《園林植物養(yǎng)護(hù)管理》教案（共五個(gè)項(xiàng)目）

項(xiàng)目1園林植物的土壤、營(yíng)養(yǎng)和水分管理1.1園林植物的土壤管理授課內(nèi)容園林植物的土壤管理課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)@林植物土壤管理的基本方法。熟悉根據(jù)園林植物的生長(zhǎng)情況和土壤條件，采取合理的改良措施。理解園林植物松土、地面覆蓋、土壤改良等養(yǎng)護(hù)作業(yè)的作用。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)園林植物的土壤管理方法。學(xué)會(huì)園林植物的土壤改良技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有正確土壤改良的素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：園林植物土壤管理的基本方法。難點(diǎn)：園林植物的土壤改良技術(shù)。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：土壤是園林植物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，是水分、養(yǎng)分供應(yīng)地，也是許多微生物活動(dòng)的場(chǎng)所。土壤的好壞直接關(guān)系到園林植物能否正常生長(zhǎng)發(fā)育，各種功能效益能否正常發(fā)揮，能否抵抗各種不良的不良環(huán)境的干擾。因此，土壤管理的任務(wù)就是通過(guò)多種措施來(lái)改善土壤結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)，提高土壤肥力，保證滿足園林植物正常生長(zhǎng)發(fā)育所需要的水分、養(yǎng)分和空氣。同時(shí)，在有利于涵養(yǎng)水源和保持水土的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)園林景觀的藝術(shù)效果。新課內(nèi)容：一、松土松土的深度和范圍是視園林植物的種類而異，樹木的松土范圍在樹冠投影外1米以內(nèi)至投影半徑的1/2以外的環(huán)狀范圍內(nèi)，深度為5至10厘米，灌木，草本植物的松土可全面進(jìn)行，深度為5厘米左右。松土一般在晴天進(jìn)行，也可在雨后1至2天進(jìn)行。一般喬木大灌木可每年一次，小灌木、草本植物一年2至3次。主景區(qū)、活動(dòng)中心區(qū)一年多次，邊緣區(qū)域則可減少松土次數(shù)。松土除了增加土壤的透氣性以外，還有利于提高早春的地溫，減少土壤生深層水分的蒸發(fā)等作用。二、地面覆蓋減少土壤水分蒸發(fā)，減少地表徑流，增加土壤有機(jī)質(zhì)，調(diào)節(jié)土壤溫度，控制雜草生長(zhǎng)等作用。為了提高園林景觀的觀賞性，也常常選用樹皮、陶粒、卵石等材料覆蓋樹穴。覆蓋材料以經(jīng)濟(jì)方便為原則，如經(jīng)加工過(guò)的樹皮，樹枝，樹葉、割取的雜草等，覆蓋厚度以3至6厘米為宜。三、土壤改良土壤改良即采用物理的、化學(xué)的以及生物的方法，改良土壤結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)，提高土壤肥力，為園林植物根系的發(fā)育創(chuàng)造良好的條件。土壤改良技術(shù)：（一）土壤深翻熟化

1.深翻目的加快土壤熟化，使“生土”變“熟土”，“熟土”變肥土。

2.土深翻時(shí)間

一是秋末，在土壤凍結(jié)前進(jìn)行。

二是早春，土壤解凍后進(jìn)行。

3.深翻次數(shù)與深度

深翻次數(shù)：粘土、澇洼地深翻后容易恢復(fù)緊實(shí)，因而保持年限較短，每1至2年深翻耕一次。地下水位，排水良好，疏松通氣的沙壤土，保持時(shí)間較長(zhǎng)，每3至4年深翻耕一次。深翻深度：以稍深于園林植物主要根系垂直分布層為度，這樣有利于引導(dǎo)根系向下生長(zhǎng)，但具體的深翻深度與土壤結(jié)構(gòu)，土質(zhì)狀況以及樹種特性等有關(guān)。

4.深翻方式樹盤深翻、行間深潘、全面深翻、種植穴深翻。樹盤深翻是在樹木樹冠投影邊緣附近挖掘環(huán)狀深溝，有利于樹木根系向外擴(kuò)展。行間深翻則是在兩排樹木的行中間，沿列方向挖取長(zhǎng)條形深溝，用一條深翻溝，達(dá)到了對(duì)兩行樹木同時(shí)生翻的目的。

（二）土壤化學(xué)改良

1.施肥改良

使用堆肥、廄肥等有機(jī)肥料為主。

2.土壤酸堿度改良

土壤酸化：通過(guò)施用酸物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，如使用腐熟有機(jī)肥料、生理酸性肥料、硫磺、明礬等。

土壤堿化：向土壤中施加石灰、草木灰等堿性物質(zhì)。

（三）土壤疏松劑改良如泥炭、鋸木粉、谷糠、腐葉土、腐殖土等。

（四）土壤生物改良

1.植物改良：最好選用豆科植物

2.動(dòng)物改良：昆蟲、原生動(dòng)物、線蟲、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、細(xì)菌、真菌放線菌。四、客土

在園林植物種植時(shí)或后期管理中，從異地取適宜植物生長(zhǎng)的土壤填入植株根群周圍，改善植株根際土壤環(huán)境，以提高移栽成活率或改善植株生長(zhǎng)狀況。

五、培土

園林植物養(yǎng)護(hù)過(guò)程中常用的一種土壤管理方法，培土有增厚土層保護(hù)根頸、改良土壤結(jié)構(gòu)、提升土壤肥力等作用。培土厚度一般為5至10厘米，過(guò)薄起不到應(yīng)有的作用，過(guò)厚會(huì)抑制植物根系呼吸，影響園林植物生長(zhǎng)。小結(jié):一、園林植物土壤管理的基本方法二、園林植物的土壤改良技術(shù)三、客土、培土的區(qū)別任務(wù)實(shí)施1.組織學(xué)生在校園用鋤頭進(jìn)行松土，做到深淺適宜、不傷樹皮、少傷根系。注意樹木的松土范圍在樹冠投影外1米以內(nèi)至投影半徑的1/2以外的環(huán)狀范圍內(nèi)，深度為5至10厘米，灌木，草本植物的松土可全面進(jìn)行，深度為5厘米左右。2.組織學(xué)生用堆肥、廄肥等有機(jī)肥對(duì)校園園林植物的土壤改良土壤，施用前要讓有機(jī)肥充分腐熟。一般100平方米土壤施2.5平方米有機(jī)肥，約相當(dāng)于增加3厘米厚表土層。3.組織學(xué)生對(duì)喜酸性園林植物的土壤進(jìn)行PH值檢測(cè)，PH值過(guò)高，堿性較強(qiáng)，需要對(duì)土壤進(jìn)行酸化處理，即施用酸物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，如使用腐熟有機(jī)肥料、生理酸性肥料、硫磺、明礬等。4.組織學(xué)生對(duì)喜堿性園林植物的土壤進(jìn)行PH值檢測(cè)，PH值過(guò)低，酸性較強(qiáng)，需要對(duì)土壤進(jìn)行堿化處理，向土壤中施加石灰、草木灰等堿性物質(zhì)。思考題：1.簡(jiǎn)述園林植物土壤管理的基本方法。2.簡(jiǎn)述園林植物的土壤改良技術(shù)。3.簡(jiǎn)述客土法、培土法。教學(xué)反思

項(xiàng)目1園林植物的土壤、營(yíng)養(yǎng)和水分管理1.2園林植物的營(yíng)養(yǎng)管理授課內(nèi)容園林植物的營(yíng)養(yǎng)管理課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)@林植物施肥的方法熟悉施肥的意義和作用理解園林植物營(yíng)養(yǎng)管理的基本原則技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)基肥的施用方法學(xué)會(huì)追肥的施用方法素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有園林植物正確營(yíng)養(yǎng)管理的素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：園林植物施肥的方法難點(diǎn)：園林植物營(yíng)養(yǎng)管理的基本原則教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：園林植物定植后，一般是在栽植地點(diǎn)上生長(zhǎng)數(shù)十年甚至上百年。植物根系的土壤中所含的營(yíng)養(yǎng)元素是有限的，隨著時(shí)間的推移，土壤養(yǎng)分供應(yīng)能力就會(huì)逐漸減低，不能滿足園林植物繼續(xù)生長(zhǎng)的需要，因些，園林植物定植后，營(yíng)養(yǎng)管理是一項(xiàng)重要而持續(xù)的養(yǎng)護(hù)工作內(nèi)容，人工補(bǔ)充養(yǎng)分的措施稱為施肥。新課內(nèi)容：一、施肥的意義和作用（一）供給植物生長(zhǎng)所必須的養(yǎng)分；（二）改良土壤性質(zhì)，特別是施用有機(jī)肥料，可改善土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤的透水、通氣和保水性能；（三）為土壤微生物的繁殖和活動(dòng)創(chuàng)造有利條件，進(jìn)而促進(jìn)肥料分解，使土壤鹽類成為可吸收狀態(tài)，有利于園林植物的吸收。二、合理施肥的原則（一）掌握?qǐng)@林植物不同物候期的需肥特性；（二）掌握不同園林植物需肥期的差異性；（三）掌握?qǐng)@林植物吸收營(yíng)養(yǎng)與外界環(huán)境的關(guān)系；（四）掌握肥料的性質(zhì)。三、施肥的方法（一）基肥的施用方法基肥，又叫底肥，是在播種或移植前施用的肥料，作基肥施用的肥料大多是遲效性的肥料。有機(jī)肥中廄肥、堆肥、家畜糞等是最常用的基肥?；瘜W(xué)肥料的銨態(tài)氮肥、磷肥和鉀肥也可作基肥施用。基肥的深度通常在耕作層，一般土壤施肥深度應(yīng)在20至50厘米。1.環(huán)狀溝施肥法：秋冬季園林植物休眠期在樹冠投影的外圍挖30-40厘米寬的環(huán)狀溝，溝深依樹種在原地生長(zhǎng)年限、根系分布深度及土壤質(zhì)地而定。一般溝深20-50厘米，將肥料均勻撒在溝內(nèi)，然后填土平溝，此法施肥的優(yōu)點(diǎn)是肥料與園林植物的吸收根接近，易被根系吸收利用。缺點(diǎn)是受肥面積小，挖溝時(shí)會(huì)損傷部分根系。如圖1-2-12.放射狀溝施肥法：以樹干為中心，向外挖4-6條漸遠(yuǎn)漸深的放射狀溝，溝長(zhǎng)稍超出樹冠正投影線外緣，將肥料施入溝內(nèi)覆土踏實(shí)。這種方法傷根少，樹冠投影團(tuán)內(nèi)的內(nèi)膛根也能吸收到養(yǎng)分。如圖1-2-23.穴施：在樹冠正投影線的外緣，挖掘數(shù)個(gè)獨(dú)立的洞穴，將肥施入后上面覆土踏實(shí)與地面平。此法操作簡(jiǎn)便省工。如圖1-2-3圖1-2-1穴施圖1-2-2環(huán)狀溝施肥法圖1-2-3放射狀溝施肥法（二）追肥的施用方法1.撒：作物澆完水后或雨后，趁畦土墑情適宜，有田間操作不方便，作物需肥又較急的情況下選用。用于不容易揮發(fā)的肥料。如圖1-2-4

