2022年考研輔導(dǎo)之專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士的區(qū)別

2022年考研輔導(dǎo)之專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士的區(qū)別

對于考研學(xué)子而言，了解專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位的區(qū)別，是報考的第一

步。學(xué)術(shù)學(xué)位研究生一般都是全日制的，而專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)方式還

分為全日制與非全日制兩種。全日制專業(yè)學(xué)位與全日制學(xué)術(shù)學(xué)位（以下簡

稱專業(yè)學(xué)位（專業(yè)碩士）與學(xué)術(shù)學(xué)位（學(xué)術(shù)碩士））的區(qū)別。

一、什么是專業(yè)學(xué)位？

專業(yè)學(xué)位（professionaldegree）,是隨著現(xiàn)代科技與社會的快速發(fā)展，

針對社會特定職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能

夠創(chuàng)造性地從事實際工作的高層次應(yīng)用型專門人才而設(shè)置的一種學(xué)位類型。

專業(yè)學(xué)位具有相對獨(dú)立的教育模式，具有特定的職業(yè)指向性，是職業(yè)性與

學(xué)術(shù)性的高度統(tǒng)一。

二、專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士的區(qū)別：

第一、培養(yǎng)目標(biāo)不同。

學(xué)術(shù)碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)

學(xué)術(shù)研究人才。

專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)

上有明顯差異。

專業(yè)碩士教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位

的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工

程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視

實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次

人才的培養(yǎng)方式。

第二、培養(yǎng)方式不同。

學(xué)術(shù)碩士的課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事

科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

專業(yè)碩士課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素

養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的

有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實踐研究；教學(xué)過程重視運(yùn)用團(tuán)隊學(xué)習(xí)、案例

分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法；注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和

能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年的實踐環(huán)節(jié)，實踐學(xué)分

比重較學(xué)術(shù)學(xué)位更大。

第三、報考條件不同。

以《2023年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》中對考生學(xué)業(yè)水平的

要求為例：

學(xué)術(shù)碩士：1.國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、

普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育等應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)

教育屆時可畢業(yè)本科生?？忌浫‘?dāng)年入學(xué)前（具體期限由招生單位規(guī)定）

必須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書或教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國（境）

外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》，否則錄取資格無效。

2.具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

3,獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年

入學(xué)之日，下同）或2年以上的人員，以及國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，

符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的，按本

科畢業(yè)同等學(xué)力身份報考。

4,已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

專業(yè)碩士：除了要符合報名參加全國碩士研究生招生考試的人員基本

條件外，部分專業(yè)學(xué)位碩士有單獨(dú)規(guī)定。

如報考法律（非法學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士的人員需注意，報考前所學(xué)專業(yè)

為非法學(xué)專業(yè)（普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)［代碼

為0301］畢業(yè)生、專科層次法學(xué)類畢業(yè)生和自學(xué)考試形式的法學(xué)類畢業(yè)生等

不得報考）。

報考法律（法學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士的人員，若報考前所學(xué)專業(yè)為法學(xué)專

業(yè)（僅普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)［代碼為0301］

畢業(yè)生、?？茖哟畏▽W(xué)類畢業(yè)生、自學(xué)考試形式的法學(xué)類畢業(yè)生，以及獲

得法學(xué)第二學(xué)士學(xué)位的人員可以報考）。

如報考工商管理、公共管理、工程管理碩士中的工程管理［代碼為

125601］和項目管理［代碼為125602］.旅游管理、教育碩士中的教育管理、

體育碩士中的競賽組織專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，附加農(nóng)考條

件為：大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員；或獲得國家承認(rèn)的高

職高專畢業(yè)學(xué)歷或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，符合招生單位相關(guān)學(xué)業(yè)要求，達(dá)到大

學(xué)本科畢業(yè)同等學(xué)力并有5年以上工作經(jīng)驗的人員；或獲得碩士學(xué)位或博

士學(xué)位后有2年以上工作經(jīng)驗的人員。工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生相關(guān)

考試招生政策同時按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研

究生教育的意見》（教研［2016］2號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第四、招生專業(yè)不同。

學(xué)術(shù)碩士，招生專業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史

學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大學(xué)科，及其

下設(shè)的一級學(xué)科、二級學(xué)科，涵蓋所有專業(yè)方向。

專業(yè)碩士，招生專業(yè)比較有針對性，根據(jù)研招網(wǎng)“專業(yè)知識庫”顯示，

“專業(yè)學(xué)位碩士研究生”招生專業(yè)包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)、國際商務(wù)、

保險、資產(chǎn)評估、審計、法律、社會工作、警務(wù)、教育、體育、漢沿國際

教育、應(yīng)用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學(xué)、城

市規(guī)劃、電子信息、機(jī)械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、土木水

利、生物與醫(yī)藥、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、風(fēng)景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)、

