2020級機械制造與自動化專業(yè)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案

專業(yè)人才培養(yǎng)方案2020級職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案2020級職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020級建集團有限公司職業(yè)技術(shù)學(xué)院二0一九年七月現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案現(xiàn)代學(xué)徒制機械制造與自動化專業(yè)2020級人才培養(yǎng)方案企業(yè)：集團有限公司學(xué)校：職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、專業(yè)名稱及代碼機械制造與自動化（560302） 二、招生對象：在職員工/中職、中技、高中畢業(yè)生三、修業(yè)年限與學(xué)歷：兩年，?？扑摹⑴囵B(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，面向金屬制品、機械和設(shè)備維修業(yè)等行業(yè)（企業(yè)），既能從事設(shè)備安裝、維護、維修、技術(shù)改造及設(shè)備管理（崗位）等工作，又能勝任相應(yīng)的學(xué)徒崗位工作，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握機電設(shè)備維修、維護保養(yǎng)、安裝調(diào)試和管理的知識與技能，以及自主學(xué)習能力，在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。五、培養(yǎng)方式工學(xué)一體、崗位培養(yǎng)、聯(lián)合執(zhí)教、交叉考核。雙主體辦學(xué)，學(xué)員在崗學(xué)習，雙重身份，實行雙重管理，校企雙導(dǎo)師，聯(lián)合培養(yǎng)，雙方授課各占50%左右。六、職業(yè)范圍表1職業(yè)面向表序號對應(yīng)職業(yè)（崗位群）學(xué)徒目標方向職業(yè)資格證書舉例1機械制造技術(shù)人員熟練操作機械加工設(shè)備焊工、車工、銑工2設(shè)備工程技術(shù)人員具有機電設(shè)備安裝調(diào)試及維修能力鉗工、電工、機床裝調(diào)維修工3設(shè)備管理技術(shù)人員具有現(xiàn)場生產(chǎn)管理能力機械管理員4機械工程技術(shù)人員具有加工工藝編制、數(shù)控程序編制與工藝實施能力工藝技術(shù)員5機械工程技術(shù)人員具有工裝設(shè)計改造能力機電工程師1．機械操作工崗位：1）熟悉機械制圖相關(guān)知識；2）熟悉金屬切削機床結(jié)構(gòu)；3)具備操作機床的能力。2．機械設(shè)備安裝與維護維修崗位：1)熟悉互換性測量技術(shù)知識；2)熟悉機械設(shè)備電氣控制系統(tǒng)原理；3）熟悉機械設(shè)備安裝與調(diào)試知識；4）具有機械設(shè)備生產(chǎn)運行和維護維修能力。3.設(shè)備管理崗位：1)熟悉生產(chǎn)車間或生產(chǎn)工段生產(chǎn)任務(wù)，并能進行生產(chǎn)調(diào)度；2）能檢查、督促現(xiàn)場操作人員是否按照工藝規(guī)程進行產(chǎn)品加工；3）能解決現(xiàn)場一般性工藝技術(shù)問題。4.機械產(chǎn)品設(shè)計改造崗位：1）熟悉零件圖樣國家標準相關(guān)規(guī)定；2）能利用AutuCAD軟件，根據(jù)工程或產(chǎn)品的設(shè)計方案、草圖和技術(shù)性說明繪制技術(shù)圖樣。七、人才規(guī)格1．職業(yè)素養(yǎng)(1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。2．