部編版四年級語文下冊復(fù)習(xí)要點(diǎn)(全冊)

（部編版）小學(xué)四年級語文下冊課文復(fù)習(xí)要點(diǎn)（全冊）精選

1古詩三首

宿新市徐公店宋楊萬里

宿新市徐公店

籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。

兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。

楊萬里，南宋著名又學(xué)家、詩人。與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家"

主要作品：《小池》《曉出凈慈寺送林子方》《舟過安仁》等。

《宿新市徐公店》是一首描寫田園風(fēng)光的七言絕句。這首詩運(yùn)用白描手法，

描寫了清新美麗的田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動畫面。洋溢著濃烈

的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩人對美麗田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛以臟話

對鄉(xiāng)村生活的向往之情。

注釋：

①新市：地名，在今湖南攸縣北。②疏疏（shu）：稀疏。⑶陰:樹蔭。

④走：這里是跑的意思。

詩歌翻譯：

籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

稀稀落落的籬笆旁，?條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛

剛長出還未形成樹蔭。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

小孩子奔跑著追趕翩翩飛舞的黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中，再也找不到

《宿新市徐公店》中形容菜花非常多的詩句是：兒童急走追黃蝶，飛入菜

花無處尋。

“急走、追”這兩個動詞十分形象貼切,寫出了兒童的天真爛漫，極富

童趣。

四時田園雜興（其二十五）［宋］范成大

四時田園雜興（其二十五）

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蟆蝶飛。

范成大，南宋詩人。主要作品:《夏H田園雜興》《喜晴》《賣癡呆詞》等。

四時出園雜興（其二十五）這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、

杏子肥、麥花白、菜花稀,寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有

形。表現(xiàn)了詩人對田園風(fēng)光的熱愛之情。

注釋：

①雜（za）興：隨興而寫的詩，“興〃這里讀xing。

②肥：詩中指杏花落后，杏兒越來越大，越來越肥。③?。╦ia）蝶：蝴蝶

的一種。

詩歌翻譯：

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；養(yǎng)麥花一片雪片，油菜花倒顯得

稀稀落落。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓峽蝶飛。

白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻

蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

這首詩采用了動靜結(jié)合的寫法，“籬落無人過”描寫的是靜,“蜻蜓蚊蝶飛”

描寫的是動，以動襯靜,整個畫面給人以閑適、恬靜的感覺。

四時田園雜興（其二十五）描繪了晝長人希、蜓飛蝶舞的畫面的詩句是：

日長籬落無人過，惟有蜻蜓峽蝶飛。

清平樂?村居［宋］辛棄疾

清平樂?村居

茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吳音/相/媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？

大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥錄IJ/蓮蓬。

詞人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)

了作者對農(nóng)村寧靜安逸生活的喜愛之情。

注釋：

①清平樂：詞牌名，“樂〃這里讀丫詫。

⑦吳音：這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時寫的。饒州，古代屬于吳地，

所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟ā?/p>

③相媚好：這里指相互逗趣、取樂。⑷翁媼（ao）：老翁、老婦。

⑤亡賴：同"無賴IT’,這里指頑皮、淘氣，”亡〃這里讀wU°

詩歌翻譯：

茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吳音/相/媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？

草屋的茅檐乂低乂小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起

來溫柔又美好，那滿頭臼發(fā)的老人是誰家的呀？

大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。

大兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最令人喜愛的是

小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

《清平樂?村居》形象刻畫出他無憂無慮、天真活潑的神態(tài),字里行間處處

洋溢著作者對農(nóng)村生活的喜愛之情的詩句是：最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

2鄉(xiāng)下人家陳醉云

本文按照（房前屋后）的空間順序和（春夏秋二季、門天傍晚夜間）的時間

順序交叉描寫。展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。贊揚(yáng)

了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己的生活

的美好品質(zhì),表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。

如果給課文《鄉(xiāng)下人家》配畫，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。

1、瓜藤攀檐圖；2、鮮花綻放圖；3、雨后春筍圖；

4、雞鴨覓食圖；5、鄉(xiāng)村晚餐圖；6、月夜睡夢圖。

描寫農(nóng)家生活的詩句：

采菊東籬下，悠然見南山。一一陶淵明《飲酒》

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。一一陸游《游山西村》

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。一一翁卷《鄉(xiāng)村四月》

3天窗茅盾

這篇文章描寫了農(nóng)村鄉(xiāng)下的孩子透過天窗觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生

