安徽省蚌埠市懷遠縣等3地2025屆九年級下學(xué)期中考二模語文試卷（無答案）

2025年九年級學(xué)業(yè)水平測試模擬卷二語文試卷注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共4頁。3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與運用(35分)1.默寫。(10分)(1)古詩詞中常運用典故來委婉表達作者的情感。王昌齡的“，”(《芙蓉樓送辛漸》)運用典故，表達了自己的心志忠貞、品格高尚；劉禹錫的“，”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)化用典故，表達了世事滄桑、物是人非之感；秋瑾的“?”(《滿江紅》)運用典故，表達了知音難遇、抱負難以施展的孤寂與苦悶。(2)日月如梭，歲月不居，古人用詩文賦予“日”“月”獨特的意蘊。歐陽修在《醉翁亭記》中寫朝暮之景：“，”，盡顯光影變幻；范仲淹《岳陽樓記》中的“，”，用兩個比喻生動地展現(xiàn)了一幅月光照耀下的水面景象。2.請運用積累的知識,完成(1)~(3)題。(12分)【甲】在洞口站崗放哨看門守屋的這只隧蜂比其他的隧蜂年歲大。它是這個住zhái的建造者，是現(xiàn)在正在忙著采集花粉的隧蜂姐妹們的媽媽，是現(xiàn)在還是幼蟲的隧蜂們的外婆。三年前，當(dāng)它還是個花季少女時，它單槍匹馬地拼命干活兒，累得精疲力竭。現(xiàn)在，它的卵巢已經(jīng)萎縮，它該休息了。不，“休息”一詞在此運用不當(dāng)。它還在干活兒，它在為這個家盡自己的綿薄之力。它已經(jīng)不能再生兒育女，便當(dāng)上了看門人。它為自己家人開門關(guān)門，把陌生人拒之門外。【乙】有時候，蜘蛛會起疑心，懷疑是陷jǐng，或者當(dāng)時并不很餓，就會按兵不動，與洞口保持一小段距離?？赡芩J為此時并不是跨越門檻的最佳時刻。它的耐性顯然超過了我的決心。在這種情況下，我只得改換戰(zhàn)術(shù)：首先，確定蜘蛛的確切位置；然后，探明洞里通道的方向。一切準(zhǔn)備就緒后，我用一把小刀沿通道斜插進去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛就大功告成了。這套戰(zhàn)術(shù)屢試不爽，特別在松軟的土壤中更是百試百中。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)住zhái()萎縮()陷jǐng()土壤()(2)《昆蟲記》被譽為一部“以人性解讀微觀昆蟲世界”的著作，請結(jié)合【甲】段談?wù)勀銓@句評價的理解。(4分)(3)《昆蟲記》是一部科普作品，為什么又被稱為文學(xué)經(jīng)典呢?請根據(jù)【乙】段和自己閱讀這本書的感受，談?wù)勀愕目捶ā?4分)3.復(fù)興學(xué)校開展以“全民健身，你我同行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(13分)(1)下面不適合作為“全民健身日”宣傳標(biāo)語的一項是()(3分)A.用汗水澆灌健康，讓運動點亮生活。B.每日運動一小時，健康生活一輩子。C.夢想在拼搏中閃耀，人生在奮斗中升華。D.運動不止步，生命更出彩。(2)閱讀下面兩個圖表，分別概括你的發(fā)現(xiàn)。(4分)公眾認為生活中最重要的事不同年齡段偏好的運動類型代際偏好的運動類型00后球類運動90后瑜伽80后游泳70后徒步/健步(3)下面是李華同學(xué)撰寫的“全民健身，健康生活”演講稿的部分內(nèi)容，請按要求完成后面小題。