鄂教版四年級上冊語文復習教案

鄂效版四年級上冊語文復習數案

四年級語文復習教案

四年級語文復習教案一：漢語拼音

漢語拼音的基本內容是聲母、韻母、聲調、音節(jié)。對23個聲母、24個

韻母，16個整體音節(jié)練習發(fā)音，并帶上聲調練習。

一、想一想，記一記。

1、在下面的橫線上，補充聲母或者韻母。

abcefhlklnoqrtywxyz

2、在上面的橫線上寫出相應的大寫字母。

3、填空

單韻母一一a

復韻母一一ai

前鼻韻母----an

后鼻韻母----ang

二、整體認讀音節(jié)

1、找出卜面漢字中對應的整體認讀音節(jié)，在漢字的卜面畫上橫線。

叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一

種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：〃小玩藝兒賽活的?！ㄓ械慕杓孜镄稳菀?/p>

物，如〃栗子味兒的白薯〃或〃蘿卜賽過梨〃。〃葫蘆兒一冰塔兒〃既簡潔又生

動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、羊養(yǎng)還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。

賣山楂的靠戲劇性來吸引人，〃就剩兩掛啦〃。其實，他身上掛滿了那用繩

串起的紫紅色果子。

2、在下面的橫線上默寫整體認讀音節(jié)

3、把文中帶有兒化音的詞語寫在下面的橫線上。

三、掌握漢語拼音，準確地拼讀，并根據拼音寫出漢字。

1看拼音寫詞語。

Jingzhnjchngxguanpingm

()()()()

2根據拼音寫出句子。

zissh,zishua,zihualulejiezigud,zigudlitouyouzhi

mao

3、給帶點的字選擇正確的讀音。

朝陽(chozhao)扁擔(pidnbian)

興高采烈(xngxing)情不自禁(jnjin)

4、根據要求給多音詞注音、組詞。

例：chuan()jiang()jiang()

傳強降

zhuan()qiang()xiang()

四年級語文復習教案二：聽寫和詞語

一、生字新詞練習

1、填空

萬高山不知疲一生受竽充數

畫蛇足能生巧不絕無人煙

若天仙享世界呼友誼空氣干自然素震耳聾寫生動盡大米

2、想一想這個學期學到的生字新詞，照樣子寫字組詞。

例：￥：源源泉漂漂流添增添灌灌溉4

山r月廣彳

女勺木火你一定還發(fā)現這上面沒有排列出來的偏旁部首，那就繼續(xù)

整理下去吧。

二、讀讀課本最后幾頁的生字表，找到你掌握得最不穩(wěn)定的詞語抄寫在

下面。

三、成語

1、有趣的數字成語

1、一+一：

一五一十一字一頓一板一眼一言一行一舉一動一唱一和一厘一

毫一心一意一模一樣一朝一夕2、一十二：

一干二凈一來二去一窮二白一差二錯一清二白一清二楚一不做

二不休一刀兩斷一舉兩得

3、一+三：

一波三折一舉三反一唱三嘆一歲三遷

一而再，再而三一日不見，如隔三秋一國三公

4、七+八：

橫七豎八七上八下七零八散七零八碎、

七零八落七嘴八舌亂七八糟七葷八素

5、千+萬:

千山萬水千言萬語千奇百怪千頭萬緒

成千成萬千難萬險千軍萬馬成千上萬

2、成語接龍：

妙不可言一一言而無信（言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實、

言談舉止）一一信口開河（信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆）

熟能生巧一一

恩重如山——

3、成語故事比賽（分類進行，如歷史人物、寓言故事等）從語文樂園里

隨機選擇。

四年級語文復習教案三：句子復習

一、把語文樂園中的名人名言和諺語，讀一讀，背一背，寫一寫。

二、把下面的句子補充完整。

1、千里之堤，

2、長江世上。

3、出于藍，4,然后別人才會相信你。

5、成功時不要，失敗時6、兆豐年。

7、冬天來年。

8、晴必雨，雨必晴。

三、根據名字，寫他們說的話。

1、清趙翼：

2、宋周敦頤:

3、唐杜甫

4、唐王勃

5、唐李世民

6、戰(zhàn)國孟子

7、春秋孔子

8、華羅庚

9、俄國克雷羅夫

10、法國居里夫人

四、摘抄課文中的優(yōu)美語句。

四年級語文復習教案四：段的復習

要求：能把一段話的順序整理清楚。

總分式。（板書）這種段式，作者常在這一段的開頭，寫上一個高度概括

主要內容的句子，以下就圍繞著這個內容來展開。如：《秦兵馬俑》中第

二段。

另外有的先分后總，（板書）即先分述幾個方面的內容,再在最后做個總

結.如（投影）〃《中國結》的第二段。

除了以上所講的〃總分〃或〃分總〃外，還有一種是：總、分、小結段式。

（板書）如：（投影）XX同學他學習非常努力，每天清晨他總是六點多起床，

在吃早飯前讀英語，到學校后他就進教室早讀他這樣努力學習真是我們學

習的好榜樣。

連貫順接式。（板書）

這種形式結構是按事情順序或行為動作的順序，一步接一步地寫，句子

之間不能調換。如《倔強的小紅軍》

第一種，按時間先后順序。這種結構一般都有表示時間的詞?！哆汉取?/p>

中第四段〃〃第二種，按事情發(fā)展先后順序排列。如《賣油甕》中賣油老

人觀察陳堯咨射箭。空間變換式（板書）這種段落形式是按地點、方位變

化來排列的。這種結構一般都有些方位的詞。如《小英雄雨來》

除了上述的三大種段的結構方式外，〃因果式〃、〃并列式〃也是較常見的

結構方式。

一、用〃II〃給各段分出層次。

*在夢中，我夢見我已經二十出頭，仍然在畫畫，畫得很漂亮，而且，

畫得全都是素描，有層次，有光感。。。。反正啊，老師在課堂上講的那些

經典作品的優(yōu)點，我的畫上全有。所以，我考上了美術學院，畢業(yè)后，在

美術學院當教師，我把我的畫畫老師教我的，全用上了，快四十歲就當上

美術教授，我畫出了齊白石畫的龍蝦，徐悲鴻畫出的活靈活現的馬，畫得

不是太像，可是特別具有我的那種獨特的幽默感。盡管還沒有獲得國際大

獎，可我已經很開心了。

*從此，我只要有時間，就琢磨著素描，春天的含苞骨朵，秋天的落英

繽紛，夏天的馬路靠杯酒，冬日的校園雪娃娃。它們都通過我的眼

睛的拍攝，又通過我的鉛筆或鋼筆，拷貝到紙上，成為永恒的風景。

*我漸漸發(fā)現，原來，素描一點也不枯燥。它并不因為只用一種色彩，

就失去魅力。相反，在它的單一色彩中，卻有著豐富的層次變化，明暗變

化，濃密變化啊，簡單的色彩，有著豐富的世界。我的心有多么燦爛，我

的眼前就有多么生動，我手中的素描就有多么美麗。

*恐怕每個人的記憶深處，都記著少年時搭過的第一輛車。作為我人生

中的搭車之最，就是我爸爸的這樣一輛車。這輛車，首先是我的上學的交

通工具。在車上風馳電掣，我看見好多的學生還在路邊等著公共汽車，心

中那一份驕傲，那樣的優(yōu)越，那樣的得意，簡直沒有辦法說。它又是我的

餐廳。從家里到學校這一路，我同時也在車上狼吞虎咽。車到學校，食物

就到了肚子里，下車時我總記得撿起灑在車座上面的渣渣。它還是我的無

字數學書，我數著迎面而來的各種車輛，同型號的，不同出租公司的，什

么時間車多人少，什么時間人少車多

*可是，我卻越來越多地加入到等待公共汽車的隊伍中間去了。常常在

車站等車的時候，在擁擠的汽車上尋找立足之地的時候，在睡著了坐過了

站又急著趕上返回的車的時候，我就不由自主地想起在爸爸的車上的那種

感覺。可是我沒有對爸爸要求過什么，因為，我從爸爸的〃少年華發(fā)〃上，

從爸爸每一天與媽媽的談話中，知道爸爸的生意越來越難做了，知道媽媽

早就面臨下崗的可能了；我知道他們對待自己越來越苛亥I」;我更知道，雖然

我用自己乘車來給爸爸騰出時間，但是，爸爸媽媽卻給我花了更多的錢

——學書法、練二胡、下圍棋。。。。。。這些，都是靠爸爸的車輪，一圈一

圈的在這個城市里丈量出來的啊。所以，我不以為苦，并總是回想在爸爸

車上的那種感覺。

*盧溝橋是〃七七事變〃發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊

挑釁，駐北平的中國軍隊奮起反擊。抗日戰(zhàn)爭從這里正式開始。正是由于

這件事，盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。

6、小組交流，全班交流。

二、段的條理

1、理清下列句子的順序，按序號排列成一段通順的話。

（一）（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

（）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。

。小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

0一條小溪從我們村子里靜靜的流過。

。山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

（）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。

（二）（）我便到小水灣去釣魚。

。到干旱季節(jié)，小河就斷流了，形成了一片片的小水灣。

0每次到那里，我都釣回滿滿一網兜。

。小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗紅尾巴的鯉魚拐子。

。魚可愛咬鉤了。我把它浸在水中網兜里，魚越來越多。

0我們村外有條小河。

三、段的中心：

讀下面各段，找出文中的中心句，無明顯的中心句，概括主要意思。

（一）第二天，媽媽特意放下家務活兒，帶我去長江邊上玩。我驚奇的發(fā)

現，在長江邊上長大的我，從來沒有這樣好好的欣賞過它的壯美。在媽媽

的指點下，我仔細的凝視，薄陰天氣下，江水渾黃一片。媽媽說：〃這像

不像一幅素描畫卷?〃啊，真的啊，沒有陽光給江水上色，江水浩浩蕩蕩，

一黃千里，可是，這黃色又有多少種啊，深的，淺的，明的，暗的，突出

的，下陷的。。。。。。。好有動感的一幅素描啊。

（二）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，隱蔽所得來不費功夫，棄去毫

不可惜。蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。它要慎重的選擇住址，一定耍

排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。他不利用現成的洞穴，它的舒服的住宅是

自己一點一點挖出來的，從大廳一直到臥室。

（三）商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女做在

小挺里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。

莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經，作者小艇上教堂去做到高。

四、寫段

1、把下面兩段話寫具體。

*今天的天氣很好，我很高興。

*一天天過去了，我漸漸覺得畫畫越來越沒味道，畫著畫著，就不想再

畫了，感覺畫畫太枯燥無味了。

2、小組討論交流

按提供的中心詞寫段

①這一節(jié)課太有意思了。

②他的作業(yè)太亂了。

③下課十分鐘，操場上熱鬧極了。

④老師對作業(yè)的要求十分嚴格。

⑤這棵樹真大呀！

3、按提供的小標題寫段

①熟能生巧②猶豫③感動④馬虎⑤焦急

課堂小結：通過本節(jié)復習，你有什么收獲？

整理筆記，完成聯系中尚未完成的部分。

四年級語文復習教案五：閱讀

一、按事情的幾個方面分段

一、野鴨

一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現，藏在那兒的，就用樹枝輕經地

撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很（奇怪、驚奇），

便彎下