部分地區(qū)高一年級上冊期末語文試卷匯編文言文閱讀（含答案）

部分地區(qū)高一上學期期末語文試卷匯編文言文閱讀（含

答案）

文言文閱讀

江西省贛州市2023-2024學年度第一學期期末考試高一語文試

卷

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

周昌者，沛人也。高祖起沛，擊破泗水守監(jiān)，于是周昌及兄長

周苛自卒史從沛公。從入關(guān)，破秦。沛公立為漢王，以周昌為中尉。

漢王四年，楚圍漢王滎陽急，漢王遁出去，而使昌兄周苛守滎陽

城。楚破滎陽城，欲令周苛將?？亮R曰：“若趣降漢王！不然，今為

虜矣！”項羽怒，亨周苛。

戚姬子如意為趙王，年十歲，高祖憂即萬歲之彳麥不全也°高祖

不樂，悲歌，群臣不知上之所以然。趙堯進請問曰：“陛下所為不樂，

非為趙王年少而戚夫人與呂后有咨P邪備萬歲之彳及而趙王不能自全

乎”高祖曰：“然。吾私憂之，不知所出。”堯曰：“陛下獨宜為趙

王置貴51相，及呂后、太子、群臣素所敬憚乃可高祖日：“然。吾

念之欲如是，而群臣誰才者”堯曰：“周昌，其人堅忍質(zhì)直，且自

呂后、太子及大臣皆素敬憚之。獨昌可J高祖日：“善?！庇谑悄苏?/p>

周昌，謂曰：“吾欲固煩公，公強為我相趙王。“于是昌為趙相。

材料二：

韋丞相玄成者，韋丞相子也。其人少時好讀書，明于《詩》《論

語》。為吏至衛(wèi)尉，徙為太子太傅。黃丞相卒，御史大夫于定國代。

后于丞相乞骸骨去，御史大夫韋玄成代。其治容容隨世俗浮沈，而

見謂諂巧。而相工本謂之當為侯代父，而后失之；復自游宦而起，至

丞相。父子俱為丞相，世間美之，豈不命哉！

材料三：

丞相匡衡者，東海人也。好讀書，從博士受《詩》。家貧，衡傭

作以給食飲。才下，數(shù)射策不中，至九，乃中丙科。其經(jīng)以不中科故

明習。補平原文學卒史。數(shù)年，拜為太子少傅，而事孝元帝。孝元

好《詩》，而遷為光祿勛，居殿中為師，授教左右而縣官坐其旁聽堪

善之日以草貴。御史大夫鄭弘坐事免，而匡君為御史大夫。歲馀，韋

丞相死，匡君代為丞相。以十年之間，不出長安城門而至丞相，豈

非遇時而命也哉！

（以上三則材料均節(jié)選自《史記?丞相列傳》）

10.材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡

上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不

給分（3分）

授教A左右B面縣官C坐D其旁E聽F甚G善H之I日J以K尊

貴。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項

是（3分）

A.善，義為“好”，引申為表示同意，與《賣油翁》“陳康肅公

善射”中的“善”不相同C

B.徙，指官職調(diào)動，與《琵琶行并序》“今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于

江湖間”中的“徙”相同。

C.博士，在秦漢時期，是負責書籍、經(jīng)典和歷史事件的官方職位，

后世為學術(shù)界的學位。

D.坐，指“因而獲罪”，與《登泰山記》“與子穎坐日觀亭”

中的“坐”并不相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.周苛周昌兄弟倆人，很早便開始跟隨劉邦，并跟從劉邦攻入關(guān)

中滅掉秦朝；后楚破滎陽城，周苛被項羽烹殺。

B高祖擔心自己死后，戚夫人兒子如意不能保全性命，所以心

中不樂，慷慨悲歌，但滿朝官員卻無人知道原因。

C.韋玄成治理求同不立異，能隨從世俗，有人說他是投機取巧;

韋玄成父子兩人都做丞相，人們都傳為美談。

D.匡衡喜好讀書，他家境貧寒，靠給人做工糊口過日；雖然他

諳熟經(jīng)書，但也是經(jīng)過多次考試，才中丙科。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）若趣降漢王！不然，今為虜矣！

（2）吾念之欲如是，而群臣誰可者

14.周昌、韋玄成、匡衡三人分別在什么情況下成為相國或者丞

相的（3分）

江西省撫州市2023-2024學年高一上學期學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語

文試卷

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10、14題。

楊萬里字廷秀，吉州吉水人。高宗紹興二十四年進士第，為贛州

司戶，調(diào)永州零陵丞。時張浚謫永，杜門謝客，萬里三往不得見，以

書力請始見之?？Ｃ阋哉恼\意之學，萬里服其教終身，乃名讀書之

室曰誠齋?？Ｈ胂?，薦之朝。除臨安府教授，未赴，丁父憂。改知隆

興府奉新縣，戢追胥①不入鄉(xiāng)，民逋賦者揭其名市中，民歡趨之，賦

不擾而足，縣以大治。會陳俊卿、虞允文為相，交薦之，召為國子博

士.尋提舉廣東常平茶鹽°盜冰師犯南粵，帥師往平之.孝宗稱之曰

“仁者之勇”，遂有大用意，就除提點刑獄。請于潮、惠二州筑外寨，

潮以鎮(zhèn)賊之巢，惠以扼賊之路。俄以憂去。東官講官闕，帝親擢萬里

為侍讀。他日讀《陸宣公奏議》等書，皆隨事規(guī)警，太子深敬之。王

淮為相，一日問曰：“宰相先務(wù)者何事？”曰：“人才?！庇謫枺骸笆霝?/p>

才？”即疏朱熹、袁樞以下六十人以獻，淮次第擢用之。會高宗崩，

孝宗欲行三年喪，創(chuàng)議事堂，命皇太子參決庶務(wù)。萬里上疏力諫，且

上太子書，言：“天無二日，民無二王。一履危機悔之何及與其悔之

而無及敦若辭之而不居。愿殿下三辭五辭，而必不居也?！碧鱼と?。

孝宗不悅，曰：“萬里以朕為何如主！"由是以直秘閣出知筠州。寧宗

嗣位，召赴行在，辭。引年乞休致，進寶文閣待制，致仕。嘉泰三年，

詔進寶謨閣直學士,給賜衣帶。孝宗始愛其才，以問周必大，必大無

善語，由此不見用。韓偏胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南

園，屬萬里為之記,許以掖垣②。萬里曰：“官可棄，記不可作也。”

