江西省宜春市豐城市第九中學2024-2025學年八年級下學期質量檢測一語文試卷（B卷）（含答案）

豐城九中第一次質量監(jiān)測考試初二年級語文科目B卷命題人：滿分：120分時間：150分鐘2025.03.24一、語言文字運用(11分)閱讀下面語段，完成1-3題。生命是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀粲。生命中，總有一些令人唏噓的空白，有些人;有些東西;有些錯過。記憶的風，是一滴晶瑩剔透薄如蟬翼的淚，輕輕一碰，便會滲入如蘭的情懷。記憶的風，是一樹花開，那些花開雨落的日子，永遠是生命中最美的一段時光，鐫刻在心的扉頁，不曾忘懷。那份暖（不管/任憑）雨打風吹，（都/仍）挺拔在陰晴圓缺的時光背后，絢爛出一層記憶的花瓣，唱盡撲朔迷離的幸福笙歌，在流年里含淚微笑。我披著陽光的笑容，（傾聽/聆聽）生命中最感人的音符，一些飽滿的情節(jié)似蝴蝶的羽翼，在波光漣滟的大海上起伏。1．文中加點字詞的注音和字形，全部正確的一項是（

）（1分）A．寂寞（mò）

鐫（juàn）刻

晶瑩剔（tī）透B．璀（cuǐ）粲

絢（xuàn）爛

陰晴圓（yuán）缺C．唏噓（xū）

笙（shēng）歌

撲朔（shuò）迷離D．羽翼（yì）

扉（fēi）頁

波光漣（liàn）滟2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．不管……都

傾聽 B．不管……都

聆聽C．任憑……仍

傾聽 D．任憑……仍

聆聽3．在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）①讓你留戀，卻終生遺憾

②讓你牽掛，卻不能相守

③讓你羨慕，卻不能擁有A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②①閱讀下面的文字，完成（4、5）小題。做事有三層境界：第一層是用手做事，第二層是用腦做事，最高境界則是用心做事?！笆郎蠠o難事，只怕有心人?！币患虑椋灰眯奶幚?，再困難也有可能解決（

）倘若敷衍了事，再簡單也可能做不好。用心做好一件事看似簡單，因此需要多方面的積累與沉淀。當今社會，有些人做事總是心浮氣躁、急于求成，結果往往事與愿違，不能專注用心做事，難有大的作為。4．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（

）（2分）A．用心做好一件事看似簡單，所以需要多方面的積累B．一件事用心做好看似很簡單，因此需要多方面的積累與沉淀C．用心做好一件事看似簡單，實際卻需要多方面的積累與沉淀D．一件事用心做好看似簡單，我們卻需要多方面的積累與沉淀5．在文中括號內填入標點符號，正確的一項是（

）（2分）A．、 B．； C．—— D．？6．假如你是學?；@球隊隊員，你的好友金波多次讓你推薦他加入?；@球隊，而他的球技確實不佳，不符合入隊標準。當他再次向你提出推薦入隊要求時，下列你的回答最得體的一項是（

）（2分）A．金波，實在抱歉，我覺得你現(xiàn)在的球技與?；@球隊的要求還有一些距離。不過不要氣餒，課余時間咱們一起再練練，等達到球隊標準了，我肯定推薦你加入。B．金波，你申請加入?；@球隊的想法是好的，但說實在話，以你現(xiàn)在的球技根本達不到球隊的要求，你讓我多為難啊。C．金波，你的想法值得鼓勵，但你的球技進?；@球隊會拖我們后腿的，到時候你自信心受挫就不好了。D．金波，實在抱歉，我覺得還是我們一起好好訓練，等哪天你的球技能拿得出手時，我一定會推薦你加入校籃球隊的。二、古代詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面這首詩，完成7~閱讀下面這首古詩，完成下面小題。書喜【南宋】陸游雨足郊原正得晴，地綿萬里盡春耕。陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴。亭鼓不聞知盜息，社錢易斂慶秋成。天公不負書生眼，留向人間看太平?！咀ⅰ孔鞔嗽姇r陸游鄉(xiāng)居山陰，時年74歲。7．下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（