2.埋：在作物株間、行間開溝挖坑，將定量化肥施入，再埋上土。這種方法肥分浪費(fèi)少，最經(jīng)濟(jì)，但勞動(dòng)量大、費(fèi)工。為防止產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，埋施后一定要澆水，使埋肥濃度降低。如圖1-2-53.滴：結(jié)合滴灌，肥料幾乎不揮發(fā)、無(wú)損失，因而既安全，又省工省力，效果很好。但要滴灌設(shè)施，投入大。如圖1-2-6

4.噴：即葉面噴肥，將肥料配成溶液狀噴灑在園林植物的枝葉上，營(yíng)養(yǎng)元素由氣孔和皮孔進(jìn)入植株，供園林植物利用的施肥方法。如圖1-2-75.注：用于大樹移植、古樹名木或樁頭急救，一般為全營(yíng)養(yǎng)素加上植物激素（生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）維生素等,用于急救。如圖1-2-8圖1-2-4撒施圖1-2-5埋施圖1-2-6滴施圖1-2-7噴施圖1-2-8注施四、施肥的注意事項(xiàng)（一）作為基肥的有機(jī)肥，應(yīng)充分發(fā)酵、腐熟。作為追肥的化肥，必須完全粉碎成粉狀。（二）因衛(wèi)生及觀瞻的原因，追肥一般都用化肥或菌肥，不用人畜糞等有機(jī)肥。（三）施肥后（尤其是追肥）必須及時(shí)適量灌水，使肥料溶解并在土壤中滲透擴(kuò)散，否則局部土壤溶液濃度過(guò)大而對(duì)植物根系不利。（四）根外追肥，最好于陰天或晴天傍晚噴施，以免氣溫高，溶液很快濃縮，影響追肥效果或?qū)е路屎?。小結(jié):一、施肥的意義和作用二、合理施肥的原則三、施肥的方法四、施肥的注意事項(xiàng)任務(wù)實(shí)施1.組織學(xué)生對(duì)校園里的園林植物進(jìn)行葉面施肥。2.以小組為單位，分區(qū)域、分類型，在特定的季節(jié)對(duì)校園內(nèi)植物進(jìn)行追肥。思考題：1.簡(jiǎn)述施肥的意義和作用。2.簡(jiǎn)述合理施肥的原則。3.簡(jiǎn)述施肥的方法。教學(xué)反思

項(xiàng)目1園林植物的土壤、營(yíng)養(yǎng)和水分管理1.3園林植物的水分管理授課內(nèi)容園林植物的水分管理課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握灌溉的方式與方法熟悉園林植物的排水方法理解灌溉量及灌溉次數(shù)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)園林植物水分管理學(xué)會(huì)根據(jù)環(huán)境和園林植物需水情況實(shí)施科學(xué)灌溉素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有園林植物正確水分管理的素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：灌溉的方式與方法難點(diǎn)：灌溉量及灌溉次數(shù)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：水是植物各種器官的重要組成部分，是植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中必不可少的物質(zhì)。園林植物水分管理的主要內(nèi)容包括灌溉與排澇。灌溉包括灌溉時(shí)期，灌溉量，灌溉次數(shù)，灌溉方式與方法以及灌溉用水等。新課內(nèi)容：一、灌溉時(shí)期

（一）根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐奶鞖?、土壤等環(huán)境因素而定。

（二）根據(jù)園林植物的物侯期要求。園林植物生長(zhǎng)初期、速生期，生長(zhǎng)量大，需要大量的水分運(yùn)輸養(yǎng)分及參與光合同化作用，是決定年生長(zhǎng)量的主要季節(jié)，因此要加強(qiáng)灌溉。

（三）一天內(nèi)的灌溉時(shí)間最好在清晨進(jìn)行。但夏季天氣高溫酷暑，需要灌溉也可在傍晚進(jìn)行；冬季則因早晚氣溫較低，灌溉應(yīng)在中午前后進(jìn)行。

二、灌溉量及灌溉次數(shù)

園林植物類型、種類不同，灌溉量及灌溉次數(shù)也不同。一般剛栽種的植物，應(yīng)連續(xù)灌水三次，栽植后立即灌水，三天后灌第二次水，5至6天后灌第三次水，然后松土。掌握灌溉量及灌溉次數(shù)的一個(gè)基本原則，是保證植物根系集中分布層處于濕潤(rùn)狀態(tài)，即根系分布范圍內(nèi)的土壤濕度達(dá)到田間最大持水量70%左右。三、灌溉的方式與方法

（一）單株灌溉：在每株樹木的樹冠投影內(nèi)，先拔開表土，做一土堰，利用橡膠管、水車或其他工具灌水至滿，讓水慢慢向下滲透，此種方法適宜現(xiàn)在的城區(qū)行道樹的灌溉。如圖1-3-1

（二）漫灌：利用溝渠將地表水分流到田間地頭的灌溉方式，適用于地勢(shì)平坦的群植、片林的樹木、草地及各種花壇。如圖1-3-2

（三）溝灌：在列植的園林植物如綠籬或?qū)捫芯嘣灾驳幕ɑ苄虚g開溝灌溉，使水沿溝底流動(dòng)浸潤(rùn)土壤，直至水分充分滲入周圍土壤為止。如圖1-3-3

（四）噴灌：用移動(dòng)或固定的噴灌裝置對(duì)草坪、花壇等進(jìn)行噴水灌溉。這種灌溉方法基本上不產(chǎn)生深層滲漏和地表徑流，省水、省工、效率高。標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪多設(shè)置可伸縮性的噴頭，即需要灌溉時(shí)噴頭草坪，噴灌結(jié)束后噴頭縮回草坪。如圖1-3-4

（五）滴灌：利用微型噴頭將水一滴滴的直接送到植物根部區(qū)域，以達(dá)到灌溉效果的節(jié)水澆灌方式。滴灌是更加節(jié)水的灌溉方式。如圖1-3-5圖1-3-1單株灌溉圖1-3-2漫灌圖1-3-3溝灌圖1-3-4噴灌圖1-3-5滴灌

四、灌水用水自來(lái)水、不含堿質(zhì)的井水、河水、湖水、池塘水、雨水都可用作灌溉水，切忌使用廢水、污水污染的水。五、園林植物的排水方法（一）地面排水應(yīng)將實(shí)施工程的地面整成一定坡度（一般掌握在0.1%-0.3%），要求不留坑洼死角，以保證雨水能從地面順暢流到河、湖、下水道而排走。如圖1-3-6。（二）明溝排水將低洼處積水引至儲(chǔ)出水處（河、湖、下水道）。如圖1-3-7（三）暗溝排水在地下設(shè)暗管或用磚石砌溝，借以排出積水。如圖1-3-8圖1-3-6地面排水圖1-3-7明溝排水圖1-3-8暗溝排水小結(jié):一、灌溉時(shí)期二、灌溉量及灌溉次數(shù)三、灌溉的方式與方法四、灌水用水五、園林植物的排水方法任務(wù)實(shí)施1.單株灌溉：組織學(xué)生先在樹冠的垂直投影外開堰，利用橡膠管、水車或其他工具，對(duì)每株樹進(jìn)行灌溉，灌水應(yīng)與堰埂相齊，待水慢慢向下滲透后，及時(shí)封堰與松土。2.溝灌：在行間開溝灌溉，使水沿溝底流動(dòng)浸潤(rùn)土壤，直至水分充分滲入周圍土壤為止。思考題：1.簡(jiǎn)述灌溉的方式與方法。2.簡(jiǎn)述灌水用水。3.簡(jiǎn)述園林植物的排水方法。教學(xué)反思