僻胄志，改命他人。俯胄專僭日益甚，萬里憂憤，怏怏成疾。家人知

其憂國也，凡邸吏之報時政者皆不以告。忽族子自外至，遽言院胄用

兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：“韓偏胄奸臣，專權(quán)無上，動兵

殘民，謀危社稷。吾頭顱如許，報國無路，惟有孤憤！”又書十四言

別妻子，筆落而逝。萬里精于詩，嘗著《易傳》行于世。賜謚文節(jié)。

（節(jié)選自《宋史》，有刪改）

【注】①追胥：追租的公差。②掖垣：皇宮的墻垣。亦以稱中書、

門下兩省。

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題

卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不

給分。（3分）

一履A危機B悔之C何及D與其悔之E而無及F孰若G辭之H而

不居。

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3

分）（）

A.“杜門謝客”與“長跪而謝之曰”（《唐雎不辱使命》）兩句中的

“謝”含義不同。

B.“淮次第擢用之”與“這次第，怎一個愁字了得"（李清照《聲

聲慢》）兩句中的“次第”含義相同。

C.“屬萬里為之記”與“舉酒屬客”（蘇軾《赤壁賦》）兩句中的

“屬”含義不同。

D.謚，即謚號，是古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷據(jù)

其生平行為給予的具有褒揚和貶斥意義的稱號。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

（）

A.楊萬里虛心向?qū)W。他多次前往拜謁被貶謫永州的張浚，未果，

后寫信極力請求才拜見成功；他終身謹記張浚的教誨，把自己書齋取

名為“誠齋二

B.楊萬里治理有方。管理奉新縣時，他不讓官吏下鄉(xiāng)催討賦稅，

只是把欠稅名單張貼在集市中，讓老百

姓自覺繳納，不擾民就追回稅款，使社會安定。

C.楊萬里慧眼識才。擔任東宮侍讀時，他認為選拔人才最為重

要，他所舉薦的朱熹、袁樞等六十人，先后被提拔任用，因此得到太

子深深的敬重。

D.楊萬里能文能武。他進士出身，精于詩歌，曾著有《易傳》

流行于世；他親自率兵討伐進犯的盜賊，并且為潮、惠兩州制定不同

的防御賊人之法。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）會陳俊卿、虞允文為相，交薦之，召為國子博士。

（2）孝宗始愛其才，以問周必大，必大無善語，由此不見用。

14.楊萬里為人正直表現(xiàn)在哪里？請舉例分析。（3分）

江西省吉安市2023-2024學年高一上學期期末教學質(zhì)量檢測語

文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：呂蒙正字圣功，河南人。祖夢奇，戶部侍郎。蒙正太平

興國二年握進士第一，授將作監(jiān)丞，通判升州。未幾，擢左諫議大夫、

參知政事。上謂之曰：“凡士未達，見當世之務(wù)戾于理者，則快快于

心：及列于位，當盡其所蘊，留言未必盡中，亦當俾協(xié)于道c”

李昉罷相，蒙正拜中書侍郎兼戶部尚書平章事。蒙正質(zhì)厚寬簡，

有重望，以正道自持。遇事敢言，每論時政，有天允者，必固稱不可，

上嘉其無隱。趙普開國元老，蒙正后進，歷官一紀，遂同相位，普甚

推許之。俄丁內(nèi)艱，起復。先是盧多遜為相其子雍起家即授水部員外

郎后遂以為常。至是，蒙正奏曰：“臣忝甲科及第，釋褐止授九品京

官。況天下才能，不沾寸祿者多矣。今臣男始高福裸，乞以臣釋褐時

官補之?！卑资窃紫嘧又故诰牌肪┕?，遂為定制。至道初，以右仆射

出判河南府兼西京留守。真宗即位，進左仆射,六年，授太子太師,

封蔡國公，又封許。景德二年春，表請歸洛。陛辭日，肩輿至東園門，

命二子掖以升股，因言：“遠人請和，彈兵省財，古今上策，惟愿陛

下以百姓為念。”上嘉納之。上謂蒙正日：“卿諸子孰可用？”對日：

“諸子皆不足用。有侄夷簡，任穎州推官，宰用才也?！币暮営墒且?/p>

知于上。

富言者，蒙正客也。一日白日：“兒子十許歲，欲令人書院蒙

正許之。及見，驚曰：“此兒他日名位與吾相似，而勛業(yè)遠過于吾?！?/p>

令與諸子同學，供給甚厚。言之子，即弱也。后粥兩入相，亦以司徒

致仕。其知人類如此。

（節(jié)選自《宋史?呂蒙正傳》）

材料二：呂蒙正相公，不喜計人過。初參知政事入朝堂，有朝士

于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒

之，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。

蒙正曰：“若一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。且不問之，

何損”時皆服其量。

（節(jié)選自《沫水見聞.卷二》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡

上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給

分。（3分）

先是A盧多遜B為相C其子雍D起家E即授F水部員外郎G后H

遂以為常

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項

是（3分）（）

A.盡，使竭盡，與《狼》中“擔中肉盡，止有剩骨”的“盡”

