中班安全課《紅綠燈的秘密》

中班安全課《紅綠燈的秘密》演講人：日期:目錄02紅綠燈的作用與規(guī)則01課程導入：認識紅綠燈03安全過馬路實踐04延伸活動與總結05附錄（可選）01課程導入：認識紅綠燈小朋友們，今天我們來猜一個謎語，看看誰能最快猜出答案。謎語是：“三只眼睛紅藍黃，十字路口指揮忙，車輛行人停又走，安全秩序靠它幫?！贝蠹也虏逻@是什么？謎語引導答案是“紅綠燈”。通過謎語互動，激發(fā)孩子們對紅綠燈的興趣和好奇心。解答謎語謎語互動：三只眼睛的交通小衛(wèi)士紅綠燈實物/圖片展示（顏色與形狀）實物/圖片展示展示紅綠燈的實物或圖片，讓孩子們仔細觀察紅綠燈的顏色和形狀。講解紅綠燈的構造強調顏色意義紅綠燈由紅、黃、綠三種顏色組成，通常形狀為圓形或箭頭形，每種顏色代表不同的交通指示信號。紅色代表停止，黃色代表準備停止或減速，綠色代表可以通行。123提問引導小朋友們，你們在哪里見過紅綠燈呢？想想看，我們出門的時候，經(jīng)過哪些地方會看到紅綠燈？回答分享鼓勵孩子們積極回答問題，分享自己見過紅綠燈的場景和經(jīng)歷。通過分享，幫助孩子們加深對紅綠燈的印象和認識。提問互動：你在哪里見過紅綠燈？02紅綠燈的作用與規(guī)則歌曲內容旋律簡單、朗朗上口，易于孩子們記憶和傳唱。歌曲旋律歌詞意義歌詞中融入交通規(guī)則和安全知識，讓孩子們在歌唱中自然而然地了解交通安全知識。通過兒歌的形式，讓孩子們牢記交通規(guī)則，了解紅綠燈的基本作用。兒歌學習：《紅燈停，綠燈行》情景模擬：紅燈、綠燈、黃燈分別代表什么？紅燈停止信號，行人需要停止前行，等待綠燈亮起。030201綠燈通行信號，行人可以安全通過馬路，但需注意車輛。黃燈警示信號，提醒行人注意安全，準備停止前行。動畫演示：行人/車輛如何響應信號燈行人響應綠燈時，行人可以安全通過馬路；紅燈時，行人需停止前行，等待綠燈亮起。車輛響應綠燈時，車輛可以通行；紅燈時，車輛需停止行駛，等待綠燈亮起。行人與車輛互動在路口，行人和車輛都需遵守交通信號燈的指示，確保安全通行。03安全過馬路實踐左看右看在過馬路前，要仔細觀察左右兩側的車輛情況，確保沒有車輛靠近或駛來。牽手成人過馬路時，要牽住大人的手，不要獨自奔跑或走在馬路上。討論：過馬路前要做什么？道具準備用教室里的椅子、繩子等道具模擬出斑馬線，讓孩子們體驗過馬路的感覺。游戲互動：模擬斑馬線通行角色扮演讓孩子們輪流扮演行人、司機等角色，模擬真實的交通場景。通行規(guī)則引導孩子們按照交通信號燈和交警的指揮通行，強化安全意識和規(guī)則意識。錯誤行為糾正闖紅燈告訴孩子們闖紅燈是違法的，容易引發(fā)交通事故，要遵守交通規(guī)則。奔跑過馬路危險行為奔跑過馬路容易引發(fā)交通事故，要告訴孩子們過馬路時要保持平穩(wěn)的步伐。糾正孩子們在過馬路時可能出現(xiàn)的其他危險行為，如打鬧、玩耍等。12304延伸活動與總結手工制作：涂色紅綠燈卡片卡片、顏料、畫筆等。準備材料讓孩子們用紅色、綠色和黃色顏料分別涂出紅燈、綠燈和黃燈，并在卡片上畫出相應的交通標志。涂色過程可將卡片用于角色扮演游戲，模擬交通場景，加深孩子們對交通信號燈的認識。卡片用途觀察內容可通過步行、騎車或乘車等方式進行觀察，并記錄下不同路口的信號燈情況。觀察方法討論與總結讓孩子們向家長描述觀察到的交通信號情況，并討論在交通中應如何遵守規(guī)則，確保安全。讓孩子們和父母一起觀察路上的交通信號燈，包括紅燈、綠燈、黃燈以及行人信號燈等。家庭任務：和父母觀察路上的交通信號兒歌復習+安全宣誓：爭做交通小標兵兒歌復習讓孩子們復習《紅綠燈》等交通安全兒歌，通過兒歌的形式加深對交通規(guī)則的理解和記憶。安全宣誓組織孩子們進行安全宣誓，承諾遵守交通規(guī)則，做到紅燈停、綠燈行、黃燈等一等，爭做交通小標兵。宣誓形式可集體宣誓或個別宣誓，讓孩子們在莊重的氛圍中感受到遵守交通規(guī)則的重要性。05附錄（可選）又稱人行橫道線，是行人穿越馬路的安全通道?？梢宰尯⒆恿私獍唏R線的由來和功能，并通過繪畫、游戲等形式加深印象。斑馬線停車牌是常見的交通標志之一，用于指示車輛停止?？梢宰尯⒆恿私馔＼嚺频念伾⑿螤罴昂x，并教育他們在看到停車牌時應該如何行動。停車牌教師備選素材觀察交通情況在沒有紅綠燈的路口，首先要觀察交通情況，包括車輛和行人的動態(tài)，確保安全后再通過。應急場景：沒有紅綠燈時怎么辦？遵循交通規(guī)則告訴孩子在沒有紅綠燈的情況下，要遵循交通規(guī)則，如過馬路時要走人行橫道、不得在馬路上奔跑等。自我保護意識在沒有交通信號的情況下，要特別注意自我保護，時刻警惕來往車輛，不要抱有僥幸心理。家長溝通建議：如何強化家庭安全教育強調安全意識家長應該與孩子共同強調交通安全的重要性，讓孩子認識到遵守交通規(guī)則是每個