落，氣

勢磅礴，如同高山滾滾落石，先把我們砸暈”可知，“砸暈”一詞，采

用夸張的手法，強調(diào)了司老師的背誦給學生們帶來的極大震撼和深刻

影響。

(2)結(jié)合第⑥段畫線句“但書從來不以薄厚精粗論英雄，正如

人的生命價值不以長短為標準”可知，這句話可理解為：一本書的價

值不能僅僅用其篇幅的長短、制作的精細與否來衡量，就如同一個人

的生命價值不能僅僅以其存活時間的長短來評判。它強調(diào)了方志敏的

《可愛的中國》雖然篇幅薄，但其內(nèi)涵和意義卻極其重大，就像生命

短暫的方志敏，其精神和貢獻卻無比崇高，體現(xiàn)了作者對方志敏及其

作品的高度贊譽。

【23題詳解】

本題考查句段作用。

結(jié)合⑩段”為此，我心里一直非常感謝司老師為我們朗誦了《可

愛的中國》，在我剛上中學的時候為我推薦了這本我一輩子難忘的好

書”可知，最后一段畫線句結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，與①段"第一堂課，他

沒有講別的，先向我們介紹了方志敏烈士的事跡和他寫的《可愛的中

國》。然后，他大段大段背誦了《可愛的中國》里的段落，氣勢磅碑，

如同高山滾滾落石，先把我們砸暈”內(nèi)容相呼應，令文章結(jié)構(gòu)緊湊渾

然一體；內(nèi)容上，再次強調(diào)了方志敏和《可愛的中國》對自己的深遠

影響，以及自己對司老師的感激之情，使文章的情感表達更為集中和

強烈。

【24題詳解】

本題考查主觀表達?？蓮漠斀駮r代日新月異的發(fā)展變化，如環(huán)境、

醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、國防等方面加以描述。

示例：方志敏烈士，今日之中國，可愛至極！您所熱愛的這片土

地，如今繁榮昌盛，高樓大廈拔地而起，現(xiàn)代化的城市閃耀著科技的

光芒。人們生活富足，臉上洋溢著幸福的笑容。國家日益強大，在世

界舞臺上發(fā)揮著重要的作用。教育普及，孩子們在明亮的教室里汲取

知識；科技騰飛，創(chuàng)新成果層出不窮。這一切，都是您和無數(shù)革命先

烈們用熱血和生命換來的。中國正如您所期望的那樣，充滿活力，不

斷進步，可愛而又令人驕傲！安息吧，烈士們，你們的精神永遠與我

們同在，激勵著我們繼續(xù)前行，創(chuàng)造更加美好的未來！

四、作文(40分)

請從下面的題目中任選一題完成寫作。

25.題目：就在我身邊

要求：(1)將題目補充完整；

(2)立意自定，文體自選(詩歌除外)；

(3)不得引用、抄襲木試題卷閱讀部分的材料；

(4)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

(5)書寫規(guī)范、字跡工整，不少于600字。

【答案】例文：

美就在我身邊

生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我愛用鏡頭，留下生

活里的點點滴滴。我發(fā)現(xiàn)，原來自己的身邊，一直有美相伴。

美，是身邊淅淅瀝瀝的春雨。春天的雨是柔和的，一片朦朧的春

雨后，留下了如煙、如霧、如紗、如絲的倩影。輕輕飛濺的雨花，像

琴弦上跳動的音韻c春雨映醒了萬物，為大地鋪上了綠色的輕紗。適

時綻放的桃花，如兩后春筍般綻開，飽含著甜蜜的笑容，印證著春日

桃花盛開的美好景致。

美，如沙沙而過的夏風。夏天的夜晚格外靜謐，那是一次難忘的

旅行，我躺在夏夜的草坪上，靜靜地感受著美麗的星空。一望無際的

夜幕上，綴著幾顆明亮的星星，它們?nèi)缑髦榘憷C在漆夜的晚空中。輕

輕倚著清風，看著這如油畫般的繁星點點，任由思緒，沉醉于這愜意

的回憶中...

美，像輕輕舞動樹葉。照片中飄飄然的落葉，喚醒了我對秋天的

回憶。立秋之時，我回到遠方的故鄉(xiāng)，探望外公。一片片金色的落葉，

為我鋪上一條“星光大道二繽紛的落紅，如退休了的外公，即使脫

離大樹，仍在空中翩翩起舞，表現(xiàn)著自己最后的一份風姿。快門按下

的瞬間，將我與外公，漫步在這遍地紅葉的午后定格。那時，我們走

過花果飄香的果園，步入金黃璀璨的山丘c拍下了可愛的松鼠、火紅

的夕陽與我們快樂的笑臉……

美，更如冬日里的一片溫暖。南方的冬天，沒有美麗的鵝毛大雪，

卻格最溫暖人心的故事。那年的冬天，我隨學校，參加了探望空巢老

人的公益活動。我們?yōu)槟赀~的老者收拾房屋，做家務、燒熱水……陪

伴他們聊天，講故事。一次窩心的活動，盡散了冬天的寒冷。

美，更是……

小小的鏡頭，將生活里一閃而過的平凡之美，化為一張張膠片。

它如繩子般，串起多少春華秋實，冬歡夏樂的美好回憶。然后，我發(fā)