用法不同。

B.許，贊許，與《師說》中“余嘉其能行古道”的“嘉”意思相

同。

C.因，連詞，表承接關(guān)系，與《夢游天姥吟留別》中“我欲因

之夢吳越”的“因”用法相同

D.致仕，古代指官員正常退休，也可寫作“致事”“致政”“休

致”等名稱。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項是（3分）（）

A.皇上告誡呂蒙正說，你沒有功名時喜歡議論朝政，如今在朝

為官你應(yīng)當盡心盡力，知無不言，只要對執(zhí)政有幫助。

B.呂蒙正認為天下寒士沒有授予官職的人很多，所以宰相的兒

子出仕時只能授予九品官職，并建議把這作為常規(guī)。言，只要對執(zhí)政

有幫助。

B.呂蒙正認為天下寒士沒有授予官職的人很多，所以宰相的兒

子出仕時只能授予九品官職，并建議把這作為常規(guī)。

C.呂蒙正的幾個兒子都不爭氣，沒什么出息，但他卻看好侄子

呂夷簡和賓客富言的兒子富弼，認為他們堪當大任。

D.呂蒙正剛擔任參知政事時，有人很輕蔑地在背地里說他壞話，

他權(quán)當沒有聽到，很自然地從那人身邊走了過去。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）遇事敢言，每論時政，有未允者，必固稱不可，上嘉其無

隱。

（2）其同列怒之，令詰其官位姓名，蒙正遽

止之。

14.呂蒙正三度拜相，與他個人修養(yǎng)分不開。

請結(jié)合兩則材料，概括分析其原因。（3分）

江西省上饒市2023—2024學年度上學期期末教學質(zhì)量測試高一

語文試卷

（一）文言文閱讀（本題共5小題,20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

韓愈，字退之，鄧州南陽人。父仲卿，為武昌令，有美政，既去，

縣人刻石頌德。三歲而孤，養(yǎng)于從①父兄。愈幼刻苦學儒，日記數(shù)千

百言，比長，盡能通《六經(jīng)》。洎舉進士，投文于公卿間，故相鄭余

慶頗為之延譽，由是知名于時。

愈發(fā)言真率，無所畏避。德宗晚年，政出多門，宰相不專機分。

宮市之弊，諫官論之不聽。愈嘗上章數(shù)千言極論之不聽怒貶為連州陽

山令量移江陵府掾曹。華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報而刺史

罷。澗諷百姓遮，索軍頓役直。后刺史惡之，按其獄，貶澗房州司馬。

愈過華，以為刺史陰相黨，上疏治之。既御史覆問，得澗贓，再貶封

溪尉。愈坐是為博士。

愈自以才高，累被撰黜，作《進學解》以自喻，執(zhí)政覽其文而憐

之，以其有史才，改比部②郎中、史館修撰。逾歲，轉(zhuǎn)考功郎中、知

制誥，拜中書舍人。俄有不悅愈者，摭其舊事，言愈前左降為江陵掾

曹，荊南節(jié)度使裴均館之頗厚，均子銬凡鄙，近者銬還省父，愈為序

餞銬，仍呼其字。此論喧于朝列，坐是改太子右庶子。憲宗遣使者往

鳳翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈聞惡之，乃上表。表入，帝

大怒，持示宰相，將抵以死。裴度、崔群曰：“愈言訐悟，罪之誠宜。

然非內(nèi)懷至忠，安能及此？愿少寬假，以來諫爭。"帝曰：“愈言我奉

佛太過，猶可容；至謂東漢奉佛以后，天子咸天促，言何乖剌邪？愈，

人臣，狂妄敢爾，固不可赦！”于是中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈

言，乃貶潮州刺史。

長慶四年十二月卒，時年五十七，贈禮部尚書，謚日文。

（節(jié)選自《舊唐書?韓愈》，有刪改）

材料二：

自東漢以來，道喪文弊，異端并起，歷唐貞觀、開元之盛，輔以

房、杜、姚、宋③而不能救。獨韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡

然從公，復歸于正，蓋三百年于此矣。文起八代之衰，而道濟天下之

溺；忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥：此豈非參天地，關(guān)盛衰，浩然

而獨存者乎？

（節(jié)選自蘇軾《潮州韓文公廟碑》）

【注】①從：堂房親屬。②比部：刑部所屬四司之一，設(shè)有郎中、

員外郎各一人、主事四人。③分別指房玄齡、松如晦、姚崇、宋璟等

人。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡

上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給

分。（3分）

愈嘗A上章B數(shù)千言C極論之D不聽E怒貶F為連州陽山令G量

移H江陵府掾曹。

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

（）（3分）

A.進士，中國古代科舉制度中，會試考取后通過殿試的人，稱

為進士。

B.“愈自以才高”與“余以乾隆三十九年十二月”（《登泰山記》）

兩句中“以”字含義不同。

C.“愿少寬假”與“善假于物也”（《勸學》）兩句中“假”字含

義相同。

D.謚，指君主時代帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡所

給予的稱號。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3

分）

A.韓愈父親擔任武昌令時受百姓愛戴。韓愈三歲時，父親去世，

他就被寄養(yǎng)在堂兄家中。

B.韓愈經(jīng)過華陰，認為刺史結(jié)黨營私便上疏要求懲治，于是刺

史被貶為封溪尉。

C.韓愈因?qū)椬谂墒拐哂埛鸸沁M入皇宮禁苑一事進言，惹怒

憲宗，最終被貶為潮州刺史。

D.蘇軾對韓愈的評價很高，認為他有關(guān)系到國家盛衰、浩大剛

正而獨立存在的正氣。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）愈幼刻苦學鐳,日記數(shù)千百言，比長.盡能通《六經(jīng)》.（4

分）

（2）表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。（4分）

14.兩則材料共有三處從側(cè)面體現(xiàn)韓愈文才高的敘述，請簡要概

括。（3分）

江西省部分學校2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

材料一：初，鄭武公娶于申，日武姜，生莊公及共叔段。莊公寤

生①，驚姜氏，遂惡之。愛共叔段，欲立之，亟請于武公，公弗許。

及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，他邑

唯命?！闭埦?，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之

害也。先王之制：大都不過參國之一，中五之一，小九之一。今京不

度，非制也，君將不堪J公曰：“姜氏欲之，焉辟害”對曰：“姜氏

何厭之有不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難層也。藁草猶不可除，

況君之寵弟乎”公曰：“多行不義必自斃，子姑待之。”