(6分)全民健身日，是對生命力量的禮贊。【甲】它號召著每一個人，忙碌的生活節(jié)奏中短暫抽離，投身到運動的世界里?！疽摇繜o論是晨曦微露時公園里的晨練身影；或是夜幕降臨后廣場上活力四射的舞步；又或是球場上揮灑汗水的激情對抗，都匯聚成全民健身的磅礴力量。在這里，沒有年齡的界限，【丙】，每一個參與者都是主角，用運動詮釋著生命的堅韌與美好，以行動訴說著對健康的執(zhí)著守護。①【甲】處畫線句有語病，請修改。(2分)②【乙】處畫線句標(biāo)點使用有錯誤，請修改。(2分)③仿照畫波浪線的句子的格式，在【丙】處補充恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧?22分)一抹光亮李萬軍“那刀又不快了?！逼拮舆吳胁诉吢裨?，“這磨刀石磨一次管不了多久，看來得找磨刀匠好好磨磨了?！闭f著，妻子拿出磨刀石磨起來?！拔襾??！笨此庑。医舆^磨刀石。先沿著刀口橫著磨幾下，又直直地來兩下，幾分鐘后，手腕竟有些酸脹?！皯?yīng)該可以了?！蔽覍⒌督唤o妻子?！斑€是不行?！逼拮用銖姲讶馇辛耍谥心钸吨?，“哪天聽到磨刀匠來，一定得拿去磨一磨。”妻子的話，讓我對磨刀匠時不時地關(guān)注起來。一日，我下班回家，快到家時，聽到“磨刀，磨菜刀”的喊聲。猛然想起家里的刀要磨，我連忙尋聲找去，見身后不遠處，有位看上去60歲開外的老人邊喊邊向這邊走來?！袄蠋煾?，您跟我走，我拿幾把刀給您磨。”不遠處就是我家小區(qū)。臨近傍晚，小區(qū)的光線有些暗了。老人問，可否拿去廣場那邊磨，那里寬敞，又比這里亮堂。我點點頭，讓老人稍等，然后趕緊跑回家。妻子剛好也下班到家，她搜出幾把刀，與我一起拿去找磨刀匠。到了樓下，卻不見老人。左右尋望，才發(fā)現(xiàn)他已在廣場一角磨刀。我們快步走過去，見老人正低著頭聚精會神地磨刀。他一手按刀背，一手握刀柄，來回推送著菜刀。那刀在那雙手的駕馭下，不斷閃爍著光亮。再仔細打量，老人的行頭簡單卻豐富：小板凳的一頭并排有粗、細兩塊磨刀石，那一頭掛了一只小箱子，里面裝著錘子、鋼鏟、水刷、水布之類的工具，凳腿上還綁著個小水罐。見我們來了，老人連忙歉意地解釋：“剛坐下，旁邊開館子的就拿來了刀，我先把他這幾把磨了，再磨你們的?！薄皼]事?！背玫却墓し颍覀兒屠先肆钠鹛靵?。原來，他在這里幫兒子帶孩子，要等兒子下班后才能出來。老人笑笑說：“兒子他們剛貸款買了房，自己能掙點，孩子們就輕松點。自己也想找點事情干?！币娺€有一會兒，我們便把刀放在那兒，告訴老人：“我們?nèi)マD(zhuǎn)一圈，估摸您磨好了，再過來拿?！被貋頃r，天色已經(jīng)很暗了，廣場上的燈光雖已亮起，卻仿佛被一層薄霧籠罩，光影朦朧。那位身處一隅的磨刀老人，愈發(fā)讓人難以看清他手中的動作。等走近時，我們看到老人身旁有手機的亮光?？觳阶叩嚼先嗣媲埃虐l(fā)現(xiàn)，這光是一個中年男人亮起的。不等我們問，他像是對我們說：“這光線太暗了，老人又在磨鋒利的菜刀，怕傷著手?！痹瓉恚莵砟媚ズ玫牟说?，見老人還在繼續(xù)磨，就用手機為老人亮起了光。我低聲問：“老師傅，刀快磨好了吧?”“快了，已經(jīng)磨了一半了?！崩先舜鸬?。他依舊低著頭，手中磨刀的動作沒有停歇?！安患?，您慢慢磨，我們不急著走?！敝心昴腥艘娢覀円擦疗鹆耸謾C，說：“有你們照著，我就先走了?！闭f罷，他提著菜刀離開了。我和妻子各站一邊，為這位夜色里的磨刀老人繼續(xù)增添一抹光亮。