2024年新蘇教版七年級上冊生物 第1章 認識細胞 第2節(jié) 動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能

第一單元生物體的結(jié)構(gòu)層次七年級上冊生物（蘇教版）第2節(jié)

動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能第一章認識細胞1闡明動物細胞的基本結(jié)構(gòu)，包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體等，說明其主要功能；2描述細胞核在生物遺傳中的重要功能。學(xué)習(xí)目標動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)01動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)德國科學(xué)家施旺用顯微鏡觀察多種動物的肌肉、血液時發(fā)現(xiàn)，動物體也是由細胞組成的。1.用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。擦【實驗】識別人的口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)2.用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。滴刮3.清水漱口后，用牙簽稍鈍的一端輕刮口腔側(cè)壁，牙簽上會附著一些口腔上皮細胞?！緦嶒灐孔R別人的口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)4.把牙簽輕刮過的一端在載玻片中央的生理鹽水滴中均勻地涂抹幾下。涂5.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩蓋在液滴上。目的是______________。避免出現(xiàn)氣泡蓋染6.在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)引流，使碘液擴撒到整個標本。細胞膜細胞質(zhì)細胞核線粒體人和動物細胞的結(jié)構(gòu)和功能保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu);控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。細胞進行生命活動的場所內(nèi)有遺傳物質(zhì)，具有貯存遺傳信息的作用。為生命活動提供能量動物細胞無細胞壁，如果將口腔上皮細胞放在清水中，細胞會吸水脹大，發(fā)生變形甚至是破裂。為了保持人體口腔上皮細胞的形態(tài)，要滴加生理鹽水。思考1：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，為什么用生理鹽水，不用清水？思考2：使用顯微鏡能不能觀察到人的口腔上皮細胞中的線粒體？為什么？不能，線粒體很小，在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到。【實驗】識別人的口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)白細胞骨細胞血紅細胞神經(jīng)細胞肌肉細胞口腔上皮細胞組成動物體的各種細胞雖然結(jié)構(gòu)基本相同，但也存在一定的差異。人和動物細胞的結(jié)構(gòu)和功能【小資料】線粒體科學(xué)家借助透射電子顯微鏡發(fā)現(xiàn)，動物細胞中都有一類呈顆粒狀或短線狀的結(jié)構(gòu),這類結(jié)構(gòu)就是線粒體。線粒體有兩層膜，外膜平展，內(nèi)膜向內(nèi)延展成褶，大大增加了內(nèi)膜的表面積。內(nèi)膜上分布著很多與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的物質(zhì)，因此線粒體具有為生命活動提供能量的功能。細胞核是遺傳信息庫02生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中，在細胞的生長、發(fā)育中起重要作用。非洲爪蟾的個體發(fā)育主要是由細胞核決定【討論】細胞核中存在遺傳物質(zhì)嗎？非洲爪蟾培育實驗細胞核中有染色體細胞核是遺傳信息庫在每種生物體的細胞內(nèi)，染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)目是一定的。人的體細胞中染色體有46條，配成23對。染色體中含有遺傳物質(zhì)，它能貯存和傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)特征和生理特征。雙眼皮單眼皮控制生物性狀細胞核是遺傳信息庫細胞核染色體遺傳物質(zhì)1、動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能：線粒體2、細胞核是遺傳信息庫：小結(jié)(分隔細胞與周圍環(huán)境；控制物質(zhì)進出細胞；保持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定)(呼吸作用,提供能量）(是進行生命活動的場所)（能傳遞遺傳信息）細胞核細胞質(zhì)細胞膜1.在生物的遺傳中具有重要作用的細胞結(jié)構(gòu)是（）A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核2.細胞結(jié)構(gòu)中能進行能量轉(zhuǎn)換的是（）A．細胞膜B．細胞核C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．線粒體3.人體細胞最外面的結(jié)構(gòu)是（）A．細胞壁B．細胞膜C．葉綠體D．細胞核DDB練習(xí)用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

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