既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂②曰：“國不堪貳，君將

若之何欲與大叔，臣請事之。若弗與，則請除之，無生民心J公曰：

“無庸，將自及。"大叔又收貳以為己邑，至于麋延。子封曰：“可矣。

厚將得眾?！惫唬骸安涣x不昵，厚將崩。”

大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，

曰：“可矣！”命子封師車二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢，公

伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。

遂置姜氏于城潁，而誓之曰“不及黃泉，無相見也。”既而悔之。

潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻于公。公賜之食，食舍肉，公問之,

對曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請以遺之J公曰：

“爾有母遺，繁我獨無！"潁考叔日：“敢問何謂也”公語之故，且

告之悔。對曰：“君何患焉若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然”

公從之，后母子如初。

（節(jié)選自《左傳》，有刪改）

材料二：段，鄭伯弟也。何以知其為弟也殺世子、母弟目君③，

以其目君.知其為弟也°段，弟也，而弗謂弟，公子也，而弗謂公子，

貶之也。段失子弟之道矣，賤段而甚鄭伯也。何甚乎鄭伯甚鄭伯之

處心積慮，成于殺也。

于鄢，遠也，猶曰取之其母之懷中而殺之云爾，甚之也。然則為

鄭伯者宜奈何緩追逸賊親親之道也。

（節(jié)選自《轂梁傳》有刪改）

【注】①寤生：胎兒腳先出來，難產(chǎn)。②公子呂：鄭國大夫，字

子封。③目君：稱呼國君（鄭伯）。按照《春秋》筆法，凡殺太子或

同母弟的君主，只稱他為國君，不再以兄弟相稱，含有貶抑之意。

10.（3分）材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛

筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。

然則A為鄭伯者B宜C奈何D緩E追逸賊F親G親之H道也。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項

是（）（3分）

A.“驚姜氏”中“驚”的用法，與“非能水也”《勸學》中“水”

的用法不同。

B.“君將不堪”“堪”意為經(jīng)得起、承受得住，與“疲憊不堪”

中的“堪”含義相同。

C.“請以遺之”與“以光先帝遺德”《出師表》兩句中“遺”的

含義相同。

D.《轂梁傳》也稱作《谷梁傳》與《左傳》《公羊傳》同為解說

《春秋》的三傳。

12.下列對材料一有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3

分）

A.由于生莊公時難產(chǎn)，姜氏不喜歡莊公，更寵愛小兒子共叔段，

甚至多次向武公請求讓共叔段做太子。

B.祭仲認為共叔段掌管下的京邑規(guī)模不合乎規(guī)定，勸說莊公要

采取行動以絕后患，但莊公始終沒有任何動作。

C.共叔段將西部、北部邊境地區(qū)暗歸自己管轄，后來又把兩個

地區(qū)劃入自己的封地，不斷擴張自己的領(lǐng)土。

D.潁考叔建議莊公挖一條地道直到看見泉水涌出，然后在地道

中與姜氏見面，這樣就不算違背誓言,莊公聽從了潁考叔的建議C

13.把材料一中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）姜氏何厭之有不如早為之所，無使滋蔓。

（2）不義不昵，厚將崩。

14.請結(jié)合兩則材料，談?wù)劇遁灹簜鳌纷鞒觥百v段而甚鄭伯也”

的理由。（3分）

江西省萍鄉(xiāng)市部分重點中學2023-2024學年高一上學期期末測

試語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10T4題。

上令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于

今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長，古之致治者，豈

借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人！”德彝慚而退。二

年春正月，上問魏征日：“人主何為而明？何為而暗？”對曰：“兼聽

則明，偏信則暗。昔堯清問下民故有苗之惡得以上聞舜明四目達四聰

故共鰥睡兜不能蔽也奏二世偏信趙高以成望夷之禍梁武帝偏信朱異

以取臺城之辱隋煬帝偏信虞世基，以致彭城閣之變。是故人君兼聽廣

納，則貴臣不得壅蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善?！绷甓?/p>

二月，上謂魏征曰：“為官擇人，不可造次。用一君子則君子皆至，

用一小人則小人競進矣。"對曰：“然。天下未定，則專用其才，不考

其行。喪亂既平，則非才行兼?zhèn)?，不可用也?！笔晗乃脑氯勺樱?/p>

上謂諫議大夫褚遂良曰：“卿猶知起居注，所書可得觀乎？”對曰：“史

官書人君言動，備記善惡，庶幾人君不敢為非，未聞自取而觀之也J

上曰：“朕有不善，卿亦記之邪？”對曰：“臣聯(lián)當載筆，不敢不記」

黃門侍郎劉洎曰：“借使遂良不記，天下亦皆記之?！鄙显唬骸罢\然J

十七年春正月戊辰，鄭文貞公魏征薨。上思征不已，謂侍臣曰：“人

以銅為鏡，可以正衣定；以古為鏡，可以見興譽；以人為鏡，可以知

得失。魏征沒，朕亡一鏡矣?！?/p>

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?貞觀君臣論治》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.昔堯清問/下民故有苗之惡/得以上聞/舜明四目/達四聰

/故共/鯨/腰兜不能蔽也/秦二世偏信趙高/以成望夷之禍/梁

武帝偏信朱異/以取臺城之辱

B.昔堯清問下民/故有苗之惡得以上聞/舜明四目/達四聰/

故共/鯨/崔兜不能蔽也/秦二世偏信趙高/以成望夷之禍/梁武

帝偏信朱異/以取臺城之辱

C.昔堯清問/下民故有苗之惡/得以上聞舜/明四目/達四聰

/故共/鰥/腹兜不能蔽也/秦二世偏信趙高/以成望夷之禍/梁

武帝偏信朱異/以取臺城之辱

D.昔堯清問下民/故有苗之惡得以上聞舜/明四目/達四聰/

故共/鰥/稚兜不能蔽也/秦二世偏信趙高/以成望夷之禍/梁武

帝偏信朱異/以取臺城之辱

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3

分）

A.隋煬帝，隋朝第二位皇帝楊廣的廟號。廟號是我國古代皇帝

死后在太廟立室奉祀南特起的名號。

B.壬子，為干支之一。“干支”即天干地支，夏歷中可用來紀年、

紀月、紀日、紀時，文中是紀日。

C.黃門侍郎，又稱黃門郎，秦代初置，即給事于宮門之內(nèi)的郎

官，是皇帝近侍之臣，可傳達詔令。

D.薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可用于皇帝的高級

妃嬪及其皇子公主，或封王的貴族。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.唐太宗批評封德彝很久沒有舉薦人才，認為他不但不反思自

