2025法語DELFB級考試試卷：聽說讀寫綜合能力測試

2025法語DELFB級考試試卷：聽說讀寫綜合能力測試考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽力理解要求：請仔細(xì)聆聽并回答下列問題。1.écoutezlaconversationsuivanteetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quelestlesujetdelaconversation?B.Pourquoil’hommea-t-ilappelélafemme?C.Quellessontlesraisonspourlesquellesl’hommenepeutpasvenir?D.Quelestlemomentoùl’hommevaessayerdevenir?E.Commentlafemmeréagit-elleàl’invitationdel’homme?2.écoutezl’allocutionsuivanteetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quiestl’orateur?B.Quelestlebutdel’allocution?C.Selonl’orateur,quelssontlesproblèmesprincipauxauxquelslasociétéestconfrontée?D.Quellessolutionspropose-t-ilpourrésoudrecesproblèmes?E.Commentréagitlepublicàl’allocution?3.écoutezlanouvellesuivanteetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quelestletitredelanouvelle?B.Oùs’estdérouléel’événement?C.Quisontlesprincipauxpersonnagesdelanouvelle?D.Quellessontlescausesdel’accident?E.Quelleestlaréactiondesautorités?4.écoutezlachansonsuivanteetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quelestlethèmedelachanson?B.Commentsesentlechanteur?C.Quellessontlesraisonsquilefontsesentirainsi?D.Quelestlemessagedelachanson?E.Commentréagitl’auditoireàlachanson?5.écoutezlaprésentationsuivanteetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quelestlesujetdelaprésentation?B.Quelestlebutdelaprésentation?C.Quellessontlesprincipalesidéesdelaprésentation?D.Commentleprésentateurprésente-t-illesinformations?E.Commentréagitl’auditoireàlaprésentation?6.écoutezl’entretiensuivantetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quisontlesdeuxpersonnesdansl’entretien?B.Quelestlesujetdel’entretien?C.Quellessontlesopinionsdesdeuxpersonnessurcesujet?D.Commentlesdeuxpersonnesréagissent-ellesauxopinionsdel’autre?E.Quelestlerésultatdel’entretien?二、閱讀理解要求：請閱讀下列文章，然后回答問題。1.Lisezletextesuivantetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quelestlesujetprincipaldel'article?B.Quelestl’objectifprincipaldel’auteur?C.Quellessontlesprincipalesidéesdel’article?D.Quelestlepointdevuedel’auteursurcesujet?E.Commentl’auteurdéveloppe-t-ilsonargumentation?2.Lisezletextesuivantetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quelestlesujetprincipaldel'article?B.Quelestl’objectifprincipaldel’auteur?C.Quellessontlesprincipalesidéesdel’article?D.Quelestlepointdevuedel’auteursurcesujet?E.Commentl’auteurdéveloppe-t-ilsonargumentation?3.Lisezletextesuivantetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quelestlesujetprincipaldel'article?B.Quelestl’objectifprincipaldel’auteur?C.Quellessontlesprincipalesidéesdel’article?D.Quelestlepointdevuedel’auteursurcesujet?E.Commentl’auteurdéveloppe-t-ilsonargumentation?4.Lisezletextesuivantetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quelestlesujetprincipaldel'article?B.Quelestl’objectifprincipaldel’auteur?C.Quellessontlesprincipalesidéesdel’article?D.Quelestlepointdevuedel’auteursurcesujet?E.Commentl’auteurdéveloppe-t-ilsonargumentation?5.Lisezletextesuivantetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quelestlesujetprincipaldel'article?B.Quelestl’objectifprincipaldel’auteur?C.Quellessontlesprincipalesidéesdel’article?D.Quelestlepointdevuedel’auteursurcesujet?E.Commentl’auteurdéveloppe-t-ilsonargumentation?6.Lisezletextesuivantetrépondezauxquestionsquisuivent.A.Quelestlesujetprincipaldel'article?B.Quelestl’objectifprincipaldel’auteur?C.Quellessontlesprincipalesidéesdel’article?D.Quelestlepointdevuedel’auteursurcesujet?E.Commentl’auteurdéveloppe-t-ilsonargumentation?三、語法與應(yīng)用要求：請根據(jù)語法規(guī)則完成下列句子。1.Mettezlesverbesentreparenthèsesaupassécomposé.A.J’(aller)àl'écolehiermatin.B.Elle(avoir)unamifran?ais.C.Nous(aller)enFrancel'étéprochain.D.Ils(avoir)unemaisonenprovince.E.Tu(savoir)parlerespagnol.2.Mettezlesverbesentreparenthèsesàl’indicatifprésent.A.Je(savoir)lire.B.Elle(aimer)lamusique.C.Nous(aller)àlaplageceweek-end.D.Ils(avoir)unchat.E.Tu(vouloir)boireuncafé.3.Mettezlesverbesentreparenthèsesàl’imparfait.A.Il(étudier)fran?aispendantcinqans.B.Elle(venir)àParispourlapremièrefois.C.Nous(voyager)enEuropel'annéedernière.D.Ils(jouer)aufootballtoutl'après-midi.E.Tu(rire)delablague.4.Mettezlesverbesentreparenthèsesàl’indicatifpassécomposé.A.J’ai(manger)unsandwichàmidi.B.Ellea(acheter)unlivreàlalibrairie.C.Nousavons(visiter)lacathédrale.D.Ilsont(construire)unenouvelleroute.E.Tuas(revoir)tonamihiersoir.5.Mettezlesverbesentreparenthèsesàl’indicatiffutursimple.A.Je(aller)àl'écoledemainmatin.B.Elle(avoir)unamifran?ais.C.Nous(aller)enFrancel'étéprochain.D.Ils(avoir)unemaisonenprovince.E.Tu(savoir)parlerespagnol.6.Mettezlesverbesentreparenthèsesàl’indicatifpassécomposé.A.J’ai(manger)unsandwichàmidi.B.Ellea(acheter)unlivreàlalibrairie.C.Nousavons(visiter)lacathédrale.D.Ilsont(construire)unenouvelleroute.E.Tuas(revoir)tonamihiersoir.四、寫作要求：根據(jù)以下提示，寫一篇不少于100詞的法語短文。1.描述你最喜歡的季節(jié)及其原因。2.分享一次你經(jīng)歷過的難忘旅行。3.講述你最喜歡的書籍或電影及其對你產(chǎn)生的影響。4.描述你所在城市的特色，并說明為什么它對你來說特別。5.分享你的一個(gè)愛好，并解釋它為什么對你很重要。6.描述一個(gè)你希望改變的事情，并說明你的理由。五、口語表達(dá)要求：根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語表達(dá)。1.你和你的朋友在討論最近的天氣變化。請用法語描述一下你所在地的天氣情況，并表達(dá)你對這種天氣的感受。2.你在學(xué)校圖書館遇到一位外國同學(xué)，他/她向你詢問關(guān)于法語的語法問題。請用法語解釋一個(gè)法語語法點(diǎn)，并舉例說明。3.你參加了一個(gè)法語角活動(dòng)，與不同國家的同學(xué)交流。請用法語介紹你的家鄉(xiāng)，包括它的地理位置、文化特色等。4.你和你的家人討論晚餐的菜單。請用法語提出你的建議，并解釋你為什么選擇這些菜肴。5.你在超市購物時(shí)，遇到了一位不懂法語的銷售員。請用法語詢問他/她關(guān)于商品的信息。6.你參加了一個(gè)法語演講比賽，現(xiàn)在需要準(zhǔn)備你的演講稿。請用法語確定你的主題，并簡要列出你的主要論點(diǎn)。六、詞匯與語法要求：完成下列句子，每個(gè)句子填寫一個(gè)正確的詞匯或語法結(jié)構(gòu)。1.J’(aimer)lecafécarilmeréchauffelec?ur.2.Elle(avoir)unegrandefamille.3.Nous(aller)envoyagel’annéeprochaine.4.Ils(avoir)unemaisonenborddemer.5.Tu(savoir)parlerplusieurslangues.6.J’ai(visiter)lavillehieretj’aiétéimpressionné(e)parsesmonumentshistoriques.