項(xiàng)目2園林植物的整形修剪2.1整形修剪的目的和意義授課內(nèi)容整形修剪的目的和意義課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握整形修剪的含義熟悉園林植物整形修剪的意義理解園林植物修剪的目的技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)整形修剪涵義的理解素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有基本的欣賞水平對(duì)不同植物進(jìn)行整形修剪的素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：整形修剪的含義難點(diǎn)：園林植物整形修剪的意義教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：整形修剪是園林綠化養(yǎng)護(hù)管理的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)整形修剪，可以改善通風(fēng)透光條件，減少病蟲害，促進(jìn)開花結(jié)實(shí)，保持合理的樹體結(jié)構(gòu)，形成優(yōu)美樹形。新課內(nèi)容：一、整形修剪的含義整形修剪是一項(xiàng)重要的不可缺少的園藝實(shí)踐措施。整形修剪通常當(dāng)作一個(gè)名詞來(lái)理解，其實(shí)在應(yīng)用上兩者既有密切的關(guān)系，又有不同的含義?！靶藜簟笔侵笇?duì)植株的某些器官，如莖、枝、葉、花、果、芽、根等部分進(jìn)行剪截或刪除的措施。如圖2-1-1“整形”是指用剪、鋸、捆扎等手段及樹木長(zhǎng)成栽培者所期望的特定形狀。整形是通過(guò)修剪來(lái)完成的，修剪又是在整形基礎(chǔ)上根據(jù)某種目的而實(shí)行的。園林苗木整形修剪重點(diǎn)是整形，綜合靈活運(yùn)用整形、修剪、摘心、抹芽、扭枝等手段，培育合乎要求的樹形。如圖2-1-2圖2-1-1修剪造型圖2-1-2整形造型二、園林植物修剪的目的（一）造型需要利用整形修剪調(diào)整樹體結(jié)構(gòu)，控制枝干生長(zhǎng)，合理布局，形成特定的美觀形態(tài)，更加有利于美化環(huán)境及突出觀賞價(jià)值。如圖2-1-3圖2-1-3盆景造型（二）促進(jìn)開花修剪可以改變營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)之間的關(guān)系，促進(jìn)開花結(jié)果。例如，在花卉栽培上常采用多次摘心的方法，促使植物多抽生側(cè)枝，增加開花數(shù)量。如圖2-1-4圖2-1-4促進(jìn)開花（三）抑制開花除直接去掉花枝控制開花外，懸鈴木還通過(guò)強(qiáng)行修剪側(cè)枝讓其不能達(dá)到開花年限，控制開花污染。（四）規(guī)避城市設(shè)施強(qiáng)行修剪，規(guī)避電線、路牌、紅綠燈等公共設(shè)施三、園林植物整形修剪的意義1、通過(guò)整形修剪，可培養(yǎng)出理想的主干、豐滿的側(cè)枝，使樹體圓滿、勻稱、緊湊、牢固，為培養(yǎng)優(yōu)美的樹形奠定基礎(chǔ)。2、整形修剪能改善苗木的通風(fēng)透光條件，減少病蟲害，使苗木健壯，質(zhì)量高。3、整形修剪是人工矮化措施之一，園林中有些觀賞植物需要重修剪并進(jìn)行其他綜合措施，使之矮化，從而使其放人室內(nèi)、花壇或巖石園中與空間比例相協(xié)調(diào)。小結(jié):一、整形修剪的含義二、園林植物修剪的目的三、園林植物整形修剪的意義任務(wù)實(shí)施欣賞周邊環(huán)境的園林植物，觀察園林植物形態(tài)結(jié)構(gòu)，理解整形修剪的意義。思考題：1.簡(jiǎn)述整形修剪的含義。2.簡(jiǎn)述園林植物修剪的目的。3.簡(jiǎn)述園林植物整形修剪的意義。教學(xué)反思項(xiàng)目2園林植物的整形修剪2.2整形修剪的時(shí)期與方法授課內(nèi)容整形修剪的時(shí)期與方法課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)@林植物整形修剪方法熟悉園林植物整形修剪的時(shí)期理解整形修剪注意事項(xiàng)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)休眠期整形修剪的方法學(xué)會(huì)生長(zhǎng)期整形修剪的方法素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)具有在不同時(shí)期對(duì)不同植物做出正確修剪方法判斷的素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：園林植物整形修剪的時(shí)期難點(diǎn)：園林植物整形修剪方法教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：整形工作與修剪工作結(jié)合進(jìn)行，所以整形與修剪的時(shí)期大體一致。園林植物整形修剪，從理論上講一年四季均可進(jìn)行，但正常的整形修剪，主要分為休眠期和生長(zhǎng)期。新課內(nèi)容：一、園林植物整形修剪的時(shí)期（一）休眠期修剪休眠期是指落葉樹種從樹葉脫落到第二年枝葉萌發(fā)（春季）之間的時(shí)期。應(yīng)以早春修剪為宜，一般在春季樹液流動(dòng)前約2個(gè)月的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行；而一些需要保護(hù)越冬的花灌木，應(yīng)在秋季落葉后立即重剪，然后埋土或包裹樹干防寒。（二）生長(zhǎng)期修剪生長(zhǎng)期是指落葉樹種從萌芽生長(zhǎng)到落葉的整個(gè)生長(zhǎng)階段。1.萌芽發(fā)枝能力強(qiáng)的樹種，應(yīng)疏除休眠期修剪剪口附近的過(guò)量新梢，以免干擾樹型。2.嫁接成活苗，應(yīng)加強(qiáng)抹芽、除孽，以保護(hù)接穗的健壯生長(zhǎng)。3.夏季開花的樹種，應(yīng)在花后及時(shí)修剪，避免養(yǎng)分消耗，以促使翌年多開花。4.一年內(nèi)多次抽梢開花的樹木，于花后及時(shí)剪去花枝，可促使新梢的抽發(fā)，再次開花。5.觀葉、觀形的樹木，生長(zhǎng)期修剪應(yīng)及時(shí)去除擾亂樹形的枝條。6.綠籬在生長(zhǎng)期可多次修剪，以保持綠籬的整齊美觀。二、園林植物整形修剪方法（一）休眠期整形修剪方法1.短截：把一年生枝條的一部分剪去。如圖2-3-1A.輕短截：輕剪枝條的頂梢（剪去枝條全長(zhǎng)的1/5-1/4），主要用于花果類樹木強(qiáng)壯枝的修剪。B.中短截：剪到枝條中部或中上部飽滿芽處（剪去枝條全長(zhǎng)的1/3-1/2），主要用于某些弱枝復(fù)壯以及骨干枝和延長(zhǎng)枝的培養(yǎng)。C.重短截：剪到枝條下部飽半滿芽處（剪去枝條全長(zhǎng)的2/3-3/4），主要用于弱樹、老樹老弱枝的復(fù)壯更新。D.極重短截：在春梢基部留1-2個(gè)癟芽，其余剪去。主要用于更新復(fù)壯。圖2-3-1短剪2.疏剪(枝)從枝條的基部將枝條全部剪掉，疏剪可以調(diào)節(jié)枝條均勻分布，加大空間，改善通風(fēng)透光條件，有利于樹冠內(nèi)部枝條生長(zhǎng)發(fā)育，有利于花芽分化。疏剪的對(duì)象主要是病蟲枝、干枯枝、過(guò)密的交叉枝等。如圖2-3-2圖2-3-2疏剪疏剪強(qiáng)度是指被疏剪枝條占全樹枝條的比例，剪去全樹10%的枝條者為輕疏，強(qiáng)度達(dá)10～20%時(shí)稱中疏，重疏則為疏剪20%以上的枝條。實(shí)際應(yīng)用時(shí)的疏剪強(qiáng)度依樹種、長(zhǎng)勢(shì)和樹齡等具體情況而定，一般情況下，萌芽率強(qiáng)、成枝力弱的或萌芽力、成枝力都弱的樹種應(yīng)少疏枝，時(shí)間：貫穿全年，可在休眠期、生長(zhǎng)期進(jìn)行。3.回縮 又稱縮剪,是指在多年生枝上只留一個(gè)側(cè)枝,而將上面截除。修剪量大,刺激較重,有更新復(fù)壯作用。多用于枝組或骨干枝更新,以及控制樹冠、輔養(yǎng)枝等,對(duì)大枝也可以分2年進(jìn)行。如縮剪時(shí)剪口留強(qiáng)枝、直立枝、傷口較小、縮剪適度,可促進(jìn)生長(zhǎng),反之則抑制生長(zhǎng)。如圖2-3-3圖2-3-3回縮4.緩放（甩放或長(zhǎng)放：即一年生枝不加修剪）長(zhǎng)放一般多應(yīng)用于長(zhǎng)勢(shì)中等的枝條，促進(jìn)形成花芽的把握性較大，不會(huì)出現(xiàn)越放越旺的情況。緩放可緩和生長(zhǎng)勢(shì)，增加中短枝，有力于營(yíng)養(yǎng)積累，促進(jìn)枝條增粗，旺枝轉(zhuǎn)緩，并轉(zhuǎn)他形成花芽。幼樹緩和可提早結(jié)果，緩放斜生枝。適宜于長(zhǎng)勢(shì)中等的枝條。長(zhǎng)放的枝條留芽多，抽生的枝條也相對(duì)增多，可緩和樹勢(shì)，促進(jìn)花芽分化。叢生灌木也常應(yīng)用此措施，如連翹，在樹冠的上方往往甩放3～4根長(zhǎng)枝，形成瀟灑飄逸的樹形，長(zhǎng)枝隨風(fēng)搖曳，觀賞效果極佳。如圖2-3-4圖2-3-4緩放5.刻芽在芽眼的上方1～3cm處橫向用刀刻一道，割破韌皮部，并適當(dāng)傷及木質(zhì)部。作用是促進(jìn)傷口下芽萌發(fā)。如圖2-3-5刻芽數(shù)目，一般來(lái)說(shuō)，普通品種多于短枝型品種；萌芽率低的品種多于萌芽率高的品種。樹勢(shì)強(qiáng)的樹可多刻芽，樹勢(shì)中庸的樹要少刻芽，細(xì)弱的長(zhǎng)枝則不要刻芽。粗壯長(zhǎng)枝上的芽可以多刻，細(xì)弱的長(zhǎng)枝上則不要刻芽。骨干枝上少刻芽，輔養(yǎng)枝上刻芽可以多些，但也不宜芽芽都刻，以免造成樹形紊亂?？萄繒r(shí)間：芽萌動(dòng)期。圖2-3-5刻芽6.截干（大枝鋸截法）對(duì)主干或粗大的主枝、骨干枝等進(jìn)行的回縮措施稱為截干，可有效調(diào)節(jié)樹體水份吸收和蒸騰平衡間的矛盾，提高移栽成活率，在大樹移栽時(shí)多見。大枝鋸截法：直徑10cm及以上大枝鋸截，要嚴(yán)格采用“三鋸法”，即首先在距最終鋸口10cm處自下而上鋸一淺傷口（深達(dá)直徑的1/2～1/3），然后在距最終鋸口5cm處自上而下將枝干的大部分鋸掉，最后在最終鋸口處自上而下鋸掉殘樁。將創(chuàng)面修整光滑，涂保護(hù)劑或用塑料布包扎。如圖2-3-6圖2-3-6三鋸法（二）生長(zhǎng)期整形修剪方法1.抹芽抹除枝條上多余的芽體，可改善留存芽的養(yǎng)分狀況，增強(qiáng)其生長(zhǎng)勢(shì)。如每年夏季對(duì)行道樹主干上萌發(fā)的隱芽進(jìn)行抹除，一方面可使行道樹主干通直；另一方面可以減少不必要的營(yíng)養(yǎng)消耗，保證樹體健康的生長(zhǎng)發(fā)育。2.摘心摘除新梢頂端生長(zhǎng)部位的措施，摘心后削弱了枝條的頂端優(yōu)勢(shì)、改變了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的輸送方向，有利于花芽分化和開花結(jié)果。摘除頂芽可促使側(cè)芽萌發(fā)，從而增加了分枝，有利于樹冠早日形成。秋季適時(shí)摘心，可使枝、芽器官發(fā)育充實(shí)，有利于提高抗寒力。如圖2-3-7圖2-3-7摘心3.疏梢將新梢從基部疏除?？梢栽黾訕涔趦?nèi)的通風(fēng)透光條件，節(jié)省營(yíng)養(yǎng)，使保留下來(lái)的枝條生長(zhǎng)健壯。4.扭梢和折梢（枝）當(dāng)新梢半木質(zhì)化時(shí)，手握住其基部10cm左右處輕輕扭轉(zhuǎn)1800，改變方向，用葉柄絆住或別在其他枝梢上的一種修剪方法。如圖2-3-8多用于生長(zhǎng)期內(nèi)生長(zhǎng)過(guò)旺的半木質(zhì)化枝條，特別是著生在枝背上的徒長(zhǎng)枝，扭轉(zhuǎn)彎曲而未傷折者稱扭梢，折傷而未斷離者則為折梢。扭梢和折梢均是部分損傷輸導(dǎo)組織以阻礙水分、養(yǎng)分向生長(zhǎng)點(diǎn)輸送，削弱枝條長(zhǎng)勢(shì)以利于短花枝的形成。如圖2-3-8扭梢5.環(huán)割與環(huán)剝環(huán)割是將枝干的皮層（韌皮部）割破一圈。環(huán)剝是對(duì)枝干環(huán)狀剝皮。如圖2-3-9用刀在枝干或枝條基部的適當(dāng)部位，環(huán)狀剝?nèi)ヒ欢▽挾鹊臉淦?，以在一段時(shí)期內(nèi)阻止枝梢的光合養(yǎng)分向下輸送，有利于枝條環(huán)剝上方營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累和花芽分化，適用于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)旺盛、但開花結(jié)果量小的枝條。一般以1個(gè)月內(nèi)環(huán)剝傷口能愈合為限，約為枝直徑的1/10左右（2～10mm）,過(guò)寬傷口不易愈合，過(guò)窄愈合過(guò)早而不能達(dá)到目的。環(huán)剝深度以達(dá)到木質(zhì)部為宜，過(guò)深傷及木質(zhì)部會(huì)造成環(huán)剝枝梢折斷或死亡，過(guò)淺則韌皮部殘留，環(huán)剝效果不明顯。實(shí)施環(huán)剝的枝條上方需留有足夠的枝葉量，以供正常光合作用之需。環(huán)剝是在生長(zhǎng)季應(yīng)用的臨時(shí)性修剪措施，多在花芽分化期、落花落果期和果實(shí)膨大期進(jìn)行，在冬剪時(shí)要將環(huán)剝以上的部分逐漸剪除。環(huán)剝也可用于主干、主枝，但須根據(jù)樹體的生長(zhǎng)狀況慎重決定，一般用于樹勢(shì)強(qiáng)旺、花果稀少的青壯樹。傷流過(guò)旺、易流膠的樹種不宜應(yīng)用環(huán)剝。如圖2-3-10圖2-3-9環(huán)割圖2-3-10環(huán)剝6.開張角度人為加大枝條的分枝角度，其主要作用是削弱頂端優(yōu)勢(shì)，改善通風(fēng)透光條件，形成理想的樹形。方法：撐、拉、墜壓等。如圖2-3-11圖2-3-11撐、拉、墜壓三、整形修剪注意事項(xiàng)（一）修剪的順序，人工整形樹應(yīng)先由外部修剪成大體輪廓，再進(jìn)行內(nèi)部枝的修剪。其他樹的修剪應(yīng)按照“由上向下、由內(nèi)向外”的順序進(jìn)行。（二）短截時(shí)選擇剪口芽，應(yīng)保持新生枝條向所需方向生長(zhǎng)。剪口芽的方向就是將來(lái)延長(zhǎng)枝的方向，剪口位置應(yīng)在剪口芽上方0.5至1厘米處。（三）落葉樹疏剪時(shí)剪口應(yīng)與著生枝平齊，不留小撅，以利剪口愈和。對(duì)叢生灌木枝干疏剪時(shí)，剪口應(yīng)與地面平齊。針葉樹應(yīng)盡量避免生長(zhǎng)旺盛期修剪，疏枝時(shí)枝干基部應(yīng)保留1至2厘米的小橛，剪口涂抹保護(hù)劑。（四）修剪時(shí)剪口應(yīng)平滑，對(duì)較大傷口應(yīng)用利刀削平整后，涂以保護(hù)劑或用塑料布包住。（五）修剪時(shí)要注意安全。（六）剪下的枝條應(yīng)及時(shí)運(yùn)走，特別是病蟲枝條要及時(shí)燒毀，防止病蟲害蔓延。小結(jié):一、園林植物整形修剪的時(shí)期二、園林植物整形修剪方法三、整形修剪注意事項(xiàng)任務(wù)實(shí)施1.刻芽：在芽眼的上方1～3cm處橫向用刀刻一道，割破韌皮部，并適當(dāng)傷及木質(zhì)部，促進(jìn)傷口下芽萌發(fā)。2.環(huán)剝：對(duì)樹勢(shì)強(qiáng)旺、花果稀少的青壯樹用刀在枝干或枝條基部的適當(dāng)部位，環(huán)狀剝?nèi)ヒ欢▽挾鹊臉淦?，環(huán)剝深度以達(dá)到木質(zhì)部為宜，阻止枝梢的光合養(yǎng)分向下輸送，有利于枝條環(huán)剝上方營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累和花芽分化。3.大枝鋸截：先從大枝和樹干的分杈處向前約30cm處自下向上鋸，深達(dá)側(cè)枝直徑的一半；再向前約3cm左右自上向下鋸，當(dāng)鋸條深達(dá)側(cè)枝直徑的一半左右時(shí)，整個(gè)大枝就會(huì)自然折斷，最后再把留下的殘樁鋸掉。思考題：1.簡(jiǎn)述休眠期整形修剪方法。2.簡(jiǎn)述生長(zhǎng)期整形修剪方法。3.簡(jiǎn)述大枝鋸截。教學(xué)反思

