蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 全冊(cè)教案

第一單元負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 4負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（1） 4負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（2） 8第二單元多邊形的面積 平行四邊形的面積 三角形的面積 三角形的面積練習(xí)課 梯形的面積計(jì)算 認(rèn)識(shí)公頃 認(rèn)識(shí)平方千米 梯形面積的計(jì)算練習(xí) 簡(jiǎn)單組合圖形的面積 組合圖形面積練習(xí)課 不規(guī)則圖形的面積 整理與練習(xí)（1） 整理與練習(xí)（2） 整理與練習(xí)（3） 校園綠地面積 第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì) 小數(shù)的意義和讀寫 小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序 小數(shù)的性質(zhì) 小數(shù)的大小比較 68求小數(shù)的近似數(shù) 整理與練習(xí)（1） 整理與練習(xí)（2） 第四單元小數(shù)加法和減法 小數(shù)加法和減法 小數(shù)加、減法 練習(xí)八 用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法 練習(xí)九 第五單元小數(shù)乘法和除法 小數(shù)乘整數(shù)（2） 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 一個(gè)數(shù)除以10、100、100 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法練習(xí) 小數(shù)乘小數(shù)（1） 積的近似值 練習(xí)十二 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（1） 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2） 商的近似值（1） 商的近似值（2） 小數(shù)四則混合運(yùn)算 練習(xí)十四 整理與練習(xí)（1） 整理與練習(xí)（2） 班級(jí)聯(lián)歡會(huì) 第六單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二） 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（1） 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（2） 第七單元解決問(wèn)題的策略 解決問(wèn)題的策略（1） 解決問(wèn)題的策略（2） 解決實(shí)際問(wèn)題的策略（3） 第八單元用字母表示數(shù) 用字母表示數(shù)（1） 用字母表示數(shù)（2） 用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系和公式練習(xí) 化簡(jiǎn)含有字母的式子 練習(xí)十九 釘子板上的多邊形 第九單元整理與復(fù)習(xí) 整理與復(fù)習(xí)（1） 整理與復(fù)習(xí)（2） 整理與復(fù)習(xí)（3） 整理與復(fù)習(xí)（4） 整理與復(fù)習(xí)（5） 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（1）？（0℃,它正好是零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)。零上溫度可以用正數(shù)表示，零+20℃表示零上20℃,溫度比0℃高，-20℃表示零下20℃,溫度比0℃低。零負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（2）—平行四邊形的面積），DAD三角形的面積三角形的面積練習(xí)課4，（），），A、6B、3C、12？（？（梯形的面積計(jì)算=()×高÷23．如果用s表示梯形的面積，用a、b和h分別表示梯形的上底、下底和高，那在我們的日常生活中經(jīng)常要用到一些面積單位,誰(shuí)能把我們學(xué)過(guò)的面積單位按（）（）（3）完成“練一練”認(rèn)識(shí)平方千米導(dǎo)學(xué)要點(diǎn):（），()。梯形面積的計(jì)算練習(xí)簡(jiǎn)單組合圖形的面積組合圖形面積練習(xí)課m6提示1）門的油漆面積=長(zhǎng)方形的面積－小正不規(guī)則圖形的面積整理與練習(xí)（1）（123）（123）形形整理與練習(xí)（2）1、通過(guò)練習(xí)幫助學(xué)生在比較和操作中進(jìn)一步體會(huì)各個(gè)圖形的面積公式的內(nèi)），3、組長(zhǎng)確定哪些題組內(nèi)已經(jīng)達(dá)成了一致意見(jiàn)，哪些題還存在分歧，準(zhǔn)乙乙甲甲()。整理與練習(xí)（3）高高校園綠地面積教學(xué)內(nèi)容:在學(xué)生自學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)做的正確的學(xué)生及時(shí)寫11小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序【基本練習(xí)】所以錢數(shù)一般改寫成兩位小數(shù)。比較一下，【創(chuàng)編練習(xí)】【基本練習(xí)】【創(chuàng)編練習(xí)】【基本練習(xí)】把一個(gè)數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)，這個(gè)數(shù)與原數(shù)相比()A．變大了B．不變求小數(shù)的近似數(shù)指導(dǎo)歸納：①弄清保留幾位小數(shù)②確定看哪一求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)有什么注意點(diǎn)？（正確使用“≈”,近似數(shù)末尾的“0”【基本練習(xí)】()<4.648.2<()()>11.120.9＞()整理與練習(xí)（1）小數(shù)的性質(zhì)——末尾的“0”？