2025年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》學(xué)生心理輔導(dǎo)案例解析與實(shí)戰(zhàn)試題集（含答案）

2025年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》學(xué)生心理輔導(dǎo)案例解析與實(shí)戰(zhàn)試題集（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析要求：請仔細(xì)閱讀以下案例，結(jié)合所學(xué)心理輔導(dǎo)理論，分析案例中教師的行為是否恰當(dāng)，并說明理由。案例：小明是一位初中生，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績一般。最近，他因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾焕硐攵榫w低落，上課注意力不集中，下課也不愿意和同學(xué)交流。班主任發(fā)現(xiàn)后，決定找小明談一談。1.班主任首先詢問小明考試成績不理想的原因，小明表示自己沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。2.班主任告訴小明，成績不理想并不可怕，關(guān)鍵是要找出問題所在，并努力改進(jìn)。3.班主任建議小明制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督他的學(xué)習(xí)進(jìn)度。4.班主任還鼓勵(lì)小明參加課外活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。5.在班主任的關(guān)心和幫助下，小明逐漸恢復(fù)了信心，學(xué)習(xí)成績也有所提高。請分析以下問題：（1）班主任在案例中的行為是否恰當(dāng)？請說明理由。（2分）（2）根據(jù)心理輔導(dǎo)理論，班主任可以采取哪些措施幫助小明提高自信心？（3分）二、心理輔導(dǎo)技巧應(yīng)用要求：請根據(jù)所學(xué)心理輔導(dǎo)技巧，回答以下問題。1.簡述傾聽技巧在心理輔導(dǎo)中的作用。（2分）2.如何運(yùn)用同理心技巧與來訪者建立良好的溝通？（3分）3.請舉例說明如何運(yùn)用非言語溝通技巧幫助來訪者。（3分）4.心理輔導(dǎo)中的自我暴露技巧有哪些注意事項(xiàng)？（3分）5.如何運(yùn)用角色扮演技巧幫助來訪者解決心理問題？（3分）6.請簡述心理輔導(dǎo)中的認(rèn)知行為療法的基本原理。（3分）7.心理輔導(dǎo)中的情緒管理技巧有哪些？（3分）8.如何運(yùn)用放松訓(xùn)練技巧幫助來訪者緩解焦慮情緒？（3分）9.請舉例說明如何運(yùn)用心理劇技巧幫助來訪者釋放壓力。（3分）10.心理輔導(dǎo)中的家庭治療技巧有哪些？（3分）四、心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)要求：根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一份心理輔導(dǎo)方案。情境：某初中班級(jí)有部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ虍a(chǎn)生心理壓力，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣下降、情緒不穩(wěn)定、與同學(xué)關(guān)系緊張等。請?jiān)O(shè)計(jì)一份針對該班級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)方案。1.心理輔導(dǎo)方案的目標(biāo)。2.心理輔導(dǎo)方案的內(nèi)容和實(shí)施步驟。3.心理輔導(dǎo)方案的效果評(píng)估方法。五、心理危機(jī)干預(yù)要求：請根據(jù)以下案例，回答以下問題。案例：一名高中生在課間突然情緒失控，大聲哭鬧，并試圖傷害自己。請回答以下問題：1.心理危機(jī)干預(yù)的基本原則有哪些？（3分）2.針對該案例，應(yīng)采取哪些緊急措施？（3分）3.心理危機(jī)干預(yù)后的后續(xù)工作有哪些？（3分）六、心理輔導(dǎo)倫理要求：請結(jié)合所學(xué)心理輔導(dǎo)倫理知識(shí)，回答以下問題。1.心理輔導(dǎo)中的保密原則有哪些具體要求？（3分）2.心理輔導(dǎo)中的雙重關(guān)系可能產(chǎn)生哪些問題？（3分）3.心理輔導(dǎo)中的責(zé)任倫理包括哪些內(nèi)容？（3分）4.心理輔導(dǎo)中的知情同意原則如何體現(xiàn)？（3分）5.心理輔導(dǎo)中的專業(yè)界限如何界定？（3分）6.心理輔導(dǎo)中的求助者權(quán)益保護(hù)有哪些措施？