了無窮無盡的遐想，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。表達(dá)了他們渴望接觸

和了解外面世界的強(qiáng)烈愿望以及對美好世界的向往和追求。

1、夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人

們偏就不許。

〃頂〃是特別的意思,在這里表示程度最高?！ㄅ芴āㄑ觥ā?〃寫出了孩子們的

活潑可愛。

2、碰著大風(fēng)大雨,或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑得

像地洞里似的。

這句話運(yùn)用了比臉的手法，把屋子比作〃地洞〃，突出了關(guān)閉木板窗后屋子里一

片漆黑的情景

3：小小的天窗會使你的想象銳利起來！

銳利〃本身的意思是尖銳、鋒利:在這里豐富,是讓你的想象力豐富起來。

4、因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽冎涝鯓訌摹o〃中看出〃有〃，從〃虛〃中看出〃實(shí)〃。

（結(jié)合課文，說說孩子們是怎樣從“無”中看出"有”，從〃虛”中看出〃實(shí)”的。）

這里的“無〃和“虛〃指透過天窗僅能看見和聽見的屋外世界，〃有〃和“實(shí)〃指想

象的情景。孩子們在下雨時透過天窗看見閃電，聽到風(fēng)聲、雨聲、雷聲，可以想

象風(fēng)麗雷電的情景;透過天窗看見一顆星、一片云，可以想象滿天繁星云彩的情

景。

仿造“人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬

物”寫一寫

人們都愛夏天，愛她的驕陽似火，愛她的青山綠水,愛她的荷花映日；

人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的層林盡染，愛她的碩果累累；

人們都愛冬天,愛她的大雪紛飛，愛她的銀裝素裹,愛她的冰清玉潔。

5琥珀柏吉爾（德國作家）

本文是一篇遜國科學(xué)小品文，作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的

奇異的琥珀，用生動形象、富有文學(xué)色彩的語言向我們介紹了一塊奇異的琥珀的

形成和被發(fā)現(xiàn)的過程，以及這塊城珀的科學(xué)價值，激發(fā)了我們對自然科學(xué)的興趣。

1、忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃

動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。

“劃動〃"沿著〃"爬〃寫出了蜘蛛的動作,這些動作的詞表現(xiàn)了蜘蛛一心一意的

想把蒼蠅當(dāng)作一頓美餐，同時交代了它們?yōu)槭裁措x得那么近的原因，推動了故事

的發(fā)展，這也是后面。

2、小蒼蠅不能憚翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在

老松樹的黃色的淚珠里。

把〃滴落的松脂〃比作〃黃色的淚珠〃，這樣的比喻生動形象,既寫出了松脂的

特點(diǎn)，又表達(dá)了作者本兩只小蟲的惋惜，甚至連老松樹都留下了眼淚。

3、幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。

這句話說明過了很長時間，這是形成琥珀的一個必要條件。

4、琥珀形成的必備條件是什么？

1.要有松樹；2.炎熱夏天正晌午，有熱辣辣的太陽；3.形成一個松脂球；4.

要經(jīng)過漫長的地殼運(yùn)動。

5、前6個自然段有幾處描寫太陽，各是怎樣描寫的，氣溫的變化體現(xiàn)在哪

幾個詞上？

答：共有3處:①太陽暖暖的照著；②太陽照得火熱：⑶晌午的太陽熱辣

辣的照射這整個樹林.

氣溫的變化是：一爰暖〃”火熱〃“熱辣辣〃，表明天氣越來越熱，為下文的松脂

滴落做鋪墊。

6、文章中哪些內(nèi)容是真實(shí)的，哪些內(nèi)容是推測的？

文章中，琥珀的形成是推測出來的,琥珀的發(fā)現(xiàn)和樣子及其科學(xué)價值是真實(shí)