專業(yè)能力(1)具有探究學(xué)習、終身學(xué)習、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達、溝通和協(xié)調(diào)能力；（3）能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖，能以工程語言（圖紙）與專業(yè)人員進行有效的溝通交流；（4）能夠熟練使用一種三維數(shù)字化設(shè)計軟件進行零件、機構(gòu)和工裝的造型與設(shè)計；（5）能夠進行機械零件的制造工藝編制、數(shù)控程序編制與工藝實施；（6）能夠依據(jù)操作規(guī)范，對普通機床、數(shù)控機床和自動化生產(chǎn)線等設(shè)備進行操作使用和維護保養(yǎng)；（7）能夠進行機械零件的常用和自動化工裝夾具設(shè)計；（8）能夠?qū)C械零部件加工質(zhì)量進行檢測、判斷和統(tǒng)計分析；（9）能夠依據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)情況，制定和實施合理的管理制度。3.畢業(yè)要求與職業(yè)證書本專業(yè)的學(xué)生必須修滿122學(xué)分才能獲得畢業(yè)資格。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前推薦考取表2職業(yè)資格證書。表2本專業(yè)相關(guān)技能證書一覽表證書名稱報名時間考證時間考試要求中級電工證第三學(xué)期第三學(xué)期選考低壓電工作業(yè)證第三學(xué)期第三學(xué)期選考數(shù)控車銑加工職業(yè)技能等級證書第三、四學(xué)期第三、四學(xué)期選考八、典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析根據(jù)本專業(yè)機電設(shè)備維修與管理技術(shù)的目標崗位，運用校企合作等方法，開展行業(yè)企業(yè)專家研討，獲得11個典型工作任務(wù)，以及11個工作項目，每項工作任務(wù)，有若干條職業(yè)能力點。典型工作任務(wù)(見下表)及職業(yè)能力分析表見附件。表3典型工作任務(wù)一欄表序號典型工作任務(wù)工作項目及職業(yè)能力要求備注1產(chǎn)品設(shè)計制造1．接受設(shè)計任務(wù)2．明確設(shè)計內(nèi)容3．進行產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計4．確定產(chǎn)品設(shè)計方案5．畫出零件、裝配圖（3D、2D）1．對機電產(chǎn)品制造的過程有相當?shù)牧私?，熟悉零件的各類加工方法?．對機電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、性能熟練掌握；3．熟練使用至少一種3D設(shè)計軟件；4．對材料及其性能有較深理解；5．能夠讀懂較為復(fù)雜的機械圖；6．能夠把3D模型轉(zhuǎn)換為2D圖，并能進行正確的標注；7．能夠與生產(chǎn)部門或其他設(shè)計人員進行很好的溝通；8．自學(xué)能力強，掌握新知識快。2機械產(chǎn)品生產(chǎn)與技術(shù)管理1．根據(jù)零件的特征編制各工序的加工步驟；2．出零件加工工序卡；3．出零件加工過程工藝卡；4．實施現(xiàn)場管理。1．熟悉機電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；2．精通各普通機加工、數(shù)控加工的加工工藝及熱處理工藝；3．熟練識讀機械圖紙；4．能根據(jù)實際情況，確定加工工藝路線、工藝參數(shù)、工藝裝備及工時定額；5．合理編制工藝文件并可指導(dǎo)工藝實施；6．具備與設(shè)計人員和生產(chǎn)一線人員交流溝通的能力；7．具備快速掌握了解應(yīng)用新工藝的能力；3機械維修1.收集設(shè)備故障信息；2.查閱設(shè)備圖紙說明書等相關(guān)的技術(shù)資料；3.分析診斷機械設(shè)備常見故障及產(chǎn)生的原因；4.確定設(shè)備的修復(fù)件、更換件和排障方法；5.準備輔助材料和工具、量具等；6.修復(fù)設(shè)備故障；7.調(diào)整、檢驗設(shè)備功能；8.填寫維修記錄1.能夠按安全操作規(guī)程進行作業(yè)；2.能夠收集設(shè)備故障信息，能夠讀懂設(shè)備圖紙、說明書等相關(guān)的技術(shù)資料；3.能夠進行設(shè)備、工具的安全檢查并合理使用鉗工工具；4.能夠判斷機械設(shè)備運行是否異常，并能夠分析其故障產(chǎn)生原因，選擇維修方法；5.能夠進行機修作業(yè)中輔助材料的準備；6.能夠正確使用工具、量具、測量儀器等；7.能夠?qū)υO(shè)備進行合理的拆卸和裝配；8.能夠?qū)υO(shè)備一般故障進行修復(fù)；9.