）（2分）A．首聯(lián)寫雨過天晴，土地濕潤，廣袤無垠的田野上，農人忙于春耕的情景。B．頸聯(lián)寫字中示警的鼓聲止息，因此人們才踴躍交納社錢來舉辦祭祀活動。C．整首詩語言平易明暢、生動自然，又不乏用詞上的精心錘煉，富有表現(xiàn)力。D．該詩風格不同于陸游金戈鐵馬式的愛國詩作，體現(xiàn)出詩人多樣的詩歌風貌。8．詩題為“書喜”，請結合全詩指出詩人因何而喜。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成9~11題。（10分）余年二十有五，應徽州績溪克明府之召，由武林①下“江山船②”，過富春山，登子陵③釣臺。臺在山腰，一峰突起，離水十余丈。豈漢時之水竟與峰齊耶？月夜泊界口④，有巡檢署。“山高月小，水落石出”，此景宛然。黃山僅見其腳，惜未一瞻面目。績溪城處于萬山之中，彈丸小邑，民情淳樸。近城有石鏡山，由山彎中曲折一里許，懸崖急湍，濕翠欲滴。漸高，至山腰，有一方石亭，四面皆陡壁。亭左石削如屏，青色光潤，可鑒人形，俗傳能照前生。黃巢至此，照為猿猴形，縱火焚之，故不復現(xiàn)。（節(jié)選自沈復《浮生六記》，有刪改）【注】①武林：杭州舊稱武林。②江山船：舊時的花船。③子陵：東漢隱士嚴光的字。④界口：指浙江與徽州交界處。9．解釋文中加點詞的含義。（3分）（1）之()

（2）許()