的。

7、琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)，一個“巧〃字貫穿了始終，巧在哪里？

琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)有以下巧妙的地方：

1.森林的遠(yuǎn)處有海；

2.小蒼蠅落在老松樹上；

3.蜘蛛剛好爬過來；

4.一大滴松脂正好把兩只小蟲包住；

5.水把森林淹沒，松脂球埋在泥沙里；

6.波濤把琥珀卷到岸邊；

7.孩子赤著腳踩到琥珀；

8.孩子的爸爸正好認(rèn)識琥珀。

8、這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價值？

從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以

知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

6飛向藍(lán)天的恐龍徐星

1、二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐

龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（這句話中的“一支〃〃漫

長〃能不能去掉？為什么？）

此句是全文的中心句，總領(lǐng)全文?！ㄒ恢Аㄖ傅氖强铸堉械哪骋粋€分支，而不

是全部;〃漫長的演化〃是指經(jīng)歷了長時間的演變過程，而不是突如其來的變化。

這兩個詞語的運(yùn)用體現(xiàn)「說明文語言的準(zhǔn)確性,所以小能去掉。

2、早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許

多相似之處。

這句話總用舉例子的說明方法,列舉了英國的赫胥黎發(fā)現(xiàn)的事例，說明了人

們很早就注意到了恐龍與鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)方面的相似之處。

3、遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪

的畫卷涂上了〃點(diǎn)睛"之筆。

這句話運(yùn)而向力的說明方法，生動形象地將古生物學(xué)家們歷時百年的漫長

研究歷程與取得的成果喻為"畫卷把在中國遼寧西部有羽毛印痕的恐龍化石的

重大發(fā)現(xiàn)喻為“點(diǎn)睛之筆〃，恰如其分地說明了遼寧西部的發(fā)現(xiàn)對古生物學(xué)研究的

重大意義。

4、億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類

大家族?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。

〃這一歷史進(jìn)程〃指的是恐龍家族中的一支一一獵食性恐龍長出羽毛、學(xué)會飛

翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。“希望〃說明科學(xué)家還在繼續(xù)探索、搜集證據(jù)。

“全面”說明這一歷史進(jìn)程還沒能完全揭示。

7納米技術(shù)就在我們身邊劉忠范

1、什么是納米技術(shù)？

納米技術(shù)是研究并利用1納米到100納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的

一門學(xué)問。

把“1納米等于十億分之一米”這半句話去掉好不好，為什么？

不好,這句話最主要想說明納米是一個非常非常小的長度單位，到底有多小呢?

作者用了列數(shù)字的說明方法，使我們我們知道了,1納米等譯十億分之一米,確實(shí)很

小,如果去掉這句話說的就不夠準(zhǔn)確、明白了

2、納米技術(shù)給我們的生活帶來哪些便利？

①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食

物和蔬菜保鮮時間變長。

②坐上〃碳納米管天梯〃到太空旅行。

⑥隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。

3、作者是如何說明納米技術(shù)就在我們身邊的？

作者為了說明“納米技術(shù)就在我們身邊〃，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸

波材料在生活中的應(yīng)用的例子來說明。

4、納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的？

為了說明這一觀點(diǎn)，作者舉了三個例子：運(yùn)用納米檢測技術(shù)早期檢測預(yù)防癌

位納米機(jī)器人殺死癌細(xì)胞;納米緩釋技術(shù)治病。

5、作者的寫作目的是什么？

了解納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用。領(lǐng)會納米技術(shù)的神奇所在，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛

科學(xué)的精神，培養(yǎng)正確的科學(xué)觀和創(chuàng)造能力。

9短詩三首冰心，

冰心，原名謝婉瑩，兒童文學(xué)家、詩人、散文家。代表詩作有《繁星》《春水》

等?！斗毙恰酚?64首小詩組成，表現(xiàn)了詩人對于母愛、童真、自然的見解。

《繁星（七一）》：通過回憶小時候的事,歌頌/童真和母愛。

《繁星（一三一）》：用排比、反問的形式,表達(dá)了詩人對波瀾壯闊的大海

的贊頌。

《繁星（一五九）》：運(yùn)用類比、聯(lián)想和比喻,表達(dá)了對母愛的深情贊頌。

這三首短詩通過也埋親和大海的描寫，表達(dá)了作者對母親的懷念和依戀以及

對自然的熱愛之情。

1、《繁星（七一）》描寫了怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

《繁星（七一）》寫了在一個月明星稀的夜晚，明亮的月光灑滿了花園，花

園中的藤蘿垂落在廊亭的邊緣，給人安全溫馨的感覺，“我”安靜地趴在母親

的膝上，感受著她溫柔而又關(guān)愛的撫摸。表達(dá)了作者對童年的回憶，對家的思念,

對母親的牽掛。

2、《繁星（一五九）》中“巢”和“母親的懷”有什么關(guān)系？

在這里詩人選取了，堡;這個意象，非常貼切。當(dāng)天上的風(fēng)雨來時，鳥兒會

躲到它的巢中；當(dāng)孩子心中的風(fēng)雨來時，她會躲到母親的懷里，母親溫暖的懷抱

永遠(yuǎn)是最安全的地方，會像安全的巢一樣庇護(hù)“我”。這首詩體現(xiàn)了母親對孩子

的愛，孩子對母親的依戀。、

3,《繁星》卜七一）憶童.年,憶母親

“這些事一一是永不漫滅的回憶夷這些事〃指的是兒時作者與母親相處的舊

事。

"永不漫滅〃的意思是：永遠(yuǎn)也不會忘記。

“永不漫滅的回憶〃表達(dá)了詩人對童年生活的懷念，對家的思念，對母親的懷念

的思想感情。

2.母親啊!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你

的懷里。

第一個“風(fēng)雨"是指：自然界的風(fēng)雨。

第二個〃風(fēng)雨〃是指：生活中的挫折、不順引起的不愉快乃至痛苦的心情。

10綠艾青

這首詩采用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色的情景，綠是生命的顏色,

是生命的象征。表達(dá)了詩人對"綠〃的喜愛和贊美，以及對熱愛春天、熱愛生活，

熱愛生命的熱愛的思想感情％

1、好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的.?????