（四萬(wàn)五千零一。原來(lái)的小數(shù)應(yīng)該只讀一個(gè)0。整理與練習(xí)（2）在中填上“>”“<”或“=”3.把321865000改寫成“億”作單位的數(shù)是再6.把0.9改寫成用“千分之一”作單位的數(shù)是()A、0.009B、0.900C、9.0001.理解掌握小數(shù)加、減法的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算，正確率達(dá)到95%以46＋37＝0.5＋0.4=0.8＋0.2＝150＋60=0.7－0.4＝1－0.3=+4.5－2.1在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多【基本練習(xí)】1.第49頁(yè)“練一練”1.3＋2.3＝8.2＋1.3＝4.7－0.5=5.4＋0.5＝2.5－2.1＝6.9－6.5=4.5＋2.5＝8.37－2.17＝5.7－3=？（被減數(shù)的百分位上沒(méi)有數(shù)，可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在末尾添0后計(jì)算，但這個(gè)00.45＋2.85＝17.6＋3.9=6.1－5.78＝14—3.9=用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法），4.75＋12.63=7.03－0.895=0.268＋3.87=【基本練習(xí)】【整體練習(xí)】1.某天早上氣溫是4.5℃,中午氣溫比早上升高了5.1℃,晚上比中午降低了價(jià)/6.52-3.44-2.569.6＋6.7-9.6＋3.3小數(shù)乘整數(shù)（1）a.相同數(shù)位對(duì)齊()補(bǔ)上0；乘得的積是小數(shù)，而且小數(shù)的末尾有0時(shí)，通常根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行化小數(shù)乘整數(shù)（2）一個(gè)小數(shù)乘10、100、1000……時(shí)，可以直接把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)小數(shù)乘小數(shù)（1）小數(shù)乘小數(shù)（2）積里小數(shù)點(diǎn)的位置。使學(xué)生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時(shí)，位數(shù)不夠時(shí)用“0”積的近似值一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（1）一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)（預(yù)設(shè)3')二、自主學(xué)習(xí)，討論交流（預(yù)設(shè)12')三、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化（預(yù)設(shè)15')說(shuō)說(shuō)是怎么想的？滲透“路程÷速度=時(shí)間”一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2）2.“試一試”鴕鳥和蜂鳥分別是世界上最大和最小的鳥，商的近似值（1）？（商的近似值（2）1.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步理解有時(shí)需要用“去尾”法或“進(jìn)一”2.自主閱讀“你知道嗎？”總結(jié)1）同一級(jí)符號(hào)從左往右依次計(jì)算2）既有加減，又有乘除，先算乘提醒1）數(shù)位對(duì)齊2）從個(gè)位算起3）不要忘加小數(shù)點(diǎn)。點(diǎn)撥1）400×0.25×0.35先算400棵0.125×8.8=0.125×8×1.1或整理與練習(xí)（1）整理與練習(xí)（2）的。這數(shù)量關(guān)系可以通過(guò)看圖數(shù)一數(shù)發(fā)現(xiàn)，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)他稱稱①②復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（1）【基本練習(xí)】【實(shí)踐練習(xí)】復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（2）不僅可以橫向比較、縱向比較，還可以從“合并”復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（1）【基本練習(xí)】可以先比較每支球隊(duì)5場(chǎng)比賽的得分情況，再比較每場(chǎng)比賽中兩支球隊(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（2）解決問(wèn)題的策略（1）今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“解決問(wèn)題的策略”在周長(zhǎng)相同的情況下，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬差距越【基本練習(xí)】【綜合練習(xí)】解決問(wèn)題的策略（2）【基本練習(xí)】1.完成“練一練”解決實(shí)際問(wèn)題的策略（3）？（用字母表示數(shù)（1）用字母表示數(shù)（2）—用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系和公式練習(xí)化簡(jiǎn)含有字母的式子2．讓學(xué)生在用形如“ax±bx”的式子表達(dá)一些數(shù)量關(guān)系并化簡(jiǎn)的過(guò)程中加加法結(jié)合律（a＋bc＝ab＋c）a×25×4=(□×□)×□16＋n＋84=(□+□)+□101x=□x+□xy－56－244=□-(□+□)“2x和x2”分情況考慮，它們不屬于“一定相等”釘子板上的多邊形整理與復(fù)習(xí)（1）本第110頁(yè)上面的“數(shù)的世界”問(wèn)題）（1234）（123）3.本學(xué)期哪些練習(xí)我經(jīng)常出錯(cuò)或不太會(huì)做。在書上折上角，用筆作上記號(hào)。2.兒童劇場(chǎng)樓上有A排座位，每排22個(gè)；