（3）復()10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）臺在山腰，一峰突起，離水十余丈。（2）漸高，至山腰，有一方石亭，四面皆陡壁。11．用自己的話說說沈復徽州績溪之行的行蹤。（3分）（三）默寫（6分）12、補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁處境與心情相互矛盾的詩句是：“，”。（2）如今，各地新建的一片片居民小區(qū)，成為中國城鄉(xiāng)一道道亮麗景觀。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中表達的“，”愿望得以實現(xiàn)。（3）韓愈《馬說》中“？”的語句，明確揭示“不識人才、埋沒人才”的黑暗現(xiàn)實，抒發(fā)了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文字，完成13~16題。（18分）雪花里的童年①剛進入臘月，雪，像一個莽撞的孩子，猝不及防地撞了進來。仿佛課堂里，老師正在講課，突然冒出個淘氣鬼，生生地一聲咳嗽，一下子讓平靜的課堂熱鬧起來。這也難怪，往年的雪來的可沒有這么早，也沒有這樣的恣意妄為。這雪，像是卯足了勁，一場接著一場下，把整個臘月溫潤得纏纏綿綿。②與雪年年見，見雪的心境卻年年不同。今年的雪不再是匆匆過客，更像是頑皮的孩子，扯著大人的衣角久久不愿離去。③天晴、雪融，早已按耐不住心情，與友一同前往包青天廉政園賞雪。只見雪鋪滿了屋頂、樹頭，一直延伸到路上；銀白的雪，舒展著、蔓延著，一層一層地蕩開去，如波浪滾滾綿綿不絕；披上銀裝的樓臺亭榭，如童話里的城堡，又如仙境里的瓊樓玉宇，美不勝收。信步而行，不時有雪從高處飄落，落到發(fā)梢、臉部和手背上，冰冰的、涼涼的，晶瑩而透亮，有時來不及細觀，就融化了，淺淺的一滴水，只在手背上留個影。④畢竟春來了，太陽暖暖地，慈愛如父親的目光，深邃而安詳；萬物開始復蘇，空氣里隱隱地彌漫著草木的清香。抬頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)，蠟梅開了！走近一樹梅，白雪掛滿枝頭，在雪的間隙里，幾朵金黃的小花跳了出來，仿佛是剛出生的小雞仔，黃絨絨的，蹣跚著的樣子十分地可愛，都忍不住想上前扶一把。⑤我忘情在雪中行走，一會兒探頭，一會兒俯身，時不時地還抓起一團雪，握成球狀，快樂地扔向遠方。⑥這使我想起了童年。在寒冷的冬日，掃開一片雪，用樹枝支起一個盆，盆下撒上一點米飯，躲在門里靜等著麻雀上鉤，雖拽倒多次盆子，卻很難抓到麻雀。這小家伙鬼精得很，即使卡到盆里，只要盆子露個小縫，就會不失時機地溜走。⑦常和小伙伴在一起玩，堆雪人，打雪仗，鬧得不亦樂乎。幾個小伙伴帶上彈弓，最喜歡順著花園湖的邊上轉。人不常走的雪上面，有時候真的有小動物留下的雪痕，我們就順著雪痕走，滿腦子都是抓小動物的驚險場景，走著走著，就興趣轉移了。湖面結冰了，還很厚，膽大的小伙伴，會下到冰面上，溜上一段，這時候，被路過的大人看見了，迎面就是一頓訓斥：“不要命了，掉到水里，沒人撈你。”⑧我們眼巴巴地在岸上等著，終于等到漁夫收網了。網中的魚兒在冰面上跳來跳去，漁夫笑迷迷地，將大魚慢慢地收進船里；然后沖岸上喊：“哎，你們幾個，別傻站著。小魚要不要？不要就放生了?！蔽覀兊鹊木褪沁@一刻，“要、要?！比缓笤诎渡鲜箘诺卣惺?，拖上來的小魚雖然刺多，但曬成魚干，也是不可多得的美味。⑨瘋玩夠了，能拎上一串小魚回家，當然好了。沒有怎么辦？可以撿一些樹枝，拿回家做柴火燒。這樣就不會被大人訓斥了。進了家門，才知道什么叫溫暖，爐火旺旺地燒著。我將快要凍僵的小手放到爐壁上，有時索性放在爐火上烤，直到暖流周轉全身。⑩小時候，沒什么吃的，但山芋是不缺的。水煮、切丁煮稀飯都行，也可曬成山芋干。但最好還是火烤，我常常一邊烤火，一邊將山芋在炭火里翻轉，縷縷的香氣不斷透進鼻孔，山芋流出的糖汁在爐火中滋滋作響。等到外皮焦黃，山芋變軟，就烤好了，暖暖地送進嘴里，呼出的氣都是甜的。寒冷的日子，會倍感陽光與溫暖的美好，只有經歷的人才會倍感珍惜！?今天，又遇大雪，我立于天地間，看見了雪，看見了樹，看見了盛開的花朵，也看見了流失的歲月。13．作者主要回憶了“雪花里的童年”的哪些事件，請簡要概括。（4分）14．本文語言富有表現(xiàn)力，請任選一個角度賞析下面兩句話。（6分）①今年的雪不再是匆匆過客，更像是頑皮的孩子，扯著大人的衣角久久不愿離去。②我忘情在雪中行走，一會兒探頭，一會兒俯身，時不時地還抓起一團雪，握成球狀，快樂地扔向遠方。15．聯(lián)系上下文，分析第⑥段中畫線句子的作用。（4分）16．第⑩段寫道：“寒冷的日子，會倍感陽光與溫暖的美好，只有經歷的人才會倍感珍惜！”結合文章內容簡要分析其含義。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成17~18小題（6分）。會哭的人更健康①常言道：“男兒有淚不輕彈。”長期以來。傳統(tǒng)觀念一直教導我們，哭泣是軟弱的表現(xiàn)，尤其對男人更是如此。然而，當我們強忍淚水，聽憑痛苦和悲傷侵蝕身體時，其實是拒絕了一種健康的宣泄方式。②哭泣自有其奧妙。美國的生化學家曾做過一個有趣的實驗，讓一批志愿者先看情感電影，等他們被感動得哭了，就將淚水收進試管。幾天后，再利用切洋蔥的辦法讓同一群人流下眼淚。結果顯示，因悲傷而流的“情緒眼淚”和被洋蔥刺激出的“化學眼淚”成分大不相同，在“情緒眼淚”中含有兒茶酚胺。而“化學眼淚”中卻沒有。這是大腦在情緒壓力下釋放出的一種化學物質，體內有過多的兒茶酚胺會引發(fā)心腦血管疾病，嚴重時，甚至還會導致心肌梗死。所以。當我們落下“情緒眼淚”時，排除的是有可能致命的“毒”。③進一步的研究發(fā)現(xiàn)，人們心情壓抑時，體內還會產生某些對人體有害的生物活性物質。而哭泣時這些有害的生物活性物質也會隨著淚液排出體外，這同樣也會有效降低有害物質在體內的濃度。④研究還發(fā)現(xiàn)，眼淚不僅能把有害物質帶出體外，淚腺自身還能分泌出一種活性化合物，這種化合物對全身各部位傷口的修復都能起到積極作用。一個外傷病人，哭得越厲害，傷口便愈合得越快。反之，忍住淚水，壓抑了淚腺工作，就會延遲傷口愈合。在這一點上，眼淚不再是意志薄弱的表現(xiàn)，而是加速傷口愈合的天然藥物。⑤可見，哭有其生物學意義?？奘菍θ梭w的一種安全保護。⑥哭還是人們進行自我心理調節(jié)的有效方式之一。在遭遇嚴重不幸時大哭一場，是人體對不幸的自然反應。人在哭泣后，其情緒強度一般也會降低40%，這便解釋了為什么哭后人的心情也會變得稍微舒暢。不情愿哭或哭不出來，身心可能就會出毛病。被抑制的緊張情緒若不能及時發(fā)泄出去，還會導致胃和十二指腸潰瘍、結腸炎、風濕、冠心病或者其他與情緒有關的疾病發(fā)作。像神經性氣喘等疾病，就與隱忍不發(fā)關系親密。而偏頭疼及許多無名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞、腦袋脹痛等，都有可能與過度抑制情緒有關。還有男人大多沒有女人長壽，重要緣由之一就是女人一般比男人愛哭。據(jù)考證，女性哭的頻度為男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次?？磥?，經常強忍眼淚等于慢性自殺絕非危言聳聽。⑦生活中，每個人都可能遇到困難或挫折、委屈郁悶的時候，實在沒必要繃著臉強裝出一副硬漢樣。記?。簳薜娜?，才更健康。17．瀏覽短文，為何說“會哭的人更健康”？以下不屬于原因的一項是（