這句話采用了比喻的修辭手法，把“美麗的春色〃比作“打翻了的綠色的墨

水瓶這句話中的省略號表示省略，意思是:這么美麗的春色，仁者見仁，智者見智,

你自己去想想吧！

2:室哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠,粉綠…得發(fā)

黑、綠得出奇。

這句話列舉了六種綠色，省略號表示省略，意思是還有很多綠色就不一一

列舉了。句子中"出奇’的意思是：這種綠色特別的不尋常，顏色特別十富。

3、突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄

動在一起。

這句話采用了比喻的修辭手法。作者把“所有的綠色景物在微風(fēng)吹拂下擺

動〃比作“舞蹈教練在指揮學(xué)院跳舞〃，寫出了一陣風(fēng)吹過，綠色的景物都隨風(fēng)而動,

整齊，靈動，充滿生機(jī)的景象。省略號表小省略，意思是這般景象都快沒法比喻了。

11白樺體裁：詩歌作者：葉賽寧

這首詩以白樺中心。詩人對白樺的贊美，包含著對民族的熱愛,對祖國的熾烈

情懷。

1、在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（這句話中“涂”

和“披”用得好不好，為什么？）

這句話用了比喻和擬人的修辭手法,把〃白樺樹的顏色〃比作〃銀霜〃和〃雪花”,

寫出了白樺樹潔門、高潔的特點(diǎn)。一個金字把樹當(dāng)人寫了。

這句話中“涂〃和〃披〃用得很好。“銀霜〃和“雪花〃兩詞寫樹通體潔白的形象。

■〃字準(zhǔn)確表現(xiàn)出樺樹主干上一層潔白的細(xì)皮；“披〃字把樺樹擬人化了，表明對

樺樹一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。

2、毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。

作者采用比喻的手法寫那毛茸茸的雪枝，像串串綻放的花槐流蘇一般好看。

瀟泗〃指白雪覆蓋的白樺樹枝自然優(yōu)美，獨(dú)具風(fēng)韻。白樺披著一身雪花那未全脫去

的葉上落滿了松軟的積雪，”毛茸茸〃的，仿佛給樺樹鑲了道〃花邊兒〃。作者極盡想象,

贊美雪后樺樹傲然挺立的形象。

3、在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花c

這一小節(jié)寫了白樺靜中有動的氣質(zhì)美。“寂靜”朦朧〃寫出白樺含蓄、高潔的

精神；*二寫出它的挺拔，寫出它的氣質(zhì)高尚，寫出它的非同凡響。“燦燦加金

旌二襯托它的挺拔美麗。"玉立〃和吶著〃兩個動詞突出靜靜挺立的白樺不失一種

特別的動態(tài)美。

4、白樺四周徜徉著，姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的

光華。

這句詩采用了擬人的修辭手法。徜徉〃指閑游，安閑自在的步行。〃姍姍來遲〃

在這里形容朝霞慢慢升起緩慢從容的姿態(tài)。詩人把白樺置于朝霞的映照之下，"徜

徉〃用典A的手法準(zhǔn)確而細(xì)膩地描摹了朝霞生成的過程，“姍姍來遲〃突出朝霞的的

形態(tài)之美，更加襯托出白樺的秀美，朝霞渲染下的白樺"紅裝素翦分外妖燒”。

詞語積累：

毛茸茸、明晃晃、金燦燦、白茫茫、黑乎乎

白雪皚皚、波光粼粼、衣冠楚楚、神采奕奕虎視眈眈想入非非

姍姍來遲、亭亭玉立、欣欣向榮、栩栩如生、洋洋得意

13貓老舍

老舍，原名舒慶春，字舍予，被稱為“人民藝術(shù)家〃°主要作品有《駱駝祥

子》《四世同堂》《茶館》等。

課文細(xì)致生動地描述了貓的占怪性格和滿月小貓的淘氣可愛,字里行間流露

出作者對貓的喜愛之情。

課文從兩個方面描寫了貓的淘氣、可愛：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時就

愛玩。二是玩起來不怕摔跟頭，也不怕疼。二是梢大?點(diǎn)，膽子越來越大，也就

更加淘氣。

1、說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？

這句話采用反回的修辭方法，連用三個語氣詞，表達(dá)『作者對貓的關(guān)切、愛

憐之情、擔(dān)心、翹望、著急、種種情態(tài)。

2、可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是

幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

“非……不可……〃這個雙重查定句寫出了貓等老鼠的決心和耐心，突出表現(xiàn)了

貓的盡職盡責(zé)，這與之前的貪玩看似互相矛盾，但都是事實(shí)，正好明的性格古怪。

3、它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你

給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

"蹭〃是輕輕的磨擦,蹭出了貓的可愛，蹭出了撒嬌，蹭出了溫柔，蹭出了高

興蹭出了作者對貓的喜愛?！安洹ū憩F(xiàn)了貓似乎在撒嬌、耍賴，寫出了貓與主人的

親昵?！癊r字反映了主人對貓的萬般喜愛。同時采用比喻的修辭方法，把貓踩在

稿紙上的爪印比作美麗的〃小梅花〃,表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。

4、它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。

"豐富多腔〃“長短不同〃〃粗細(xì)各異〃“變化多端”表現(xiàn)了貓的叫聲變他多拄的特