口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)、軍事、工商管理、公

共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、藝術(shù)等，共計47個專業(yè)

（類）。

注：具體到某一招生單位的某一具體專業(yè)是否招生，請參照招生單位

當(dāng)年的招生專業(yè)目錄。

第五、調(diào)劑要求不同。

考生調(diào)劑基本條件是初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，其中

初試統(tǒng)考科目與調(diào)入專業(yè)統(tǒng)考命題科目相同。學(xué)碩的考試科目一般可以涵

蓋專碩的初試科目，因此調(diào)劑一般為學(xué)碩向?qū)４T調(diào)劑。

以《2023年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》中的調(diào)劑要求為例：

如第一志愿報考照顧專業(yè)（指體育學(xué)及體育碩士，中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)

合及中醫(yī)碩士，工學(xué)照顧專業(yè)，下同）的考生若調(diào)劑出本類照顧專業(yè)，其

初試成績必須達(dá)到調(diào)入地區(qū)該照顧專業(yè)所在學(xué)科門類（類別）的全國初試

成績基本要求。第一志愿報考非照顧專業(yè)的考生若調(diào)入照顧專業(yè)，其初試

成績必須符合調(diào)入地區(qū)對應(yīng)的非照顧專業(yè)學(xué)科門類（類別）的全國初試成

績基本要求。體育學(xué)與體育碩士，中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合與中醫(yī)碩士，工學(xué)

照顧專業(yè)之間調(diào)劑按照顧專業(yè)內(nèi)部調(diào)劑政策執(zhí)行。

如第一志愿報考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、會計、

圖書情報、審計專業(yè)學(xué)位碩士的考生，在滿足調(diào)入專業(yè)報考條件、且初試

成績同時符合調(diào)出專業(yè)和調(diào)入專業(yè)在調(diào)入地區(qū)的全國初試成績基本要求的

基礎(chǔ)上，可申請相互調(diào)劑，但不得調(diào)入其他專業(yè)；其他專業(yè)考生也不得調(diào)

入以上專業(yè)。

如第一志愿報考法律（非法學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士的考生不得調(diào)入其他專

業(yè)，其他專業(yè)的考生也不得調(diào)入該專業(yè)。

如報考臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生的考生可按相關(guān)政策調(diào)劑到其

他專業(yè)，報考其他專業(yè)（含醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位）的考生不可調(diào)劑到臨床醫(yī)學(xué)類

專業(yè)學(xué)位。

第六、入學(xué)難度不同。

對于大部分專業(yè)來說，專業(yè)碩士較學(xué)術(shù)碩士難度略低。專業(yè)碩士公共

課英語科目多考英語二，難度相對較??；學(xué)術(shù)碩士公共課英語科目考英語

難度較大。專業(yè)碩士多數(shù)不考公共課數(shù)學(xué)科目或考數(shù)學(xué)三、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)

考綜合能力，難度相對較小，?學(xué)術(shù)碩士公共課數(shù)學(xué)科目考數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、

數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)（農(nóng)）或招生單位自命題理學(xué)數(shù)學(xué)，難度較大。

第七、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同。

學(xué)術(shù)碩士收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，從2014年秋季學(xué)期起，原則上每年碩士生不超過

8000元、博士生不超過10000元。

全曰制專業(yè)碩士收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不高于本?，F(xiàn)行普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自籌經(jīng)

費(fèi)研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定（沒有普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自籌經(jīng)費(fèi)研究生的學(xué)校，應(yīng)

參照當(dāng)?shù)仄渌盒Ｍ悓I(yè)的有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定）。

第八、學(xué)制不同。

具體表現(xiàn)為，專業(yè)碩士學(xué)制一般為2-3年，學(xué)術(shù)碩士學(xué)制一般為3年。

具體情況依各招生單位當(dāng)年政策為準(zhǔn)。

第九、導(dǎo)師制度不同。

學(xué)術(shù)碩士，實行單導(dǎo)師制。在基本職能方面，研究生導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行

研究生課程教學(xué)、課題研究指導(dǎo)與學(xué)位論文指導(dǎo)。在導(dǎo)學(xué)內(nèi)容方面，研究

生導(dǎo)師對其研究生在讀研期間的全過程進(jìn)行指導(dǎo)。研究生論文完成后，指

導(dǎo)教師要對研究生作出客觀、全面、準(zhǔn)確的評價，并負(fù)責(zé)向?qū)熃M申請審

查同意，提交院學(xué)位評定委員會，申請組織答辯。

專業(yè)碩士，實行雙導(dǎo)師制。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學(xué)位研

究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)

師應(yīng)參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在培

養(yǎng)過程中校內(nèi)導(dǎo)師以教授理論知識、學(xué)術(shù)指導(dǎo)為主，而校外導(dǎo)師則以培養(yǎng)

技能、指導(dǎo)實踐為主。

第十、學(xué)位論文不同。

學(xué)術(shù)