2021年湖北省中考模擬語文試題（有答案）

九年級語文中考模擬試卷

（考試時(shí)間120分鐘滿分120分）

一、閱讀理解（54分）

（-）現(xiàn)代文（16分）

泥土般的父親

吳重生

①每次從北京回到南方，回到那個(gè)舊時(shí)的村莊，我都不敢事先告知年逾七旬的父母。因

為一打電話，他們馬上會(huì)忙亂起來：父親想去割幾棵他親手種的蔬菜,母親想著要做兒碗我

最愛吃的柴籽豆腐。

②在忙完了這一切之后，父親會(huì)站在上坡路的路口，朝路的盡頭眺望。有時(shí)候一站就是

一兩個(gè)小時(shí)。村口的松梅嶺是通往外面世界的必經(jīng)之路，因?yàn)槠露?，每次回老家都像是一?/p>

“登高之旅”。

③父親個(gè)頭中等偏高，生得慈眉善忖，額頭的皺紋里仿佛盛滿了晶亮的浦陽江水。他衣

著樸素而整潔，頭發(fā)灰白而稀疏，雙目有神，說起話來聲如洪鐘，走起路來腳底生風(fēng)。雖已年

近八入旬，但背不彎，眼不花,身板硬朗。

④父親兄弟姐妹十一人，他是長兄。因勞累過度，祖父壯年早逝，又因曾祖父早年在爬山

時(shí)摔斷了腿腳，一大家子的生活重?fù)?dān)便壓在了年輕的父親身上。

⑤父親拉得一手好二胡,農(nóng)事之余,在弄堂口的石凳上一坐,悠揚(yáng)的二胡聲便從他的指縫

間傳揚(yáng)開來。不知不覺，身旁便會(huì)集聚幾位鄉(xiāng)親。大家凝神靜聽完，便開始談天說地。除了拉

二胡，父親還會(huì)講故事,林沖、程咬金、秦瓊之類的人物，都在他的腦海里裝著。這些故事均

以仁義忠孝為內(nèi)核，我從父親的故事里仿佛找到了“仁忠塢”村名的由來。當(dāng)年一個(gè)僅有

三十余戶人家的小山村，人人皆以“仁忠”為訓(xùn)，與本縣鄭氏家族的“孝義門”遙相呼應(yīng),

可見儒學(xué)對丁江南鄉(xiāng)村的浸染之深.

⑥父親種過茉莉花,養(yǎng)過鴨。后來,父親被一所高等技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)看中，被招聘到學(xué)校

專職管理苗木,這一管就是八年。他不但把整個(gè)校園的苜木都侍弄得生機(jī)勃勃，而且潛心鉆

研苗木種植技術(shù),很快成為這一領(lǐng)域的行家里手。

⑦過了七十周歲，父親領(lǐng)到了一張“老年卡”，乘坐公交車免費(fèi)。閑不住的父親便約了村

里的兩三位同齡伯伯一起去逛“新農(nóng)村”。老人把附近的村落逛了個(gè)遍。有時(shí)候還自帶干糧，

去鄰縣逛逛，活動(dòng)半徑在五十公里之內(nèi)，當(dāng)天來回，樂此不疲?；丶液?，向母親一五一十地講

述白天的所見所聞，為父親晚年生活一大樂事。

⑧前年，父親臥床了三個(gè)月，不是因?yàn)樯?，而是因?yàn)椤肮荛e事”。那天，父親進(jìn)城買菜，

見萊市場進(jìn)口處有一輛亂停放的摩托車倒在地上，他便顧自上前，想把摩托車挪到停車棚

里。因?yàn)槟ν熊嚿狭随i，需把整臺(tái)車提起來，方可挪動(dòng)。沒想到一使勁，閃了腰，導(dǎo)致腰椎受

損，倒地不起。畢竟是上了歲數(shù)的人了，這一受傷，使父親不得不承認(rèn)自己老了。

⑨父親一輩子與莊稼為伍,沉默得像一塊泥土。泥墻上爬滿青藤的老宅,就像每天都會(huì)照

射到墻上的朝暉和晚霞,雖無聲，但有光,默默地陪伴著父親。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

