關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見學(xué)習(xí)解讀課件

關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見學(xué)習(xí)解讀課件一《意見》出臺的背景二

《意見》的主要內(nèi)容三《意見》的全文內(nèi)容

四《意見》的貫徹要求目錄《意見》出臺的背景學(xué)習(xí)解讀《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高索質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》第一部分第一部分《意見》出臺的背景

當(dāng)前，我國各級各類教師共有1891.8萬人，這支教師隊伍支撐起了世界上最大規(guī)模的教育體系。強國必先強教強教必先強師2023年5月，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時特別強

調(diào)，要把加強教師隊伍建設(shè)作為建

設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。2023年9月9日，在全國第39個教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記提出了中國特有的教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命。黨的二十大對建設(shè)教育強國作出了戰(zhàn)略部署。第一部分《意見》出臺的背景

●○●0為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，中共中央、國務(wù)院專門出臺加強教師隊伍建設(shè)的重要文件，這是在我國由教育大國向教育強國系統(tǒng)性躍升的關(guān)鍵歷史節(jié)點上，對弘揚教育家精神，打造支撐教育

強國的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍作出的全面系統(tǒng)部署，這是新時代新征程強教強師的綱領(lǐng)性文件意見》的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)解讀《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代離素質(zhì)專業(yè)化教師隊丑I

J第一部分《意見》的主要內(nèi)容

●

○●○1、《意見》明確了新時代教師隊伍建設(shè)的總體要求，主要包括三個方面。01指導(dǎo)思想

02工作重點新時代教師隊伍建設(shè)要以教育家精神鑄魂強師，提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，深化教師隊

伍改革創(chuàng)新，加快補齊教師隊伍建設(shè)突出短板，強化高素

質(zhì)教師培養(yǎng)供給，優(yōu)化教師資源配置，打造一支師德高尚、

業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。新時代教師隊伍建設(shè)要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹

黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，

堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹新時

代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。第一部分《意見》的主要內(nèi)容

03目標(biāo)任務(wù)

新時代教師隊伍建設(shè)總體目標(biāo)要分成兩個階段達成。第二個階段是到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，使教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)之一。第

一

個階段是經(jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)取得積極成

效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈

現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。第一部分《意見》的主要內(nèi)容

2

、

《意見》就以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)提出了五方面重要舉措。大>一是加強教師隊伍思想政治建設(shè)。加強理想信念教育，加強教師隊伍建設(shè)黨建引領(lǐng)，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。大

>二是涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)。堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師自律自強，加強師德師風(fēng)培養(yǎng)，堅持師德違規(guī)“零容忍”,引導(dǎo)廣大教師自覺踐行教育家精神。大

>三是提升教師專業(yè)素養(yǎng)。健全教師教育體系，提高教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，提升教師教書育人能力，優(yōu)化教師管理和資源配置，營造教育家成長的良好環(huán)境。大

>

四是加強教師權(quán)益保障。加大各級各類教師待遇保障力度，維護教師合法權(quán)益，為新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)提供有力保障。☆>五是弘揚尊師重教社會風(fēng)尚。厚植尊師重教文化，加大教師榮譽表彰力度，創(chuàng)新開展教師宣傳工作，講好中國教育家故事，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀

教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。第二部分《意見》的主要內(nèi)容

公眾號·思政知識小站PPT《意見》的全文內(nèi)容三

f遼

〈關(guān)于弘揚教育家精神加強新BJ代商素質(zhì)專業(yè)化教師隊五深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任

務(wù)，把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，強化教育家精神引領(lǐng)，提升教師教書育大能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，深化教師隊伍改革創(chuàng)新，加快補齊教師隊伍建設(shè)突出短板，強化高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給，優(yōu)化教師資源配置，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供堅強支撐。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，◆

一、總體要求堅定心有大我、至誠報國的理想信念，陶冶言為士則、行為世范的道德情操，涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧，秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，樹