現(xiàn)，原來生活中的美，一直在我身邊。

【解析】

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。本題要求以“就在我身邊”為題寫一篇半

命題作文。首先需要補全題目，題目中的空白處填寫的應是某種情感

或是抽象的概念。比如，美就在我身邊，親情就在我身邊，友誼就在

我身邊，知識就在我身邊等等。立意方面，抒發(fā)某種事物因在身邊帶

給自己的獨特感受或感悟啟示。

第二，思路選材。本文較為適合寫人記事，從生活中取材，通過

記敘件讓自己明白了XX就在身邊的事件，表現(xiàn)文章主旨。選材以實

取勝，寫出真情實感，以情動人。文章適合寫成記敘文?？梢詫懭胗?/p>

事，先寫自己沒有認識到XX在身邊而困惑，后來因為某事某人的觸

動，終于明白了XX就在身邊的道理，應采用以小見大的寫法，寫出

真情實感文章結(jié)尾可以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題

或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。例如：以“真情

就在我身邊”為題，寫在自己考試失利時，同學給予鼓勵。在自己遇

到難題時同學伸出援助之手等。敘述時，要注意運用語言描寫、動

作描寫、心理描寫刻畫人物形象，結(jié)尾處可通過抒情直接表達“真情

”之美，在此點題。

26.題目：青春底色

要求：（1）書寫規(guī)范、字跡工整，不少于600字；

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；

（3）不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【答案】例文：

青春底色

青春是什么顏色的？是五月的花海，燦爛無比；是海邊的浪花,

永不停息；是仲夏的驕陽，激情四射。青春是絢麗多彩的，而我認為，

奮斗是青春最亮麗的底色。

“自信人生二百年，會當水擊三千里?！痹谇啻旱牡缆飞希瑠^斗

是我們前進的動力。匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢夜讀，孫康映雪讀書，

他們在艱苦的環(huán)境中努力奮斗，最終成就了自己的一番事業(yè)。我們正

處于人生中最美好的時光，更應該珍惜時光，努力奮斗，為自己的夢

想拼搏。

奮斗的青春是美麗的。在學校的操場上，總能看到同學們奔跑的

身影，他們?yōu)榱嗽谶\動會上取得好成績，每天堅持訓練。汗水濕透了

他們的衣衫，但他們依然堅持不懈。在教室里，同學們認真聽講，積

極回答問題，課后認真完成作業(yè)，為了提高自己的學習成績而努力奮

斗。他們的青春因為奮斗而變得更加美麗。

奮斗的青春是充實的。馬克思說過：“一個時代的精神是青年代

表的精神，一個時代的性格是青春代表的性格?！痹谶@個時代，有無

數(shù)的青年奮斗在自己的崗位上，為了實現(xiàn)自己的價值而努力?！半s交

水稻之父”袁隆平，一生致力于雜交水稻的研究，為解決全球糧食問

題做出了巨大貢獻J'中國天眼”的主要發(fā)起者和奠基人南仁東，為了

建造“天眼”，花費了22年的時間，從壯年走到了暮年。他們的青

春因為奮斗而變得更加充實。

奮斗的青春是無悔的?！白蠲来骞佟鼻赜痫w，放棄了國外的高薪工

作，回到祖國的農(nóng)村，帶領(lǐng)村民們脫貧致富。他用自己的青春，為農(nóng)

