初中英語(yǔ)-七年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)閱讀Module2教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《快樂(lè)閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容解析

PassagelHowdoPolishPeoplespendtheirfree

time?&Passage2ThanksgivingDayinCanada選自《雙語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào).

快樂(lè)閱讀》七年級(jí)Module2里的兩篇文章，對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)話題4Daily

routines,6Personalinterests,lOEestivals,holidaysand

celebrationsl9Languagelearningo主要圍繞外國(guó)文化展開，學(xué)習(xí)

并初步了解波蘭人的休閑生活和加拿大人的感恩節(jié)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱

讀策略，使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀文章的方法，提高閱讀的有效性，通過(guò)完成

不同的閱讀任務(wù)，使學(xué)生感受到異國(guó)風(fēng)情，學(xué)會(huì)對(duì)待生活的態(tài)度，學(xué)

會(huì)感恩，學(xué)會(huì)幫助他人，提高學(xué)生的跨文化意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)解析

學(xué)會(huì)并掌握本課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。理解文章大意，獲取相應(yīng)信

息，逐步學(xué)會(huì)有效閱讀。體會(huì)波蘭人熱愛大自然的休閑時(shí)光和加拿大

感恩節(jié)的由來(lái)及意義，學(xué)會(huì)感恩，感受家人團(tuán)聚的親情，開拓學(xué)生國(guó)

際視野，學(xué)習(xí)外國(guó)文化。

三、教法學(xué)法分析

本節(jié)課運(yùn)用合作交流啟發(fā)探究法，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，促進(jìn)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

<-）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

Brainstorm頭腦風(fēng)暴，提問(wèn)學(xué)生Whatdoyouoftendoinyour

freetime?學(xué)生回答gotothebeach,enjoythemusic,play

sports,....travel引出本課學(xué)習(xí)任務(wù)gotoPolandandCanada

tolearnaboutforeigncustoms.

【設(shè)計(jì)意圖】由談?wù)搶W(xué)生的休閑活動(dòng)，學(xué)生暢所欲言，引出旅行

話題，順勢(shì)導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（-）閱讀文章，了解波蘭

觀看波蘭的短視頻，回答問(wèn)題，引出文章

WhatkindofentertainmentdoPolishpeoplelike?

TasklReadthepassageandfindthemainidea.

通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生略讀策略，看題目、圖片、第一段及最后一段說(shuō)出

文章大意。

Task2Answerthequestions

1.WhatdoPolishpeoplelikedoingintheirfree?

2.Ifsomeonesupportsacertainteam,whatwillhe/she

do?

通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生掃讀策略，找關(guān)鍵詞，找到有關(guān)信息。

Task3Readthefirstparagraphcarefullyandfillinthechart.

WhatdoPolishPeopledointhefreetime?

TimeActivities

sometimes

Mostofthetime

Task4ReadParalandPara3,tellifthestatementsaretrueor

false.

1.MostpeopleinPolandtrytodosorr.ethingmoreexcitingin

theirfreetime.(Paral)

2.Basketballisoneofthemostpopularsportsin

Poland.(Para3)

3.Watchinganddoingsportsaregoodwaystorelax.

Task5Makethesentenceinanotherway

Theythinkrelaxingthemselvesinthiswayisgoodfortheir

health.

【設(shè)計(jì)意圖】首先播放波蘭視頻，讓學(xué)生感受波蘭風(fēng)情文化。通

過(guò)給滲透閱讀策略，使學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀中把握信息,讓學(xué)生以最短時(shí)

間了解波蘭并能復(fù)述下來(lái)。用思維導(dǎo)圖把文章主要內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，使

學(xué)生一目了然，學(xué)起來(lái)也覺(jué)得比較輕松。通過(guò)思維導(dǎo)圖獲得信息，比

如本課波蘭人的休閑活動(dòng)。

(三)閱讀了解加拿大感恩節(jié)

看圖片，說(shuō)中國(guó)節(jié)日，觀看加拿大節(jié)日的短視頻，回答問(wèn)題,

引出文章

Howmanyfestivalsarethereinthisvideo?

Task1Answerthequestions.

1.IstheThanksgivingDayinCanadathesamedayasthat

intheU.S?

2.WhatistheThanksgivingatimefor?

Task2FillintheblanksaboutThanksgivingDayinCanada?

Howtointroduceaholiday?Time/Purpose/Activities

Task3Guessthemeaningoftheunderlinewords.

Dayoffpray

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)以上設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)一步加深對(duì)加拿大感恩節(jié)日的理

解，體會(huì)親情，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，感恩他人。

（四）寫作練習(xí)學(xué)以致用

母親節(jié)即將來(lái)臨，寫一篇小文章介紹母親節(jié)以及你母親節(jié)的打算。

運(yùn)用將來(lái)時(shí)態(tài)。

MotherDayisaholidayonthesecondSundayofMay.Itis

achanceforpeopletogivethankformothers................

（give...ahug,sendflowers,dohousework,makea

meal,say“Mom,Iloveyou.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)寫作練習(xí)，進(jìn)一步鞏固Howtointroducea

holiday?的方法，運(yùn)用將來(lái)時(shí)寫出具體的做法，這是很好讓學(xué)生活學(xué)

活用本課所學(xué)的知識(shí)，而且讓學(xué)生感恩父母。

（五）歸納小結(jié)深化反思

讓學(xué)生總結(jié)反思，本節(jié)課你有哪些收獲？

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)梳理知識(shí)，概念進(jìn)一步清晰，本節(jié)課的內(nèi)容得

到鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的評(píng)價(jià)和反思意識(shí)，使他們?cè)陂喿x活動(dòng)

中獲得成功的體驗(yàn)。

（六）布置作業(yè)

必做題：Perfectyourwritinganddosomethingforyour

mother.