己是否盡職盡責，反而說什么沒有曠世的奇才。

B.唐太宗曾與魏征探討明君與昏君的區(qū)別，魏征提出了“兼聽

則明，偏信則暗”的觀點，獲得唐太宗的贊賞。

C.唐太宗問自己如有過失是否會被記錄，身邊大臣回答不一：

褚遂良說他會如實記載，劉洎說天下人會記載。

D.唐太宗特別倚重魏征，不僅對他提出的意見多有采納，而且

在魏征去世后時常懷念他，覺得丟失一面鏡子。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）喪亂既平，則非才行兼?zhèn)?，不可用也C

（2）史官書人君言動，備記善惡，庶幾人君不敢為非。

14.本文選自《貞觀君臣論治》，唐太宗與近臣主要談到哪些方

面的問題？請簡要概括。（3分）

文言文閱讀

江西省贛州市2023-2024學年度第一學期期末考試高一語文試

卷

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10^14題。

材料一：

周昌者，沛人也。高祖起沛，擊破泗水守監(jiān)，于是周昌及兄長

周苛自卒史從沛公。從入關(guān)，破秦。沛公立為漢王，以周昌為中尉。

漢王四年，楚圍漢王滎陽急，漢王遁出去，而使昌兄周苛守滎陽

城。楚破滎陽城，欲令周苛將?？亮R曰：“若趣降漢王！不然，今為

虜矣！“項羽怒，亨周苛。

戚姬子如意為趙王，年十歲，高祖憂即萬歲之彼不全也。高祖

不樂，悲歌，群臣不知上之所以然。趙堯進請問曰：“陛下所為不樂，

非為趙王年少而戚夫人與呂后有郤邪備萬歲之彳及而趙王不能自全乎

"高祖曰：“然。吾私憂之，不知所出?！眻蛟唬骸氨菹陋氁藶橼w王置

貴強相，及呂后、太子、群臣素所敬憚乃可?！备咦嬖唬骸叭?。吾念之

欲如是，而群臣誰才者“堯曰：“周昌，其人堅忍質(zhì)直，且自呂后、

太子及大臣皆素敬憚之。獨昌可。"高祖日：“善」于是乃召周昌，謂

曰：“吾欲固煩公，公保為我相趙王?！庇谑遣秊橼w相。

材料二：

韋丞相玄成者，韋丞相子也。其人少時好讀書，明于《詩》《論

語》。為吏至衛(wèi)尉，徙為太子太傅。黃丞相卒，御史大夫于定國代。

后于丞相乞骸骨去，御史大夫韋玄成代。其治容容隨世俗浮沈，而

見謂諂巧。而相工本謂之當為侯代父，而后失之；復自游宦而起，至

丞相。父子俱為丞相，世間美之，豈不命哉！

材料三：

丞相匡衡者，東海人也。好讀書，從博士受《詩》。家貧，衡傭

作以給食飲c才下，數(shù)射策不中，至九,乃中丙科c其經(jīng)以不中科故

明習。補平原文學卒史。數(shù)年，拜為太子少傅，而事孝元帝。孝元

好《詩》，而遷為光祿勛，居殿中為師，授教左右而縣官坐其旁聽堪

善之日以草貴。御史大夫鄭弘坐事免，而匡君為御史大夫。歲馀，韋

丞相死，匡君代為丞相。以十年之間，不出長安城門而至丞相，豈

非遇時而命也哉！

（以上三則材料均節(jié)選自《史記?丞相列傳》）

10.材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡

上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不

給分（3分）

授教A左右B面縣官C坐D其旁E聽F甚C善H之I日J以K尊

貴。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項

是（3分）

A.善，義為“好二引申為表示同意，與《賣油翁》“陳康肅公

善射”中的“善”不相同。

B.徙，指官職調(diào)動，與《琵琶行并序》“今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于

江湖間”中的“徙”相同。

C.博士，在秦漢時期，是負責書籍、經(jīng)典和歷史事件的官方職位，

后世為學術(shù)界的學位。

D.坐，指“因而獲罪”，與《登泰山記》“與子穎坐日觀亭”

中的“坐”并不相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.周苛周昌兄弟倆人，很早便開始跟隨劉邦，并跟從劉邦攻入關(guān)

中滅掉秦朝；后楚破滎陽城，周苛被項羽烹殺。

B高祖擔心自己死后，戚夫人兒子如意不能保全性命，所以心

中不樂，慷慨悲歌，但滿朝官員卻無人知道原因。

C.韋玄成治理求同不立異，能隨從世俗，有人說他是投機取巧；

韋玄成父子兩人都做丞相，人們都傳為美談。

D.匡衡喜好讀書，他家境貧寒，靠給人做工糊口過日；雖然他

諳熟經(jīng)書，但也是經(jīng)過多次考試，才中丙科。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語0（8分）