1.品析語言。（2分）

父親一輩子與莊稼為伍，沉默得像一塊泥土。（從修辭手法的角度賞析句子）

2.文章第⑤段畫線部分交代“儒學(xué)對于江南鄉(xiāng)村的浸染之深”的情節(jié)似乎與“父親”

無關(guān)，對此，你怎樣看？（4分）

3.閱讀下面兩段文字，分析這兩段文字分別刻畫出了一個(gè)怎樣的“父親”形象？（6

分）

【甲】在忙完了這一切之后，父親會(huì)站在上坡路的路口，朝路的盡頭眺望。（吳重生《泥土

般的父親》）

【乙】父親顯然也是慌張的。但他在兒子的前，必須顯得鎮(zhèn)靜。（曹文軒《孤獨(dú)之旅》）

讓年輕人都陽光向上

（1）最近，曾經(jīng)參加過《真正男子漢》節(jié)目錄制的特種兵王威退出現(xiàn)役，微博開通后短短

幾天時(shí)間，就收獲了30萬粉絲。一名普通軍人脫下軍裝后備受關(guān)注，成為名副其實(shí)的“網(wǎng)

紅”，也正可成為最近引來不少討論的男性氣質(zhì)問題的一個(gè)觀察入口。

（2）軍營中站過崗、訓(xùn)練場上流過汗，在王威的軍人形象背后，是內(nèi)在的軍人氣質(zhì)。這樣

的軍人不在少數(shù)，武警戰(zhàn)士楊明鑫常常期待“在別人危難的時(shí)刻出手相救”，潛水員官東在

救援過程中舍生忘死，“中國男子第一團(tuán)”國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)用整齊的正步走出愛國精神他

們之所以受到關(guān)注，出眾的個(gè)人形象只是一方面，更重要的是一股子軍人的血性和擔(dān)當(dāng)，讓

人感受到力量，感受到超越外形的精神魅力。當(dāng)然，這種精氣神并非軍人獨(dú)有，無論是比賽

場上奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒，還是關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾的英展機(jī)長，抑或是平常生活中成就善舉

的普通百姓，構(gòu)成了時(shí)代的一道風(fēng)景，也構(gòu)成了我們對男性形象的一種認(rèn)知。

（3）從對于熱血、陽剛男子漢的推崇，也可以看出，內(nèi)涵更深刻地決定著人們對一個(gè)人的

評價(jià)。其實(shí)，關(guān)于到底什么是男性應(yīng)有的氣質(zhì)，盡管有各種討論，但有一點(diǎn)已成共識(shí)，那就

是“文質(zhì)彬彬，然后君子”，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在與外在的統(tǒng)一。“謙謙君子，溫潤如玉”，中國傳

統(tǒng)文化也推崇這樣的精神氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，而那種不修邊幅的生活司慣、魯莽粗鄙的做事方

法，那種輕佻浮夸、矯揉造作的舉止言行，歷來受到人們的摒棄?！爸刭|(zhì)不重形，魂到品自

高”，這樣的認(rèn)識(shí)應(yīng)該說是主流。那些能持久地作用于社會(huì)文化、浸潤著世道人心的，正是

閃現(xiàn)于一言一行、一舉一動(dòng)的“內(nèi)在美”。

（4）陽剛之氣、擔(dān)當(dāng)精神，體現(xiàn)于內(nèi)在的修養(yǎng)、精神的境界。一個(gè)理性、成熟、寬容的社

會(huì)，在包容多元審美的同時(shí)，若要關(guān)注男性氣質(zhì)的構(gòu)建，更應(yīng)倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)內(nèi)在的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和

擔(dān)當(dāng)?shù)戎T多品質(zhì)。這種品質(zhì)，我們在保家衛(wèi)國的軍人身上可以看到，在為國爭光的體育運(yùn)動(dòng)

員身上可以看到，在梅蘭芳、程硯秋等杰出演員身上同樣也能看到，他們?nèi)菝不蛴胁煌⑼?/p>

形風(fēng)格各異,但是高尚品格、家國情懷都同樣值得推崇.

