2025年高考語文備考之各地聯(lián)考詩歌鑒賞試題匯編含答案

王識一雨洗空閣，象緯①迫人清。披襟臺上，坐看北斗正旋衡。知是南宮列宿，初出極星未遠(yuǎn)，龍角正分明。河漢馀千里，風(fēng)露已三更。坐未久，書帙散，酒壺傾。涼生殿閣、冷然邀我御風(fēng)行。擬欲乘槎一問，但得天孫領(lǐng)略，安用訪君平②?莫笑儒生事，造化掌中生?！咀ⅰ竣傧缶暎悍褐负阈?、行星等星象。詞中的北斗、南宮列宿、極星、龍角、天孫，均為天體或星座名稱：璇衡，指觀測天象的儀器。②君平：西漢人，相傳他善觀星象。的樣子。C.夜半時分，書籍散落，酒壺傾倒，詞人深夜未眠，思緒涌動，想要去“乘D.詞人與“游于赤壁之下”的蘇軾一樣，都以御風(fēng)而行來表達(dá)自己對超脫世俗的向往。2.本詞將天文學(xué)家的探索精神與文人的浪漫情懷融為一體，請結(jié)合詞句簡要分析?！敬鸢浮?.B2.科學(xué)術(shù)語與文學(xué)表達(dá)渾然一體。示例二：①利用儀器觀星，研究星辰運(yùn)行規(guī)律，至夜深而不懈，是探索精神的表現(xiàn)；②想要乘槎問仙，探究天地奧妙，是浪漫情懷的體現(xiàn)；③由徹夜觀星到生發(fā)想象，觀測過程與浪漫想象、天文術(shù)語與文學(xué)表達(dá)融為一體。則轉(zhuǎn)入浪漫想象，將科學(xué)觀察與神話典故熔鑄一體。結(jié)尾“造化掌中生”更是將天文探索升華為對宇宙本源的哲學(xué)思考，體現(xiàn)了宋人“格物致知”的精神追求與詩性智慧的完美結(jié)合。1.本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。銀河延展、漫無邊際的景象，側(cè)重于展現(xiàn)銀河的廣闊；而秦觀“銀漢迢迢暗度”中的“迢迢”雖也體現(xiàn)銀河之長，但此句重點(diǎn)在于牛郎織女在遙遠(yuǎn)銀河上艱難相會的情境，二者雖都涉及銀河，描寫側(cè)重點(diǎn)不同，不能簡單理解為都只是描寫長長的銀河橫跨夜空的樣子。2.本題考查學(xué)生評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。示例一：星等星辰的運(yùn)行，體現(xiàn)了天文學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶?，通過對星辰位置和運(yùn)行規(guī)律的研究，來了解宇宙天體的奧秘。“擬欲乘槎一問，但得天孫領(lǐng)略，安用訪君平”則展現(xiàn)出浪漫的想象。詞人想要乘坐木筏到天上去詢問，希望得到天孫(織女星)的指點(diǎn)，探究天地間更深奧的道理。這是一種充滿奇幻色彩的想象，將現(xiàn)實(shí)中的科學(xué)觀測與神話傳說相結(jié)合，體現(xiàn)了文人的浪漫情懷。這種把科學(xué)探索與神話想象交織在一起的寫法，很好地將天文學(xué)家的探索精神與文人的浪漫情懷融為一體。①“河漢馀千里，風(fēng)露已三更”,說明詞人觀星時間之久，從夜晚一直到三更時分，表現(xiàn)出他對天文觀測的專注和執(zhí)著，這是探索精神的體現(xiàn)。長時間的觀星后，詞人“涼生殿閣、冷然邀我御風(fēng)行”,在涼風(fēng)中產(chǎn)生了如同御風(fēng)而行的奇妙想象。從專注于實(shí)際的觀星活動到產(chǎn)生如此浪漫的想象，時間上的延續(xù)展現(xiàn)了探索精神與浪漫情懷的自然融合。詞人在對星辰的探索中，心靈得到啟發(fā)，進(jìn)而產(chǎn)生了超脫塵世的浪漫幻想，二者緊密相連，不可分割。的名稱，體現(xiàn)了對天文學(xué)知識的準(zhǔn)確運(yùn)用，是科學(xué)探索在詞中的具體體現(xiàn)。然而，詞人并非只是生硬地羅列這些術(shù)語，而是將它們巧妙地融入到優(yōu)美的詞句之領(lǐng)略”,使這些科學(xué)術(shù)語成為文學(xué)表達(dá)的一