北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中練習(xí)初一道德與法治1.本卷共8頁(yè)，包括三個(gè)大題，30小題，滿分為100分。練習(xí)時(shí)間60分鐘。2.考生務(wù)必將答案答在答題紙上，在試卷上作答無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將答題紙交回。4.考試形式為開卷，只能翻看統(tǒng)編《道德與法治》教材，禁止交流和借閱。5.在答題卡上，判斷題、選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。第一部分一、判斷題(正確的涂“A”,錯(cuò)誤的涂“B”)(2分,共20分)1.進(jìn)入青春期，男生和女生的心理差異更加明顯2.與異性交往，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，消除神秘感3.情緒是比情感更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)4.青春期，心理發(fā)展速度十分迅速，生理發(fā)育卻相對(duì)緩慢5.進(jìn)入青春期，我們開始為適應(yīng)成年人的角色、承擔(dān)成年人的責(zé)任作準(zhǔn)備6.情緒有時(shí)難以駕馭，但是情緒是可以被管理的7.掌握調(diào)節(jié)情緒的方法越多，我們調(diào)節(jié)情緒的能力會(huì)越強(qiáng)8.每個(gè)人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時(shí)，我們便會(huì)感到快樂(lè)9.情緒是人的內(nèi)心世界的主要組成部分，是我們的客觀體驗(yàn)10.尊重他人，才可能贏得他人的尊重二、選擇題(共15個(gè)小題，每題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。)11.在某校心理游園會(huì)的“微笑歡迎你”驛站，同學(xué)們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“情緒回收站”，微笑著在滿是笑臉的背景墻前拍照留念……這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生()①學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，化解煩惱②尊重他人感受，關(guān)愛(ài)自己③保持積極心態(tài)，健康生活④避免負(fù)面情緒，傳遞溫暖A.①②B.①③C.②④D.③④12.1936年4月，一支紅軍部隊(duì)經(jīng)過(guò)杜正云居住的村子時(shí)，將一位病重的小戰(zhàn)士托付給他的外公、爺爺和大伯等人照料。他們毫不猶豫地答應(yīng)了，并表示一定盡力照顧好這位小紅軍。雖經(jīng)積極救治，小紅軍還是病故了。每年清明節(jié)，杜家人都到墓前祭拜。杜正云也一直牢記長(zhǎng)輩囑托，把紅軍墓看好、守好。這則故事的題目最可能是()A.明禮遵規(guī)，友愛(ài)互助B.孝老愛(ài)親，律己寬人C.腳踏實(shí)地，任勞任怨D.篤守諾言，薪火相傳13.雷鋒，一座不朽的豐碑。一代代國(guó)人用行動(dòng)續(xù)寫著厚重的“雷鋒日記”。當(dāng)“雷鋒日記”寫到2023年———我在廣袤的鄉(xiāng)村熱土上扎根，揮灑汗水。我在駐守邊疆中燃燒青春，踐行錚錚誓言。我用釘釘子的精神攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取。以上“雷鋒日記”體現(xiàn)了()①歷史川流不息，精神代代相傳②熱愛(ài)本職工作，珍惜勞動(dòng)成果③汲取榜樣力量，平凡造就偉大④利用自身優(yōu)勢(shì)，服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)A.①③B.①④C.②③D.②④14.孟子曰：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！逼渲?，“羞惡之心”告訴我們()A.聞過(guò)即改，知恥后勇B.海納百川，有容乃大C.仁者愛(ài)人，推己及人D.見(jiàn)賢思齊，止于至善15.一位網(wǎng)友分享了自己父母的相處日常。媽媽做飯，把菜燒成了。爸爸說(shuō)：“咸了好下飯，吃咸了還能多喝水，多喝水對(duì)身體好?！卑职执驋咝l(wèi)生，不小心打碎了花瓶。媽媽說(shuō)：“舊的不去，新的不來(lái)，這個(gè)花瓶我早就想換了。這說(shuō)明()A.負(fù)面情緒危害身心健康，要合理宣泄情緒B.只有相互遷就，順從對(duì)方，才能構(gòu)建和諧家庭C.情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往，要以自己的方式表達(dá)出來(lái)D.家庭成員之間相互體諒包容，可以增進(jìn)理解、化解沖突16.人生中一大遺憾不是“我不行”，而是“我本可以”，明明有機(jī)會(huì)卻沒(méi)有抓住，白白虛度了光陰。要讓那些“我本可以”變成“我可以”，需要我們()A釋放內(nèi)心壓力，杜絕消極情緒B僅憑個(gè)人興趣，確定職業(yè)方向C.模仿榜樣言行，做到行己有恥D.堅(jiān)持不懈追求，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想17.