大班安全禮儀關(guān)門教案

大班安全禮儀關(guān)門教案演講人：日期:目錄245136教育目標設(shè)定教具資源準備教學(xué)內(nèi)容分解實施步驟規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計效果評估方案01教育目標設(shè)定安全認知基礎(chǔ)建立了解關(guān)門的基本流程和注意事項包括如何正確關(guān)閉門扇、如何確認門是否關(guān)緊等。01如不關(guān)門或關(guān)門不當可能導(dǎo)致夾手、摔倒等事故。02學(xué)習(xí)如何避免關(guān)門時的潛在危險如不站在門邊、不用力過猛等。03認識關(guān)門時可能產(chǎn)生的危險如輕聲關(guān)門、避免產(chǎn)生噪音等，體現(xiàn)對他人的尊重。掌握關(guān)門時的基本禮儀如在家庭、學(xué)校、公共場所等不同環(huán)境下的關(guān)門方式。學(xué)會在不同場合下關(guān)門如不隨意開關(guān)門、不將門作為玩具等。遵守關(guān)門規(guī)則禮儀行為規(guī)范掌握危險預(yù)判能力培養(yǎng)識別關(guān)門時的潛在危險如門后是否有人、門旁是否有障礙物等。在關(guān)門前進行安全檢查遇到特殊情況時的處理確認無人、無障礙物后再關(guān)門。如遇到門無法關(guān)閉或夾住物品時，及時尋求幫助或采取適當措施。12302教學(xué)內(nèi)容分解關(guān)門動作標準示范門的類型與開關(guān)方式介紹常見門的類型，如木門、玻璃門、推拉門等，并演示不同門的開關(guān)動作。01關(guān)門動作要領(lǐng)站在門邊，手握門把手，輕輕拉開門，用腳輕輕抵住門，再將門緩緩關(guān)閉，確保門關(guān)閉時不發(fā)出聲響。02注意事項關(guān)門時要確保門后無人，避免夾到手或腳，同時要注意門是否關(guān)緊，以防風(fēng)或小動物進入。03扶門禮讓場景模擬扶門等待特殊情況處理禮讓行人教會幼兒在開門后，用手扶住門，等待其他人通過后再關(guān)門，以體現(xiàn)禮貌和關(guān)心。模擬在走廊或門口遇到老師、同學(xué)或客人時，主動扶門并點頭問好，展現(xiàn)良好的禮儀風(fēng)貌。如遇到行動不便的人或需要幫助的人，要主動上前扶門并詢問是否需要幫助，培養(yǎng)他們的愛心和責任感。危險情境描述通過圖片或視頻展示門夾手的危險情境，讓幼兒了解夾手的后果和嚴重性。夾手風(fēng)險警示案例安全知識講解強調(diào)關(guān)門時要時刻注意觀察，確保門后無人或物，避免夾傷。同時，教育幼兒不要將手指或其他物品放在門縫處，以免被夾。應(yīng)急處理措施如果不幸被門夾到，應(yīng)立即大聲呼救，并告知老師或家長。同時，要學(xué)會自我保護，如用另一只手迅速推開夾住的門，減輕傷害。03教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計通過生動的動畫故事，讓孩子們了解關(guān)門的安全知識。觀看《安全小衛(wèi)士》動畫片動畫視頻導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓孩子們討論動畫片中的故事情節(jié)，并回答老師的問題，加深對關(guān)門安全的理解。提問引導(dǎo)情景劇互動練習(xí)01角色扮演讓孩子們分組扮演不同的角色，模擬安全關(guān)門的情景，通過實踐來鞏固所學(xué)知識。02情景模擬老師可以設(shè)計一些不同的關(guān)門情景，讓孩子們在模擬的環(huán)境中進行安全操作練習(xí)。安全兒歌記憶強化學(xué)唱《關(guān)門安全歌》通過兒歌的形式，讓孩子們輕松愉快地記憶關(guān)門的安全要點。01兒歌表演讓孩子們邊唱兒歌邊做動作，增強對兒歌內(nèi)容的理解和記憶。0204教具資源準備防夾手模擬門是一種專門用于訓(xùn)練幼兒關(guān)門時避免夾手的裝置，具有安全、實用、易操作等特點。