（5）其實(shí)，所謂男性氣質(zhì)中，為人們所推崇的“貧賤不能移、威武不能屈”“天下興亡、匹

夫有責(zé)”等意志品格，應(yīng)成為一種帶有普遍性的價(jià)值共識(shí)。從這個(gè)角度來看，涵養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)

所需要的男性氣質(zhì)，關(guān)鍵是要塑造一種有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在品格，形成包容、開放的現(xiàn)代

風(fēng)度，培養(yǎng)守法律、有教養(yǎng)的行為習(xí)慣。磨礪其精神、強(qiáng)健其體魄，才能培養(yǎng)出陽光、健康、

向上的“真正男子漢”。

（6）少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年擔(dān)當(dāng)則民族興旺。我們期待更多人以更有意義的“內(nèi)在顏值二共

同塑造剛健勇毅的時(shí)代氣質(zhì)、自信自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)尚，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)的時(shí)代新人。

4.下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文章意在喚起人們對男性氣質(zhì)的關(guān)注，呼吁培養(yǎng)陽光擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)風(fēng)尚和時(shí)代新人。

B.男性氣質(zhì)就是指必須有陽剛之氣的外表，還要有擔(dān)當(dāng)剛毅的內(nèi)在品格。

C.當(dāng)代社會(huì)我們一樣推崇像梅蘭芳、程硯秋等這樣有高尚品格、家國情懷的演員。

D.中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代的審美都摒棄輕佻浮夸、矯揉造作的舉止言行。

5.閱讀本文后，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（2分）

（二）古詩文（30分）

古詩文名句默寫（8分，每小題1分）

6.終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關(guān)》）

7.,學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）

8.描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時(shí)矯健英姿的句子是,

（《木蘭詩》）

9.與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙，謳歌奉獻(xiàn)精神的詩句是

,o（龔自珍《己亥雜詩》）

10.《論語十二章》中告訴我們興趣的培養(yǎng)是非常重要的句子是,

11.畢業(yè)在即，我在同桌的紀(jì)念冊上寫下“,”

的詩句，勉勵(lì)他堅(jiān)定信心，鼓足勇氣，實(shí)現(xiàn)理想。（李仁《行路難（其一）》）

12.當(dāng)年，王安石正值而立，抱負(fù)不凡，登上飛來峰，躊躇滿志,不覺“,

1但世事難料，人生總是浮沉不定啊。（王安石《登飛來峰》）

13.家是最小國。它可以是譚嗣同“我自橫刀向天笑，”的大義

凜然。

閱讀下面兩首古詩，完成14―15題。

【甲】次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

嘲平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

【乙】月夜憶舍弟

杜甫

戊鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

奇書長不達(dá)，況乃未休兵。

14.請自選角度，分別賞析甲、乙兩首詩中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名句。（4分）

15.甲、乙兩首詩都運(yùn)用了“雁”這一意象，請寫出古詩詞中運(yùn)用“雁”這一意象的一句古

詩句，并談?wù)勊鼘Ρ磉_(dá)羈旅之思的作用。（4分）

閱讀下面文言文選段，完成16—20題。（14分）

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊崎，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見

曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕諫多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂,

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）

【乙】六里，渡一溪，頗大。又南，有峰東環(huán)而下。又二里，盤峰岡之南，乃西向覓小徑入

峽。峽中西望重峰掩映最高一峰當(dāng)其后，有雪痕i派，獨(dú)高垂，如匹練界青山，有溪從峽中

東注，即清碧之下流也。.......從其后西二里，躡峻凌崖。其崖高穹溪上，與對崖駢突如

門，上聳下削，溪破其中出。（選自《游大理日記》）

16.解釋下列加點(diǎn)字的意思（4分）

（1）略無闞處（）（2）屬引凄異（）

（3）有峰東年而下（）（4）乃西向奧小徑入峽（）

17.下到句子中，加點(diǎn)虛詞表達(dá)作用與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例句：春冬之時(shí)