點(diǎn)，表達(dá)了作者對貓的欣賞與喜愛。

5、它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，

就是遇上蛇也敢斗一斗。（這段話里說貓〃什么都怕〃又說它〃勇猛〃前后矛盾嗎?

為什么？）

不矛盾。因?yàn)檫@正好揭示了貓古怪的性格。膽小與勇猛同時體現(xiàn)在貓的身上

也就不足為奇了。

6、媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，

它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，

桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。

采用擬人的修辭方法,把小貓當(dāng)作小孩看待,說它〃撞疼了也不哭〃，充滿了

疼愛之情。

14母雞老舍

本文以作者對母雞的情感變化為線索，記敘了一只母雞保護(hù)、照顧、養(yǎng)育雞

雛的事，刻畫了母雞無私無畏、日夜操勞的形象，由對母雞的一向討厭轉(zhuǎn)變?yōu)椴?/p>

敢再討厭,表達(dá)了作者對母愛的贊頌之情。

1、我一向討厭母雞。開門見山,點(diǎn)明作者對母雞的一貫態(tài)度——討厭。

統(tǒng)領(lǐng)前三個自然段，是前三個自然段的中心句。

2、它永遠(yuǎn)不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一

只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

"不反抗""欺侮""下毒戶這幾個詞形成對比,寫出母雞對待鴨子、其他母雞

和公雞的態(tài)度。這幾種態(tài)度，形成鮮明的對比，刻畫出母雞欺軟怕硬的形象。

3、到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績；

就是聾子也會被它吵得受不了。

這句話用了夸張的修辭手法,說本來聽不到聲音的聾子，在母雞下蛋后的叫

聲中“就是聾子也會被它吵得受不了〃。諷刺了母雞愛炫耀,表達(dá)了對母雞的討厭。

4、不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界王并沒有可

怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭

聽，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身

邊來！

“警戒文中指母雞為r保護(hù)小雞的安全，一直保持著高度的警惕。“立刻

警戒''用皿的修辭手法把母雞的負(fù)責(zé)寫的活靈活現(xiàn)。

它警戒起來的樣子是：歪著頭聽、挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)、看看前、看看后、咕

咕地警告。從〃挺著〃〃警戒〃〃歪著〃〃看看〃〃警告〃等動作描寫，我們看到了一只勇

敢、負(fù)責(zé)的母雞。

5、發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放

下，讓它的兒女吃。

這句話用了動作描寫表現(xiàn)了母雞對兒女.的疼愛至極,〃緊叫〃說明母雞在不停

地叫喚，〃啄〃〃放“體現(xiàn)了母雞的細(xì)心和對雞雛的愛。

6、結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，

它自己卻削瘦了許多。

這句話采用擬△的修辭手法，把雞雛的肚了?比作湯圓,說明雞雛吃的很飽，

與母雞卻“消瘦了〃進(jìn)行對比，說明母雞寧可自己挨餓，也要讓雞雛吃飽。

7、我不敢再討厭母雞了。

句中〃不敢,，一詞表達(dá)了作者對純潔、神圣的母愛的尊敬與贊頌。這句話與開

頭〃我一向討厭母雞〃形成首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)緊湊.

關(guān)于母愛的名言：

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。一一高爾基

媽媽，您是母親、知己和朋友的完美結(jié)合!一一泰戈?duì)?/p>

母親對于孩子是第一所學(xué)校。一一穆尼爾?納索夫

15白鵝豐子愷

豐子愷，現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家。漫畫有《子愷畫全集》。文學(xué)創(chuàng)

作以散文為主。主要作品有《緣緣堂隨筆》《辭緣緣堂》《緣緣堂再筆》，畫集

《子愷漫畫》等。

本文通過刻畫白鵝“鄭重嚴(yán)肅〃的叫聲、"大模大樣〃的步態(tài)和“三眼一板〃〃一

絲不茍〃的吃相，表現(xiàn)了白鵝高傲的特點(diǎn),表達(dá)了作者對白鵝的喜愛之情。

鵝的高傲體現(xiàn)在三方面；

叫聲：嚴(yán)肅鄭重、引吭大叫、厲聲叫囂。

步態(tài)：步調(diào)從容、大模大樣。

吃相：三眼一板、一絲不茍、從容不迫、昂首大叫。

1、鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

“高傲〃：指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。這句話是文章的中心

包，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用,集中概括了鵝高傲的具體表現(xiàn)。同時，它也是過渡句，