立胸懷天下、以文化人的弘道追求，踐行教師群體共同價值追求?！粢?、總體要求工作中要堅持教育家精神鑄魂強師，引導(dǎo)廣大教師堅持教育家精神引領(lǐng)激勵，建立完善教師標(biāo)準(zhǔn)體系，納入教師管理

評價全過程，引導(dǎo)廣大教師將教育

家精神轉(zhuǎn)化為思想自覺、行動自覺。堅持教育家精神弘揚踐行，貫穿教師課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會實踐等各環(huán)節(jié)，筑

牢教育家精神踐行主陣地。堅持教育家精神培育涵養(yǎng)，融入教師培養(yǎng)、發(fā)展，構(gòu)建日常浸潤、項目賦能、平臺

支撐的教師發(fā)展良好生態(tài)。實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會尊重和令人羨慕的

職業(yè)之一，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。經(jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，◆一、總體要求0建立健全教師定期理論學(xué)習(xí)制度，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。O

持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育。統(tǒng)籌各級各類黨校(行政學(xué)院)等資源，定期開展教師思想政治輪訓(xùn)，增進廣大教師對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會

主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同?！舳⒓訌娊處熽犖樗枷胝谓ㄔO(shè)

※(一)加強理想信念教育。◆二、加強教師隊伍思想政治建設(shè)(二)加強教師隊伍建設(shè)黨建引領(lǐng)。把黨的政治建設(shè)擺在首位，牢牢掌握黨對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

一選優(yōu)配強教師黨支部書記，強化教師黨支部書記"雙帶頭人"培育，充分發(fā)揮教師、師范生黨支部

的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。注意做好在高層次人才、優(yōu)秀青年教師、少先隊輔導(dǎo)員和海外留學(xué)歸國教

師中發(fā)展黨員工作，落實好“三會一

課”等黨的組織生活制度，把教師緊

密團結(jié)在黨的周圍。堅持黨建帶群建，

加強青年教師思想政治引領(lǐng)。各級組織人事和教育部門將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)?；鶎狱h建述職評議考核、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)03人員考核及全面從嚴(yán)治黨任務(wù)清單，與教育督導(dǎo)、重大人才工程評選、教育教學(xué)評估、學(xué)位授權(quán)審核、學(xué)位授權(quán)點評估等掛鉤。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)04

任人職責(zé)，壓實高校院(系)主要負(fù)責(zé)人責(zé)任。將師德表現(xiàn)作為教師資格準(zhǔn)入、招聘引進、職稱評聘、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)獎勵、項目申報等的首要要求。將思想政治和師德要求納入教師聘用合同，在教師聘用工作中嚴(yán)格考察把關(guān)?！?/p>

三、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)※(三)堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。01※(四)引導(dǎo)教師自律自強。1、引導(dǎo)廣大教師自覺踐行教育家精神01-模范遵守憲法和法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，堅決抵制損害黨

中央權(quán)威、國家利益的言行；2

、

加強科研誠信與優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，》堅決抵制學(xué)術(shù)不端，營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài)。②通過典型案例強化警示教育。2-模范遵守新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，自覺

捍衛(wèi)教師職業(yè)尊嚴(yán)；03-模范遵守社會公德，形象得體、

言行雅正?！羧?、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)0●0把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為教師培養(yǎng)的必修課，作為教師教育和培訓(xùn)的重01要任務(wù)，使廣大教師把握其深刻內(nèi)涵、做到知行合一。有計劃地組織教師參加革命傳統(tǒng)教育、國情社情考察、社會實踐鍛煉，引導(dǎo)教師在理論與實踐中涵養(yǎng)高尚師德和教育家精神。用好國家智慧教育公共服務(wù)平臺，開展師德師風(fēng)和教育家精神專題研修?！羧?、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)將師德師風(fēng)和教育家精神融入教師教育課程和教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過程。(五)加強師德師風(fēng)培養(yǎng)。開發(fā)教育家精神課程教材資源。04030502各地各高校要將師德師風(fēng)建設(shè)作為教育系統(tǒng)巡視巡察和督查檢查的重要內(nèi)容。堅持失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，對相關(guān)單位和責(zé)任人落實師德師風(fēng)