村的發(fā)展貢獻了自己的力量?！芭爬子⑿邸倍鸥粐趫?zhí)行排雷任務

時，為了保護戰(zhàn)友，失去了雙手和雙眼。他用自己的行動，詮釋了軍

人的擔當和奉獻。他們的青春因為奮斗而變得更加無悔。

“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。"奮斗

的青春最美麗，讓我們用奮斗書寫青春的華章，讓青春在奮斗中綻放

出最絢麗的色彩！

【解析】

【詳解】本題考查命題作文寫作。

1.審題立意。題目“青春底色”，關(guān)鍵詞是“青春”和“底色

“青春邛艮定了寫作的范圍和主體內(nèi)容，要圍繞青春時期的經(jīng)歷、感

受、思考等來展開。“底色”可以理解為青春的本質(zhì)、基礎(chǔ)、主要特

點或最根本的色彩,立意可以是展現(xiàn)青春的積極向上、奮斗拼搏、活

力熱情、夢想追求等美好的底色，也可以探討青春在挫折、迷茫中所

呈現(xiàn)出的別樣底色，通過對青春底色的描繪和思考，表達對青春的感

悟、珍惜或?qū)Τ砷L的理解“

2.選材構(gòu)思。在選材上，可以選取自己或他人青春時期的具體事

例，如努力學習追求知識、勇敢面對困難挑戰(zhàn)、積極參與社會實踐、

為夢想而執(zhí)著奮斗等，體現(xiàn)青春的奮斗底色；可以寫青春時期與朋友

的真摯友情、與家人的深厚親情，展現(xiàn)青春的溫暖底色；還可以寫自

己在青春的迷茫中探索、在挫折中成長的經(jīng)歷，表現(xiàn)青春的復雜底色。

在結(jié)構(gòu)上，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引出主題，中間通過具體事

例闡述青春底色，結(jié)尾總結(jié)升華。也可以用小標題的形式，從不同方

面展現(xiàn)青春的底色c德宏州2024年初中學業(yè)水平考試模擬監(jiān)測

九年級語文試題卷

（全卷四個大題，共25個小題；滿分100分，考試用時150分

鐘）

注意事項:

1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上作答。答案應書寫在答

題卡相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。

2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。

一、語文知識積累（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文字，按要求完成小題。

池邊滿是枝條修長的柳樹，形成柔美的舞臺幕布。池上著白

玉石的曲折石廊，流連其上，就可以近距離“褻（xi。）玩”這清高

仙子了。透過粉色的嬌柔花辮兒，清楚地看到嫩黃的蕊兒，不時會有

嗡嗡的蜜蜂前來拜訪。石廊盡頭建有玲瓏的亭子，靜坐小憩，荷香細

細，翠葉田田，風生兩肋，心萌莫名感動，竟有之感。這心心念

念了平生的高潔仙子，昔時清渺如高樓歌吹的怡人境界，此時竟倏然

出現(xiàn)在眼前。靈魂來不及,我已拜在這風韻婉轉(zhuǎn)的絲

柔裙裾下了。

舊讀周敦頤《愛蓮說》，人們都傳誦里面贊蓮的名句，“出淤泥而

不染，濯（zhuo）清漣而不妖”最能見蓬之風骨?？晌覅s喜歡“香

遠益清"亭亭凈植”，輕盈潔凈地出水玉立，迎風搖曳（ye）清香暗

度，是奪人眼目的獨特風韻。至于“可遠觀而不可褻玩”，讓我有了

駐足不前的猶豫，這等清高底蘊自非凡物，也當然是我等所不可接近

的了。當讀到曹植“覽百卉之英茂，無斯華之獨靈”時，更加這

水中的精靈，也更加想一睹芳容。荷塘有乾隆題的“聽荷”二字，當

時就覺得游牧過來的這位皇帝，已經(jīng)顯出被漢文化影響。這“聽荷”

二字浸（qin）潤了豐腴的江南的意韻、文化的濡沫，是從心靈深處

去捕捉那似乎縹緲無聞的天籟。

1.文中注音不正確的一項是（）

A.褻（xi6）B.濯（zhu6）C.曳（y6）D.浸（qin）

2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）

A.花辮B.小憩C.底蘊D.縹緲

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.擺放超凡脫俗震顫佩服

B錯落超凡脫俗震顫欽敬

C.擺放凡夫俗子震動佩服

D.錯落凡夫俗子震動欽敬

4.對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（）

A.語序不當B.句式雜糅C.搭配不當D.成分殘缺

5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

文化建設是新農(nóng)村建設的靈魂。對尚存的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化挖掘、保

存，并根據(jù)新的情勢加以改造，,,

①有助于共同體的維護與重建

②不僅能重構(gòu)農(nóng)民的意義與價值系統(tǒng)

③而且還能增加村莊社區(qū)的黏合能力

④建設與農(nóng)民現(xiàn)實生活相匹配鄉(xiāng)村新文化

⑤消減他們因社會急劇變遷而產(chǎn)生的“拔根”感

A.②③①⑤④B.③①⑤②④C.④②⑤③①D.①⑤③④②

6.名篇名句默寫。

自強不息的精神是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息

的精神源泉。自強不息，是劉禹錫筆下氣1）病樹前頭萬木

春”的樂觀精神，是《論語》中“三軍可奪帥也，（2）的堅定

不移，是文天祥《過零丁洋》中（3）“_,的豪情壯志，

是李賀《雁門太守行》中（4）“_,的愛國忠心。

二、綜合性學習（7?11題，共12分）

（一）學習與探究（4分）

材料一：

春節(jié)是傳統(tǒng)的農(nóng)歷新年，俗稱過年，一般從臘月二十三的祭灶到

正月十五，也有的從臘月初八開始，一直過到正月底，其中以除夕和

大年初一為高潮。春節(jié)時間延續(xù)長、地域跨度廣，節(jié)日活動豐富，是

我國最重要、最隆重，也是歷史最悠久、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。中國人

民過春節(jié)已有4000多年的歷史。

材料二：

春節(jié)是中國的，也是世界的。據(jù)不完全統(tǒng)計，近20個國家將春

節(jié)作為法定節(jié)假日，全球約有1/5的人口以不同形式慶祝農(nóng)歷新年,

春節(jié)民俗活