(選自2025年1月13日《人民日報》,有刪改)4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.描寫磨刀老人“磨刀，磨菜刀”的喊聲，用的是未見其人、先聞其聲的方法，這喊聲引起“我”的注意，也引起讀者的閱讀興趣。B.作者詳細描寫磨刀匠的行頭，既展現(xiàn)了他的職業(yè)特點，也暗示了他生活的不易，為后文他為補貼家用出來磨刀做伏筆。C.老人選擇到廣場那邊去磨刀，是因為那里寬敞亮堂，還因為那里人多，可以多招攬磨刀的業(yè)務(wù)，為下文老人給開館子的磨刀做鋪墊。D.中年男人因為怕老人光線昏暗而傷著手，主動用手機為老人亮起了光，“我”和妻子也加入其中，可見他們都是善良的人。5.文章開頭寫妻子抱怨刀不快以及自己磨刀的情節(jié)，有什么作用?(4分)6.賞析下面加點詞語的表達效果。(4分)那刀在那雙手的駕馭下，不斷閃爍著光亮。7.結(jié)合文本，分析磨刀老人的形象特點。(5分)8.文中多次出現(xiàn)對光線的描寫，有什么作用?(6分)【二】(17分)材料一在“雙創(chuàng)”中賡續(xù)中華文脈，是文化建設(shè)的重要時代主題。安徽傳統(tǒng)文化資源豐富，黃梅戲藝術(shù)源遠流長，大型原創(chuàng)黃梅戲《傾寧夫人》取材于安徽桐城地區(qū)的傳統(tǒng)故事“六尺巷”，由韓再芬扮演大學(xué)士張英家侄媳，為觀眾再現(xiàn)了“六尺巷”的由來，真實的歷史故事借助溫婉細膩的唱腔與爐火純青的表演，以“修為人間第一字”為線索，講述了“修宅修巷修萬事，修身修行修永世”的戲劇主題，與“弘揚廉潔文化·傳承優(yōu)良家風(fēng)”的時代命題相呼應(yīng)。戲劇是重要的文化門類，也是推進文化建設(shè)的重要載體。《鄧稼先》《公司》《靠善升官》等新排劇目，《羅帕記》《女駙馬》《天仙配》等經(jīng)典復(fù)排曲目，從一個側(cè)面展示出新時代安徽黃梅戲在藝術(shù)性和思想性上的雙重突破。只有堅持“唱起來”“走出去”，以“傳統(tǒng)韻味、現(xiàn)代審美”為特色，在賡續(xù)傳統(tǒng)中追求創(chuàng)新，才能打好徽字牌，唱響黃梅戲，做到時代舞臺有需求、文化市場有熱度。(摘編自汪楊《唱起來，多出戲，走出去》，《安徽日報》)材料二以往的戲劇展演，多是臺上演、臺下看。現(xiàn)在，可以鏈接更多場景，打破傳統(tǒng)觀演模式，讓舞臺設(shè)置和布景更貼近觀眾，讓觀眾成為演出的一部分，甚至與戲中角色進行互動，獲得更強參與感，實現(xiàn)沉浸式觀看體驗。比如，火出圈的越劇《新龍門客?！罚褪遣扇∵@種新形式，將時下年輕觀眾喜愛的“環(huán)境式戲劇”引入演出，把劇場打造成一座遍布機關(guān)暗道的客棧，增強身臨其境之感。年輕人更懂年輕人。想抓住年輕人的心，就要培養(yǎng)年輕演員，以新生代的朝氣為戲劇注入新活力。戲曲融入說唱、戲劇混搭搖滾，新生代正以自己的方式創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。B站很火的“上戲416女團”，用戲腔演繹流行古風(fēng)歌曲的短視頻迅速霸占網(wǎng)絡(luò)熱搜榜，其中《探窗》一曲，在短視頻平臺播放量超過5000萬，點贊量超過250萬。創(chuàng)新貴在“學(xué)古不泥古，破法不悖法”，在戲劇中融入現(xiàn)代元素，贏得年輕人的心，才是符合時代要求的傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。