能夠配制刮削顯色劑，并進行配合面的刮削；10.能夠通過修前檢查確定設(shè)備的修復(fù)件、更換零件；11.能夠?qū)嵤┮话阍O(shè)備的幾何精度檢查，并對一般設(shè)備幾何精度超差原因進行分析，排除引起超差的故障；12.能夠?qū)υO(shè)備液壓系統(tǒng)故障進行檢測、維修；13.能正確填寫維修記錄。4電氣維修1.收集設(shè)備故障信息；2.查閱設(shè)備說明書、電氣圖紙等技術(shù)資料；3.分析設(shè)備的電氣故障；4.準備工具、儀表；5.電氣元件的拆裝及修復(fù)；6.控制程序閱讀與修改；7.電氣設(shè)備參數(shù)的設(shè)置；8.調(diào)整、檢驗設(shè)備功能；9.填寫維修記錄。1.能夠按電工安全操作規(guī)程進行作業(yè)，能夠完成電工的基本操作；2.能夠讀懂電工、電子方面的常見圖紙；3.能夠使用萬用表、鉗形電流表、兆歐表和示波器等常用電工儀表；4.能夠根據(jù)設(shè)備電氣工作原理分析、判斷和處理電氣設(shè)備常見故障；5.能夠根據(jù)電氣元器件性能進行選用；6.能夠完成數(shù)控系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)定及操作；7.能夠運用PLC及變頻器；8.能夠檢修常用設(shè)備電氣故障；9.能夠正確填寫維修記錄。5日常點檢1.查閱設(shè)備日常點檢技術(shù)資料；2.讀懂設(shè)備點檢維護基準書；3.準備工量具；4.執(zhí)行設(shè)備點檢作業(yè)；5.發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題及時協(xié)調(diào)處理；6.填寫設(shè)備點檢記錄表。1.能夠查閱設(shè)備點檢標準作業(yè)指導(dǎo)書；2.能夠正確使用檢測工具；3.能夠按標準作業(yè)指導(dǎo)進行設(shè)備點檢作業(yè)；4.能夠發(fā)現(xiàn)設(shè)備常見故障，并能夠分析、協(xié)調(diào)處理；5.能夠正確填寫設(shè)備點檢記錄表。6定期維護保養(yǎng)1.查閱設(shè)備的維護計劃；2.熟讀設(shè)備的相關(guān)技術(shù)資料；3.收集分析設(shè)備使用、維護與維修資料；掌握設(shè)備目前運行狀態(tài)；4.準備工量具和材料；5.執(zhí)行設(shè)備維護保養(yǎng)作業(yè)；6.填寫維護保養(yǎng)記錄，評價設(shè)備運行狀態(tài)。1.能夠按時查閱設(shè)備維護計劃；2.能讀懂設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理，熟悉設(shè)備定期維護保養(yǎng)項目和要求；3.能夠針對性地收集分析設(shè)備使用、維護與維修資料，掌握設(shè)備目前運行狀態(tài)；4.能夠按設(shè)備定期維護要求進行材料和檢測儀的準備；5.能夠正確使用檢測儀和工具；6.能夠按標準作業(yè)指導(dǎo)書進行設(shè)備定期維護保養(yǎng)作業(yè)，完成設(shè)備性能的檢測和維護；7.能夠正確填寫設(shè)備定期維護保養(yǎng)記錄表。7設(shè)備安裝方案制定與準備1.收集設(shè)備安裝工藝相關(guān)技術(shù)標準；2.熟讀設(shè)備的技術(shù)資料；3.收集設(shè)備的安裝要求；4.編制設(shè)備安裝工藝；5.制定設(shè)備安裝計劃；6.進行人員、材料、工具的準備。1.能夠制定設(shè)備安裝方案；2.能夠根據(jù)設(shè)備的結(jié)構(gòu)性能、安裝工藝技術(shù)標準及具體安裝要求，編制設(shè)備安裝工藝；3.能編制設(shè)備安裝計劃；4.能完成設(shè)備安裝的人員、材料、工具準備工作。8設(shè)備安裝1.熟讀設(shè)備的安裝技術(shù)要求；2.材料及工具準備；3.做好相關(guān)安全措施；4.按安裝工藝及要求進行安裝；5.記錄安裝過程及相關(guān)技術(shù)參數(shù)；6.撰寫工作總結(jié)。1.能夠閱讀一般設(shè)備說明書及施工圖樣；2.能夠讀懂作業(yè)計劃書、工藝文件；3.能夠合理選用設(shè)備安裝中常用的材料；4.能夠合理選用設(shè)備安裝常用的工具及檢測工具；5.能夠根據(jù)設(shè)備安裝技術(shù)要求和安裝工藝進行設(shè)備的安裝；6.能夠?qū)ψ鳂I(yè)場地、設(shè)備安裝基礎(chǔ)、起重機械進行安全技術(shù)檢查；7.