項(xiàng)目2園林植物的整形修剪2.3行道樹的整形修剪授課內(nèi)容行道樹的整形修剪課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握行道樹整形修剪的方法熟悉行道樹整形修剪的要求理解行道樹整形修剪程序技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)行道樹整形修剪的方法素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有結(jié)合整體及周邊綠化環(huán)境進(jìn)行合理整形修剪的素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：行道樹整形修剪的方法難點(diǎn)：行道樹整形修剪的要求教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：行道樹以道路遮陰為主要功能，同時(shí)有衛(wèi)生防護(hù)和美化街道等作用。行道樹通過(guò)修剪可以做到葉茂形美遮蔭大，側(cè)不堵窗、不掃瓦，下不妨礙車人行，上不妨礙碰架空線。新課內(nèi)容：一、行道樹整形修剪的要求（一）枝下高及下垂枝應(yīng)在2.5m以上，特別地段如有雙層公交車的道路的行道樹應(yīng)在4m以上。（二）若有架空管線的道路，行道樹的枝條與架空線路間的安全距離(含水平間距和垂直間距)，視線路類別而異。（三）促使行道樹樹冠盡可能寬大，以增大遮陰面積。（四）施工盡可能避免交通高峰期進(jìn)行，同時(shí)注意車輛與行人安全。二、行道樹整形修剪程序“一知、二看、三剪、四拿、五處理、六保護(hù)?！?/p>

一知：參加修剪的全體員工，必須知道操作規(guī)程，技術(shù)規(guī)范及特殊要求。

二看：修剪前先繞樹觀察，對(duì)樹木的修剪方法做到心中有數(shù)。

三剪：根據(jù)因地制宜，因樹修剪的原則，做到合理修剪。

四拿：修剪下來(lái)的枝條，及時(shí)拿掉，集體運(yùn)走，保證環(huán)境整潔。

五處理：剪下的枝條要及時(shí)處理，防止病蟲害蔓延。

六保護(hù)：疏除大枝、粗枝，要保護(hù)喬木。

三、行道樹整形修剪的方法（一）自然式行道樹的整形修剪1.有中心干的行道樹：如銀杏、水杉、側(cè)柏、楊樹、雪松、楓楊等，主要選留好樹冠最下部的3-5個(gè)主枝，枝間上下錯(cuò)開、方向均勻、角度適宜，并剪掉主枝上的基部側(cè)枝。2.無(wú)中心干的行道樹：如旱柳、榆樹等，分枝點(diǎn)高度一般為2米至3米，樹冠最下部留5-6個(gè)主枝，使其自然形成卵圓形或扁圓形的樹冠。每年修剪對(duì)象是密生枝、枯死枝、病蟲枝和傷殘枝等。雪松旱柳（二）杯狀行道樹的整形修剪杯狀行道樹一般適于有架空管線等障礙物的道路環(huán)境，在主干一定高度處，留三主枝并在平面空間上均衡配列，各主枝與主干的角度約45o，三主枝之間的角度約為120o，即：自主干分生3個(gè)主枝（三主），均勻向四周伸展，每個(gè)主枝中選兩個(gè)側(cè)枝短截，以形成6個(gè)小枝（六杈).每個(gè)側(cè)枝再各選兩個(gè)枝條短截，形成12個(gè)枝條（十二枝），最后形成“三主六杈十二枝”的杯狀形冠形結(jié)構(gòu)。（三）傘形行道樹的整形修剪除小葉榕等可以自然形成傘形樹冠的樹種外，對(duì)萌芽力、成枝力都較強(qiáng)的行道樹，定植后在比枝下高高出0.5m處進(jìn)行截干，用萌芽條培養(yǎng)新樹冠，可形成傘形，如龍抓槐。龍抓槐（四）開心形行道樹的整形修剪適用于無(wú)中央主軸或頂芽自剪、呈自然開展冠形的樹種。定植時(shí)，將主干留3m截干；春季發(fā)芽后，選留3～5個(gè)不同方位、分布均勻的側(cè)枝并進(jìn)行短截，促使其形成主枝，余枝疏除。小結(jié):一、行道樹整形修剪的要求二、行道樹整形修剪程序三、行道樹整形修剪的方法任務(wù)實(shí)施1.將校園行道樹懸鈴木進(jìn)行杯狀形修剪，在主干一定高度處，留三主枝并在平面空間上均衡配列，各主枝與主干的角度約45o，三主枝之間的角度約為120o，即：自主干分生3個(gè)主枝（三主），均勻向四周伸展，每個(gè)主枝中選兩個(gè)側(cè)枝短截，以形成6個(gè)小枝（六杈).每個(gè)側(cè)枝再各選兩個(gè)枝條短截，形成12個(gè)枝條（十二枝），最后形成“三主六杈十二枝”的杯狀形冠形結(jié)構(gòu)。2.參觀公園龍抓槐的樹形，了解傘形行道樹的修剪方法。思考題：1.簡(jiǎn)述行道樹整形修剪的要求。2.簡(jiǎn)述行道樹整形修剪程序。3.簡(jiǎn)述行道樹整形修剪的方法。教學(xué)反思