建設(shè)責(zé)任不到位、造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的，予以嚴(yán)肅問責(zé)。依規(guī)依紀(jì)依法查處師德違規(guī)行為，對群眾反映強烈、社會

影響惡劣的嚴(yán)重師德違規(guī)行為，從嚴(yán)從重給予處理處分?！羧⒑B(yǎng)高尚師德師風(fēng)公眾號·思政知識小站PPT※(

六)堅持師德違規(guī)“零容忍

”。落實教職員工準(zhǔn)入查詢和從業(yè)禁止制度。02010304◆四、提升教師專業(yè)素養(yǎng)

●

00以國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計劃為引領(lǐng)，支持“雙一流”建設(shè)高校為代表的高水平院校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次優(yōu)秀教師。堅持師范院校教師教育第一職責(zé)，強化部屬師范大學(xué)引領(lǐng)，大力支持師范院?！半p一流”建設(shè)。深化實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃。大力支持師范院校建設(shè)，全面提升師范教育水平。實施師范教育協(xié)同4

提質(zhì)計劃。(七)健全中國特色教師教育體系O305優(yōu)化師范生公費教育政策。06優(yōu)化師范院校評估指標(biāo)，改革師范類專業(yè)認(rèn)證，支持師范專業(yè)招生實施提前批次錄取，推進培養(yǎng)模式改革。師范院校普遍建立數(shù)學(xué)、科技、工程類教育中心，加強師范生科技史教育，提高科普傳播能力。加大對師范類專業(yè)研究生學(xué)位授權(quán)審核的支持力度。加強培養(yǎng)基本條件和實踐基地建設(shè)。加強英才教育師資培養(yǎng)。

強化緊缺領(lǐng)域師資培養(yǎng)。◆四、提升教師專業(yè)素養(yǎng)0809⑩◆(

八)提高教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)將學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)作為教師教書育人的基礎(chǔ)，貫穿教師發(fā)展全過程。2推動相關(guān)高校優(yōu)化課程設(shè)置，精選課程內(nèi)容，夯實師范生堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。3在中小學(xué)教師培訓(xùn)中強化學(xué)科素養(yǎng)提升，推動教師更新學(xué)科知識，緊跟學(xué)科發(fā)展。04加強中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師培訓(xùn)，培育一批引領(lǐng)基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)改革的骨干。5將高校教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)提升作適應(yīng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科發(fā)展趨勢，

為學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，推動教師站在學(xué)科支持高校教師開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)與研究，加強學(xué)科領(lǐng)

前沿開展教學(xué)、科研，創(chuàng)新教學(xué)模式方法。軍人才隊伍建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用?！羲摹⑻嵘處煂I(yè)素養(yǎng)強化高層次教師培養(yǎng)，為幼兒園、小學(xué)重點培養(yǎng)本科及以上層次教師，中學(xué)教師培養(yǎng)逐步實

現(xiàn)以研究生層次為主。實施教師學(xué)歷提升計劃。完善實施中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃，完善教師全員培訓(xùn)制度和體系，加強鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。0強化中小學(xué)名師名校長

培

養(yǎng)

。推進中小學(xué)教師科學(xué)素

質(zhì)提升

?！羲摹⑻嵘處煂I(yè)素養(yǎng)◆(九)提升教師教書育人能力03010402●0●

008實施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動，推動教師積極應(yīng)對新技術(shù)變革，著眼未來培養(yǎng)人才。◆四、提升教師專業(yè)素養(yǎng)0506支持高水平大學(xué)與高等職業(yè)院校、企業(yè)聯(lián)合開

展職業(yè)教育教師一體化

培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。健全高校教師發(fā)展支持

服務(wù)體系。i推動高校將博士后作為教師

重要來源?！?