A.何陋之有B.盤峰岡石南C.丈夫之冠也D.又間令吳廣之次所旁從祠中

18.用/給下面句子斷句，新兩處。（2分）

峽中西望重峰施映最高一峰當(dāng)其后

19.翻譯下列句子。（4分；

（1）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，問清倒影。

（2）乂二里，盤峰岡之南，乃西向覓小徑入峽。

20.閱讀上面可兩選段，完成下面填空。（2分）

請分別寫出甲乙兩文中表現(xiàn)水流湍急的句子。（用原文語句回答）

甲：_________________________________________________________

乙：_________________________________________________________

（三）名著閱讀（8分）

閱讀下面名著選段，完成21—23題

【甲】“爹爹，你請放心！我家又不曾寫立文書，得他身價(jià)，為甚么肯去伏低做?。克热?/p>

此排場，爹爹若是和他吵同起來，倒反被外人議論。我而今一乘轎子，抬到他家，看他怎模

樣看待我?！?/p>

【乙】“你以為因?yàn)槲腋F，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈

魂和你一樣，我的心也和你完全一樣。這是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們兩人已

經(jīng)穿越了墳?zāi)?，站在上帝的腳下。我們是平等的J

21.下面表述中，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.【甲】文選自吳敬梓的《儒林外史》，這是我國文學(xué)史上一部杰出的浪漫主義章回體長篇

諷刺小說。

B.【甲】文中的人物對話，從中我們可以看出她是一個(gè)敢于反抗、大膽真率的人，是宋神

宗下詔表彰的賢人中的唯一女子。

C.【乙】文選自《簡.愛》，這部作品講才述了貧苦孤女笥.愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)

而掙扎奮斗的故事。小說以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。

I）.【乙】文中的主人公簡.愛幼年就被送到蓋茨海德府的憲媽里德太太家。一次表哥約翰強(qiáng)

行奪走簡.愛的書，并歐打簡.愛，簡.愛反抗后，被關(guān)進(jìn)紅房子。

22.【甲】文是對父親說的話：【乙】文是簡.愛對說的

話，表明她是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)，追求的人。（3分）

23.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬丹.杜.加爾說：“哪里有理性智慧，哪里就有尊嚴(yán)?！闭埬憬Y(jié)合兩

個(gè)人物的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）

二、綜合運(yùn)用（16分）

24.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.殲滅（qian）鐫刻（juan）不輟勞作（chud）惟妙惟肖（xido）

B.崩潰（bong）馳騁（chlng）風(fēng)雪載途（z6i）家喻1'曉（yu）

C.單裂（jQn）花季（rut）（怨（mdn）鍥而不舍（qid）

D.緘默（jidn）奠定（dian）收斂（lidn）躡手殿腳（1詁）

25.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。

B.大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康。所以我們要理性上網(wǎng)。

C.她教我寫作，給我講怎樣先選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意、怎樣開頭。

D.在這條路上，我更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最寶貴的財(cái)產(chǎn)。

26.下面各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.初中階段的學(xué)習(xí)生活紜束了，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。

B.孝感市舉辦的“恰同學(xué)少年.魅力孝感”活動(dòng)，獲得了社會(huì)的好評如潮。

C.中國不僅是“?帶怫”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者，有擔(dān)當(dāng)?shù)男袨檎摺?/p>

I）.由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差。

27.下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.看著他那極其夸張的滑稽表演，觀眾們都忍俊不禁地哄堂大笑起來。

B.為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人處心積慮，青絲變白發(fā)。

C.這哥倆兒性格銖兩悉秋：一個(gè)活潑開朗，一個(gè)不茍言笑。

D.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

28.下列關(guān)于語法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.短語“陽光明媚”“撥動(dòng)心弦”“暴風(fēng)驟雨”“鑒賞水平”的結(jié)構(gòu)類型各不相同。