我國(guó)古代史學(xué)家司馬遷在遭受酷刑的情況下，以歷代身處逆境而有作為的圣賢為榜樣，激勵(lì)自己，終于在逆境中以頑強(qiáng)的毅力為后人留下了不朽的歷史巨著——《史記》。司馬遷的人生經(jīng)歷啟示我們()A.向榜樣學(xué)習(xí)，才能戰(zhàn)勝挫折B.遭遇挫折，就能發(fā)掘生命的力量C.挫折使我們清醒，助力我們成功D.要勇于面對(duì)挫折，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值18.她左手先天殘疾，但在運(yùn)動(dòng)方面擁有很高的天分，通過(guò)刻苦訓(xùn)練獲得中國(guó)首枚冬殘奧會(huì)女子個(gè)人項(xiàng)目金牌、首枚女子雪上項(xiàng)目金牌。她在朋友圈這樣寫道：“用七年的青春換一塊金牌，值得！我正在做一件很酷的事情，還是挺帥的吧！”她的經(jīng)歷告訴我們要()①自強(qiáng)不息，讓青春成長(zhǎng)更加自信②生命至上，注重關(guān)懷他人的生命③揚(yáng)長(zhǎng)避短，有助于做更好的自己④接納自己，無(wú)須改正不足和缺點(diǎn)A.①②B.①③C.②④D.③④19.某班準(zhǔn)備以“我輩當(dāng)自強(qiáng)”為主題設(shè)計(jì)一期板報(bào)。下列名言警句與該主題一致的是()①駑馬十駕，功在不舍②生于憂患，死于安樂(lè)③天地之大，黎元為本④君子養(yǎng)心，莫善于誠(chéng)A.①②B.①③C.②④°D.③④20.《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書中的這些表述告訴我們()“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年?！薄拔磥?lái)的中國(guó)青年，必將‘以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙’，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想?！雹偾嗄昱d則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)②百年接力，強(qiáng)國(guó)有我③唯有青年才是國(guó)家的棟梁和人才④每一代青年人的際遇和機(jī)緣都相同A.①②B.①③C.②④D.③④21.一名大學(xué)生發(fā)現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)背景報(bào)告中可能存在筆誤，他和老師一遍遍在稿紙上演算推導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)報(bào)告中確實(shí)存在筆誤。他們把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給了相關(guān)科學(xué)機(jī)構(gòu)，對(duì)方誠(chéng)摯接受并按照建議更新了報(bào)告版本。這名大學(xué)生的行為告訴我們()A.要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣B.要理性對(duì)待他人的評(píng)價(jià)C.要有質(zhì)疑的精神和勇氣D.要接納他人的合理建議22.下列名言警句與對(duì)應(yīng)思想理念要求不相符的是()序號(hào)名言警句思想理念①春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。道法自然、天人合一②紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行惠民利民、安民富民③茍日新，日日新，又日新。革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)④衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。腳踏實(shí)地、實(shí)事求是A.①③B.①④C.②③D.②④23.近年來(lái)，各大高校的“學(xué)霸宿舍”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“同宿舍3人都成院士”“全員保研”……媒體紛紛總結(jié)“學(xué)霸宿舍”養(yǎng)成秘籍，這秘籍可能是()①相互關(guān)懷，同伴之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)②相互督促，一起提升學(xué)習(xí)效率③錨定目標(biāo)，讓優(yōu)秀成共同習(xí)慣④發(fā)展個(gè)性，人人保持特立獨(dú)行A①③B.①④C.②③D.②④24.珍珠是蚌體內(nèi)發(fā)生病變或沙粒等進(jìn)入貝殼而形成的。成語(yǔ)“蚌病成珠”告訴我們，人的品格也是在一次又一次戰(zhàn)勝挫折后得到提升的。下列語(yǔ)句與“蚌病成珠”意思相近的是()A.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂B.尺有所短，寸有所長(zhǎng)C.艱難困苦，玉汝于成D.桃李不言，下自成蹊25.