不僅承接了上文“好一個高傲的動物〃，還引起了下文〃鵝的叫聲......"，使文章表達(dá)

自然，條理清楚。

二、八鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

“從容〃：不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著。“大模大胖〃：形容傲慢、滿不在乎的樣

子；“頗像〃:很像;“凈角J魚魚，"凈角〃是一和戲曲角色，通稱花臉，扮演性

格剛烈或粗暴的人物。這句話運(yùn)用了對比和比喻的手法,一方面將鵝的步態(tài)與鴨

〃局促不安〃的步調(diào)進(jìn)行對比,另一方面將步調(diào)從容、大模大樣的鵝比作〃京劇里

的凈角出場〃,不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出狗不

可一世的傲慢。

3、譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上

前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

〃譬如〃：比如的意思；〃倘若J假如的意思;〃從容不迫〃：指非常鎮(zhèn)靜、不

慌不忙的樣子。在這一段的前一部分，作者對鵝怎樣吃飯進(jìn)行了充分的描寫：先

寫鵝需要三樣?xùn)|西下飯，〃一樣是水，一樣是泥，一樣是草〃;然后舉例說，“先

吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草〃；突出鵝吃相的可笑,

可笑在必須有三樣?xùn)|西下飯,可笑在一絲不茍的吃法,可笑在循規(guī)蹈矩、不會變

通的做法。

4、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂信一樣。

〃侍候〃是指在別人身邊供使喚，照料別人的飲食起居；〃堂信〃在舊時用于

稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。堂侑在過去地位低下，作者這樣比方，是

有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。

5、因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗

就躲在籬邊窺伺。

“窺伺〃：指暗中觀望動靜，等待機(jī)會，多含貶義。從這句話可以看出,連附

近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可見它是多么嚴(yán)格地遵守著吃飯的

三眼一板。

“我們這位鵝老爺〃,明貶實(shí)褒，言語間流露出來的親昵和敘述中的然有介事,

表現(xiàn)出作者對鵝充滿了愛意。

16海上日出

《海上日出》選自巴金的散文集《海行雜記》，巴金的代表作品有魂流二

部曲〃（《家》《春》《秋》）、“愛情三部曲〃（《霧》《雨》《電》）、《隨

想錄》、長篇小說《寒夜》等。

本文通過寫作者在晴朗天氣和多云時看到的海上口出的壯觀景象，表達(dá)了作

者熱愛大自然，追求光明和奮發(fā)向上的思想感情。

1、太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖

破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。

這句話運(yùn)用了擬△的修辭手法具體地、形象地描述了涯上旦出的情景。作者

先將太陽在海上升起的情形比作〃負(fù)著重荷〃，乂用“一步一步〃〃慢慢地〃等詞語描

寫海上日出的動態(tài)，生動地寫出了太陽上升的緩慢和吃力。"沖〃，"跳兩個字

生動地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可擋的偉力。

〃深紅的圓東西〃指太陽，既狀太陽之形，又繪太陽之色,還表達(dá)出作者對太

陽的喜愛之情。

2、有時太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。

采用擬人的修辭手法。”走〃是人或動物的動作，這里借用形容太陽，是擬人

的修辭手法。

3、有時天邊有黑云，而且云片很厚。太陽出來，人眼還看不見。然而太陽

在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。

“透〃“鑲〃”染〃等動詞,形象地描繪出黑云畢竟遮不住紅日的奇特景觀,贊美

了太陽奮力沖出黑云重圍的勇不可擋的上升力量。

17記金華的雙龍洞葉圣陶

葉圣陶有〃優(yōu)秀的語言藝術(shù)家〃之稱，是現(xiàn)代童話創(chuàng)作的重要奠基人。

木文是一篇游記，作者按照游覽順序介游紹金華雙龍洞的沿途所見美景，表

達(dá)「作者對祖國秀麗山河的熱愛和贊美之情。

按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來到

外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。

游覽路線是：沿途---洞口---外洞----孔隙----內(nèi)洞----出洞。

本文有兩條線索，一是作者的游覽順序，是"順〃的線索；二是以水（溪流）

為線索，是〃逆〃的線索。

1：山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的顯得有精神。

“有精神〃本來是形容人的，這里借用，形容花的長勢好。拿滿山開遍的映山

紅和盆栽的杜鵑花相比，比的結(jié)果是山上的映山紅”有精神〃，突出了由上景色的

美麗。

2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪

聲也時時變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來

的。

"迎〃字，點(diǎn)明作者是逆溪流而上。“時而…時而.…時而……時而……〃構(gòu)成排

比，說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，

“寬、窄；緩、急〃兩對反義詞準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽

到的流水聲也就各不相同，猶如在“時時變換調(diào)子〃。這句話烘托了作者當(dāng)時的游

興有多濃，對涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆I

3、我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。

"稍微〃〃一點(diǎn)兒〃告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以

此說明孔隙小的特點(diǎn)，非常逼真。運(yùn)用“要是.…準(zhǔn)〃的假設(shè)句式，準(zhǔn)確地表達(dá)了

作者當(dāng)時受“擠壓〃的感覺。這句話寫出作者通過孔隙時的真實(shí)感受。

用”要是......準(zhǔn)〃寫一句話:

要是不好好學(xué)習(xí)，考試考不好，媽媽準(zhǔn)會不開心。

18小英雄雨來（節(jié)選）管樺

本文記敘了抗H戰(zhàn)爭時期,晉察冀邊區(qū)的兒童雨來掩護(hù)交通員李大叔,機(jī)智

地和日本鬼子斗爭的故事,歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品

質(zhì)。

1、雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

動作描寫,形象地表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。因?yàn)槟挲g小，面對雪亮的刺刀，

敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑去，實(shí)際二，雨來是為了把敵人引開，保

護(hù)交通員。

2、一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上……

細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在〃我們是中國人，我們愛自己的祖國〃幾行字上，表明了

雨來誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志;體現(xiàn)了中國人民不惜

用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。

3、有志不在年高。

志：志氣、志向；年高:年紀(jì)大。意思是：有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴

在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。這是人

們對雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人

們。

4、〃?。　贝蠹叶几吲d得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”

運(yùn)用反復(fù)，把人們又驚又喜的情態(tài)、又疼又愛的內(nèi)心刻畫得淋漓盡致。強(qiáng)調(diào)

