2025吉林中考：化學必背知識點

2025吉林中考：化學必背知識點

以下是一些2025年吉林中考化學可能涉及的必背知識點：一、基本概念1.物質的變化-物理變化-定義：沒有生成其他物質的變化。例如：物質的三態(tài)變化（水的蒸發(fā)、凝固）、形狀改變（玻璃破碎、鐵杵磨成針）等。-特征：只是物質的外形或狀態(tài)發(fā)生了改變，物質的本質沒有變化。-化學變化-定義：生成了其他物質的變化。例如：燃燒（蠟燭燃燒、鎂條燃燒）、金屬生銹（鐵生銹）、食物腐敗等。-特征：有新物質生成，常伴隨發(fā)光、發(fā)熱、變色、產生氣體、生成沉淀等現象。2.物質的性質-物理性質-定義：物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質。-內容：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性等。例如：氧氣是無色無味的氣體，鐵是銀白色固體，酒精易揮發(fā)等。-化學性質-定義：物質在化學變化中表現出來的性質。-內容：可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等。例如：氫氣具有可燃性，氧氣具有助燃性，一氧化碳具有還原性等。3.化學基本反應類型-化合反應-定義：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。-表達式：\(A+B+\cdots→C\)。例如：\(2H_{2}+O_{2}\stackrel{點燃}{=\!=\!=}2H_{2}O\)，\(C+O_{2}\stackrel{點燃}{=\!=\!=}CO_{2}\)。-分解反應-定義：由一種物質生成兩種或兩種以上其他物質的反應。-表達式：\(A→B+C+\cdots\)。例如：\(2KMnO_{4}\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}\uparrow\)，\(H_{2}CO_{3}=\!=\!=H_{2}O+CO_{2}\uparrow\)。-置換反應-定義：由一種單質和一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物的反應。-表達式：\(A+BC→AC+B\)。例如：\(Zn+H_{2}SO_{4}=\!=\!=ZnSO_{4}+H_{2}\uparrow\)，\(Fe+CuSO_{4}=\!=\!=FeSO_{4}+Cu\)。-復分解反應-定義：由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應。-表達式：\(AB+CD→AD+CB\)。例如：\(HCl+NaOH=\!=\!=NaCl+H_{2}O\)，\(CaCO_{3}+2HCl=\!=\!=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}\uparrow\)。二、化學用語1.元素符號-記住常見元素的符號，如氫（\(H\)）、氧（\(O\)）、碳（\(C\)）、氮（\(N\)）、鈉（\(Na\)）、鎂（\(Mg\)）、鋁（\(Al\)）、硅（\(Si\)）、磷（\(P\)）、硫（\(S\)）、氯（\(Cl\)）、鉀（\(K\)）、鈣（\(Ca\)）、鐵（\(Fe\)）、銅（\(Cu\)）、鋅（\(Zn\)）、銀（\(Ag\)）、鋇（\(Ba\)）、汞（\(Hg\)）等。-元素符號的意義：-宏觀：表示一種元素。例如，\(H\)表示氫元素。-微觀：表示這種元素的一個原子。例如，\(H\)表示一個氫原子。2.化學式-定義：用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子。-意義：-宏觀：表示一種物質；表示該物質的元素組成。例如，\(H_{2}O\)表示水這種物質，表示水是由氫元素和氧元素組成的。-微觀：表示物質的一個分子；表示物質分子的構成。例如，\(H_{2}O\)表示一個水分子，表示一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的。3.化學方程式-定義：用化學式來表示化學反應的式子。-意義：-質的方面：表示反應物、生成物和反應條件。例如，\(2H_{2}+O_{2}\stackrel{點燃}{=\!=\!=}2H_{2}O\)表示氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水。-量的方面：表示各物質間的質量比（相對分子質量×化學計量數之比）；表示各物質間的粒子個數比。例如，在上述反應中，氫氣、氧氣和水的質量比為\((2\times2):32:(2\times18)=1:8:9\)，氫氣、氧氣和水的分子個數比為\(2:1:2\)。三、常見物質1.空氣-組成：按體積計算，氮氣約占\(78\%\)、氧氣約占\(21\%\)、稀有氣體約占\(0.94\%\)、二氧化碳約占\(0.03\%\)、其他氣體和雜質約占\(0.03\%\)。-主要成分的性質和用途：-氮氣：化學性質不活潑，常用作保護氣（如食品包裝中充氮氣防腐）；液氮可用于醫(yī)療冷凍麻醉等。-氧氣：具有助燃性和氧化性，能供給呼吸，用于醫(yī)療急救、登山、潛水等，也用于煉鋼、氣焊等。-稀有氣體：化學性質很不活潑，可作保護氣；在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈等。2.水-性質：-物理性質：無色、無味、無固定形狀的液體，在標準大氣壓下，熔點為\(0^{\circ}C\)，沸點為\(100^{\circ}C\)，\(4^{\circ}C\)時密度最大為\(1g/cm^{3}\)。-化學性質：能與許多物質發(fā)生反應，如\(2H_{2}O\stackrel{通電}{=\!=\!=}2H_{2}\uparrow+O_{2}\uparrow\)；能與某些金屬氧化物反應（\(CaO+H_{2}O=\!=\!=Ca(OH)_{2}\)），能與某些非金屬氧化物反應（\(CO_{2}+H_{2}O=\!=\!=H_{2}CO_{3}\)）。