2025中考：語文必考知識點

2025中考：語文必考知識點

以下是2025年中考可能涉及的語文必考知識點：一、基礎(chǔ)知識1.字音字形-重點考查常見易錯字的讀音和書寫。例如，“慰藉（jiè）”的“藉”不能誤讀為“jí”；“莘莘學(xué)子（shēn）”的讀音要準確；字形方面，像“川流不息”不能寫成“穿流不息”等。-多音字在具體語境中的讀音，如“宿”字，在“住宿（sù）”“一宿（xiǔ）”“星宿（xiù）”中的不同讀音。2.詞語運用-正確理解和運用常見成語。如“莘莘學(xué)子”形容眾多學(xué)生，不能誤用；“首當其沖”不是首先受到?jīng)_擊的褒義用法，而是最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難的貶義用法。-近義詞辨析，像“必須”和“必需”，“必須”表示事理上和情理上必要，一般用來修飾動詞；“必需”表示不可缺少，一般用來修飾名詞。3.病句辨析與修改-常見的病句類型包括搭配不當（如“主謂搭配不當”：他的寫作水平明顯改進了，“水平”與“改進”搭配不當，應(yīng)改為“提高”）、語序不當（如“多項定語語序不當”：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練到我校指導(dǎo)工作，正常語序應(yīng)為“國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀籃球女教練到我校指導(dǎo)工作”）、成分殘缺或贅余（如“通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性”，“通過”和“使”并用造成句子缺少主語，刪去其一）、結(jié)構(gòu)混亂（如“句式雜糅”：這部小說，作者是一個長期旅居國外的作家之手，可改為“這部小說的作者是一個長期旅居國外的作家”或者“這部小說出自一個長期旅居國外的作家之手”）等。4.標點符號-正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、分號、引號、破折號等標點符號。例如，直接引用別人的話時要用引號，如“他說：‘我明天去北京?！?；分號用于表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，如“做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明”。二、古詩文閱讀1.古詩詞背誦與理解-必背古詩詞的準確背誦，如《觀滄?！贰讹嬀疲ㄆ湮澹贰端投派俑问裰荨返取?理解古詩詞中的意象（如“月亮”常代表思念之情）、意境（如王維《山居秋暝》所營造的清幽意境）、情感（如杜甫《春望》中的憂國憂民之情）和表現(xiàn)手法（如“借景抒情”“托物言志”等）。2.文言文實詞、虛詞-常見文言實詞的含義，像“之”“而”“其”“以”“于”等虛詞在不同語境中的用法。例如，“之”可作助詞（“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”用于主謂之間，取消句子獨立性）、代詞（“下車引之”中的“之”指代元方）、動詞（“吾欲之南?！敝械摹爸笔恰叭ァ⑼钡囊馑迹?。-文言文特殊句式，如判斷句（“南陽劉子驥，高尚士也”）、省略句（“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”）、倒裝句（“何陋之有”是賓語前置句，正常語序為“有何陋”）等的理解和翻譯。三、現(xiàn)代文閱讀1.記敘文閱讀-概括文章的主要內(nèi)容、中心思想。如通過對人物的描寫（外貌、語言、動作、心理等描寫）、事件的發(fā)展過程等進行概括。-分析人物形象，從文中人物的言行舉止、心理活動等方面入手，如《駱駝祥子》中祥子最初是一個勤勞、純樸、善良的青年，后來在社會的壓迫下逐漸墮落。-理解文章的記敘順序（順敘、倒敘、插敘）及其作用。倒敘能設(shè)置懸念，吸引讀者；插敘可以對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、補充說明等。-賞析文中的語句，從修辭手法（如比喻、擬人、排比等）、描寫手法、用詞的準確性等方面進行賞析。例如，“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”，運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春天的生機與活力。2.說明文閱讀-把握說明對象及其特征。如《蘇州園林》的說明對象是蘇州園林，其特征是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。-辨析說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序），邏輯順序又包括從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到部分等。例如，《大自然的語言》采用邏輯順序，從物候現(xiàn)象說到物候?qū)W的概念、影響物候的因素等。-掌握常見的說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別等）及其作用。舉例子能使說明更具體，如“我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋”，通過舉趙州橋和盧溝橋的例子，具體說明了我國石拱橋形式多樣、有許多杰作的特點。3.議論文閱讀-明確文章的中心論點，論點一般是一個明確的判斷句。如《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點是“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”。-分析論據(jù)（事實論據(jù)和道理論據(jù)）的類型及其作用。事實論據(jù)如具體的事例、史實等，道理論據(jù)如名人名言、定理公式等。-辨析論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證）及其作用。對比論證能突出論點，如《魚我所欲也》中將“舍生取義”的人和“見利忘義”的人進行對比，突出了“舍生取義”的觀點。四、作文1.命題作文-準確審題，理解命題的含義和要求。如命題為“成長的足跡”，要明確“成長”是主題，“足跡”是成長過程中的經(jīng)歷、事件等。-立意深刻新穎，避免立意平淡。例如，同樣寫“友情”，可以從不同尋常的角度，如友情在困難時期的考驗與堅守等方面立意。-結(jié)構(gòu)清晰，一般可采用總分總、總分、分總等結(jié)構(gòu)形式，開頭提出主題或觀點，中間展開論述或敘述，結(jié)尾總結(jié)升華。2.半命題作文-補充題目要恰當，既要符合自己的寫作能力和素材積累，又要使題目富有新意。如“____的力量”，可以補充“微笑”“夢想”“團結(jié)”等。-寫作時要圍繞補充完整后的題目展開，與命題作文的要求類似，注重審題