2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)決策題及答案

2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)決策題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列關(guān)于患者安全文化的說法，正確的是：

A.患者安全文化強(qiáng)調(diào)患者的權(quán)利和尊嚴(yán)

B.患者安全文化關(guān)注醫(yī)療過程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)

C.患者安全文化旨在提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量

D.患者安全文化主要關(guān)注醫(yī)護(hù)人員的行為規(guī)范

E.患者安全文化不包括患者參與

2.以下哪項(xiàng)不屬于醫(yī)院感染監(jiān)測的內(nèi)容：

A.病原微生物監(jiān)測

B.醫(yī)院感染病例報(bào)告

C.醫(yī)療器械消毒效果監(jiān)測

D.醫(yī)院環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測

E.患者滿意度調(diào)查

3.關(guān)于護(hù)理診斷的陳述，正確的是：

A.護(hù)理診斷是對(duì)個(gè)體、家庭、社區(qū)健康問題的描述

B.護(hù)理診斷是對(duì)護(hù)理措施的描述

C.護(hù)理診斷是對(duì)護(hù)理措施實(shí)施效果的評(píng)估

D.護(hù)理診斷是對(duì)患者健康問題的判斷

E.護(hù)理診斷是對(duì)患者疾病診斷的補(bǔ)充

4.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容：

A.患者的生理指標(biāo)

B.患者的心理狀態(tài)

C.患者的社會(huì)支持系統(tǒng)

D.患者的家庭背景

E.患者的經(jīng)濟(jì)狀況

5.下列關(guān)于疼痛評(píng)估的方法，正確的是：

A.主觀評(píng)估

B.客觀評(píng)估

C.混合評(píng)估

D.生理評(píng)估

E.心理評(píng)估

6.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理程序的基本步驟：

A.評(píng)估

B.診斷

C.制定計(jì)劃

D.實(shí)施計(jì)劃

E.評(píng)價(jià)計(jì)劃

7.關(guān)于護(hù)理倫理的原則，正確的是：

A.尊重原則

B.不傷害原則

C.互助原則

D.實(shí)用原則

E.公平原則

8.以下哪項(xiàng)不屬于醫(yī)院感染的預(yù)防措施：

A.加強(qiáng)手衛(wèi)生

B.合理使用抗生素

C.嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度

D.加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)

E.增加病房床位

9.下列關(guān)于護(hù)理溝通技巧的說法，正確的是：

A.尊重患者

B.傾聽患者

C.保持客觀

D.表達(dá)清晰

E.忽視患者的情緒

10.關(guān)于護(hù)理健康教育，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：

A.幫助患者掌握健康知識(shí)

B.幫助患者建立健康行為

C.幫助患者改善生活質(zhì)量

D.幫助患者治療疾病

E.幫助患者康復(fù)

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.護(hù)理程序中的評(píng)估階段主要是指收集患者資料的過程。（）

2.護(hù)理診斷是對(duì)患者現(xiàn)有健康問題的描述。（）

3.患者有權(quán)要求醫(yī)護(hù)人員對(duì)其隱私進(jìn)行保密。（）

4.護(hù)理倫理的核心是尊重患者的生命和尊嚴(yán)。（）

5.醫(yī)院感染是指患者在醫(yī)院內(nèi)發(fā)生的感染。（）

6.護(hù)理健康教育的主要目的是預(yù)防疾病的發(fā)生。（）

7.護(hù)理文件書寫時(shí)應(yīng)使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，便于溝通。（）

8.護(hù)理人員應(yīng)嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，防止交叉感染。（）

9.患者有權(quán)了解自己的病情和治療方案。（）

10.護(hù)理人員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)和溝通能力。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述護(hù)理程序中評(píng)估階段的主要任務(wù)。

2.解釋護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別。

3.列舉至少三種預(yù)防醫(yī)院感染的措施。

4.簡述護(hù)理溝通中傾聽技巧的重要性。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述護(hù)理人員在促進(jìn)患者康復(fù)過程中的作用。

2.結(jié)合實(shí)際案例，探討如何有效實(shí)施護(hù)理健康教育。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.護(hù)理專業(yè)倫理的基本原則不包括：

A.尊重患者

B.不傷害原則

C.保密原則

D.自由原則

2.以下哪項(xiàng)不屬于患者權(quán)利：

A.知情同意權(quán)