能夠使用起重作業(yè)機械及工具進行設(shè)備安裝；8.能夠進行設(shè)備的安裝及調(diào)整；9.能夠進行設(shè)備安裝質(zhì)量檢查，確認設(shè)備基礎(chǔ)各地腳螺釘受力均勻、無松動，灰漿搗實、無空洞。9設(shè)備調(diào)試1.熟讀設(shè)備的技術(shù)資料；2.工具及資料準備；3.熟讀設(shè)備的調(diào)試工藝及生產(chǎn)工藝；4.進行設(shè)備調(diào)試；5.記錄調(diào)試過程及相關(guān)技術(shù)參數(shù)；6.撰寫調(diào)試報告。1.掌握設(shè)備的技術(shù)資料和要求；2.能夠正確選擇調(diào)試工具、量具、儀器；3.能夠正確使用水平儀、光學(xué)平直儀、經(jīng)緯儀等光學(xué)儀器；4.能夠根據(jù)設(shè)備的技術(shù)參數(shù)來調(diào)整設(shè)備的安裝位置和精度要求；5.能夠根據(jù)設(shè)備機械、電氣結(jié)構(gòu)工作原理，處理調(diào)試過程的突發(fā)故障；6.能夠?qū)υO(shè)備安裝存在問題跟蹤解決；7.能夠調(diào)試工藝及生產(chǎn)工藝；8.能夠通過調(diào)試糾正安裝誤差。10設(shè)備驗收1.熟讀設(shè)備驗收標準及相關(guān)內(nèi)容；2.準備工具、儀表；3.進行設(shè)備驗收；4.填寫驗收記錄，撰寫驗收報告。1.能夠正確使用工具；2.能夠根據(jù)設(shè)備驗收內(nèi)容及標準，正確檢測設(shè)備的性能參數(shù)；3.能夠正確記錄、處理設(shè)備的檢測參數(shù)；4.能夠填寫驗收報告。11操作1．待加工模型分析、檢查2．工藝參數(shù)分析、設(shè)置3．機床選用4．設(shè)計加工電極5．5．編制加工程序1．熟練識讀機械圖紙；2．熟悉并了解常用金屬材料加工性能；3．熟悉數(shù)控加工工藝；4．熟練運用至少一種主流CAM軟件進行自動編程；5．能用手工編制中等難度數(shù)控程序；6．熟悉數(shù)控機床的加工方法；7．能對加工中產(chǎn)生的問題進行分析并提出解決辦法；8．能較好的與機床操作人員及其他生產(chǎn)一線人員交流溝通。九、課程結(jié)構(gòu)本專業(yè)的課程體系建構(gòu)是根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的特征，以職業(yè)能力為主線，構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合、個性培養(yǎng)、模塊式的課程體系，該體系課程結(jié)構(gòu)是由公共基礎(chǔ)課程+專業(yè)課程（專業(yè)技術(shù)技能課程+學(xué)徒崗位能力課程）+專業(yè)拓展課程。專業(yè)技術(shù)技能課程模塊針對專業(yè)通用能力設(shè)置，學(xué)徒崗位課程模塊針對合作企業(yè)設(shè)置，專業(yè)能力拓展課程模塊針對專業(yè)發(fā)展設(shè)置。專業(yè)實踐類課程由企業(yè)主導(dǎo)以課崗對接方式組織實施，專業(yè)基礎(chǔ)類課程校企共建共同組織實施。表5課程體系課程模塊課程名稱課程性質(zhì)公共基礎(chǔ)課程思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修課毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修課形勢與政策必修課數(shù)學(xué)必修課應(yīng)用文寫作必修課計算機應(yīng)用基礎(chǔ)必修課就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯設(shè)計必修課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)必修課軍事理論必修課軍事技能必修課專業(yè)課程專業(yè)技術(shù)技能課程機械制圖必修課計算機繪圖◎必修課機械精度設(shè)計與檢測必修課機械制造基礎(chǔ)必修課電工與電子技術(shù)必修課機械設(shè)計基礎(chǔ)必修課液壓與氣壓技術(shù)必修課電氣控制及PLC應(yīng)用必修課機電設(shè)備安裝與維護必修課機械制造技術(shù)必修課機電設(shè)備裝調(diào)與控制技術(shù)必修課機電設(shè)備管理必修課崗位能力提升實踐必修課學(xué