項(xiàng)目2園林植物的整形修剪2.4花灌木的整形修剪授課內(nèi)容花灌木的整形修剪課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握花灌木的整形修剪熟悉花灌木整形修剪的要求理解花灌木的一般養(yǎng)護(hù)修剪技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)花灌木的整形修剪學(xué)會(huì)花灌木的一般養(yǎng)護(hù)修剪素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有結(jié)合整體及周邊綠化環(huán)境進(jìn)行合理整形修剪的素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：花灌木的整形修剪難點(diǎn)：花灌木的一般養(yǎng)護(hù)修剪教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：花灌木的整形修剪多應(yīng)造景的需要進(jìn)行，故修剪的方法不盡相同。非觀花類灌木，以培養(yǎng)良好的冠形為主。觀花類灌木，則以促進(jìn)多開花為主。新課內(nèi)容：一、花灌木整形修剪的要求（一）修剪時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)叢生而均衡的主枝，使植株保持自然豐滿的冠形。對(duì)主枝上過(guò)密的側(cè)枝可以采用疏剪，對(duì)保留的側(cè)枝進(jìn)行短截，以利于形成豐滿的樹冠。（二）對(duì)樹林齡較大的灌木，定期疏除老枝，以培養(yǎng)新枝，使其保持枝葉繁茂。（三）經(jīng)常短截突出樹冠的徒長(zhǎng)枝，以保持冠形的整齊均衡。（四）及時(shí)剪除殘花爛果，以免損耗植物體內(nèi)的養(yǎng)分。（五）根據(jù)花芽分化類型或開花類別、觀賞要求選擇整形修剪的時(shí)間。二、新植花灌木的整形修剪（一）對(duì)于有主干的灌木或小喬木如碧桃，榆葉梅（如圖2-5-1）等，修剪時(shí)應(yīng)保留一定高度主干，選留不同方向的主枝3到5個(gè)，其余的疏除。保留主枝短截1/2左右，較大的主枝上如有側(cè)資，也應(yīng)疏去2/3左右的弱枝，留下的也進(jìn)行短截。（二）對(duì)于無(wú)主干的灌木如連翹、玫瑰、黃刺玫（如圖2-5-2）、棣棠等，常自地下發(fā)出多數(shù)粗細(xì)相近的叢生枝條。應(yīng)選留4一5個(gè)分布均勻、生長(zhǎng)正常的叢生枝，其余的全部疏去。保留的枝條一般短截1/2左右，并剪成內(nèi)圓球形。圖2-5-1榆葉梅圖2-5-2黃刺玫三、花灌木的一般養(yǎng)護(hù)修剪灌木一般養(yǎng)護(hù)修剪，應(yīng)使主枝均衡生長(zhǎng)，并保持植株內(nèi)高外低、自然豐滿的圓球形。對(duì)內(nèi)膛小枝應(yīng)適量疏剪，對(duì)樹冠外圍小枝則應(yīng)短截，促使多年斜生枝條，徹底疏除下垂細(xì)弱枝及地表萌生的根蘗。及時(shí)短截或疏除突出樹冠外的徒長(zhǎng)枝，促生二次枝，使樹冠保持整齊均衡成片栽植的灌木叢，修剪時(shí)應(yīng)形成中間高四周低或前面低后面高的叢形。定植多年的重生老弱灌木，應(yīng)以更新復(fù)壯為主。采用重短截的方法，有計(jì)劃的分批疏除老枝，甚至齊地面留樁刈除，以培養(yǎng)新枝。四、觀花類灌木整形修剪（一）春花樹種的整形修剪丁香（如圖2-5-3）、連翹（如圖2-5-4）、黃刺玫、榆葉梅等先花后葉樹種，其花芽著生在一年生枝條上，在春季花后中度或重度短截已開花枝條，疏剪過(guò)密枝條，以利來(lái)年促生健壯新枝。對(duì)毛櫻桃、榆葉梅等枝條稠密的種類，可以適當(dāng)疏除衰老枝、病蟲枝，促發(fā)更新枝。對(duì)迎春、連翹等具有拱形枝的種類，可重剪老枝，促發(fā)強(qiáng)枝以發(fā)揮其樹姿特點(diǎn)。圖2-5-3丁香圖2-5-4連翹（二）夏秋花樹種的整形修剪如木槿（如圖2-5-5）、珍珠梅（如圖2-5-6）、八仙花、山梅花、紫薇等花芽在當(dāng)年新梢上形成并開花，修剪應(yīng)在休眠期或早春萌芽前進(jìn)行重剪使新梢強(qiáng)健。對(duì)一年開花兩次的灌木如珍珠梅，除早春重剪老枝外，還應(yīng)在花后將殘花及其下方的2一3芽剪除，刺激二次枝的發(fā)生，以便再次開花。圖2-5-5木槿圖2-5-6珍珠梅（三）一年多次抽梢、多次開花樹種的整形修剪如月季（如圖2-5-7），可于休眠期短截當(dāng)年生枝條或回縮強(qiáng)枝，疏除病蟲枝、交叉枝、瘦弱枝、過(guò)密枝。圖2-5-7月季（四）花芽著生在二年生或多年生枝上的樹種的整形修剪如紫荊（如圖2-5-8）、貼梗海棠等（如圖2-5-9）。花芽大部分著生在二年生枝或多年生老枝上。這類樹種應(yīng)注意培育和保護(hù)老枝，一般在早春剪除干擾樹型并影響通風(fēng)透光的過(guò)密枝、弱枝、枯枝、或病蟲枝，將枝條先端干枯部分進(jìn)行輕短截，修剪量較小。生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行摘心，抑制營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，促進(jìn)花芽分化。圖2-5-8紫荊圖2-5-9貼梗海棠（五）花芽著生在開花短枝上的樹種的整形修剪如西府海棠（如圖2-5-10），早期生長(zhǎng)勢(shì)較強(qiáng)，每年自基部發(fā)生多數(shù)萌蘗，主枝上大量發(fā)生直立枝。進(jìn)入開花樹齡后，多數(shù)枝條形成開花短枝，連年開花。這類灌木的修剪量很小，一般在花后剪除殘花，夏季修剪對(duì)生長(zhǎng)旺枝適當(dāng)摘心，抑制生長(zhǎng)，并疏剪過(guò)多的直立枝、徒長(zhǎng)枝條。圖2-5-10西府海棠五、其他種類灌木的整形修剪（一）觀枝（葉）類灌木的整形修剪以自然整形為主，一般在休眠期進(jìn)行重剪，以后輕剪，促發(fā)枝葉，部分樹種可結(jié)合造型需要進(jìn)行整形修剪，如紅瑞木（如圖2-5-11）、棣棠（如圖2-5-12）。圖2-5-11紅瑞木圖2-5-12棣棠（二）觀果類灌木的整形修剪生長(zhǎng)季節(jié)中要注意疏除過(guò)密枝，以利通風(fēng)透光、減少病蟲害、增強(qiáng)果實(shí)著著色力、提高觀果效果。在夏季，多采用環(huán)剝，縛縊或疏花疏果等措施，以增加掛果數(shù)量和單果重量，如火棘（如圖2-5-13）、黑塔子（如圖2-5-14）等。圖2-5-13火棘圖2-5-14黑塔子（三）觀形類灌木的整形修剪修剪方式因樹種而異，對(duì)垂直桃、垂枝榆、龍爪槐，進(jìn)行短截時(shí)，留拱背上的芽為剪口芽，以誘發(fā)壯枝，彎穹有力。而對(duì)合歡樹，成型后只進(jìn)行常規(guī)疏剪，通常不再進(jìn)行短截修剪，如龍爪槐（如圖2-5-15）、垂枝榆（如圖2-5-16）等。圖2-5-15龍爪槐圖2-5-16垂枝榆小結(jié):一、花灌木整形修剪的要求二、新植花灌木的整形修剪三、花灌木的一般養(yǎng)護(hù)修剪四、觀花類灌木整形修剪五、其他種類灌木的整形修剪任務(wù)實(shí)施1.對(duì)丁香、連翹、黃刺玫、榆葉梅等先花后葉樹種，其花芽著生在一年生枝條上，在春季花后中度或重度短截已開花枝條，疏剪過(guò)密枝條，以利來(lái)年促生健壯新枝。2.對(duì)毛櫻桃、榆葉梅等枝條稠密的種類，可以適當(dāng)疏除衰老枝、病蟲枝，促發(fā)更新枝。3.對(duì)迎春、連翹等具有拱形枝的種類，可重剪老枝，促發(fā)強(qiáng)枝以發(fā)揮其樹姿特點(diǎn)。4.對(duì)木槿、珍珠梅、八仙花、山梅花、紫薇等花芽在當(dāng)年新梢上形成并開花，修剪應(yīng)在休眠期或早春萌芽前進(jìn)行重剪使新梢強(qiáng)健。5.對(duì)一年開花兩次的灌木如珍珠梅，除早春重剪老枝外，還應(yīng)在花后將殘花及其下方的2一3芽剪除，刺激二次枝的發(fā)生，以便再次開花。思考題：1.簡(jiǎn)述花灌木整形修剪的要求。2.簡(jiǎn)述新植花灌木的整形修剪。3.簡(jiǎn)述花灌木的一般養(yǎng)護(hù)修剪。4.簡(jiǎn)述觀花類灌木整形修剪。教學(xué)反思