青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是()①青少年的夢(mèng)想與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分②新時(shí)代為青少年的成長(zhǎng)成才提供了前所未有的歷史機(jī)遇③青春孕育著無(wú)限可能，要打破常規(guī)，只走前人未走之路④要厲奮發(fā)，不負(fù)韶華，與時(shí)代同進(jìn)步，與祖國(guó)共成長(zhǎng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第二部分三、本部分共5題，共35分。26.(6分)化解煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)青春帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。在這個(gè)時(shí)期，不少同學(xué)會(huì)遇到一些青春的煩惱。小芳的煩惱我是一名初中生，最近真煩，我的身體外形發(fā)生了明顯變化，體重明顯增加，我無(wú)法接受自己，甚至有點(diǎn)討厭現(xiàn)在的自己。小剛的煩惱我和小麗既是鄰居也是同班同學(xué)，我們常在班里討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，集體春游時(shí)，會(huì)悄悄遠(yuǎn)離大家單獨(dú)呆在一起。有同學(xué)因此說(shuō)我們的閑話，我該怎么辦呢?請(qǐng)你從小芳和小剛中選擇其一，為他/她擺脫煩惱出謀劃策。27.(6分)在情感體驗(yàn)中成長(zhǎng)情境一：小明在數(shù)學(xué)練習(xí)中發(fā)揮失常，沒(méi)有取得理想的成績(jī)。他平復(fù)好心情后，決定找到老師，查漏補(bǔ)缺，分析錯(cuò)因，爭(zhēng)取下次考一個(gè)好的成績(jī)。情境二：每年的3月12日植樹節(jié)這天，某中學(xué)都會(huì)組織師生去公園進(jìn)行植樹活動(dòng)。情境三：三名中學(xué)生在放學(xué)回家的路上，看到一位拾荒老人不慎摔倒，他們沒(méi)有絲毫猶豫，立刻上前攙扶老人。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勎覀內(nèi)绾卧谄肺肚楦兄谐砷L(zhǎng)。28.(6分)關(guān)于是否要自強(qiáng)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。小華：我家條件還不錯(cuò)，我就靠家里了。小明：不用那么刻苦學(xué)習(xí)，差不多就行了。小強(qiáng)：我覺(jué)得一個(gè)人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來(lái)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述觀點(diǎn)的看法。29.(7分)在學(xué)習(xí)了“人貴自尊”的內(nèi)容之后，七年級(jí)某班同學(xué)準(zhǔn)備共同制作一期主題板報(bào)。一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。對(duì)此，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)和生活中一些“恥”的行為展開了討論。(1)根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)“恥”的行為。(1分)(2)如何才能成為一個(gè)自尊的人，請(qǐng)你給出一些具體的方法和做法。(6分)30.(10分)青春的探索需要自信。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。相信自己的能力，發(fā)掘自己的潛力，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰(zhàn)。某校準(zhǔn)備以“做一個(gè)自信的人”為主題開展演講比賽。(1)請(qǐng)你圍繞主題，寫一篇演講稿。(6分)要求：①有“對(duì)象”意識(shí)，演講要有針對(duì)性；②不少于150字，條理清晰，觀點(diǎn)明確。(2)結(jié)合所學(xué)，談?wù)剬W(xué)校組織這次演講活動(dòng)的意義。(4分)2024---2025學(xué)年度第二學(xué)期期中練習(xí)初一道德與法治第一部分一、1-5AABBA6-10AAABA二、11-15BDAAD16-20DDBAA21-25CACCB第二部分三、26、若選擇小芳出謀劃策：正確認(rèn)識(shí)生理變化：告訴小芳要了解青春期身體發(fā)育的知識(shí)，明白身體外形的變化是成長(zhǎng)的標(biāo)志，體重增加等情況在很多同齡人身上也會(huì)出現(xiàn)，是正常的生理過(guò)程，不必過(guò)度焦慮。接納自己：引導(dǎo)小芳學(xué)會(huì)接納自己的全部，包括自己不滿意的身體變化。接納自己的不完美是成長(zhǎng)的重要一步，可以多關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和內(nèi)在品質(zhì)，比如善良、聰明等，提升自我認(rèn)同感。健康生活：鼓勵(lì)小芳養(yǎng)成健康的生活方式，合理飲食，避免過(guò)度攝入高熱量食物，同時(shí)適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳繩等，這不僅有助于塑造健康的身體，也能緩解因身體變化帶來(lái)的不良情緒。