)徒崗位能力課程安裝施工圖識圖必修課限選課3選1限選課限選課專業(yè)拓展課程工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)限選課機電工程概（預(yù)）算基礎(chǔ)限選課CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用限選課十、教學(xué)安排表6教學(xué)安排表課程類別課程名稱學(xué)分各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時分配教學(xué)場所、學(xué)時分配評價方式說明1234學(xué)校企業(yè)18181818公共基礎(chǔ)課程必修課思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)47222面24網(wǎng)48考查①毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4724面24網(wǎng)48考查①形勢與政策23611面12網(wǎng)24考查①高等應(yīng)用數(shù)學(xué)4724面36網(wǎng)36考查①應(yīng)用文寫作2362面18網(wǎng)18考查①計算機應(yīng)用基礎(chǔ)4724面36網(wǎng)36考查①就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯設(shè)計23611面4網(wǎng)32考查②專題活動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)34812面2424考查①軍事理論23636考查①軍事技能2112112③已安排課程小計275928127小計592專業(yè)課程專業(yè)技術(shù)技能

課程（必修課）機械制圖61086面5454考試①計算機繪圖◎4724面3636考查①上機機械精度設(shè)計與檢測2362面1818考查①機械制造基礎(chǔ)4724面3636考試①電工與電子技術(shù)3483面2424考查①機械設(shè)計基礎(chǔ)（含力學(xué)）61086面5454考試①液壓與氣壓技術(shù)3483面2424考查①電氣控制及PLC應(yīng)用3483面2424考查①機電設(shè)備故障診斷技術(shù)3483面2424考查①機械制造技術(shù)3483面2424考查①機電設(shè)備裝調(diào)與控制技術(shù)4724面3636考試①機電設(shè)備管理4724面3636考試①崗位能力提升實踐24432108/每學(xué)期③校企聯(lián)合已安排課程小計691212151317小計1212學(xué)徒崗位能力課程（限選課）安裝施工圖識圖472472考查①472472考查①472472考查①472472考查①472472考查①已安排課程小計2036020小計360已安排課程合計任選課（含專業(yè)拓展課程）工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)2361面1818考查①機電工程概（預(yù)）算基礎(chǔ)2361面1818考查①CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用2361面1818考查①已安排課程小計61083小計108合計126230823252424注：各校在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況，將課程體系設(shè)計完整后（1）高職學(xué)段總學(xué)時數(shù)為2000學(xué)時，公共基礎(chǔ)課程約20%-30%課時，專業(yè)技術(shù)技能課程和學(xué)徒崗位能力課程占1200-1400課時。(2)評價方式：①筆試，②面試，③任務(wù)考核，④業(yè)績考核，等；（3）總學(xué)分不少于90，含軍訓(xùn)及入學(xué)教育、在崗培養(yǎng)、社會實踐、畢業(yè)教育等活動的學(xué)分。（4）“……”表示由各院校自行安排的必修課程、選修課程。十一、教學(xué)基本條件（一）學(xué)校條件1．