（1）若趣降漢王！不然，今為虜矣！

（2）吾念之欲如是，而群臣誰可者

14.周昌、韋玄成、匡衡三人分別在什么情況下成為相國或者丞

相的（3分）

10.BFI（"授教左右，而縣官坐其旁聽，甚善之，日以尊貴”，翻

譯：“教授皇帝的侍臣，而皇帝也坐在他的身邊聽講，非常喜歡他，

他的地位也就一天比一天高貴起來”。）

ll.B（A同意/善于；B官職調(diào)動/遷徙、轉(zhuǎn)移；D因……而獲罪/

坐在）

12.B“滿朝官員全都不知道原因”有誤，趙堯知道高祖心中不樂

的原因。

13.（1）“你們趕緊投降漢王！不這樣，現(xiàn)在你們被俘虜！"（得

分點：若，“你們”1分；趣，通“促”催促，譯為“趕緊”1分；然，

“這樣”1分；為虜，“被俘虜”1分）

（2）我考慮此事是想這樣，但是滿朝群臣誰能擔此重任呢？（得

分點：念，“考慮”1分；之，“此事”1分；如是，“這樣”分；可，

引申為“擔任”1分）

14.（1）周昌是趙堯推薦的；（2）韋玄成是前丞相乞骸骨后接任

的；（3）匡衡在韋丞相死后，代為丞相的。（意思相同即可）

【參考譯文】

周昌是沛縣人。頁邦在沛縣起兵，攻破泗水的看守城監(jiān)，于是周

昌和哥哥周苛開始跟隨劉邦，跟從劉邦攻入關(guān)中，滅掉秦朝。劉邦被

封為漢王，周昌為中尉。漢王四年的時候，楚國攻打劉邦所在的滎陽，

甚為迅猛，劉邦逃出滎陽，而派周昌哥哥周苛鎮(zhèn)守滎陽城。當楚軍攻

破滎陽城的時候，想招安周苛為楚將。周苛罵道：“你們趕緊投降漢

王！不然，你們被俘虜！”項羽大怒，命令人煮了周苛。

戚姬的兒子如意立為趙王，年紀十歲，高祖擔心如果自己死后，

趙王不能保全會被人殺掉。高祖獨自心中不樂，慷慨悲歌，大部分文

武不知道皇帝為什么會這樣。趙堯上前請問道：“皇帝您悶悶不樂的

原因，莫非是為趙王年輕而戚夫人和呂后二人不和睦嗎？是擔心在您

萬歲之后而趙王不能保全自己嗎？”高祖說.：“對°我私下里非常擔

心這些，但是卻拿不出什么辦法來?！壁w堯說：“您最好為趙王派去一

個地位高貴而又堅強有力的相國，這個人還得是呂后、太子和群臣平

素都敬畏的人才行J高祖說道：“對。我考慮此事是想這樣，但是滿

朝群臣誰能擔此重任呢？”趙堯說道：“御史大夫周昌，這個人堅強耿

直，況且從呂后、太子到滿朝文武，人人對他都一直敬畏。因此，只

有他才能夠擔此重任°”高祖說：“好?！庇谑歉咦婢驼僖娏酥懿?，對

他說：“我想一定得麻煩您，您無論如何也要為我去輔佐趙王，您去

擔任他的相國J

韋玄成丞相，是韋賢丞相的兒子。他從小就喜歡讀書，對于《詩

經(jīng)》和《論語》都很精熟。做官到衛(wèi)尉之職時，升任為太子太傅。在

于丞相請求告老還鄉(xiāng)，皇帝答應(yīng)他離職之后，韋玄成又成為丞相。韋

玄成治理國家和同不立異，能夠隨從世俗、上下浮沉，但是有人稱他

是阿諛奉承，投機取巧。相面的人很早就說他應(yīng)當代替其父，繼承侯

位，但是他得到侯位之后又失去了。接著，他又再次游宦，東山再起，

官至丞相。同時，他任父子兩個人都做丞相。他們父子都為丞相，當

時人們都傳為美談，這難道不是命運的安排嗎？

丞相匡衡，是東海人。他好讀書，曾經(jīng)跟隨博士學習《詩經(jīng)》。

因家境貧寒，他要靠給人作工來糊口。他才能低下，多次參加朝廷選

拔人才的考試，但是都沒考中，等考到第九次時才湊合著考中了丙科。

對于經(jīng)書，由于他多次應(yīng)考不中的緣故，所以非常諳熟。后來，他做

了候補平原郡文學卒史。又過了好幾年，拜為太子少傅，侍奉孝元帝。

孝元帝喜歡《詩經(jīng)》，就升任匡衡為光祿勛，讓他身居皇宮之中擔任

老師，教授皇帝的侍臣，而皇帝也坐在他的身邊聽講，非常喜歡他,

他的地位也就一天比一天高貴起來。御史大夫鄭弘因為犯法被免官,

匡衡先生就繼任為御史大夫。一年多之后，韋玄成丞相逝世，匡先生

又繼任為丞相。在十年之間，他不出長安城門而官至丞相，這難道不

是遇到好機會和命中注定嗎？

江西省撫州市2023-2024學年高一上學期學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語

文試卷

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題0

楊萬里字廷秀，吉州吉水人。高宗紹興二十四年進士第，為贛州

司戶，調(diào)永州零陵丞。時張浚謫永，杜門謝客，萬里三往不得見，以

書力請始見之?？Ｃ阋哉恼\意之學，萬里服其教終身，乃名讀書之

室日誠齋?？Ｈ胂?，薦之朝。除臨安府教授，未赴，丁父憂。改知隆

興府奉新縣，戢追胥①不入鄉(xiāng)，民逋賦者揭其名市中，民歡趨之，賦

不擾而足，縣以大治。會陳俊卿、虞允文為相，交薦之，召為國子博

io尋提舉廣東常平茶鹽。盜沈師犯南粵，帥師往平之。孝宗稱之日

“仁者之勇”，遂有大用意，就除提點刑獄。請于潮、惠二州筑外寨，

潮以鎮(zhèn)賊之巢，惠以扼賊之路。俄以憂去。東官講官闕，帝親擢萬里

為侍讀。他日讀《陸宣公奏議》等書，皆隨事規(guī)警，太子深敬之。王

淮為相，一日問曰：“宰相先務(wù)者何事？”曰：“人才?！庇謫枺?孰為

才？”即疏朱熹、袁樞以下六十人以獻，淮次第擢用之。會高宗崩，

孝宗欲行三年喪，創(chuàng)議事堂，命皇太子參決庶務(wù)。萬里上疏力諫，且

上太子書，言：“天無二日，民無二王。一履危機悔之何及與其悔之

而無及敦若辭之而不居。愿殿下三辭五辭，而必不居也。”太子悚然。

孝宗不悅，曰：“萬里以朕為何如主！"由是以直秘閣出知筠州。寧宗