r大家見到雨來活著之后的萬分欣喜和激動的感情

5、文中共有三次寫到游泳。

第一次寫游泳：文章的第2自然段，寫每到夏天雨來就到還鄉(xiāng)河游泳，練就

了一身高超的游泳本領(lǐng)。〃雨來仰浮的本領(lǐng)是最高……〃一句話突出了雨來的水性

特別好，為下文寫雨來從敵人的槍口下脫險做了鋪墊。

第二次寫游泳：文章的第45自然段，用一個生動的例子，具體的寫出了雨

來的游泳本領(lǐng)高，表現(xiàn)了雨來的機(jī)智靈活，這正是他后來和"鬼子〃做斗爭的重要

條件。

第三次寫游泳：文章的第53自然段，這里不但再次說明雨來游泳本領(lǐng)高，

而且進(jìn)一步表現(xiàn)了雨來機(jī)智，勇敢的性格，贊揚(yáng)了雨來確實(shí)是一位小英雄。

6、〃我們是中國人，我們愛自己的祖國。這句話在文中出現(xiàn)了三次。其作

用是：強(qiáng)調(diào)了雨來機(jī)智勇敢的力量源泉是〃愛自己的祖國“，深化主題。

7、雨來具有熱愛后國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

20蘆花鞋曹文軒

本文講述青銅一家編織皿雙蘆花鞋去賣，青銅冒雪堅(jiān)持賣蘆花鞋，他先是

賣了.雙，自己穿了L雙，結(jié)果剩下的絲雙也被買走了，最后因?yàn)橐粋€人沒有

買到他的蘆花鞋，他把自己腳上的鞋子脫下來，雪天赤腳追向買鞋人的故事,表

達(dá)了作者對青銅勤勞、善良、懂事的品質(zhì)的贊美之情。

概括課文的小標(biāo)題：織鞋、賣鞋、買鞋、送鞋

1、然后拿起余下的十雙蘆花鞋，朝著大人們搖搖手，便跑進(jìn)了風(fēng)雪里，

“跑〃字，表現(xiàn)了青銅穿上新鞋子的開心，就算冒雪去賣蘆花鞋也是值得開心

的一件事。

一不而H忘記了它們的用途，只是覺得它們好看一一不是一般的好看，而是

特別的好看。

〃特別〃表示“非?！ǖ囊馑?表示程度加表,〃特別的好看〃比〃一般的好看〃程

度更進(jìn)一步，反映了他們對蘆花鞋的喜愛之情。

3、走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋

±o雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來停下了。他看看天空，

看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。

表示看的詞語：兩次〃目光落在..….〃兩次“看看〃。

四次看，看鞋?看天一看雪地一看鞋;反復(fù)看鞋，他在思考到底是為了家人賣掉

鞋子還是留下自己心愛的新鞋子，反映了青銅內(nèi)心的掙扎和對鞋子的不舍。最終

青銅選擇脫掉鞋，自己雪地赤腳追向那個人，表現(xiàn)了青銅的善良。

21古詩三首

芙蓉樓送辛潮（送別詩）

［唐］王昌齡

寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。

洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。（千古送別名句）

注釋：

1、芙蓉樓：故址在今江蘇省鎮(zhèn)江北，下臨長江。2連江:滿江。

3吳:鎮(zhèn)江在古代屬于F地。4平明:天剛亮。5冰心:像冰一樣晶瑩、純潔的心。

6楚山:泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。

王昌齡，盛唐著名邊塞詩人,被后人譽(yù)為“七絕圣手〃?！盾饺貥撬托翝u》這

首詩通過送別友人時的表白，表達(dá)了詩人藐視庸俗的功名利祿，不向排擠陷害自

己的惡勢力屈服，永葆高潔品質(zhì)的崇高氣節(jié)。

詩歌譯文：

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地，地剛亮?xí)r送走好友，只留下楚山孤影。

"寒雨〃指秋雨,“連、入〃寫出了寒雨綿綿不斷和無聲無息,渲染離別的暗淡

氣氛，展現(xiàn)了即景生情，寓情于景的手法特點(diǎn)。蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托

送別時的孤寂之情。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（比喻）

如果洛陽的親友向你有關(guān)我的情況，你就告斥他們，我的心就像這玉壺的冰

那樣純潔透明。

這兩句用了的修辭手法，詩人以玉壺自比，表達(dá)了自己不會因?yàn)楣賵錾系目?/p>