學(xué)校導(dǎo)師條件（1）遵守國家的法律、法規(guī)以及方針政策，身體健康的學(xué)校在職教師；（2）具有良好的職業(yè)道德和協(xié)作意識，遵守校企共同制訂的教學(xué)及其他規(guī)章制度；（3）原則上要求具有現(xiàn)代學(xué)徒制所涉及的企業(yè)工作崗位的工作經(jīng)歷，至少要通過企業(yè)的崗位鍛煉，熟悉所任課程涉及的崗位工作對知識、技能和基本素質(zhì)的要求，業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實，具有承擔本專業(yè)（課程）教學(xué)任務(wù)的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（4）學(xué)校專業(yè)帶頭人除了要具備學(xué)校導(dǎo)師任職基本條件以外，還要對人才定位及發(fā)展趨勢、專業(yè)發(fā)展形勢和目標、專業(yè)發(fā)展要求、人才的評價有清晰的認識，能夠承擔人才培養(yǎng)方案的擬訂、課程建設(shè)與開發(fā)等方面的任務(wù)，并具有一定的科研能力。2.校內(nèi)實訓(xùn)室。校內(nèi)實訓(xùn)必須具備基本操作技能、設(shè)備拆裝、測量與維修等實訓(xùn)室，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。表7校內(nèi)實訓(xùn)室序號實訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱規(guī)格數(shù)量（生均臺套）1基本操作技能鉗工操作基本鉗工工量具配套相關(guān)設(shè)備（臺鉆等）604焊工操作交流弧焊機、氣體保護焊機等5電工操作電工基本技能訓(xùn)練操作臺20機械加工操作普通車床普通銑床數(shù)控車床1010102設(shè)備拆裝、測繪與維修設(shè)備的拆裝常用拆裝工具通用設(shè)備機械本體普通機床本體數(shù)控機床電刷鍍設(shè)備（選配）熱噴涂機（選配）振動測試儀（選配）超聲波探傷儀（選配）紅外線點溫儀（選配555511111零部件的測繪設(shè)備的維修普通機床安裝調(diào)試與故障診斷數(shù)控車床安裝調(diào)試與故障診斷3機電設(shè)備控制與驅(qū)動實訓(xùn)可編程序控制器原理與簡單應(yīng)用可編程控制器(I/o≥24點)或可編程控制器實訓(xùn)裝置編程器（計算機及軟件）普通設(shè)備電氣控制裝置變頻器（單極性、雙極性）模擬量模塊成套設(shè)備智能實訓(xùn)系統(tǒng)10101010105普通設(shè)備電氣安裝與維修普通機電設(shè)備的PLC控制機電設(shè)備調(diào)速與驅(qū)動成套機電設(shè)備智能控制4液壓與氣動技術(shù)綜合實訓(xùn)液壓與氣壓傳動控制系統(tǒng)實訓(xùn)各種液壓、氣動元件液壓氣動綜合實訓(xùn)裝置典型機電設(shè)備液壓氣動系統(tǒng)20套5臺2臺多執(zhí)行元件的氣動控制系統(tǒng)實訓(xùn)多執(zhí)行元件的氣動控制裝置可編程控制器555設(shè)備管理實訓(xùn)點檢標準和點檢表編制數(shù)碼照相機設(shè)備管理（軟件）系統(tǒng)計算機設(shè)備5120繪制車間設(shè)備布置圖設(shè)備資產(chǎn)管理使用設(shè)備管理（軟件）系統(tǒng)（二）企業(yè)條件1．企業(yè)導(dǎo)師條件（1）遵守國家的法律、法規(guī)以及方針政策，身體健康的企業(yè)在崗員工；（2）具有良好的職業(yè)道德和協(xié)作意識，遵守校企共同制訂的教學(xué)及其他規(guī)章制度；（3）原則上具備三年以上企業(yè)崗位工作經(jīng)歷、大專以上學(xué)歷，并符合以下條件之一者：中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱、獲得高級及以上職業(yè)資格等級證書、中層及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。對企業(yè)推薦的具有五年以上崗位工作經(jīng)驗的優(yōu)秀員工，可不受上述學(xué)歷、職稱和職務(wù)的限制，但須通過校企雙方的考核，認定其專業(yè)技能能夠勝任企業(yè)導(dǎo)師崗位即可。（4）企業(yè)專業(yè)帶頭人除了要具備企業(yè)導(dǎo)師任職基本條件以外，還要熟知行業(yè)的技術(shù)、規(guī)范、標準；掌握行業(yè)發(fā)展的前沿技術(shù)；對職業(yè)教育教學(xué)有所認識，能夠領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)導(dǎo)師團隊圓滿完成學(xué)生（學(xué)徒）的崗位培養(yǎng)等工作任務(wù)。