福建中考：語文必考知識點

福建中考：語文必考知識點

以下是福建中考語文的一些必考知識點：一、基礎(chǔ)知識1.字詞-字音字形-課本后的字詞表中的生字、多音字、易錯字的讀音和書寫。例如“慰藉（jiè）”“狡黠（xiá）”等字音，“褻瀆”“云霄”等字形。-詞語的理解與運用-包括近義詞辨析（如“必須”和“必需”）、成語的正確使用（像“莘莘學(xué)子”的“莘莘”不能誤寫誤讀，且要理解其表示眾多學(xué)生的意思，不能用于其他語境）等。2.語法知識-詞性-了解名詞、動詞、形容詞、代詞、副詞、介詞等詞性的特點。例如“美麗”是形容詞，“跑”是動詞。-句子成分-能準確劃分句子的主謂賓定狀補等成分。如“（英勇的）戰(zhàn)士〔在陣地上〕狠狠地打擊（來犯的）敵人”，“戰(zhàn)士”是主語，“打擊”是謂語。-病句辨析與修改-常見的病句類型有搭配不當（如“主謂搭配不當：他的寫作水平明顯改進了”）、成分殘缺（“通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性”，句子缺主語）、語序不當（“我們討論并聽取了校長的報告”語序錯誤）等。3.標點符號-正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、破折號、省略號等標點。例如，直接引用別人的話要用引號，說話人在中間時，“逗號”要放在引號里面，如“‘不行，’小李說，‘我得把這工作做完。’”二、古代文學(xué)知識1.古詩詞默寫-必背古詩詞（課本要求背誦的古詩詞曲）中的名句默寫。如李白《行路難（其一）》中的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?；范仲淹《漁家傲·秋思》中的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”等。2.文言文閱讀-實詞虛詞-常見文言實詞（如“之”“而”“其”“以”“于”等）的用法和意義。例如“之”可以作助詞“的”（如“水陸草木之花”），也可作代詞（如“學(xué)而時習(xí)之”），還可用于主謂之間取消句子獨立性（如“予獨愛蓮之出淤泥而不染”）。-重要文言實詞（如“許”有“答應(yīng)、允許”的意思，“間”有“參與、夾雜、中間”等不同含義）的理解。-文言文翻譯-遵循“信、達、雅”的原則，將文言文句子準確翻譯成現(xiàn)代漢語。例如“率妻子邑人來此絕境”應(yīng)譯為“帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與人世隔絕的地方”。-文言文內(nèi)容理解-對文言文的主題、人物形象、故事情節(jié)等進行理解分析。如《出師表》中諸葛亮的忠誠和智慧，《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌的軍事謀略等。三、現(xiàn)代文閱讀1.記敘文閱讀-概括內(nèi)容與情節(jié)-概括記敘文的主要內(nèi)容，梳理情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。例如概括一篇寫人記敘文時要明確人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）等要素。-人物形象分析-通過人物的外貌、語言、動作、心理描寫以及事件中的表現(xiàn)等來分析人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦的自私、冷酷、虛榮等性格通過他們對待于勒的態(tài)度變化得以體現(xiàn)。-環(huán)境描寫作用-自然環(huán)境描寫（如描寫天氣、景物等）可渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展等；社會環(huán)境描寫（如描寫時代背景、風俗習(xí)慣等）能交代故事發(fā)生的時代背景等。-記敘順序與作用-順敘能使文章條理清晰；倒敘可設(shè)置懸念、吸引讀者；插敘能補充情節(jié)、豐富人物形象等。2.說明文閱讀-說明對象與特征-明確說明文的說明對象（事物說明文的說明對象為具體事物，如《蘇州園林》的說明對象是蘇州園林；事理說明文的說明對象是抽象事理，如《大自然的語言》的說明對象是物候現(xiàn)象及規(guī)律），把握其特征（如蘇州園林的特征是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”）。-說明方法及作用-常見的說明方法有舉例子（使說明更具體、更有說服力，如“我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋”）、列數(shù)字（使說明更準確、更科學(xué)，如“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米”）、打比方（使說明更形象生動，如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”）、作比較（突出事物的特點，如“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪”）等。-說明文語言特點-準確、嚴密（如“大約”“可能”“左右”等詞語的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確性）、生動（有些說明文在準確的基礎(chǔ)上還具有生動性，如運用比喻、擬人等修辭手法）。3.議論文閱讀-論點-準確找出議論文的中心論點（有的文章標題就是論點，如《敬業(yè)與樂業(yè)》；有的在文章開頭提出，有的在文章結(jié)尾總結(jié)得出，還有的需要讀者概括）。-論據(jù)-辨別事實論據(jù)（如具體事例）和道理論據(jù)（如名人名言、定理公式等），并分析論據(jù)對論點的支撐作用。-論證方法及作用-常見的論證方法有舉例論證（增強論證的說服力，如列舉居里夫人的事例來論證“有毅力者成，反是者敗”）、道理論證（增強論證的權(quán)威性，如引用孔子的話“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”來論證興趣的重要性）、對比論證（突出論點，如將“有毅力者”和“反是者”進行對比論證）、比喻論證（使論證生動形象，易于讀者理解，如將“讀書”比喻為“銷熔渣滓”等）。四、寫作1.命題作文-準確理解命題的含義，確定寫作方向。例如命題作文《成長的足跡》，要緊扣“成長”這個主題，通過敘述自己成長過程中的經(jīng)歷（如學(xué)習(xí)上的進步、品德上的提升等）來體現(xiàn)“足跡”。2.半命題作文-補充題目時要考慮題目與自己的素材儲備和寫作能力相匹配。如《_____，讓生活更美好》，可以補充“微笑”“誠信”“閱讀”等內(nèi)容，然后圍繞補充后的題目進行寫作。3.材