嗣位，召赴行在，辭。引年乞休致，進寶文閣待制，致仕。嘉泰三年，

詔進寶謨閣直學士,給賜衣帶。孝宗始愛其才，以問周必大，必大無

善語，由此不見用。韓僻胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南

園，屬萬里為之記,許以掖垣②。萬里曰：“官可棄，記不可作也?！?/p>

院胄志，改命他人。偏胄專僭日益甚，萬里憂憤，快快成疾。家人知

其憂國也，凡邸吏之報時政者皆不以告。忽族子自外至，遽言件胄用

兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書日：“韓倔胄奸臣，專權(quán)無上，動兵

殘民，謀危社稷。吾頭顱如許，報國無路，惟有孤憤！”又書十四言

別妻子，筆落而逝。萬里精于詩，嘗著《易傳》行于世。賜謚文節(jié)。

（節(jié)選自《宋史》，有刪改）

【注】①追胥：追租的公差。②掖垣：皇宮的墻垣。亦以稱中書、

門下兩省。

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題

卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不

給分c（3分）

一履A危機B悔之C何及D與其悔之E而無及F孰若G辭之H而

不居。

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3

分）（）

A.“杜門謝客”與“長跪而謝之曰”（《唐雎不辱使命》）兩句中的

“謝”含義不同。

B.“淮次第擢用之”與“這次第，怎一個愁字了得"（李清照《聲

聲慢》）兩句中的“次第”含義相同。

C.“屬萬里為之記”與“舉酒屬客”（蘇軾《赤壁賦》）兩句中的

“屬”含義不同。

D.謚，即謚號，是古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷據(jù)

其生平行為給予的具有褒揚和貶斥意義的稱號。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

（）

A.楊萬里虛心向?qū)W。他多次前往拜謁被貶謫永州的張浚，未果，

后寫信極力請求才拜見成功；他終身謹記張浚的教誨，把自己書齋取

名為“誠齋

B.楊萬里治理有方。管理奉新縣時，他不讓官吏下鄉(xiāng)催討賦稅，

只是把欠稅名單張貼在集市中，讓老百

姓自覺繳納，不擾民就追回稅款，使社會安定。

C.楊萬里慧眼識才。擔任東宮侍讀時，他認為選拔人才最為重

要，他所舉薦的朱熹、袁樞等六十人，先后被提拔任用，因此得到太

子深深的敬重。

D.楊萬里能文能武。他進士出身，精于詩歌，曾著有《易傳》

流行于世；他親自率兵討伐進犯的盜賊，并且為潮、惠兩州制定不同

的防御賊人之法。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）會陳俊卿、虞允文為相，交薦之，召為國子博士。

（2）孝宗始愛其才，以問周必大，必大無善語，由此不見用。

14.楊萬里為人正直表現(xiàn)在哪里？請舉例分析。（3分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題,20分）

10.BDF（共3分，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分）

【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。

正確斷句：一履危機，悔之何及？與其悔之而無及，孰若辭之而

不居。

原句大意：一旦履行職務(wù)遇到危機，懊悔怎么來得及？與其懊悔

來不及，不如推辭而不擔此重任。

可以根據(jù)固定句式“與其……，孰若……"來斷出其中兩處。

11.B

【解析】本題考查學生對文言詞語意思及古代文化常識的理解和

識記能力。

A選項“杜門謝客”中的“謝”，謝絕。向意：閉門不出，謝絕

賓客。指不與人往來?！伴L跪而謝之曰”中的“謝二道歉。句意：直

身而跪向唐雎道歉說。

B選項“兩句中的次笫含義相同”說法錯誤。選項“淮次笫擢用

之”中的“次第”，依次，逐個。句意：宰相王淮逐個提拔重用這六十

個人?！斑@次第，怎一個愁字了得”中的“次第”，光景，狀況。

C選項“屬萬里為之記”中的“屬”，屬，通“囑”，囑托、委托。

句意：囑托楊萬里為南園寫一篇記?！芭e酒屬客”（《赤壁賦》）中的“屬

”，勸請。

D謚號有褒有貶，如“桀”“紂”“昏”等就是具有貶義的謚號。

故選B。

12.C

【解析】本題考查學生概括和分析文章內(nèi)容的能力。

“他所舉薦的朱熹、袁樞等六十人，先后被提拔任用，因此得到

太子深深的敬重”說法錯誤，結(jié)合原文“他日讀《陸宣公奏議》等書，

皆隨事規(guī)警，太子深敬之”可知，太子敬重他是因為他能根據(jù)書中的

事實聯(lián)系實際對太子規(guī)勸和告誡，而不是因為他慧眼識珠，舉薦的人

才都得到了提拔。故選C。

13.【解析】本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。

（1）恰逢陳俊卿、虞允文做宰相，兩人共同舉薦楊萬里，楊萬

里被征召為國子博士c（“會"，恰逢、正趕上，正好：“交”，共同，

一齊；“召”，征召。譯出大意1分，每譯對一處得1分，共4分）

（2）孝宗起初喜愛他的才能，征求周必大的意見，周必大對楊

萬里沒有好評，從此楊萬里不再被重用。（“始”，起初，當初，最初;