坷遭遇而改變自己的氣節(jié)，同流合污，隨波逐流的心志，表達(dá)了自己開闊的胸懷、

堅(jiān)強(qiáng)的性格和高風(fēng)亮節(jié)。

表明詩人為官清正，不同流合污的人生信念的詩句是：洛陽親友如相間，

一片冰心在玉壺。

塞下曲

［唐］盧綸

月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。

欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。

這首詩采用情景交融的手法,讓讀者自己想象戰(zhàn)事的激烈，突出表達(dá)了戰(zhàn)斗

的艱苦性和對將上們仝勇精神的贊賞。

注釋：

1、月黑：沒有月光。

2、單于：匈奴的首領(lǐng)，這里指侵?jǐn)_唐朝的契丹等貴族首領(lǐng)。

3、遁：逃走。4、將：率領(lǐng)，這里讀詞w。5、輕騎：輕裝快速的騎兵。

詩歌譯文：

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

沒有月亮的晚上，大雁高飛，單于趁著黑夜逃跑。

“夜遁逃〃，可見他們已經(jīng)全線崩潰。盡管有夜色掩護(hù)，敵人的行動還是被我

軍覺察了

最將輕O騎逐，大雪滿弓刀。

想要率領(lǐng)輕騎兵追趕，紛飛的大雪堆滿了弓刀。

墨梅

阮］王冕

我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。

不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。

這首詩表面是詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上

是借梅門喻,表達(dá)自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

注解：

1、洗硯池：傳說會稽葭山下有晉朝大書法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗

筆硯，池塘的水都染黑了。王冕稱他家有洗硯池，意思是自己也像王羲之那樣勤

奮。

2、清氣：清香的氣味，也指人品純凈高潔。

3、乾坤：天地間。

詩歌譯文：

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

我家洗硯池邊有棵梅花樹，開出的朵朵梅花都帶著淡淡的墨色。

示要人夸好顏色。只留清氣滿乾坤。

它不需要人們夸贊它的顏色好看，只希望留下清香之氣充滿天地之間。

《墨梅》表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，不求功勛的品格的詩句是:％

夸好顏色只留清氣滿乾坤〃

22文言文二則

囊螢夜讀

胤/恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧/不常得油，夏月，貝I/練囊/盛/數(shù)十螢火/以/

照書，以夜繼日/焉。

《囊螢夜讀》講述了車胤家境貧困，晚上捉了螢火蟲放在袋子里照著書本讀

書的故事。告訴我們，無論在什么樣的艱苦條件下，只要我們克服困難，創(chuàng)造條

件勤奮苦學(xué)，最終一定能學(xué)有所成。

字詞解釋：

囊螢夜讀：（車胤）把螢火蟲裝在袋子里（照明），在夜里讀書。本文選自

《晉書?車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。

恭勤:肅敬勤勉。通:通曉，明白。練囊：白色薄絹?zhàn)龅目诖?/p>

課文翻譯：

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。

晉朝人車胤謙遜有禮勤奮學(xué)習(xí)而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。

家貧不常得油，

他家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書）。

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼百焉。

夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜

以繼日地學(xué)習(xí)著。

道理：《囊螢夜讀》的故事告訴我們,無論在什么樣的艱苦條件下，人都可以

克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。