2025年小學(xué)語文閱讀理解考試題及答案

2025年小學(xué)語文閱讀理解考試題及答案一、閱讀理解（共30分）

1.閱讀以下文章，回答問題。

文章：

《小蝌蚪找媽媽》

一天，小蝌蚪從卵里孵出來，它看到媽媽在池塘里游來游去。小蝌蚪問：“媽媽，您為什么不像別的動物那樣有腳呢？”媽媽說：“因為我們是小蝌蚪，我們要先長出腳，才能變成青蛙。”小蝌蚪聽了，心里暗暗下定決心，一定要努力長出腳。

小蝌蚪每天都很努力地練習(xí)游泳，它想：“只要我努力，一定能長出腳?！笨墒牵^了很長時間，小蝌蚪還是沒長出腳。它開始懷疑自己，是不是自己不夠努力呢？

有一天，小蝌蚪遇到了一只烏龜。烏龜問：“小蝌蚪，你為什么還不會長腳呢？”小蝌蚪把事情告訴了烏龜。烏龜說：“其實，長腳不是靠努力就能實現(xiàn)的，而是要靠時間的積累。你只需要堅持練習(xí)，時間自然會給你答案?！?/p>

小蝌蚪聽了烏龜?shù)脑?，重新振作起來。它每天都堅持練?xí)，終于有一天，小蝌蚪長出了腳，變成了青蛙。

問題：

（1）小蝌蚪為什么想長出腳？（2分）

（2）小蝌蚪遇到了哪些困難？（2分）

（3）小蝌蚪為什么懷疑自己？（2分）

（4）烏龜對小蝌蚪說了什么？（2分）

（5）小蝌蚪是如何戰(zhàn)勝困難的？（2分）

答案：

（1）小蝌蚪想長出腳是因為它想變成青蛙。

（2）小蝌蚪遇到的困難是長時間沒有長出腳。

（3）小蝌蚪懷疑自己是因為它長時間沒有長出腳。

（4）烏龜告訴小蝌蚪，長腳不是靠努力就能實現(xiàn)的，而是要靠時間的積累。

（5）小蝌蚪戰(zhàn)勝困難的方法是堅持練習(xí)。

2.閱讀以下文章，回答問題。

文章：

《小馬過河》

小馬要過河，它問媽媽：“媽媽，我能不能過河？”媽媽說：“當(dāng)然可以，但是你要小心，河里可能有鱷魚?！毙●R聽了，心里有點害怕，但還是鼓起勇氣，開始過河。

小馬剛走到河中央，突然聽到一聲巨響，一只鱷魚從水里跳出來，張著大嘴向小馬撲來。小馬嚇得魂飛魄散，拼命地往回跑。媽媽聽到聲音，趕緊跑過來，把小馬救了上來。

媽媽問：“小馬，你怎么了？”小馬說：“媽媽，我差點被鱷魚吃掉?！眿寢尠参啃●R說：“沒關(guān)系，以后過河你要小心。”

問題：

（1）小馬為什么要過河？（2分）

（2）小馬在過河的過程中遇到了什么困難？（2分）

（3）小馬是如何應(yīng)對困難的？（2分）

（4）小馬的媽媽是如何幫助小馬的？（2分）

（5）小馬從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？（2分）

答案：

（1）小馬要過河是因為它要去河邊玩耍。

（2）小馬在過河的過程中遇到的困難是遇到了鱷魚。

（3）小馬應(yīng)對困難的方法是拼命地往回跑。

（4）小馬的媽媽幫助小馬的方法是跑過來救它。

（5）小馬從這次經(jīng)歷中學(xué)到了要小心，過河時要留意周圍環(huán)境。

3.閱讀以下文章，回答問題。

文章：

《小熊種樹》

小熊想種一棵樹，它挖了一個坑，把樹苗放進去，然后填上土，澆上水。小熊每天都去照顧這棵樹，給它澆水、施肥、除草。可是，過了很長時間，這棵樹還是沒長高。

小熊很奇怪，為什么樹苗長得這么慢呢？它去請教森林里的老樹。老樹告訴小熊：“種樹要講究方法，不能只顧著澆水、施肥、除草，還要注意樹苗的生長環(huán)境。”

小熊聽了老樹的話，開始改變種樹的方法。它給樹苗松土、施肥，還把樹苗移到了陽光充足的地方。不久，這棵樹苗長得越來越高，終于長成了一棵大樹。

問題：

（1）小熊為什么要種樹？（2分）

（2）小熊在種樹的過程中遇到了什么困難？（2分）

（3）小熊是如何應(yīng)對困難的？（2分）

（4）小熊請教了誰？（2分）

（5）小熊從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？（2分）

答案：

（1）小熊要種樹是因為它想給森林增添綠色。

（2）小熊在種樹的過程中遇到的困難是樹苗長得慢。

（3）小熊應(yīng)對困難的方法是請教老樹。

（4）小熊請教了森林里的老樹。

（5）小熊從這次經(jīng)歷中學(xué)到了種樹要講究方法，要注意樹苗的生長環(huán)境。

4.閱讀以下文章，回答問題。

文章：

《小兔子拔蘿卜》

小兔子在花園里發(fā)現(xiàn)了一個大蘿卜，它想：“這個蘿卜一定很好吃?！毙⊥米佑昧Π翁}卜，可是蘿卜太大了，它拔不出來。小兔子想：“我要找?guī)褪?。”于是，它去找小猴子、小松鼠、小刺猬?/p>