B.序是一種義體，有書序和贈(zèng)序之分。贈(zèng)序，即臨別贈(zèng)言?！端蜄|陽馬生序》是宋濂寫給同

鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈(zèng)言。

C.“臣本布衣”與“往來無白丁”中的“布衣”與“白丁”都是指平民，只不過前者指的

是沒有學(xué)問的人，后者指的是沒有官職的人。

D.“菊花何太苦，遭此兩重陽”寫的節(jié)日是重陽節(jié)，重陽節(jié)有喝菊花酒的習(xí)俗。

29.語文實(shí)踐活動(dòng)。（6分）

學(xué)校開展以“尚讀書.揚(yáng)正氣”為主題的系列活動(dòng)，請完成以下任務(wù)。

（1）班級舉行“全民閱讀”主題班會(huì)，為做好發(fā)言，小剛同學(xué)搜集了以下兩則材料，請根

據(jù)材料寫出你的探究結(jié)論，

【材料一】近幾年，我們欣喜地看到眾多民間閱覽室、圖書館建成，閱讀推廣公益組織成長

起來了，自動(dòng)借書機(jī)、流動(dòng)借書車、流動(dòng)圖書館和24小時(shí)書店在各地出現(xiàn)了……全國國民

閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升。

【材料二】我們也必須看到，我國的全民閱讀仍處于起步階段。截至2016年，我國共有縣

以上公共圖書館3112個(gè)，人均擁有公共圖書館藏書0.55冊，這和國際標(biāo)準(zhǔn)相比，存在顯著

差距?！弊x書無用論”等錯(cuò)誤思潮依舊蔓延，一些書店生存艱難。

探究結(jié)論：

（3分）

（2）下面是某同學(xué)在學(xué)校貼吧上發(fā)的帖子，請你跟帖。［要求：提出自己的觀點(diǎn)并至少用一

個(gè)例子加以闡述，字?jǐn)?shù)6c字左右。）

某同學(xué)的帖子：讀書可以養(yǎng)氣。腹有讀書氣自華，宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀

詩書，則有豪放之氣。故多讀則氣足，氣足則文華。

你的帖子：

__________________________________________________________________________o（3分）

三、寫作展示（50分）

30.從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。

題一：藏在心底的

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷和內(nèi)心感受，寫一篇700字

左右的記敘文；（3）避開真實(shí)人名、地名、校名；（4）書寫規(guī)范，卷面整潔。

題二：閱讀下面材料，自擬題目，寫一篇文章。

常聽有同學(xué)說：我很煩惱，因?yàn)閶寢尶偸菄Z叨；我很孤獨(dú)，因?yàn)橥瑢W(xué)不喜歡我；我很焦慮,

因?yàn)閷W(xué)習(xí)總是讓我倍感壓力.....成長的路上，難免有一些不良心緒。如果你嘗試著不斷反

思自己，調(diào)整自己，改變自己，你就會(huì)走出陰郁，心中充滿陽光。同學(xué)們，對此，你有怎樣

的經(jīng)歷和感悟呢？

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí);⑵要有真情實(shí)感;（3）文體不限（詩歌、戲劇除外），

不少于700字：（4）避開真實(shí)人名、校名、地名。

九年級語文模擬試卷答案

一.閱讀理解（54分）

（一）現(xiàn)代文（16分）

1.品析語言：本句運(yùn)用比喻的修辭手法，將“父親”比喻成“泥土”，將父親樸實(shí)的農(nóng)民形

象表達(dá)得生動(dòng)形象，具體可感。（2分）2.這里交代“儒學(xué)對于江南鄉(xiāng)村的浸染之深”，屬于

插敘的內(nèi)容，就是因?yàn)槿鍖W(xué)對于鄉(xiāng)村的浸染之深，才滋養(yǎng)了淳樸的民風(fēng)，為后文寫父親“管

閑事”的情節(jié)作鋪墊。（4分）3.甲文段刻畫了一個(gè)急切盼望兒子回家的父親形象；乙文段

刻畫了一個(gè)面對未知而顯得有些手足無措但又想在兒子面前保持鎮(zhèn)靜的父親形象。（6分）

4.B（2分）5.啟示：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年擔(dān)當(dāng)則民族興舊。身處青少年時(shí)期的我們要杜絕不

修邊幅的生活習(xí)慣、魯莽殂鄙的做事方法，要培養(yǎng)“謙謙君子，溫潤如玉”這樣的精神氣質(zhì)

和內(nèi)在修養(yǎng)，做一個(gè)陽光、健康、向上的“真正男子漢”。（2分）

（二）古詩文（古詩文默寫每題1分，錯(cuò)1個(gè)字扣0.5分）

6.秋風(fēng)吹散馬蹄聲7.我報(bào)路長嗟日暮8.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

9.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。10.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

11.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí).，直掛云帆濟(jì)滄海。

12.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

13.去留肝膽兩昆侖

14.【甲】詩“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”詩人想要借大雁來給他傳遞家書，表達(dá)思鄉(xiāng)之情，

使全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒；【乙】詩"露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”采用融情于景的

寫法，在客觀實(shí)景中融入詩人的主觀感情，表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念之情。（4分）

15.詩句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。/塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去