4.13 種子發(fā)芽了（教學(xué)設(shè)計）-三年級科學(xué)下冊同步課堂（青島版）

青島版（2017年）科學(xué)三年級下冊《種子發(fā)芽了》教學(xué)設(shè)計課題4.13種子發(fā)芽了課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：知道種子由種皮、子葉和胚組成，胚是新植物的幼體。理解種子發(fā)芽需要水、空氣和適宜溫度等基本條件?？茖W(xué)思維：通過對比實驗分析不同條件對種子發(fā)芽的影響，培養(yǎng)邏輯推理能力。用觀察記錄的數(shù)據(jù)歸納種子發(fā)芽的規(guī)律。探究實踐：通過對比實驗，探究影響種子發(fā)芽的因素，并學(xué)會記錄觀察結(jié)果。態(tài)度責(zé)任：在探究過程中養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度，愿意合作、交流，體會合作交流的樂趣。教學(xué)重難點重點：了解種子發(fā)芽的條件，掌握對比實驗的設(shè)計方法。難點：設(shè)計并實施對比實驗，準(zhǔn)確記錄觀察結(jié)果。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程課堂導(dǎo)入導(dǎo)入新課1.問題激趣提問：“同學(xué)們，你們見過種子發(fā)芽嗎？一顆小小的種子是如何長成植物的？”展示不同發(fā)芽階段的種子圖片或?qū)嵨铮l(fā)學(xué)生興趣。2.明確任務(wù)揭示課題：“今天我們一起當(dāng)‘小科學(xué)家’，觀察種子發(fā)芽的奧秘！”板書課題。課程學(xué)習(xí)二、探索活動一：觀察植物種子的結(jié)構(gòu)。展示不同植物種子的圖片或?qū)嵨?。引?dǎo)學(xué)生思考：這些種子有什么共同點和不同點？它們?yōu)槭裁茨荛L成不同的植物？2.觀察種子的外部形態(tài)。分發(fā)各種種子給學(xué)生，讓他們用肉眼和放大鏡觀察種子的顏色、形狀、大小、表面紋理等特征。學(xué)生分組討論并記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。3.觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)演示如何使用解剖刀（或安全剪刀）小心剖開種子，露出內(nèi)部結(jié)構(gòu)。學(xué)生分組操作，使用放大鏡觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如種皮、胚、胚乳（對于某些種子）等。學(xué)生記錄觀察結(jié)果，并嘗試解釋各部分的功能。討論與分析學(xué)生分組討論：種子的哪些部分對其生長和發(fā)育至關(guān)重要？為什么？教師引導(dǎo)學(xué)生理解種子結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系，如胚是種子的生長點，胚乳提供營養(yǎng)等?？偨Y(jié)強(qiáng)調(diào)種子結(jié)構(gòu)與功能的重要性。拓展思考：種子發(fā)芽需要哪些條件？不同種子的發(fā)芽過程有何異同？活動二：種子發(fā)芽需要什么條件？引導(dǎo)學(xué)生思考：種子為什么會發(fā)芽？發(fā)芽需要什么條件？學(xué)生討論交流。教師引導(dǎo)學(xué)生討論并列舉種子發(fā)芽可能需要的條件，如水分、空氣、溫度、光照等。教師利用多媒體課件展示種子發(fā)芽的過程和所需條件的科學(xué)解釋。出示材料：各種種子（如綠豆、黃豆等）、培養(yǎng)皿、標(biāo)簽紙、水、土壤、溫度計、光照設(shè)備、記錄表。教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計簡單的對比實驗來探究不同條件對種子發(fā)芽的影響。學(xué)生分組討論，確定實驗方案，包括實驗變量、對照組和實驗組的設(shè)計等。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善實驗方案。猜想與假設(shè)：學(xué)生們結(jié)合生活經(jīng)驗，猜想種子發(fā)芽可能需要水、空氣、陽光、溫度等條件。設(shè)計實驗：對比實驗：學(xué)生們設(shè)計了對比實驗，通過控制變量（如水、空氣、溫度等）來研究不同條件對種子發(fā)芽的影響。實驗材料：準(zhǔn)備了花盆、土壤、種子、水、溫度計等實驗材料。實驗步驟：將種子分別置于不同條件下（如濕潤土壤、干燥土壤、不同溫度等），觀察并記錄種子發(fā)芽的情況。實施實驗（課外進(jìn)行，約一周時間）學(xué)生按照實驗方案準(zhǔn)備實驗材料，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗。學(xué)生每天觀察并記錄種子的發(fā)芽情況，包括發(fā)芽時間、發(fā)芽率等。匯報與交流學(xué)生分組匯報實驗結(jié)果，展示實驗記錄表和數(shù)據(jù)。實驗結(jié)果：學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，在濕潤、有空氣、適宜溫度的條件下，種子更容易發(fā)芽。缺乏水或空氣時，種子發(fā)芽困難或無法發(fā)芽。數(shù)據(jù)記錄與分析：學(xué)生們使用圖表記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果，對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。教師引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：哪些條件對種子發(fā)芽至關(guān)重要？為什么？學(xué)生分享實驗觀察結(jié)果，總結(jié)種子發(fā)芽的必要條件：“水、空氣、適宜溫度缺一不可！”活動三：交流我們的研究成果。學(xué)生根據(jù)觀察和實驗結(jié)論交流討論。小組匯報：各小組派代表匯報實驗過程和結(jié)果，展示觀察記錄圖表。問題探討：學(xué)生們討論了實驗中遇到的問題，如種子未發(fā)芽的原因、實驗條件的控制等。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)實驗設(shè)計，提高實驗的準(zhǔn)確性和可靠性。知識拓展：學(xué)生們分享了查閱資料了解到的種子發(fā)芽的其他影響因素，如種子質(zhì)量、土壤肥力等。討論了覆蓋地膜對種子發(fā)芽和植物生長的作用。課堂小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)的知識點和實驗方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到植物在生態(tài)環(huán)境中的重要性。同時，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)觀察并記錄植物的生長過程，培養(yǎng)長期觀察的習(xí)慣。板書設(shè)計種子發(fā)芽了1.種子結(jié)構(gòu)：種皮、子葉、胚2.發(fā)芽條件：水+空氣+適宜溫度3.觀察記錄：裂開→生根→長葉教學(xué)反思通過本課的教學(xué)，學(xué)生了解了種子發(fā)芽的過程和影響發(fā)芽的因素，掌握了對比