（3分）本次試卷答案如下：一、學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析（1）班主任在案例中的行為恰當(dāng)。理由：班主任首先關(guān)注了小明的情緒變化，采取了傾聽的方式了解原因，然后給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和鼓勵(lì)，幫助小明調(diào)整心態(tài)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)其參加課外活動(dòng)，提高了小明的自信心。（2）班主任可以采取以下措施幫助小明提高自信心：-鼓勵(lì)小明參與課堂討論，提高其在課堂上的參與度。-安排小明擔(dān)任班級(jí)職務(wù)，增強(qiáng)其責(zé)任感。-邀請小明參加興趣小組，發(fā)掘其特長。-定期與小明進(jìn)行溝通，了解其心理變化，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。二、心理輔導(dǎo)技巧應(yīng)用1.傾聽技巧在心理輔導(dǎo)中的作用：傾聽是建立良好溝通的基礎(chǔ)，有助于了解來訪者的真實(shí)想法和感受，提高來訪者的自我認(rèn)識(shí)，促進(jìn)來訪者的自我成長。2.同理心技巧的應(yīng)用：通過設(shè)身處地地理解來訪者的感受，表達(dá)對來訪者的關(guān)心和支持，使來訪者感受到被理解和接納。3.非言語溝通技巧的應(yīng)用：通過肢體語言、面部表情等非言語方式傳達(dá)信息，有助于建立良好的溝通氛圍，增強(qiáng)溝通效果。4.自我暴露技巧的注意事項(xiàng)：適度、適時(shí)地分享自己的經(jīng)歷和感受，避免過度自我暴露導(dǎo)致來訪者不適。5.角色扮演技巧的應(yīng)用：通過模擬情景，幫助來訪者體驗(yàn)不同的角色，促進(jìn)其對問題的理解和解決。6.認(rèn)知行為療法的基本原理：通過改變來訪者的錯(cuò)誤認(rèn)知，調(diào)整其不良行為，從而達(dá)到改善心理問題的目的。7.情緒管理技巧：包括情緒識(shí)別、情緒調(diào)節(jié)、情緒表達(dá)等，幫助來訪者學(xué)會(huì)合理管理自己的情緒。8.放松訓(xùn)練技巧的應(yīng)用：通過深呼吸、肌肉放松等方法，幫助來訪者緩解焦慮、緊張等情緒。9.心理劇技巧的應(yīng)用：通過角色扮演、情景模擬等方式，幫助來訪者釋放壓力，促進(jìn)情緒宣泄。10.家庭治療技巧：包括家庭會(huì)議、家庭作業(yè)等，通過改善家庭關(guān)系，促進(jìn)家庭成員的心理健康。三、心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)1.心理輔導(dǎo)方案的目標(biāo)：幫助學(xué)生緩解心理壓力，提高學(xué)習(xí)興趣，改善人際關(guān)系，促進(jìn)心理健康。2.心理輔導(dǎo)方案的內(nèi)容和實(shí)施步驟：-舉辦心理健康講座，普及心理健康知識(shí)。-開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通與理解。-對有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，提供針對性的指導(dǎo)。-定期開展家長會(huì)，與家長共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。3.心理輔導(dǎo)方案的效果評(píng)估方法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生心理狀況的變化，評(píng)估輔導(dǎo)效果。四、心理危機(jī)干預(yù)1.心理危機(jī)干預(yù)的基本原則：及時(shí)性、保密性、安全性、專業(yè)性、連續(xù)性。2.針對該案例的緊急措施：立即安排人員安撫學(xué)生情緒，避免其傷害自己；聯(lián)系家長，告知情況；尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)人員協(xié)助。3.心理危機(jī)干預(yù)后的后續(xù)工作：持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理狀況，提供必要的心理輔導(dǎo)；加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。五、心理輔導(dǎo)倫理1.心理輔導(dǎo)中的保密原則要求：不得泄露來訪者的個(gè)人信息；未經(jīng)來訪者同意，不得將咨詢內(nèi)容告知他人。2.心理輔導(dǎo)中的雙重關(guān)系可能產(chǎn)生的問題：可能影響輔導(dǎo)效果，損害來訪者的權(quán)益。3.心理輔導(dǎo)中的責(zé)任倫理包括：保護(hù)來訪者的隱私；確保來訪者的安全；尊重來訪者的意愿。4.心理輔導(dǎo)中的知情同意