主管護(hù)師考試方法探討試題及答案

主管護(hù)師考試方法探討試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理程序的基本步驟？

A.評(píng)估

B.計(jì)劃

C.實(shí)施

D.總結(jié)

E.反饋

2.護(hù)理文件書寫時(shí)，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是正確的？

A.文字應(yīng)工整、清晰

B.字跡潦草，但能辨認(rèn)

C.可用符號(hào)代替文字

D.日期和時(shí)間應(yīng)準(zhǔn)確

E.護(hù)理記錄應(yīng)與實(shí)際操作相符

3.以下哪項(xiàng)不屬于醫(yī)院感染的控制措施？

A.加強(qiáng)手衛(wèi)生

B.嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作

C.使用一次性醫(yī)療器械

D.限制醫(yī)務(wù)人員流動(dòng)

E.提高患者自身免疫力

4.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括：

A.因人而異

B.簡(jiǎn)明扼要

C.突出重點(diǎn)

D.循序漸進(jìn)

E.強(qiáng)調(diào)患者參與

5.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理倫理的基本原則？

A.尊重患者

B.保密原則

C.公平原則

D.尊重生命

E.自由原則

6.護(hù)理人員在患者病情觀察中，應(yīng)注意以下哪些方面？

A.生命體征

B.癥狀變化

C.情緒變化

D.意識(shí)狀態(tài)

E.皮膚狀況

7.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理管理的基本職能？

A.計(jì)劃

B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.控制

E.溝通

8.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括：

A.尊重患者

B.理解患者

C.傾聽患者

D.指導(dǎo)患者

E.激勵(lì)患者

9.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)？

A.職業(yè)道德

B.職業(yè)技能

C.職業(yè)態(tài)度

D.職業(yè)形象

E.職業(yè)興趣

10.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)注意以下哪些方面？

A.因人而異

B.簡(jiǎn)明扼要

C.突出重點(diǎn)

D.循序漸進(jìn)

E.強(qiáng)調(diào)患者參與

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.護(hù)理程序的實(shí)施過程中，評(píng)估環(huán)節(jié)應(yīng)在計(jì)劃環(huán)節(jié)之后進(jìn)行。（×）

2.護(hù)理文件書寫時(shí)，字跡潦草但能辨認(rèn)是可以接受的。（×）

3.醫(yī)院感染的控制措施中，限制醫(yī)務(wù)人員流動(dòng)可以降低感染風(fēng)險(xiǎn)。（√）

4.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)確?；颊咄耆斫?。（×）

5.護(hù)理倫理的基本原則中，尊重生命是首要原則。（√）

6.護(hù)理人員在患者病情觀察中，僅關(guān)注生命體征即可。（×）

7.護(hù)理管理的基本職能中，溝通不是重要職能之一。（×）

8.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，應(yīng)避免對(duì)患者進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)。（√）

9.護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)中，職業(yè)道德是最重要的。（√）

10.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)確?；颊吣軌蛑鲃?dòng)參與。（√）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述護(hù)理程序中評(píng)估環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容和目的。

2.解釋護(hù)理倫理中“保密原則”的含義及其在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。

3.描述護(hù)理管理中“溝通”職能的重要性以及如何有效實(shí)施。

4.說(shuō)明護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述護(hù)理人員在臨床護(hù)理中如何運(yùn)用護(hù)理程序提高護(hù)理質(zhì)量。

2.結(jié)合實(shí)際案例，探討護(hù)理人員在應(yīng)對(duì)醫(yī)院感染時(shí)應(yīng)采取的防控措施及效果評(píng)價(jià)。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.護(hù)理程序的第一個(gè)步驟是：

A.評(píng)估

B.計(jì)劃

C.實(shí)施

D.評(píng)價(jià)

2.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理文件書寫的基本要求？

A.文字工整

B.字跡潦草

C.日期準(zhǔn)確

D.符號(hào)規(guī)范

3.醫(yī)院感染的最主要傳播途徑是：

A.食物和水

B.醫(yī)療器械

C.空氣

D.接觸傳播

4.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，最重要的是：

A.提供信息

B.解釋說(shuō)明

C.指導(dǎo)實(shí)踐

D.鼓勵(lì)參與

5.護(hù)理倫理的核心原則是：

A.尊重患者

B.公平對(duì)待

C.誠(chéng)信保密

D.生命至上

6.護(hù)理人員在患者病情觀察中，首先要關(guān)注的是：

A.生命體征

B.癥狀變化

C.情緒波動(dòng)