項(xiàng)目2園林植物的整形修剪2.5藤本類的整形修剪授課內(nèi)容藤本類的整形修剪課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握藤本類植物的整形修剪形式熟悉藤本類植物修剪的方法理解藤本類植物的生長(zhǎng)特性分類技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)藤本類植物的整形修剪形式學(xué)會(huì)藤本類植物修剪的方法素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有結(jié)合整體及周邊綠化環(huán)境進(jìn)行合理整形修剪的素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：藤本類植物的整形修剪形式難點(diǎn)：藤本類植物修剪的方法教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：藤本類植物在園林中屬于可塑性最強(qiáng)的植物，或攀爬，或匍匐，或垂吊；可棚架，可叢植，可立壁，用途廣泛。通過(guò)整形修剪，牽引攀爬，可形成豐富的園林景致。新課內(nèi)容：一、藤本類植物在園林中的作用藤本植物枝條柔軟，必須借助支持物才能向上生長(zhǎng)，園林中多利用其習(xí)性作立體綠化，也可讓其自然下垂或匍匐于地面生長(zhǎng)，增加園林層次及情趣。二、藤本類植物的生長(zhǎng)特性分類（一）纏繞莖纏繞莖是藤性植物用主莖盤曲支持物向上生長(zhǎng)。如圖2-7-1圖2-7-1纏繞（二）攀緣莖攀緣莖是利用變態(tài)枝葉或吸附性氣生根攀附支持物向上生長(zhǎng)。它又分為四類：1.鉤刺類：利用變態(tài)葉刺鉤掛支持物向上生長(zhǎng)，如藤性月季、九重葛及薔薇科懸鉤子屬類植物。如圖2-7-22.卷須類：利用變態(tài)的莖卷須或葉卷須纏繞支持物向上生長(zhǎng)，如葡萄，如圖2-7-3。3.吸盤類：利用變態(tài)根吸盤吸附支持物表面向上生長(zhǎng)，如爬山虎。該類植物吸附能力很強(qiáng)，是建筑垂直里面綠化的很好的材料。如圖2-7-44.吸附性氣生根類：如薜荔。如圖2-7-5圖2-7-2鉤刺類圖2-7-3卷須類圖2-7-4吸盤類圖2-7-5吸附性氣生根類三、藤本類植物的整形修剪形式（一）棚架式：用于卷須類及纏繞類藤本植物。首先，應(yīng)在近地面處重剪，使發(fā)生數(shù)條強(qiáng)壯主蔓，然后垂直誘引主蔓至棚架的頂部，并使側(cè)蔓均勻地分布在架上，則可很快地成為蔭棚。如圖2-7-6圖2-7-6棚架式（二）涼廊式：常用于卷須類及纏繞類植物。因涼廊有側(cè)方格架，所以主蔓勿過(guò)早誘引至廊項(xiàng)，否則容易形成側(cè)面空虛。如圖2-7-7圖2-7-7涼廊式（三）籬垣式：多用于卷須類及纏繞類植物。將側(cè)蔓進(jìn)行水平誘引后，每年對(duì)側(cè)枝施行短剪，形成整齊的籬垣形式。為適合于形成長(zhǎng)而較低矮的籬垣形成，通常稱為“水平籬垣式”，又可依其水平分段層次之多而分為二段式、三段式等。稱為“垂直籬垣式”，適于形成距離短而較高的籬垣。圖2-7-8圖2-7-8籬垣式（四）附壁式：本形式多用吸附類植物為材料。將藤蔓引于墻面即可自行靠吸盤或吸附根而逐漸布滿墻面。例如爬墻虎、凌霄、扶芳藤、常春藤等均用此法。如果在壁前設(shè)立網(wǎng)格、繩架，栽植纏繞植物也可以達(dá)到類似效果。修剪時(shí)應(yīng)注意使壁面基部全部覆蓋，各蔓枝在壁面上應(yīng)分布均勻，勿使互相互重疊交錯(cuò)為宜。在本式修剪與整形中，最易發(fā)生的毛病為基部空虛，不能維持基部枝條長(zhǎng)期密茂?？膳浜陷p、重修剪以及曲枝誘引等綜合措施，并加強(qiáng)栽培管理工作。如圖2-7-9圖2-7-9附壁式（五）直立式：對(duì)于一些莖蔓粗壯的種類，如紫藤等，可以修剪整形成直立灌木式。此式如用于公園道路旁或草坪上，可以收到良好的效果。如圖2-7-10圖2-7-10直立式四、藤本類植物修剪的方法和作用栽培藤性植物時(shí)幼苗通過(guò)“放”的手法，去掉植物的側(cè)枝或一側(cè)的枝的副枝側(cè)芽使之生長(zhǎng)健壯、變長(zhǎng)，充分放開生長(zhǎng)形成主莖；中期引導(dǎo)均勻分布；后期牽引控制。在實(shí)際工作中，藤本植物很少修剪，主要的工作重點(diǎn)在形成固定的形式并規(guī)范其生長(zhǎng)，防止生長(zhǎng)過(guò)野。并隔數(shù)年將病、老或過(guò)密枝疏剪。觀賞性較強(qiáng)的開花藤木，可以每年疏密去枯，增加透風(fēng)光照，促進(jìn)開花。而以產(chǎn)果為主的葡萄修剪手法多種，伴隨葡萄的整個(gè)生長(zhǎng)期和休眠期。如圖2-7-11圖2-7-11藤木造型的形式小結(jié):一、藤本類植物在園林中的作用二、藤本類植物的生長(zhǎng)特性分類三、藤本類植物的整形修剪形式四、藤本類植物修剪的方法任務(wù)實(shí)施調(diào)查學(xué)校內(nèi)的藤本植物的類型及綠化方式，根據(jù)藤本植物綠化的形式，進(jìn)行不同造型的修剪，如棚架式牽引和分布、攀附式的引導(dǎo)和生長(zhǎng)旺盛的藤本植物控制性修剪。思考題：1.簡(jiǎn)述藤本類植物在園林中的作用。2.簡(jiǎn)述藤本類植物的整形修剪形式。3.簡(jiǎn)述藤本類植物修剪的方法。教學(xué)反思

項(xiàng)目3園林植物病蟲害防治3.1植物病害的概述授課內(nèi)容植物病害的概述課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握植物病害的癥狀熟悉植物病害的定義理解植物病害的病原技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)區(qū)別植物病害的癥狀學(xué)會(huì)區(qū)別非生物病原和生物病原素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有判別植物病害的職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：植物病害的癥狀難點(diǎn)：植物病害的病原教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：園林植物遭受生物或非生物因素的侵襲，在生理上、組織上、形態(tài)上發(fā)生一系列病理變化，致使植物生長(zhǎng)發(fā)育受到明顯阻礙，甚至死亡，嚴(yán)重影響植物生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)致園林植物發(fā)生病害。新課內(nèi)容：一、植物病害的定義由于不良環(huán)境（旱澇，嚴(yán)寒，酷暑等）和其他生物（微生物、線蟲、寄生性種子植物）侵害，造成植物組織不可逆的病理變化，從而干擾和破壞了植物的生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)致其利用價(jià)值下降的現(xiàn)象。二、植物病害的癥狀植物發(fā)病后，其外表的不正常變化稱為癥狀。其中植物本身表現(xiàn)的不正常狀態(tài)稱為病狀，病部表現(xiàn)出的病原物特征稱為病征。植物病害都有病狀，而病征只有在由真菌，細(xì)菌所引起的病害上表現(xiàn)明顯。病毒、類病毒在植物細(xì)胞內(nèi)寄生，外部沒(méi)有病征表現(xiàn)，生理性病害是由于不利的非生物因素引起的，故也無(wú)病征。（一）病狀類型1.變色：常見的表現(xiàn)有褪綠，、黃化、花葉、紅葉等，如柑橘黃龍病、辣椒花葉病毒病。如圖3-1-1圖3-1-1辣椒花葉病毒病2.斑點(diǎn)：常見的有壞死、潰瘍、瘡痂等，如玉米大、小斑病、桃穿孔病、小麥白粉病、銹病。如圖3-1-2圖3-1-2桃穿孔病3.腐爛：常見有根腐、莖腐、果腐、塊腐，如白菜軟腐病，番茄灰霉病，黃瓜疫病。如圖3-1-3圖3-1-3白菜軟腐病4.萎蔫：植株急劇萎蔫死亡，葉片仍保持綠色的，稱為青枯，棉花枯萎病、黃萎病，松材線蟲病，花生青枯病。如圖3-1-4圖3-1-4花生青枯病5.畸形：植物發(fā)病后，受病原物產(chǎn)生的激素或毒素刺激而表現(xiàn)出的異常生長(zhǎng)，常見的有徒長(zhǎng)、萎縮、叢枝、皺縮、卷葉，玉米粗縮病，棗瘋病，根結(jié)線蟲病。如圖3-1-5圖3-1-5棗瘋?。ǘ┎≌黝愋?.霉?fàn)钗铮涸谥参锊〔砍霈F(xiàn)各種顏色的霉，如霜霉、青霉、綠霉、灰霉、黑霉、煙霉。如葡萄霜霉病，小麥赤霉病。如圖3-1-6圖3-1-6小麥赤霉病2.粉狀物：病部產(chǎn)生的各種顏色的粉狀物，小麥白粉病，小麥銹病，玉米瘤黑粉病。如圖3-1-7圖3-1-7玉米瘤黑粉病3.粒狀物：病部產(chǎn)生的各式各樣的顆粒狀物，水稻紋枯病，辣椒炭疽病。如圖3-1-8圖3-1-8油菜菌核病莖干中的菌核4.線狀物：病部產(chǎn)生的白色或紫紅色的棉線狀物?；ㄉ越伈?、甘薯紫紋羽病。如圖3-1-9圖3-1-9花生自絹病5.膿狀物：病部溢出的、含細(xì)菌的膿狀粘液，干后呈黃色膠質(zhì)顆?；蚓?，水稻白葉枯病，馬鈴薯環(huán)腐病，白菜軟腐病。如圖3-1-10圖3-1-10黃瓜細(xì)菌性角斑病三、植物病害的病原引起植物發(fā)病的主要原因稱為病原。植物病害的病原按其不同性質(zhì)可分為兩大類，即非生物病原和生物病原。（一）非生物病原非生物病原是指植物周圍環(huán)境的不良因素，包括不適宜的氣候、土壤和栽培條件等。如植物養(yǎng)分失調(diào)、水分過(guò)多過(guò)少、溫度過(guò)高過(guò)低、土壤與空氣中有毒物質(zhì)的毒害，由非生物病原引起的病害是不傳染，所以稱為非侵染性病害、非傳染性病害或生理性病害。（二）生物病原生物病原是指能夠引起植物發(fā)病的病原生物簡(jiǎn)稱病原物。病原物有真菌、細(xì)菌、病毒、線蟲及寄生性種子植物。植物由病原物引起的病害能相互傳染，有侵染過(guò)程，所以稱為侵染性病害，也稱為傳染性病害。（三）非侵染性病害與侵染性病害的關(guān)系非侵染性病害可以導(dǎo)致植物生長(zhǎng)發(fā)育不良，降低對(duì)病原物的抵抗力，容易誘發(fā)或加重侵染性病害。有些侵染性病害發(fā)生后往往又導(dǎo)致非侵染性病害的發(fā)生。小結(jié):一、植物病害的定義二、植物病害的癥狀三、植物病害的病原任務(wù)實(shí)施在校園、標(biāo)本園、花圃綠地等場(chǎng)所觀察識(shí)別常見病害及癥狀類型。思考題：1.簡(jiǎn)述植物病害的定義。2.簡(jiǎn)述植物病害的癥狀。3.簡(jiǎn)述植物病害的病原。教學(xué)反思