2.崗位培養(yǎng)條件（1)國內(nèi)知名企業(yè)或行業(yè)知名企業(yè)，是重合同守信用單位；（2)原則上簽訂校企合作協(xié)議滿3年、合作關(guān)系良好的企業(yè)；(3)能提供不少于20人的輪訓(xùn)實習崗位；(4)能提供滿足要求的企業(yè)導(dǎo)師。十二、教學(xué)實施建議（一）教學(xué)要求（1）本專業(yè)有配備服務(wù)器的計算機系統(tǒng)機房，擁有局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，可同時同時容納50多名學(xué)生的上機需求。（2）專業(yè)教研室配備電腦，可滿足教師教學(xué)、科研及管理方面的需求。（3）校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋率100%，所有學(xué)生宿舍都配備網(wǎng)絡(luò)接入口，可滿足學(xué)生正常學(xué)習需求。（4）主要核心課程建立超星學(xué)習通網(wǎng)絡(luò)平臺課，加強師生的互動和學(xué)生的主動探究精神。（二）教學(xué)組織形式（1）各系（部）要創(chuàng)新教學(xué)組織形式，推動人才培養(yǎng)模式改革，探索線上與線下混合教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，根據(jù)專業(yè)及合作企業(yè)特點，以交互訓(xùn)教方式靈活開展。結(jié)合企業(yè)需要合理安排學(xué)習時間，課程可以采用集中授課、企業(yè)培訓(xùn)、任務(wù)訓(xùn)練、崗位培養(yǎng)、網(wǎng)上教學(xué)等方式實施，企業(yè)在崗培養(yǎng)時間原則上不低于50%。（2）集中授課。適用于通識能力課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程的理論知識和基本技能部分的教學(xué)，以校（企）導(dǎo)師集中授課的方式開展。（3）企業(yè)培訓(xùn)。適用于所有類型課程。企業(yè)導(dǎo)師在企業(yè)教學(xué)點（課程教學(xué)點）傳授屬于該企業(yè)特有的知識內(nèi)容、行業(yè)最新動態(tài)、企業(yè)崗位基本技能等內(nèi)容（4）任務(wù)訓(xùn)練。在課程教學(xué)中設(shè)計若干個崗位訓(xùn)練任務(wù)，在雙導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行有針對性的訓(xùn)練和自我訓(xùn)練，對崗位基本技能進行延伸和固化，把任務(wù)訓(xùn)練作為學(xué)生（學(xué)徒）職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的重要組成部分。（5）崗位培養(yǎng)。以企業(yè)具體崗位任務(wù)為內(nèi)容，企業(yè)導(dǎo)師以“師帶徒”的方式在學(xué)徒崗位實施課程教學(xué)，學(xué)徒崗位培養(yǎng)成績以其崗位工作任務(wù)完成的情況作為主要依據(jù)進行考核與評價。（6）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。校企共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程，便于學(xué)生（學(xué)徒）在崗位上開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，經(jīng)考核合格后，學(xué)徒可獲得相應(yīng)學(xué)分。（三）學(xué)業(yè)評價本專業(yè)在職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，針對不同的專業(yè)課程的教學(xué)與實踐內(nèi)容，構(gòu)建多元化專業(yè)教學(xué)評價體系。教學(xué)評價內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的知識掌握情況、實踐操作能力、學(xué)習態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面，突出實踐性課程的過