“善語”，好話，好評；“見”，被。譯出大意1分，每譯對一處得1

分，共4分）

14.①孝宗命太子參與政務(wù)，他上疏力諫，勸阻太子；②韓傀胄

掌權(quán)時，他寧可丟官也不為其作記；③韓傀胄用兵時，他寫文痛罵。

（大意對即可給分，每點1分，共3分）

【解析】本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括文章內(nèi)容的能力。

依據(jù)“會高宗崩，孝宗欲行三年喪，創(chuàng)議事堂，命皇太子參決庶

務(wù)。萬里上疏力諫，且上太子書，言……”可概括為：孝宗命太子參

與政務(wù)，他上疏力諫，勸阻太子。

依據(jù)“韓僻胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園，屬萬

里為之記，許以掖垣。萬里日：‘官可棄，記不可作也可概括為：

韓傀胄掌權(quán)時，他寧可丟官也不為其作記。

依據(jù)“忽族子自外至，遽言僻胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙

書曰：'韓僻胄奸臣，專權(quán)無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許，

報國無路，惟有孤憤。'”可概括為：韓傀胄用兵時，他寫文痛罵。

【參考譯文】

楊萬里字廷秀，吉州吉水人。他考取宋高宗紹興二十四年進士,

任贛州司戶官，又調(diào)任永州零陵縣做縣丞。這時張浚被貶謫到永州，

關(guān)閉大門，謝絕來客，楊萬里多次拜訪都沒有見到，便寫了一封信極

力請求，張浚才見他。張浚用使心意正直誠懇的學問勉勵他，楊萬里

（立志）一生都服從他的教誨，于是把書齋命名為“誠齋張浚入

朝做宰相，將楊萬里推薦給朝廷。楊萬里被升任為臨安府教授，還沒

有赴任，父親去世，他在家守喪。后改任隆興府奉新縣知縣，他阻止

催討賦稅的官吏下鄉(xiāng)擾民，有逃避賦稅的老百姓只把他們的名字張貼

在集市中，老百姓就高興地紛紛前往繳稅，不擾民賦稅就交清了，縣

里因而治理得很好。恰逢陳俊卿、虞允文做宰相，兩人共同舉薦楊萬

里，楊萬里被征召為匡子博士。不久提舉廣東常平茶鹽。盜賊沈師進

犯南粵，楊萬里親自率兵討平,宋孝宗稱他為“仁者之勇二于是有

了重用楊萬里的想法，提升他為提點刑獄。楊萬里請求在潮、惠二州

的外圍修筑寨堡，潮州用來震懾盜賊的巢穴，惠州用來扼住盜賊的道

路。但不久楊萬里因母喪離職。太子東宮缺少講官，皇帝親自提拔楊

萬里為侍讀。有一天太子讀《陸宣公奏議》等書，楊萬里都根據(jù)書中

的事實聯(lián)系實際對太子規(guī)勸和告誡，太子深深地敬重他。這時王淮做

宰相，有一天王淮問楊萬里：“宰相最先辦的應(yīng)是什么事情？”楊萬

里回答說：“人才?！蓖趸从謫枺骸澳男┤耸侨瞬拍兀俊睏钊f里就寫上

朱熹、袁樞等六十人的名字獻上去，王淮陸續(xù)將這些人擢用。趕上高

宗駕崩，孝宗想要執(zhí)行三年守喪的制度，創(chuàng)建議事堂，命令皇太子參

與決定各種政務(wù)。楊萬里上奏章極力勸諫，又上書太子，說：“天無

二日，民無二王。一旦履行職務(wù)遇到危機，懊悔怎么來得及？與其懊

悔來不及，不如推辭而不擔此重任。希望殿下三番五次推辭，一定不

居任。”太子為之恐懼。孝宗很不高興，說：“楊萬里把朕看成了什么

樣的皇帝！”因此楊萬里以直秘閣出任筠州知州。寧宗即位，召楊萬

里趕赴朝廷，他辭卻了。他以年老請求退休，進封寶文閣待制，退休。

嘉泰三年，皇帝下令進封他為寶謨閣直學士，賞賜衣帶。孝宗起初喜

愛他的才能，征求周必大的意見，周必大對楊萬里沒有好評，從此楊

萬里不再被重用。韓倨胄當政后，想網(wǎng)羅四方知名人士為他的羽翼，

他曾經(jīng)修筑南園，讓楊萬里作記，答應(yīng)日后請他任中書、門下省的高

位。楊萬里說：“官可以不作，記卻不可以寫。"韓傀胄非常生氣，便

改命他人作記。韓僻胄專權(quán)僭越日益嚴重，楊萬里心中憂憤，怏怏不

樂，終于病倒了。家人知道他是憂慮國事，凡是和時政有關(guān)的事情都

不告訴他。有一天宗族里有個年輕人忽然從外面回來了，倉促間說起

韓院胄用兵的事情。楊萬里失聲痛哭，急忙叫拿來紙筆寫道：“韓偏

胄是個奸臣，擅自專權(quán)，目無皇上，大動干戈，殘害人民，陰謀危害

國家，我空有這樣的頭顱，沒有辦法報效國家，只有憤憤不平！”又

寫下了十四個字告別妻子兒女，扔下筆就去世了。楊萬里精通作詩,

曾經(jīng)著有《易傳》流行于世。死后賜謚“文節(jié)，

江西省吉安市2023-2024學年高一上學期期末教學質(zhì)量檢測語

文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題,20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：呂蒙正字圣功，河南人。祖夢奇，戶部侍郎。蒙正太平

興國二年握進士第一，授將作監(jiān)丞，通判升州。未幾，擢左諫議大夫、

參知政事。上謂之曰：“凡士未達，見當世之務(wù)戾于理者，則快快于

心；及列于位，當盡其所蘊，雖言未必盡中，亦當俾協(xié)于道J

李昉罷相，蒙正充中書侍郎兼戶部尚書平章事。蒙正質(zhì)厚寬簡，

有重望，以正道自持。遇事敢言，每論時政，有天允者，必固稱不可，

上嘉其無隱。趙普開國元老，蒙正后進，歷官一紀，遂同相位，普甚

推許之。俄丁內(nèi)艱，起復。先是盧多遜為相其子雍起家即授水部員外

郎后遂以為常。至是，蒙正奏曰：“臣忝甲科