項(xiàng)目3園林植物病蟲害防治3.2植物病害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律授課內(nèi)容植物病害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握植物病害的發(fā)生過(guò)程熟悉植物病害的侵染循環(huán)理解植物病害的流行技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)抓住病蟲害的關(guān)鍵時(shí)期和薄弱時(shí)期進(jìn)行防治學(xué)會(huì)觀察植物病害的發(fā)病過(guò)程素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有判別植物病害的職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：植物病害的發(fā)生過(guò)程難點(diǎn)：植物病害的侵染循環(huán)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：從病原物與寄主感病部位接觸侵入，到引起植物表現(xiàn)癥狀所經(jīng)歷的全部過(guò)程，稱為病害的發(fā)病過(guò)程，簡(jiǎn)稱病程。新課內(nèi)容：一、植物病害的發(fā)生過(guò)程病程大致可劃分為接觸、侵入、潛育和發(fā)病四個(gè)時(shí)期。（一）接觸期從病原物同寄主接觸到開始萌發(fā)入侵稱接觸期。在接觸期，病原物在寄主體表的活動(dòng)受外界環(huán)境條件、寄主的外滲物質(zhì)、根周圍和莖葉表面微生物活動(dòng)的影響。病原物同寄主植物接觸并不一定都能導(dǎo)致侵染發(fā)生。但是，病原物同寄主植物感病部位接觸是導(dǎo)致侵染的先決條件，阻止病原物同寄主植物感病部位接觸可以防止或減少病害發(fā)生。（二）侵入期從病原物侵入寄主到建立寄生關(guān)系這一段時(shí)期，稱侵入期。病原物侵入途徑一般有3種，傷口侵入、自然孔口侵入、直接侵入。如圖3-2-11.傷口侵入：傷口的種類很多，如修枝傷、葉痕、蟲傷、灼傷、凍傷及機(jī)械損傷等。2.自然孔口侵入：有些真菌可以從氣孔、皮孔、水孔、蜜腺等自然孔口侵入。3.直接侵入：真菌孢子萌發(fā)以后，可借助芽管的機(jī)械壓力或酶的分解能力，直接穿透表皮層和角質(zhì)層而侵入植物體內(nèi)。大多數(shù)銹菌的擔(dān)孢子都能鉆透角質(zhì)層而侵入。圖3-2-1植物病害的侵入方式病原物能否侵入寄主建立寄生關(guān)系，與病原物種類、寄主的抗病性和環(huán)境條件有密切關(guān)系。環(huán)境條件中，影響最大的因素是濕度和溫度。（三）潛育期從病原物與寄主建立寄生關(guān)系開始到寄主表現(xiàn)癥狀為止這一段時(shí)期，稱潛育期。潛育期是病原物在寄主植物體內(nèi)生長(zhǎng)、蔓延、擴(kuò)展和獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水分的時(shí)期。潛育期的長(zhǎng)短與病原物的生物學(xué)特性、寄主的生長(zhǎng)情況、抗病性以及環(huán)境條件都有關(guān)系。（四）發(fā)病期從寄主開始表現(xiàn)癥狀而發(fā)病到癥狀停止發(fā)展為止這一段時(shí)期，稱為發(fā)病期。這一階段由于寄主受到病原物的干擾和破壞，在生理上、組織上發(fā)生一系列病理變化，繼而表現(xiàn)在形態(tài)上，病部呈現(xiàn)典型的癥狀。二、植物病害的侵染循環(huán)植物病害的侵染循環(huán)是指從前一個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)開始發(fā)病，到下一個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)再度發(fā)病的過(guò)程。侵染循環(huán)一般包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：初侵染和再侵染、病原物的越冬和病原物的傳播。如圖3-2-2（一）初侵染和再侵染越冬以后的病原物，在植物開始生長(zhǎng)發(fā)育后進(jìn)行的第一次侵染，稱為初侵染。在同一個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)中，初侵染以后發(fā)生的各次侵染，稱為再侵染。（二）病原物的越冬病原物越冬期間處于休眠狀態(tài)，是其侵染循環(huán)中最薄弱的環(huán)節(jié)，加之潛育場(chǎng)所比較固定集中，較易控制和消滅。因此，掌握病原物的越冬方式、場(chǎng)所和條件，對(duì)防治植物病害具有重要意義。1.種苗和其他繁殖材料2.有病植物3.病植物殘?bào)w4.土壤肥料（三）病原物的傳播病原物的傳播是侵染循環(huán)各個(gè)環(huán)節(jié)聯(lián)系的紐帶，包括從有病部位或植株傳到無(wú)病部位或植株，從有病地區(qū)傳到無(wú)病地區(qū)。通過(guò)傳播，植物病害得以擴(kuò)展、蔓延和流行。1.氣流傳播2.雨水傳播3.動(dòng)物傳播4.人為傳播圖3-2-1初次侵染和再次侵染、越冬越夏、傳播途徑三、植物病害的流行植物病害在一段時(shí)期、一個(gè)地區(qū)內(nèi)，發(fā)生普遍而嚴(yán)重，使某種植物受到巨大損失，這種現(xiàn)象稱為病害流行。病害流行的條件：有大量易于感病的寄主；有大量致病力強(qiáng)的病原物；有適合病害大量發(fā)生的環(huán)境條件。這三個(gè)條件缺一不可，而且必須同時(shí)存在。小結(jié):一、植物病害的發(fā)生過(guò)程二、植物病害的侵染循環(huán)三、植物病害的流行任務(wù)實(shí)施1.尋找合適的場(chǎng)所，實(shí)地觀察與識(shí)別侵染性病害與非侵染性病害。2.實(shí)地了解病原物的傳播途徑。思考題：1.簡(jiǎn)述植物病害的發(fā)生過(guò)程。2.簡(jiǎn)述植物病害的侵染循環(huán)。3.簡(jiǎn)述植物病害的流行教學(xué)反思

項(xiàng)目3園林植物病蟲害防治3.3植物病蟲害綜合防治技術(shù)授課內(nèi)容植物病蟲害綜合防治技術(shù)課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握病蟲害綜合防治的技術(shù)熟悉綜合防治的概念和原則理解預(yù)防為主、綜合防治技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)病蟲害綜合防治的方法學(xué)會(huì)病蟲害綜合防治的技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有判別植物病蟲害的職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：病蟲害綜合防治的技術(shù)難點(diǎn)：預(yù)防為主、綜合防治教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：害蟲綜合防治是一種防治方案，它能控制害蟲的發(fā)生，避免相互矛盾，盡量發(fā)揮有機(jī)調(diào)和作用，保持經(jīng)濟(jì)允許水平之下的防治體系，做到預(yù)防為主、綜合防治。新課內(nèi)容：一、綜合防治的概念和原則（一）綜合防治的概念綜合防治是對(duì)有害生物進(jìn)行科學(xué)管理的體系，其基本觀點(diǎn)：從農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)總體出發(fā)，根據(jù)有害生物和環(huán)境之間的相互關(guān)系，充分發(fā)揮自然控制因素的作用，因地制宜的協(xié)調(diào)運(yùn)用必要的措施，將有害生物控制在經(jīng)濟(jì)損失允許水平之下，以獲得最佳的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益。（二）綜合防治的原則1.安全、經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)便、有效。2.協(xié)調(diào)措施，減少矛盾。3.相輔相成，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4.力求兼治、化繁為簡(jiǎn)。5.要有全局觀念二、植物檢疫（一）植物檢疫的概念為了防止病蟲害隨種子等繁殖材料、植株或其產(chǎn)品在國(guó)際或國(guó)內(nèi)不同地區(qū)造成人為的傳播，國(guó)家設(shè)立了專門的檢疫機(jī)構(gòu)，對(duì)引進(jìn)和輸出的植物材料及產(chǎn)品進(jìn)行全面檢疫，發(fā)現(xiàn)有病蟲害的繁殖材料及產(chǎn)品就地銷毀。1.對(duì)外檢疫禁止危險(xiǎn)性有害生物隨著植物及其產(chǎn)品由國(guó)外傳入或國(guó)內(nèi)輸出。2.對(duì)內(nèi)檢疫將在國(guó)內(nèi)局部地區(qū)已發(fā)生的危險(xiǎn)性病、蟲、雜草封鎖，使其不能傳到無(wú)病區(qū)，并在疫區(qū)把它消滅。（二）植物檢疫對(duì)象的確定植物檢疫對(duì)象必須具備以下3個(gè)條件：1.只能靠人為力量隨種子、苗木及其包裝運(yùn)輸物而傳播蔓延的；2.在經(jīng)濟(jì)上造成嚴(yán)重?fù)p失而防治又特別困難的；3.在國(guó)內(nèi)和局部地區(qū)尚未發(fā)生或分布不廣的。三、農(nóng)業(yè)防治（一）選用抗病的優(yōu)良品種（二）育苗措施1.無(wú)病蟲苗圃育苗2.無(wú)病株采種（芽）3.組培脫毒育苗（三）栽培措施1.適地種植2.合理搭配3.輪作（四）管理措施1.注意園圃衛(wèi)生2.加強(qiáng)肥水管理3.改善環(huán)境條件4.中耕除草5.翻土培土6.整形修剪四、物理機(jī)械防治（一）捕殺法（二）阻隔法（三）誘殺法1.燈光誘殺2.食物誘殺（四）高溫處理1.種苗的熱處理：有病蟲的苗木可用熱風(fēng)處理，溫度35o～40oC,處理時(shí)間為1～4周。也可用40o～50oC溫水處理，浸泡時(shí)間10分鐘～3小時(shí)。2.土壤的熱處理：用蒸汽（90o～100oC），處理時(shí)間30分鐘。也可用太陽(yáng)能熱處理土壤。五、生物防治（一）以菌治病1.抗生素：利用微生物或其他分泌的某種特殊物質(zhì)，抑制、溶化或殺傷微生物，這種特殊的物質(zhì)稱抗生素。2.能產(chǎn)生抗生素的菌類稱為抗生菌，如井岡霉素，春雷霉素，多抗霉素。（二）以菌治蟲1.真菌：蟲體死后僵硬，體表布滿菌絲和孢子，呈白色、綠色等顏色，如球孢白僵菌、金龜子綠僵菌2.細(xì)菌：蟲體死后顏色加深，并迅速腐敗變形、軟化、組織潰爛，有惡臭味，如蘇云金桿菌。3.病毒：蟲體死后多臥于或懸掛在葉片及植株表面，后期流出大量液體，但無(wú)臭味，體表無(wú)絲狀物。棉鈴蟲核多角體病毒。（三）以蟲治蟲和以鳥治蟲1.保護(hù)、利用自然天敵昆蟲2.繁殖和釋放天敵昆蟲。3.引進(jìn)天敵昆蟲天敵昆蟲：赤眼蜂、周氏嚙小蜂、肉食性瓢蟲、草蛉（四）生物工程綜合防治新方向