B.個(gè)人隱私權(quán)

C.自主選擇權(quán)

D.指控權(quán)

3.護(hù)理程序的第一步是：

A.診斷

B.評(píng)估

C.計(jì)劃

D.實(shí)施

4.護(hù)理文件中，下列哪項(xiàng)內(nèi)容不屬于護(hù)理記錄：

A.護(hù)理措施

B.患者病情變化

C.醫(yī)囑

D.護(hù)理評(píng)估

5.以下哪項(xiàng)不是護(hù)理溝通的障礙：

A.文化差異

B.語言障礙

C.情緒影響

D.護(hù)患關(guān)系良好

6.護(hù)理人員的職業(yè)形象不包括：

A.熱情友好

B.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

C.儀表端莊

D.隨意散漫

7.以下哪項(xiàng)不是醫(yī)院感染的高危人群：

A.免疫功能低下者

B.新生兒

C.老年人

D.健康成人

8.護(hù)理健康教育的主要目的是：

A.治療疾病

B.預(yù)防疾病

C.康復(fù)治療

D.提高患者生活質(zhì)量

9.護(hù)理人員在進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括：

A.科學(xué)性

B.可行性

C.有效性

D.強(qiáng)制性

10.以下哪項(xiàng)不是護(hù)理倫理的范疇：

A.尊重患者

B.患者利益

C.醫(yī)護(hù)人員權(quán)益

D.醫(yī)療資源分配

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD

解析思路：患者安全文化涉及多個(gè)方面，包括患者的權(quán)利、風(fēng)險(xiǎn)關(guān)注、服務(wù)質(zhì)量以及醫(yī)護(hù)人員的行為規(guī)范。

2.E

解析思路：醫(yī)院感染監(jiān)測旨在預(yù)防與控制感染，而滿意度調(diào)查屬于患者服務(wù)質(zhì)量評(píng)估。

3.D

解析思路：護(hù)理診斷是對(duì)患者健康問題的專業(yè)判斷，而非護(hù)理措施的描述或評(píng)估。

4.E

解析思路：護(hù)理評(píng)估應(yīng)全面考慮患者的生理、心理、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)狀況。

5.ABCDE

解析思路：疼痛評(píng)估應(yīng)綜合主觀和客觀信息，以及生理和心理因素。

6.E

解析思路：護(hù)理程序包括評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)五個(gè)步驟。

7.ABCDE

解析思路：護(hù)理倫理原則包括尊重、不傷害、互助、實(shí)用和公平等方面。

8.E

解析思路：醫(yī)院感染預(yù)防措施應(yīng)包括手衛(wèi)生、抗生素合理使用、消毒隔離等，而非增加病房床位。

9.ABCD

解析思路：良好的溝通技巧包括尊重、傾聽、保持客觀、表達(dá)清晰等。

10.D

解析思路：護(hù)理健康教育的目的是幫助患者掌握健康知識(shí)、建立健康行為、改善生活質(zhì)量和促進(jìn)康復(fù)。

二、判斷題

1.正確

解析思路：評(píng)估階段是收集患者資料，為后續(xù)診斷和制定護(hù)理計(jì)劃提供依據(jù)。

2.錯(cuò)誤

解析思路：護(hù)理診斷是對(duì)個(gè)體、家庭、社區(qū)的健康問題進(jìn)行專業(yè)判斷，而醫(yī)療診斷是對(duì)疾病的診斷。

3.正確

解析思路：患者有權(quán)要求醫(yī)護(hù)人員對(duì)其個(gè)人信息保密，這是對(duì)患者隱私權(quán)的尊重。

4.正確

解析思路：護(hù)理倫理的核心是尊重患者的生命和尊嚴(yán)，包括尊重患者的自主權(quán)、知情權(quán)和隱私權(quán)。

5.正確

解析思路：醫(yī)院感染是指在醫(yī)院環(huán)境中獲得的感染，與患者在社區(qū)獲得的感染有區(qū)別。

6.正確

解析思路：護(hù)理健康教育的目的是預(yù)防疾病的發(fā)生，提高公眾的健康意識(shí)。

7.錯(cuò)誤

解析思路：護(hù)理文件書寫應(yīng)使用規(guī)范的語言，便于溝通，但不一定是醫(yī)