）（3分）A．眼淚能排除體內有害物質，也能有效降低它們在體內的濃度。B．淚腺自身分泌出的一種活性化合物，有助于傷口修復。C．哭是進行自我心理調節(jié)的有效方式之一。D．不哭，是軟弱的代名詞。只有哭，才能變得堅強與健康。18．下面對文段語句理解不正確的一項是（

）（3分）A．全文采用“總—分—總”的邏輯順序，說明了哭是對人體的一種安全保護，會哭的人更健康。B．因為哭能很好排“毒”，所以我們隨時隨地都要大膽地哭，哭個撕心裂肺、肝腸寸斷。C．第④段用了舉例子、作比較的說明方法，說明哭對加速身體傷口修復有積極作用。D．第⑥段畫線句中“據(jù)考證”說明其有依據(jù)可循，“至少”是數(shù)量限制，說明女性哭泣不少于5次，可能更多，體現(xiàn)了語言表達的準確性。（三）閱讀下面的文章，完成下面小題（6分）。玫瑰和膠囊沈奇嵐①有這么一家公司，經營一種叫“替人讀書”的業(yè)務，把幾百頁的大部頭著作精簡成10頁左右的“精華”，提供給那些想讀書而沒有時間讀書的人，并獲取高額報酬。這個公司一時間十分受歡迎，它提供的“精華”摘要，猶如一粒小小的營養(yǎng)膠囊，讓人們心理上覺得獲得了所有需要的信息和養(yǎng)分，同時大大節(jié)約了時間。②這套辦法是沒法用在文學和哲學書上的吧，否則《安娜·卡列尼娜》的摘要精華，就是一句“已婚的安娜愛上了渥倫斯基，離開了家庭，然后臥軌自殺”，而《簡·愛》的摘要就是“家庭教師簡·愛在羅切斯特先生家里教書，后來嫁給了他”，而《西游記》的摘要就是“唐僧師徒四人歷經艱險，到達了西天取得了真經”。如果抽去了這些故事的細節(jié)，抽去了一切社會屬性和事情發(fā)展的時間性，沒有一個故事值得一讀，沒有一個人物值得去愛。好作品是無法壓縮成所謂的精華的，真正能夠回饋至生命本身的閱讀必須付出時間和精力。③以獲取信息為目的閱讀，或許可以壓縮成“精華”，讓無暇與心靈對話的讀者迅速吞咽，立即獲得營養(yǎng)。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀，是占有性的閱讀。另外一種閱讀，是更從容的閱讀。這樣的閱讀考驗讀者的情趣，也試探讀者的耐心。在這種閱讀中，讀者和書中的內容建立起了生命的聯(lián)系，獲得了思維能力和感情容量的增強，找到了閱讀的意義，生命因此而豐富起來。④讀書是個選擇。讀書的目的不僅僅是獲得知識，還是選擇如何度過這一段生命時光?；蛟S在這個節(jié)奏加快的世界里，選擇讀書本身就是一件奢侈的事。獲得信息和知識，在這個互聯(lián)網時代是容易的，而取得思維能力的增強和理解力的增加是有難度的。當網絡漸漸分擔甚至取代了圖書傳播信息和知識的功能時，滋養(yǎng)心靈成了書籍更重要的功能。那些不可壓縮的是什么？那些不能變成“精華摘要”的是什么？這是每一個寫書人和讀書人值得思考的問題。⑤這個時代盛產各種各樣的營養(yǎng)膠囊，一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個春天。19．下面對文章的分析理解，不正確的一項是（