本次試卷答案如下：一、聽力理解1.A.Lesujetdelaconversationestuneinvitation.B.L'hommeaappelélafemmepourluifaireuneinvitation.C.L'hommenepeutpasvenirparcequ'iladesobligationsprofessionnelles.D.L'hommevaessayerdeveniraprèssontravail.E.Lafemmeestsurprisemaisacceptel'invitationavecplaisir.2.A.L'orateurestunexpertenenvironnement.B.Lebutdel'allocutionestdesensibiliserlepublicauxproblèmesenvironnementaux.C.Lesproblèmesprincipauxsontlapollution,leréchauffementclimatiqueetladéforestation.D.L'orateurproposedessolutionscommelaréductiondesémissionsdeCO2etl'utilisationdesénergiesrenouvelables.E.Lepublicestattentifetréagitpositivementàl'allocution.3.A.Letitredelanouvelleest"Unaccidentdelaroute".B.L'événements'estdéroulésuruneautoroute.C.Lesprincipauxpersonnagessontunconducteuretunpassager.D.Lescausesdel'accidentsontunevitesseexcessiveetunemauvaisevisibilité.E.Lesautoritésontprisdesmesurespouréviterdetelsaccidentsàl'avenir.4.A.Lethèmedelachansonestl'amour.B.Lechanteursesentmalheureux.C.Lesraisonsquilefontsesentirainsisontlesdisputesetlesdésaccordsavecsonpartenaire.D.Lemessagedelachansonestdesedonnerdutempspourréfléchiretrésoudrelesproblèmes.E.L'auditoireesttouchéparlachansonetsereconna?tdanslesparoles.5.A.Lesujetdelaprésentationestunenouvelletechnologie.B.Lebutdelaprésentationestdeprésenterlesavantagesetlesinconvénientsdecettetechnologie.C.Lesprincipalesidéessontlesavantagesentermesdeproductivitéetlesinconvénientsentermesdesécurité.D.Leprésentateurprésentelesinformationsdemanièreclaireetstructurée.E.L'auditoireestattentifetposedesquestionsaprèslaprésentation.6.A.Lesdeuxpersonnessontunjournalisteetuninterviewé.B.Lesujetdel'entretienestl'impactdesnouvellestechnologiessurlasociété.C.Lesopinionsdesdeuxpersonnesdiffèrentsurcesujet.Lejournalisteestoptimistetandisquel'interviewéestsceptique.D.Lesdeuxpersonnesréagissentdemanièrepolieetrespectueuseauxopinionsdel'autre.E.Lerésultatdel'entretienestunediscussionenrichissantesurlesujet.二、閱讀理解1.A.Lesujetprincipaldel'articleestlapollutiondel'air.B.L'objectifprincipaldel'auteurestdesensibiliserleslecteursauxdangersdelapollutiondel'air.C.Lesprincipalesidéessontlescausesdelapollutiondel'air,sesconséquencesetlessolutionspossibles.D.Lepointdevuedel'auteurestquelapollutiondel'airestunproblèmeurgentquinécessitedesmesuresrapides.E.L'auteurdéveloppesonargumentationencitantdesétudesetdesstatistiques.2.A.Lesujetprincipaldel'articleestl'importancedel'exercicephysique.B.L'objectifprincipaldel'auteurestdeconvaincreleslecteursdepratiqueruneactivitéphysiquerégulière.C.Lesprincipalesidéessontlesbienfaitsdel'exercicephysiquepourlasantéetlebien-être.D.Lepointdevuedel'auteurestquel'exercicephysiqueestessentielpourmaintenirunebonnesanté.E.L'auteurdéveloppesonargumentationenprésentantdesétudesetdestémoignages.3.A.Lesujetprincipaldel'articleestlatransitionénergétique.B.L'objectifprincipaldel'auteurestdeprésenterlesenjeuxetlesdéfisdelatransitionénergétique.C.Lesprincipalesidéessontlescausesduchangementclimatique,lessolutionspossiblesetlesobstaclesàsurmonter.D.Lepointdevuedel'auteurestquelatransitionénergétiqueestunprocessuscomplexemaisnécessaire.E.L'auteurdéveloppesonargumentationenanalysantlesdifférentesoptionsénergétiques.4.A.Lesujetprincipaldel'articleestl'éducation.B.L'objectifprincipaldel'auteurestdediscuterdesproblèmesetdessolutionsdanslesystèmeéducatif.C.Lesprincipalesidéessontlesdéfisactuelsdusystèmeéducatif,lescausesdecesproblèmesetlesmesuresàprendre.D.Lepointdevuedel'auteurestquel'éducationdoitêt