若選擇小剛出謀劃策：正確看待異性交往：讓小剛明白異性之間的正常交往是學(xué)校生活的重要組成部分，討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、正常相處是有益的，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。不要因?yàn)橥瑢W(xué)的閑話就過(guò)度在意而不敢正常交往。注意交往方式：提醒小剛在與小麗交往時(shí)，要注意方式方法和場(chǎng)合。比如討論學(xué)習(xí)可在教室等公開場(chǎng)所，集體活動(dòng)時(shí)盡量融入集體，減少單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)，避免引起不必要的誤會(huì)。溝通解釋：建議小剛可以適當(dāng)時(shí)機(jī)和說(shuō)閑話的同學(xué)溝通，表明自己和小麗只是正常的同學(xué)交往，消除同學(xué)的誤解。27、1.情境一中：小明數(shù)學(xué)練習(xí)發(fā)揮失常后，通過(guò)找老師查漏補(bǔ)缺、分析錯(cuò)因，將負(fù)面情感(考試失利的沮喪等)轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力。這啟示我們學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。2.情境二中：學(xué)校組織師生參加植樹活動(dòng)，這是一種有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，師生能夠體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)，獲得責(zé)任感等美好情感。這表明我們可以通過(guò)參與有意義的社會(huì)活動(dòng)，如公益活動(dòng)等，在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，獲得新的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。3.情境三中：三名中學(xué)生毫不猶豫攙扶摔倒老人，他們?cè)趲椭说倪^(guò)程中會(huì)產(chǎn)生成就感、幸福感等美好情感。這告訴我們要在生活中用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，關(guān)心他人，與人為善，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，在品味情感中成長(zhǎng)。28、1.評(píng)價(jià)小華的觀點(diǎn)：小華認(rèn)為家里條件不錯(cuò)就靠家里，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自強(qiáng)是一個(gè)人重要的品質(zhì)，自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。依靠家庭而不培養(yǎng)自己自強(qiáng)的精神，不利于個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。人不可能永遠(yuǎn)依賴家庭，在未來(lái)生活中會(huì)遇到各種問(wèn)題，只有具備自強(qiáng)的品質(zhì)，才能面對(duì)困難，不斷克服弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。2.評(píng)價(jià)小明的觀點(diǎn)：小明覺(jué)得不用刻苦學(xué)習(xí)，差不多就行，這也是不正確的。自強(qiáng)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)和提升自己的重要途徑，不刻苦學(xué)習(xí)，缺乏進(jìn)取精神，無(wú)法積累知識(shí)和技能，難以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有通過(guò)不斷刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中磨礪意志，才能為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，體現(xiàn)出自強(qiáng)的精神。3.評(píng)價(jià)小強(qiáng)的觀點(diǎn)：小強(qiáng)認(rèn)為一個(gè)人只有靠自己努力拼搏，才有好的未來(lái)，這種觀點(diǎn)是正確的。自強(qiáng)是通向成功的階梯，努力拼搏是自強(qiáng)的表現(xiàn)。只有靠自己努力，才能不斷激發(fā)自己的潛能，克服前進(jìn)道路上的重重困難，實(shí)現(xiàn)人生理想，創(chuàng)造美好的未來(lái)。所以，小華和小明的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，小強(qiáng)的觀點(diǎn)正確。我們應(yīng)該培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，樹立正確的觀念，通過(guò)努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。29、(1)抄襲他人作業(yè)是“恥”的(2)①知恥，正視自己的不足并積極改正，將知恥作為前