D.生活習(xí)慣

7.護(hù)理管理中，領(lǐng)導(dǎo)職能的核心是：

A.激勵(lì)

B.指導(dǎo)

C.組織

D.決策

8.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，最重要的是：

A.傾聽

B.解釋

C.指導(dǎo)

D.開導(dǎo)

9.護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)中，最基本的是：

A.職業(yè)道德

B.職業(yè)技能

C.職業(yè)態(tài)度

D.職業(yè)形象

10.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，最關(guān)鍵的是：

A.提供信息

B.解釋說(shuō)明

C.指導(dǎo)實(shí)踐

D.鼓勵(lì)參與

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路：護(hù)理程序的基本步驟包括評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)，總結(jié)和反饋不屬于基本步驟。

2.ADE

解析思路：護(hù)理文件書寫要求文字工整、清晰，日期和時(shí)間準(zhǔn)確，護(hù)理記錄應(yīng)與實(shí)際操作相符。

3.D

解析思路：醫(yī)院感染的控制措施包括加強(qiáng)手衛(wèi)生、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作、使用一次性醫(yī)療器械等，限制醫(yī)務(wù)人員流動(dòng)不屬于控制措施。

4.ABCDE

解析思路：護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)因人而異、簡(jiǎn)明扼要、突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)、強(qiáng)調(diào)患者參與。

5.E

解析思路：護(hù)理倫理的基本原則包括尊重患者、保密原則、公平原則、尊重生命和公正原則，自由原則不屬于基本原則。

6.ABCDE

解析思路：護(hù)理人員在患者病情觀察中，應(yīng)注意生命體征、癥狀變化、情緒變化、意識(shí)狀態(tài)和皮膚狀況。

7.E

解析思路：護(hù)理管理的基本職能包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，溝通是協(xié)調(diào)職能的一部分。

8.ABCDE

解析思路：護(hù)理人員在為患者進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，應(yīng)尊重患者、理解患者、傾聽患者、指導(dǎo)患者和激勵(lì)患者。

9.A

解析思路：護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)中，職業(yè)道德是最基本的，包括誠(chéng)實(shí)、尊重、同情、責(zé)任和公正等。

10.ABCDE

解析思路：護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)因人而異、簡(jiǎn)明扼要、突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)、強(qiáng)調(diào)患者參與。

二、判斷題

1.×

解析思路：護(hù)理程序中評(píng)估環(huán)節(jié)應(yīng)在計(jì)劃環(huán)節(jié)之前進(jìn)行，以確定護(hù)理診斷和制定護(hù)理計(jì)劃。

2.×

解析思路：護(hù)理文件書寫要求字跡清晰，潦草的字跡可能影響信息的準(zhǔn)確性和可讀性。

3.√

解析思路：限制醫(yī)務(wù)人員流動(dòng)可以減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)，是醫(yī)院感染控制的有效措施。

4.×

解析思路：護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)確保患者理解，但完全理解可能因個(gè)體差異而有所不同。

5.√

解析思路：尊重生命是護(hù)理倫理的核心原則，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和保護(hù)。

6.×

解析思路：護(hù)理人員在患者病情觀察中，應(yīng)全面關(guān)注生命體征、癥狀變化、情緒波動(dòng)、意識(shí)狀態(tài)和生活習(xí)慣。

7.×

解析思路：溝通是護(hù)理管理中的重要職能，有助于提高護(hù)理質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

8.√

解析思路：傾聽是心理護(hù)理中的重要技巧，有助于建立良好的護(hù)患關(guān)系。

9.√

解析思路：職業(yè)道德是護(hù)理人員職業(yè)素養(yǎng)的核心，是其他素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

10.√

解析思路：鼓勵(lì)患者參與健康教育有助于提高患者的依從性和自我管理能力。

三、簡(jiǎn)答題

1.解析思路：評(píng)估環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容包括收集患者的生理、心理、社會(huì)等方面的信息，目的是確定護(hù)理診斷和制定護(hù)理計(jì)劃。

2.解析思路：保密原則要求護(hù)理人員對(duì)患者的隱私和秘密進(jìn)行保護(hù)，避免泄露給無(wú)關(guān)人員。

3.解析思路：溝通職能的重要性在于協(xié)調(diào)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的工作，提高護(hù)理質(zhì)量，有效實(shí)施護(hù)理計(jì)劃。

4.解析思路：護(hù)理人員進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)遵循的原則包括因人而異、