十

)優(yōu)化教師管理和資源配置①完善國家教師資格制度，建立完善符合教育行業(yè)特點的教師招聘制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。②深化職稱制度改革，優(yōu)化教師崗位結(jié)構(gòu)比例。

③職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜。④適應(yīng)小班化、個性化教學(xué)需要，優(yōu)化教師資源配置。⑤加強科學(xué)和體育美育等緊缺薄弱學(xué)科教師配備，強化思政課教師和輔導(dǎo)員隊伍配備管理。⑥優(yōu)化中小學(xué)

⑦深入實施教育人才"組團式"支⑧

建立健全高校產(chǎn)

教師“縣管校援幫扶計劃、國家銀齡教師行動計

業(yè)兼職教師管理和

聘”管理機制。

劃、鄉(xiāng)村首席教師崗位計劃等。

教師企業(yè)實踐制度?！羲摹⑻嵘處煂I(yè)素養(yǎng)強化國家重大戰(zhàn)略任務(wù)和重大人才工程引領(lǐng)，高層次人才遴選和培育突出教書育人導(dǎo)向，讓科學(xué)家同時成為教育家，

充分發(fā)揮科學(xué)家在人才培養(yǎng)中的重要作

用，將教育家精神、科學(xué)家精神、工匠

精神等相融匯，提升教書育人質(zhì)量。推進教師評價改革，突出教育教學(xué)實績，注重憑能

力、實績和貢獻評價教師，

堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、

唯文憑、唯論文、唯帽子

等現(xiàn)象，推進發(fā)展性評價。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，鼓

勵支持教師和校長創(chuàng)

新教育思想、教育模

式、教育方法，形成教

學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。◆四、提升教師專業(yè)素養(yǎng)(十一)營造教育家成長的良好環(huán)境(十二)加大各級各類教師待遇保障力度健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果，強化高中、幼兒園教師工資待遇保障。落實好鄉(xiāng)村教師生活補助政策。4

加大教師培訓(xùn)經(jīng)費投入力度。保障教師課后服務(wù)工作合理待遇。落實好工資、

社會保險等各項政策。◆五、加強教師權(quán)益保障加強鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)

宿舍建設(shè)。研究提高

教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)。05304學(xué)校和教育部門要支持教師維護合法權(quán)益。5

大力減輕教師負(fù)擔(dān)，統(tǒng)籌規(guī)范社會事務(wù)進校園，

精簡督查檢查評比考核事項，為中小學(xué)、高校教師

和科研人員減負(fù)松綁，充分保證教師從事主責(zé)主業(yè)。(

十三)維護教師合法權(quán)益①

維護教師教育懲戒權(quán)，支持教師積極管教。,

(

學(xué)校和有關(guān)部門要依法保障教師履行教育職責(zé)。3依法懲處對教師的侮辱、誹謗、惡意炒作等言行，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。五

、加強教師權(quán)益保障◆

六、弘揚尊師重教社會風(fēng)尚(十四)厚植尊師重教文化推進全社會涵養(yǎng)尊師文化，提振師道尊嚴(yán)，

注重尊師教育，開展

尊師活動，將尊師文

化融入學(xué)生日常言行。發(fā)揚”傳幫帶“傳統(tǒng)，通過教師

入職、晉升、榮

休等活動，浸潤

傳承教育家精神。提高教師地位，支持和吸引優(yōu)秀

人才熱心從教、

精心從教、長期

從教、終身從教。支持自然人、法人或其他組織采

取多種方式尊師

重教，形成良好

社會氛圍。公眾號

·思政知識小站PT◆六、弘揚尊師重教社會風(fēng)尚

◆(

十五)加大教師榮譽表彰力度·

加強對優(yōu)秀教師激勵獎勵，完善相關(guān)制度?！?/p>

對作出突出貢獻的教師集體和個人，按照有關(guān)規(guī)定給予表彰獎勵，表彰獎勵向鄉(xiāng)村教師傾斜?！?

十六)創(chuàng)新開展教師宣傳工作用好新媒依托博物館

、

展體等渠道，覽

館

和

文

化

館

拓展教師等

，

開展教育家

宣傳