六、化學(xué)防治（一）化學(xué)防治優(yōu)點(diǎn)1.防治效果顯著、收效快。2.使用方便，受地區(qū)和季節(jié)的限制小。3.可大面積施用。4.防治對(duì)象廣，幾乎所有為害作物的病蟲害均可用化學(xué)農(nóng)藥防治。5.可工業(yè)化生產(chǎn)、遠(yuǎn)距離運(yùn)輸和長(zhǎng)期保存。（二）化學(xué)防治缺點(diǎn)1.病、蟲、草產(chǎn)生抗藥性；2.化學(xué)防治成本上升；3.破壞生態(tài)環(huán)境；4.污染環(huán)境。小結(jié):一、綜合防治的概念和原則二、病蟲害綜合防治的技術(shù)任務(wù)實(shí)施1.到校內(nèi)外教學(xué)基地等相關(guān)單位進(jìn)行園林植物病蟲害調(diào)查，針對(duì)其發(fā)生發(fā)展情況，采取相應(yīng)的園林技術(shù)措施防治。2.結(jié)合實(shí)訓(xùn)，利用誘殺法防治害蟲。思考題：1.簡(jiǎn)述綜合防治的概念和原則。2.簡(jiǎn)述病蟲害綜合防治的技術(shù)。教學(xué)反思

項(xiàng)目4園林植物種植后的養(yǎng)護(hù)管理4.1大樹定植后的養(yǎng)護(hù)管理授課內(nèi)容大樹定植后的養(yǎng)護(hù)管理課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握大樹定植后的養(yǎng)護(hù)措施熟悉大樹定植后的養(yǎng)護(hù)方法理解大樹定植后的養(yǎng)護(hù)管理技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)大樹定植后的養(yǎng)護(hù)措施學(xué)會(huì)大樹定植后的養(yǎng)護(hù)方法素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有根據(jù)不同栽培環(huán)境選擇相應(yīng)栽培方法的素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：大樹定植后的養(yǎng)護(hù)措施難點(diǎn)：大樹定植后的養(yǎng)護(hù)方法教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：大樹移植可在較短時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)綠化大效果，但移植后破壞了水分平衡，尤其是非適宜季節(jié)的栽植。由于葉片的蒸騰作用，使水分供應(yīng)嚴(yán)重失調(diào)是導(dǎo)致樹木死亡的重要原因。要提高大樹定植后的成活率，并達(dá)到較好的景觀效果，需采取科學(xué)養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)措施。新課內(nèi)容：一、土壤通氣在大規(guī)格苗木栽植學(xué)穴周圍設(shè)置3-4根通氣管。通氣管一般選用直徑5厘米左右的塑料管，長(zhǎng)度150厘米左右。通氣管應(yīng)該在栽植填土前放置好，并在填土過(guò)程中保持原有姿態(tài)，即保證通氣管的一端在樹木根系集聚區(qū)域，另一端露出地面。二、樹木固定樹木支撐可以防止樹木倒伏，減少對(duì)行人、建筑和車輛的傷害。單柱支撐（如圖4-1-1）、雙柱支撐（如圖4-1-2）、三柱支撐（如圖4-1-3）、四柱支撐（如圖4-1-4）、連片捆綁（如圖4-1-5）圖4-1-1單柱支撐圖4-1-2雙柱支撐圖4-1-3三柱支撐。圖4-1-4四柱支撐圖4-1-5連片捆綁三、澆定根水大樹定植后，在圍堰內(nèi)澆足定根水。第一次定根水澆透后，間隔2－3天后澆第二次定根水，隔一周后澆第三次定根水。以后遵循“干透澆透”的原則。四、施肥（一）葉面施肥一般在栽后15～20天用尿素、磷酸二氫鉀、硫酸銨等速效肥料，配置成濃度（0．1％～0．3％）的溶液，用噴霧器灑于時(shí)片的背面，每15天左右一次。噴灑應(yīng)盡量避免烈日、高溫、強(qiáng)風(fēng)和下雨。一般于晴天的傍前后噴灑為宜。如圖4-1-6（二）營(yíng)養(yǎng)輸液用無(wú)線充電電鉆在樹干的根頸部或主干的中上部向樹干中間鉆孔，鉆孔深度2～4厘米。通過(guò)掛營(yíng)養(yǎng)液吊袋或插營(yíng)養(yǎng)液瓶，給大樹補(bǔ)充生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分、水分。施肥應(yīng)遵循“薄肥勤施施”的原則，防止燒根。如圖4-1-7圖4-1-6葉面施肥圖4-1-7營(yíng)養(yǎng)輸液五、保濕降溫（一）樹干保濕用蒲包片、麻袋片、草繩、苔蘚等軟材料將樹干包裹至一級(jí)主枝。如圖4-1-8、圖4-1-9圖4-1-8草繩保濕圖4-1-9麻袋保濕（二）樹冠保濕移植后，應(yīng)及時(shí)對(duì)樹冠（必要時(shí)包括樹干）噴霧保濕，以減少蒸騰失水。每天可噴4～5次，早晚一次，中午2～3次，要求水滴細(xì)而均勻，噴霧時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。以樹冠滴水為度。如圖4-1-10（三）搭棚遮陰在陰棚上方及四周與樹冠間保持50厘米左右的距離，以保證棚內(nèi)的空氣流通。用于陰棚的遮陽(yáng)網(wǎng)的遮陽(yáng)度為70%左右。如圖4-1-11圖4-1-10樹冠保濕圖4-1-11遮陰六、雨后檢查對(duì)樹體晃動(dòng)的應(yīng)填土踏搗實(shí)。對(duì)樹根周圍泥土下沉的應(yīng)及時(shí)覆土填充。對(duì)地勢(shì)較低，易于積水的，應(yīng)及時(shí)開溝排澇，或從通氣管中抽出積水，防止?fàn)€根。如圖4-1-12七、防凍在寒潮來(lái)臨前，采用覆土、裹干、設(shè)立風(fēng)障等，做好樹體的保溫工作。如圖4-1-13圖4-1-12雨后檢查圖4-1-13草繩裹干小結(jié):一、大樹定植后的養(yǎng)護(hù)措施二、大樹定植后的養(yǎng)護(hù)方法三、大樹定植后的養(yǎng)護(hù)管理任務(wù)實(shí)施1.觀察大樹栽植后的栽后管理，如樹木的支撐、澆水及施肥管理2.對(duì)新栽植的大樹進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)輸液。用無(wú)線充電電鉆在樹干的根頸部或主干的中上部向樹干中間鉆孔，鉆孔深度2～4厘米。通過(guò)掛營(yíng)養(yǎng)液吊袋或插營(yíng)養(yǎng)液瓶，給大樹補(bǔ)充生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分、水分。思考題：1.簡(jiǎn)述大樹定植后的養(yǎng)護(hù)措施。2.簡(jiǎn)述大樹定植后的養(yǎng)護(hù)方法。3.簡(jiǎn)述大樹定植后的養(yǎng)護(hù)管理。教學(xué)反思

項(xiàng)目4園林植物種植后的養(yǎng)護(hù)管理4.2溫室花卉的養(yǎng)護(hù)管理授課內(nèi)容溫室花卉的養(yǎng)護(hù)管理課時(shí)2課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《園林植物》、《園林植物環(huán)境與栽培》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園林植物養(yǎng)護(hù)管理，培育優(yōu)質(zhì)園林植物，為園林植物栽培養(yǎng)護(hù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握溫室花卉的養(yǎng)護(hù)管理熟悉溫室環(huán)境的調(diào)節(jié)理解溫室盆花的擺放技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)溫室花卉的養(yǎng)護(hù)管理學(xué)會(huì)溫室環(huán)境的調(diào)節(jié)學(xué)會(huì)溫室盆花的擺放素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)的思想素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，主動(dòng)參與的勞動(dòng)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生具有園林植物配置的審美素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：溫室花卉的養(yǎng)護(hù)管理難點(diǎn)：溫室環(huán)境的調(diào)節(jié)及溫室盆花的擺放教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法適用學(xué)生園林綠化、園林技術(shù)、園藝等相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程新課引入：溫室俗稱暖房，是用透光材料覆蓋屋面而形成的栽培設(shè)施。溫室是園林植物生長(zhǎng)中最重要、對(duì)環(huán)境因子調(diào)控最全面、應(yīng)用最廣泛的栽培設(shè)施。新課內(nèi)容：一、溫室環(huán)境的調(diào)節(jié)（一）溫度的調(diào)節(jié)1.保溫：用草簾、葦簾等保溫簾覆蓋保溫。結(jié)合設(shè)施結(jié)構(gòu)，設(shè)置雙層保溫簾保溫或內(nèi)加小拱棚等方式保溫。如圖4-2-1圖4-2-1保溫調(diào)節(jié)2.加溫：采用燃油熱風(fēng)爐等設(shè)備為設(shè)施加溫。了解加溫設(shè)備的工作原理、性能及調(diào)節(jié)操作技術(shù)。如圖4-2-2圖4-2-2加溫設(shè)施3.降溫：通氣降溫，冷卻降溫。如圖4-2-3圖4-2-3降溫設(shè)施（二）光照的調(diào)節(jié)1.覆蓋圍簾或遮蔭網(wǎng)遮光。2.夏季構(gòu)筑陰棚，擺放耐陰種類。3.將喜陰種類擺放在喜陽(yáng)種類的背后。4.如短時(shí)間繁殖而需要遮蔭時(shí)，可以在室外玻璃面上噴以薄層石灰水，以反射大量光線，可以減少使用葦簾費(fèi)用。如圖4-2-4、圖4-2-5圖4-2-4遮光圖4-2-5補(bǔ)光（三）濕度的調(diào)節(jié)1.增加適濕度措施如圖4-2-6、圖4-2-7（1）可在室內(nèi)地面上，植物臺(tái)上及盆壁上灑水。（2）利用花架下面空閑的地方建水池。（3）安裝動(dòng)力噴霧設(shè)備。圖4-2-6噴霧調(diào)節(jié)圖4-2-7水簾調(diào)節(jié)2.降低濕度的措施如圖4-2-8、圖4-2-9（1）冬季晴天中午適當(dāng)打開門窗。（2）整個(gè)夏季必須全部打開天窗、側(cè)窗。（3）當(dāng)外界的空氣濕度同樣較高的時(shí)候，則需同時(shí)加溫又通風(fēng)。圖4-2-8打開天窗降低濕度圖4-2-9打開側(cè)窗降低濕度（四）通風(fēng)的調(diào)節(jié)1.在建造溫室時(shí)，必須設(shè)有進(jìn)風(fēng)口和排氣窗，以保證室內(nèi)的空氣迅速的更換。2.每天必須進(jìn)行通風(fēng)，冬季最好在中午外界氣溫較高的時(shí)候進(jìn)行，以免影響室溫。3.在通風(fēng)的同時(shí)，必須注意保持濕度。4.通風(fēng)時(shí)應(yīng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的風(fēng)向，打開順著風(fēng)向的排氣口和對(duì)著風(fēng)向的進(jìn)風(fēng)口，通風(fēng)自然迅速。二、溫室花卉的移植（一）上盆實(shí)生苗長(zhǎng)到一定大小或扦插苗生根后，栽入適當(dāng)?shù)幕ㄅ柚?，稱