裝置介紹防夾手模擬門裝置裝置功能通過模擬真實關(guān)門場景，讓幼兒在操作中學(xué)會如何正確使用門，并在遇到危險時能夠保護自己的手指。使用方法教師在訓(xùn)練過程中，應(yīng)指導(dǎo)幼兒正確使用防夾手模擬門，讓幼兒了解關(guān)門時需要將手放在門的側(cè)面，避免夾傷。禮儀勛章獎勵機制獎勵機制介紹禮儀勛章獎勵機制是一種激勵幼兒學(xué)習(xí)安全禮儀的方式，通過獎勵勛章來肯定幼兒的表現(xiàn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。獎勵標準獎勵形式教師需要制定明確的獎勵標準，如關(guān)門時能夠主動使用防夾手模擬門、沒有夾手行為等，并根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎勵。禮儀勛章可以采用蓋章、貼紙等形式，累積一定數(shù)量后可以兌換小禮物或獲得其他形式的表彰。123場景化教具組合場景化教具組合是指將多種與關(guān)門相關(guān)的教具組合在一起，形成一個完整的訓(xùn)練場景，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。組合方式可以包括模擬門、門把手、門閂等教具，讓幼兒在模擬的關(guān)門場景中學(xué)習(xí)如何正確使用這些工具，并養(yǎng)成良好的關(guān)門習(xí)慣。組合內(nèi)容教師還可以根據(jù)實際需要，將場景化教具與其他安全教育內(nèi)容相結(jié)合，如防火、防拐等，讓幼兒在全面的安全教育中得到成長。組合應(yīng)用05實施步驟規(guī)劃教師標準化示范流程示范關(guān)門動作教師需要先演示正確的關(guān)門動作，包括站在門邊、手握門把手、輕輕推門等。01演示關(guān)門注意事項教師需要強調(diào)關(guān)門時需要注意的事項，如觀察門后是否有人、避免夾手等。02模擬場景演練教師可以設(shè)計一些模擬場景，例如教室門、廁所門等，讓學(xué)生在實際場景中練習(xí)關(guān)門。03分組循環(huán)練習(xí)安排小組分組將全班學(xué)生分成若干小組，每組5-6人，指定一個小組長負責組織和監(jiān)督。01每個小組輪流到前面來練習(xí)關(guān)門，其他小組在旁邊觀察并指出不足之處。02小組競賽可以設(shè)置小組競賽環(huán)節(jié)，比比哪個小組關(guān)門最規(guī)范、最安靜，以此激勵學(xué)生積極參與。03輪流練習(xí)讓學(xué)生復(fù)述關(guān)門時需要注意的安全要點，例如不要玩門、關(guān)門時要輕輕推、不要把手放在門縫里等。安全要點復(fù)誦環(huán)節(jié)復(fù)誦關(guān)門安全要點教師可以通過講解關(guān)門不當可能帶來的危害，如夾傷手指、撞傷別人等，來強調(diào)關(guān)門安全的重要性。強調(diào)重要性教師可以定期檢查學(xué)生的關(guān)門情況，對于不符合要求的學(xué)生及時進行糾正和提醒。落實檢查制度06效果評估方案幼兒是否能夠主動關(guān)門、關(guān)門時是否注意周圍人、關(guān)門是否輕柔等。觀察指標采用定期觀察和記錄的方式，對幼兒在關(guān)門行為中的表現(xiàn)進行記錄和評分。記錄方式將觀察數(shù)據(jù)進行整理和匯總，分析幼兒的安全意識和行為習(xí)慣，為后續(xù)教育提供依據(jù)。數(shù)據(jù)匯總行為觀察記錄表情景應(yīng)對測試項突發(fā)事件應(yīng)對創(chuàng)設(shè)不同的關(guān)門情景，如教室門、家門等，測試幼兒在實際操作中的安全意識和應(yīng)對能力。測試結(jié)果分析模擬測試創(chuàng)設(shè)不同的關(guān)門情景，如教室門、家門等，測試幼兒在實際操作中的安全意識和應(yīng)對能力。創(chuàng)設(shè)不同的關(guān)門情景，如教室門、家門等，測試幼兒在實際操作中的安全意識和應(yīng)對能力。家園共育反饋機制家長參與邀請家長參與關(guān)門安全教育活動，了解幼