選做題：searchformoreinformationaboutPolandand

Canada.

學(xué)情分析

大部分學(xué)生已經(jīng)初步形成了比較良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)

生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，作業(yè)比較拖拉，上課注意力容易分散，不能做

到認(rèn)真聽講。但存在的問(wèn)題有：

首先，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、積極性和持久性，每個(gè)學(xué)生都希望

自己成績(jī)好，可大多數(shù)學(xué)生懶惰成性，不愿多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，沒(méi)

有持之以恒、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神。

其次，少數(shù)學(xué)生性格太膽小、內(nèi)向，整天悶坐著，不愿參加各種

活動(dòng)，有的甚至可以整天坐著不說(shuō)不動(dòng)，更不必說(shuō)上課答問(wèn)，溝通很

是艱難。雖然有尖子生，中等生及中等偏下學(xué)生是全班學(xué)生的主力

軍，差生比例占全班比例在30%以上。因此當(dāng)前要下大力氣培養(yǎng)尖子

生，樹立榜樣作用。重視中游學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性，不僅教會(huì)他

們知識(shí)，更要提高他們的能力。帶動(dòng)下游學(xué)生，減少差生，善于發(fā)現(xiàn)

他們身上的閃光點(diǎn)，予以表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心，鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕?/p>

礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

效果分析

課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，一切教學(xué)手段的運(yùn)

用和教學(xué)方法的選擇最終的目的是課堂教學(xué)效果的最大化。學(xué)生是課

堂的主體，通過(guò)學(xué)生表情的變化、思維的速度，回答問(wèn)題、討論、書

寫、動(dòng)手操作的準(zhǔn)確性等信息反饋，可獲知教學(xué)信息的傳輸是否暢通,

亦可看出新知識(shí)新技能的掌握情況。本著培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的理念,

挖掘文中思想內(nèi)涵與文化背景資料，在對(duì)比、歸納、分析、綜合、操

練等教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮；注重培養(yǎng)學(xué)生的

德育教育升華；根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用

能力；創(chuàng)設(shè)寬松、民主的教學(xué)氛圍，抓住一切時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的求知

的欲望，潤(rùn)德育于無(wú)聲，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等

做出客觀、公正、熱情、誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)。

教材分析

Passage1HowdoPolishPeoplespendtheirfree

time?&Passage2ThanksgivingDayinCanada選自《雙語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào).

快樂(lè)閱讀》七年級(jí)Module2里的兩篇文章，對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)話題4Daily

routines,6Personalinterests,lOFestivals,holidaysand

celebrations19Languagelearningo主要圍繞外國(guó)文化展開，學(xué)習(xí)

并初步了解波蘭人的休閑生活和加拿大人的感恩節(jié)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱

讀策略，使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀文章的方法，提高閱讀的有效性，通過(guò)完成

不同的閱讀任務(wù)，使學(xué)生感受到異國(guó)風(fēng)情，學(xué)會(huì)對(duì)待生活的態(tài)度，學(xué)

會(huì)感恩，學(xué)會(huì)幫助他人，提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。

評(píng)測(cè)練習(xí)

Passagel：

TasklReadthepassageandfindthemainidea.

Whatdoesthispassagetalkabout?

Task2.Answerthequestions

WhatdoPolishpeoplelikedoingintheirfreetime?

Ifsomeonesupportsacertainteam,whatwillhe/shedo?

Task3.Carefulreadingandfillinthechart.

Task4Readparagraphland3,tellifthestatementsaretrue(T)or

false(F).

Task5:Makethesentenceinanotherway.

Theythinkrelaxingthemselvesinthiswayisgoodfortheir

health.

Passage2：

Task1.Answerthequestions.

IstheThanksgivingDayinCanadathesamedayasthatinthe

U.S?

WhatistheThanksgivingatimefor?

Task2FillintheblanksaboutThanksgivingDayinCanada

Task3Guessthemeaningsoftheunderlinedwords.

1.Manypeoplehaveadayoffandallschoolsandpostoffices

areclosedonthatday.

A.工作日B.休息日C.結(jié)束

2.thankforthepastharvestandprayforthecomingyear.

A.感謝B.憎恨C.祈禱

Writing

Mother'sDayisaholidayonthesecondSundayofMay.Itis

achanceforpeopletogivethanksformothers.

give...ahug（擁抱），sendflowers,dohousework,makeameal,say

uMom,Iloveyou.......

課后反思

本節(jié)課本著“師生互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)”的原則，本著培養(yǎng)學(xué)生人文

素養(yǎng)的理念，挖掘文中思想內(nèi)涵與文化背景資料，在對(duì)比、歸納、分

析、綜合、操練等教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮；注

重培養(yǎng)學(xué)生的德育教育升華；根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)

生的綜合應(yīng)用能力；創(chuàng)設(shè)寬松、民主的教學(xué)氛圍，抓住一切時(shí)機(jī)，激

發(fā)學(xué)生的求知的欲望，潤(rùn)德育于無(wú)聲，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)

結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)。在今后的英語(yǔ)教

學(xué)中，要在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上提倡合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓每個(gè)

學(xué)生在課堂上分享成功的快樂(lè)，積極參與活動(dòng)和知識(shí)構(gòu)建，寓教于樂(lè)，

使每個(gè)學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，發(fā)展個(gè)性。

本節(jié)的教學(xué)節(jié)奏慢也是本