-用途：生命活動離不開水；是常用的溶劑；可用于工業(yè)生產（如水電解制氫氣和氧氣、作冷卻劑等）。3.氧氣-物理性質：無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大。-化學性質：比較活潑，具有氧化性。能與許多物質發(fā)生反應，如：-與金屬反應：\(3Fe+2O_{2}\stackrel{點燃}{=\!=\!=}Fe_{3}O_{4}\)（劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體）；\(2Mg+O_{2}\stackrel{點燃}{=\!=\!=}2MgO\)（發(fā)出耀眼白光，生成白色固體）。-與非金屬反應：\(C+O_{2}\stackrel{點燃}{=\!=\!=}CO_{2}\)（發(fā)出白光）；\(S+O_{2}\stackrel{點燃}{=\!=\!=}SO_{2}\)（產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體）；\(4P+5O_{2}\stackrel{點燃}{=\!=\!=}2P_{2}O_{5}\)（產生大量白煙）。-與化合物反應：\(2CO+O_{2}\stackrel{點燃}{=\!=\!=}2CO_{2}\)；\(CH_{4}+2O_{2}\stackrel{點燃}{=\!=\!=}CO_{2}+2H_{2}O\)。-實驗室制?。?反應原理：\(2H_{2}O_{2}\stackrel{MnO_{2}}{=\!=\!=}2H_{2}O+O_{2}\uparrow\)或\(2KMnO_{4}\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}\uparrow\)。-實驗裝置：包括發(fā)生裝置（固固加熱型或固液不加熱型）和收集裝置（排水法或向上排空氣法）。-檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復燃，證明是氧氣。4.二氧化碳-物理性質：無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水。固體二氧化碳叫干冰，干冰易升華。-化學性質：-一般情況下，不能燃燒，也不支持燃燒。-能與水反應：\(CO_{2}+H_{2}O=\!=\!=H_{2}CO_{3}\)（碳酸不穩(wěn)定，\(H_{2}CO_{3}=\!=\!=H_{2}O+CO_{2}\uparrow\)）。-能與堿反應：\(CO_{2}+Ca(OH)_{2}=\!=\!=CaCO_{3}\downarrow+H_{2}O\)（用于檢驗二氧化碳）；\(CO_{2}+2NaOH=\!=\!=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O\)。-實驗室制取：-反應原理：\(CaCO_{3}+2HCl=\!=\!=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}\uparrow\)。-實驗裝置：固液不加熱型發(fā)生裝置，收集裝置為向上排空氣法。-檢驗方法：將氣體通入澄清石灰水中，如果石灰水變渾濁，證明是二氧化碳。四、化學實驗基本操作1.藥品的取用-固體藥品：-塊狀藥品：用鑷子夾取，操作要點是“一橫二放三慢豎”。例如取用大理石時，先把試管橫放，把大理石放在試管口，再慢慢把試管豎立起來，使大理石緩緩滑到試管底部。-粉末狀藥品：用藥匙或紙槽取用，操作要點是“一斜二送三直立”。例如取用氯酸鉀粉末時，先把試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，再把試管直立起來。-液體藥品：-少量液體：用膠頭滴管吸取并滴加，膠頭滴管應垂直懸空在容器口上方。-較多液體：傾倒時，瓶塞倒放，標簽向著手心，瓶口緊挨容器口。2.物質的加熱-給固體加熱：試管口應略向下傾斜，防止冷凝水回流使試管炸裂；先預熱，再集中加熱。-給液體加熱：試管內液體體積不超過試管容積的\(\frac{1}{3}\)；試管與桌面成\(45^{\circ}\)角；加熱時要不時地移動試管，防止局部過熱；用酒精燈的外焰加熱。3.儀器的連接與洗滌-儀器連接：連接玻璃管和膠皮管時，先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。在容器口塞橡皮塞時，應把橡皮塞慢慢轉動著塞進容器口，切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器。-儀器洗滌：洗凈的標準是儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。五、化學與生活1.燃燒與滅火-燃燒的條件：可燃物、氧氣（或空氣）、溫度達到著火點，三者缺一不可。-滅火的原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣（或空氣）、降低溫度到著火點以下。例如，油鍋著火用鍋蓋蓋滅（隔絕空氣）；森林著火設置隔離帶（清除可燃物）；用水滅火（降低溫度到著火點以下）。2.化學肥料-氮肥：能使農作物枝葉繁茂、葉色濃綠。常見的氮肥有尿素\([CO(NH_{2})_{2}]\)、銨態(tài)氮肥（如氯化銨\(NH_{4}Cl\)、硫酸銨\((NH_{4})_{2}SO_{4}\)）等。銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合施用，因為會發(fā)生反應放出氨氣，降低肥效。-磷肥：能促進作物生長，增強作物的抗寒、抗旱能力。常見的磷肥有磷礦粉\([Ca_{3}(PO_{4})_{2}]\)等。-鉀肥：能使農作物的莖稈粗壯，增強抗倒伏能力和抗病蟲害能力。常見的鉀肥有氯化鉀\(KCl\)、草木灰（主要成分\(K_{2}CO_{3}\)）等。-復合肥：含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。如硝酸鉀\(KNO_{3}\)（含有鉀元素和氮元素）、磷酸二氫銨\(NH_{4}H_{2}PO_{4}\)（含有氮元素和磷元素）等。3.人體重要的營養(yǎng)物質-蛋白質