）（3分）A．文章以“玫瑰和膠囊”為題，運用比喻，將經典書籍比喻成玫瑰，將壓縮的精品書籍比喻成膠囊，表達了作者對待“玫瑰”和“膠囊”的態(tài)度與主張。B．第②段主要運用了舉例論證，用事實從反面論證“好作品是無法壓縮成所謂的精華的”這一觀點，增強了說服力。C．“讀書的目的不僅僅是獲得知識，還是選擇如何度過這一段生命時光?！边@句話的含義是閱讀壓縮的精品書籍能獲得知識：付出時間和精力仔細閱讀經典原著，還可以滋養(yǎng)心靈，豐富生命的內涵（或充實生命）。D．本文的中心論點是一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，面一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個春天。20．下面不能證明第④段中“讀書的目的不僅僅是獲得知識，還是選擇如何度過這一段生命時光”這個觀點的一項是（

）（3分）A．上海師范大學學前教育系主任胡知凡說，孩子閱讀最要不得的就是“功利性閱讀”?！凹议L可以根據(jù)孩子成長規(guī)律進行適當引導，讓孩子快樂地閱讀比什么都重要。”B．新華社評論員王甘武說，無利不起早。正常人做事都有目的，讀書也不例外。讀書的吸引力在于對社會、對自己、對物質利益、對精神滿足都有不同程度的好處，所以好讀書，讀好書本不成為問題。C．著名兒童文學作家滕婧表示，要多尊重孩子自身的喜好。讓他對閱讀對書本產生美好愉快的情感，接下來擴展閱讀，才會有可能。D．哲學家笛卡爾說，“閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話”，建議大學生閱讀應多做“深呼吸”，才能真正提升個人涵養(yǎng)。四、名著閱讀（9分）21．下面對《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的描述不正確的一項是（

）（3分）A．保爾家境貧寒。他出生于貧困的鐵路工人家庭，靠母親做雜役養(yǎng)活。他先是在車站食堂當雜役，后來在發(fā)電廠當學徒。B．保爾性格剛毅頑強。盡管在社會底層飽受折磨和侮辱，但他不向命運屈服，以頑強的毅力實踐著自己的生命誓言。C．保爾熱愛閱讀。他特別喜歡讀《牛虻》，他時常手拿這本書，在戰(zhàn)爭的間隙給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。D．保爾經歷坎坷。他一生飽受傷病困擾，戰(zhàn)場上被擊中過頭部，筑路時感染過傷寒并引發(fā)了肺炎，最后英勇犧牲在了戰(zhàn)場上。22．小弋同學課后想對“保爾的理想”繼續(xù)探究，為此他整理了《鋼鐵是怎樣煉成的》里的相關情節(jié)，其中不符合原著內容的一項是（

）（3分）A．保爾在戰(zhàn)場上是沖鋒陷陣的勇士。在一次激戰(zhàn)中。他的頭部被彈片擊中受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。B．保爾曾經受到中央機關刊物雜志副主編的打擊，副主編說他雖有寫作天賦，但俄語水平太差，無法勝任編輯職位。C．在海濱療養(yǎng)時，保爾偶然認識了冬妮婭并相愛。他一邊不斷地幫助冬妮婭進步，一邊開始頑強地學習，增強寫作的本領。D．保爾忍受了巨大的痛苦寫成了文稿，但原稿在朋友寄回來時丟失了，保爾一度灰心喪氣，但后來還是振作了起來。23．一首《孤勇者》火遍大江南北，這首歌歌詞叩擊心靈：“誰說污泥滿身的不算英雄”；“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣”；“愛你對峙過絕望不肯哭一場”……你覺得《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是“孤勇者”嗎？請結合相關情節(jié)，談談你的理由。（3分）五、作文（50分）24.閱讀下面的文字,按要求作文。春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風卷雪，梟鳥怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風雨后的彩虹；失敗也并不簡單，是千錘百煉的鍛造。在你青春瀲滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活體驗，有五彩繽紛的人生夢想，有敢為人先的探索追尋……請以“，我的青春