(摘編自鹿嘉惠《安徽“好戲”應(yīng)抓住年輕人味蕾》，中安在線)材料三觀眾是黃梅戲生存的土壤。當(dāng)越來越多的人關(guān)注黃梅戲，黃梅戲自會枝繁葉茂。近年來，安慶市常態(tài)化開展“戲曲進校園”“送戲進萬村”“戲曲名家走基層”等活動，讓更多的年輕人認識黃梅戲、親近黃梅戲、愛上黃梅戲。城市傾心守護黃梅戲，黃梅戲也可以賦能城市。隨著《天仙配》《女駙馬》《牛郎織女》等一批經(jīng)由神話傳說、傳奇故事改編的黃梅戲曲廣為傳播，“戲曲之城”安慶也隨之蒙上了一層神秘而浪漫的面紗。(摘編自陳成《這場“好戲”緣何備受關(guān)注》，《安徽日報》)材料四新時代，黃梅戲工作者要始終保持對人民的深厚感情，把為人民服務(wù)作為天職，把握新時代文化使命的實踐要求，通過鮮活生動的故事內(nèi)容與人物形象，講述百姓身邊的故事，呈現(xiàn)社會現(xiàn)實和當(dāng)代精神面貌，創(chuàng)作更多叫得響、傳得開、留得住的文藝精品?！恫恍嗟尿湕睢贰肚啻褐琛贰豆伯a(chǎn)黨宣言》《紅梅贊》等劇目將紅色經(jīng)典故事融入黃梅戲舞臺，挖掘傳統(tǒng)戲曲的時代價值；《初心》《江城飛絮》《我的鄉(xiāng)村我的親》等現(xiàn)實題材劇目集中反映了黃梅戲工作者在記錄新時代、書寫新時代和歌頌新時代方面的最新成就；《鴨兒嫂》根據(jù)真實人物改編，講述了農(nóng)戶張滿秀通過科學(xué)養(yǎng)鴨摘掉貧困戶的帽子，積極幫扶同村貧困戶的故事，生動展現(xiàn)了地方精準(zhǔn)扶貧，讓百姓過上小康生活的新風(fēng)貌。(摘編自張紅飛《推動黃梅戲文化創(chuàng)新發(fā)展》，《安徽日報》)9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是()(3分)A.新時代安徽黃梅戲通過新排劇目和經(jīng)典復(fù)排曲目，實現(xiàn)了在藝術(shù)性和思想性上的雙重突破。B.越劇《新龍門客?！芬虿捎铆h(huán)境式戲劇形式，將劇場打造成遍布機關(guān)暗道的客棧而火出圈。C.安慶市開展“戲曲進校園”等活動，是為了讓黃梅戲賦能城市，為城市蒙上神秘而浪漫的面紗。D.培養(yǎng)年輕演員，讓新生代以自己的方式將戲曲與說唱、搖滾等混搭，是黃梅戲創(chuàng)新的途徑之一。10.安徽黃梅戲要“唱起來”“走出去”，在賡續(xù)傳統(tǒng)中追求創(chuàng)新，其原因有哪些?請依據(jù)材料一進行分析。(6分)11.請根據(jù)材料二和材料三，談?wù)勅绾巫寫騽≮A得年輕人的喜愛并實現(xiàn)更好發(fā)展。(4分)12.材料四運用了什么論證方法?有什么作用?(4分)【甲】【三】(16分)【三】(16分)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪?其真不知馬也！(韓愈《馬說》)【乙】人之才行，自昔罕全，茍有所長，必有所短。若錄長補短，則天下無不用之人；責(zé)短舍長，則天下無不棄之士。加以情有愛憎，趣有異同，假使圣如伊、周，賢如墨、楊，求諸物議，孰免譏嫌?昔子貢問于孔子曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如?”子曰：“未可也?！薄班l(xiāng)人皆惡之，何如?”子曰：“未可也不如鄉(xiāng)人之善者好之其不善者惡之?！鄙w以君子小人意必相反，其在小人之惡君子亦如君子之惡小人。將察其情，在審基聽，聽君子則小人道廢，聽小人則君子道消。(選自陸贄《陸宣公翰苑集》)