小猴子說：“我可以幫你拔蘿卜，但是你要給我一半的蘿卜?！毙∷墒笳f：“我可以幫你拔蘿卜，但是你要給我一半的蘿卜。”小刺猬說：“我可以幫你拔蘿卜，但是你要給我一半的蘿卜?！?/p>

小兔子想了想，說：“好吧，我同意你們的條件。”于是，小猴子、小松鼠、小刺猬一起幫小兔子拔蘿卜。不久，大蘿卜被拔了出來，小兔子、小猴子、小松鼠、小刺猬都分到了一半的蘿卜。

問題：

（1）小兔子為什么要拔蘿卜？（2分）

（2）小兔子在拔蘿卜的過程中遇到了什么困難？（2分）

（3）小兔子是如何應(yīng)對困難的？（2分）

（4）小兔子找到了哪些幫手？（2分）

（5）小兔子從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？（2分）

答案：

（1）小兔子要拔蘿卜是因為它想吃蘿卜。

（2）小兔子在拔蘿卜的過程中遇到的困難是蘿卜太大了，拔不出來。

（3）小兔子應(yīng)對困難的方法是找?guī)褪帧?/p>

（4）小兔子找到了小猴子、小松鼠、小刺猬。

（5）小兔子從這次經(jīng)歷中學(xué)到了團結(jié)就是力量。

本次試卷答案如下：

1.（1）小蝌蚪想長出腳是因為它想變成青蛙。（解析思路：根據(jù)文章第一段描述，小蝌蚪看到媽媽是青蛙，所以想要變成青蛙，而青蛙是有腳的，因此小蝌蚪想長出腳。）

（2）小蝌蚪遇到的困難是長時間沒有長出腳。（解析思路：文章第二段提到小蝌蚪長時間努力，但沒有長出腳，這里強調(diào)了時間上的困難。）

（3）小蝌蚪懷疑自己是因為它長時間沒有長出腳。（解析思路：文章第三段中，小蝌蚪開始懷疑自己是不是不夠努力，這里體現(xiàn)了自我懷疑。）

（4）烏龜對小蝌蚪說了什么？（解析思路：文章第四段中，烏龜告訴小蝌蚪長腳不是靠努力就能實現(xiàn)的，而是要靠時間的積累。）

（5）小蝌蚪是如何戰(zhàn)勝困難的？（解析思路：文章最后一段提到小蝌蚪重新振作起來，堅持練習(xí)，最終長出了腳，這體現(xiàn)了堅持和努力戰(zhàn)勝困難。）

2.（1）小馬要過河是因為它要去河邊玩耍。（解析思路：根據(jù)文章第一段，小馬要過河是因為它想去河邊玩耍。）

（2）小馬在過河的過程中遇到了什么困難？（解析思路：文章第二段中，小馬過河時遇到了一只鱷魚，這是它面臨的困難。）

（3）小馬是如何應(yīng)對困難的？（解析思路：文章第二段提到小馬拼命地往回跑，這是它應(yīng)對困難的方法。）

（4）小馬的媽媽是如何幫助小馬的？（解析思路：文章第三段中，小馬的媽媽聽到聲音后，跑過來把小馬救了上來。）

（5）小馬從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？（解析思路：文章第四段中，小馬的媽媽告訴小馬要小心，這是小馬從這次經(jīng)歷中學(xué)到的。）

3.（1）小熊為什么要種樹？（解析思路：根據(jù)文章第一段，小熊想種樹是因為它想給森林增添綠色。）

（2）小熊在種樹的過程中遇到了什么困難？（解析思路：文章第二段中，小熊發(fā)現(xiàn)樹苗長得慢，這是它遇到的困難。）

（3）小熊是如何應(yīng)對困難的？（解析思路：文章第三段中，小熊開始改變種樹的方法，如松土、施肥、移到陽光充足的地方，這是它應(yīng)對困難的方法。）

（4）小熊請教了誰？（解析思路：文章第三段中，小熊去請教森林里的老樹。）

（5）小熊從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？（解析思路：文章第四段中，小熊從老樹那里學(xué)到了種樹要講究方法，要注意樹苗的生長環(huán)境。）

4.（1）小兔子為什么要拔蘿卜？（解析思路：根據(jù)文章第一段，小兔子發(fā)現(xiàn)了一個大蘿卜，想吃到它，所以想要拔蘿卜。）

（2）小兔子在拔蘿卜的過程中遇到了什么困難？（解析思路：文章第二段中，小兔子發(fā)現(xiàn)蘿卜太大了，拔不出來，這是它遇