中班語言活動：啪啦 啪啦嘭

中班語言活動：啪啦啪啦嘭演講人：XXX日期:

123活動流程設計活動材料準備活動目標設定目錄

456延伸活動建議效果評估方法互動環(huán)節(jié)安排目錄01活動目標設定語言能力發(fā)展目標詞匯擴展通過活動，使幼兒學習并掌握與啪啦啪啦嘭相關的詞匯，如鞭炮、煙花、爆竹等，增加詞匯量。01鼓勵幼兒用完整的句子描述啪啦啪啦嘭的場景，提高語言表達能力。02語音語調通過模仿和練習，使幼兒掌握正確的語音語調，增強語言感知能力。03語言表達在活動中培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，能夠安靜傾聽他人講話，理解他人表達的意思。傾聽能力引導幼兒與同伴進行對話交流，分享自己的經驗和感受，提高聽說互動技能?；訉υ捙囵B(yǎng)幼兒的回應能力，能夠對他人的話語做出適當的回應和反饋?；貞芰β犝f互動技能培養(yǎng)情感態(tài)度引導要點感受節(jié)日氛圍通過了解啪啦啪啦嘭與節(jié)日的關系，使幼兒感受到節(jié)日的歡樂和熱鬧。01激發(fā)好奇心鼓勵幼兒對啪啦啪啦嘭的聲音和現(xiàn)象產生好奇，激發(fā)探索欲望。02培養(yǎng)安全意識在活動中教育幼兒注意安全，避免發(fā)生意外。0302活動材料準備擬聲教具與卡片準備各種能發(fā)出“啪啦”、“嘭”等聲音的道具，如鞭炮、鈴鐺、打擊樂器等，以便在課堂上進行聲音模擬和表演。擬聲教具制作與主題相關的詞匯卡片，如“啪啦”、“嘭”、“鞭炮”、“煙花”等，方便幼兒學習和記憶。卡片多媒體資源清單音頻資源收集與“啪啦”、“嘭”相關的音頻素材，如鞭炮聲、煙花聲等，用于課堂播放和聽力訓練。01視頻資源準備與主題相關的視頻動畫或短片，展示節(jié)日慶典中的熱鬧場景，激發(fā)幼兒的學習興趣。02在教室或活動室內布置出節(jié)日慶典的氛圍，如掛燈籠、貼窗花、擺放鞭炮等，讓幼兒置身于真實的情境中。創(chuàng)設情境環(huán)境布置要求確保環(huán)境布置的安全性，避免使用尖銳、易碎的物品，同時保證幼兒的活動空間寬敞舒適。安全舒適03活動流程設計趣味導入環(huán)節(jié)設計實物展示通過展示與主題相關的實物，如啪啦啪啦響的樂器或玩具，吸引幼兒注意，引發(fā)好奇心。01情景描述教師用生動的語言描述一個與主題相關的情景，如小動物在啪啦啪啦的鞭炮聲中過年，激發(fā)幼兒興趣。02歌曲律動帶領幼兒唱與主題相關的歌曲，做律動，活躍課堂氣氛，提高參與度。03故事講述教師講述啪啦啪啦嘭的故事，引導幼兒理解故事內容，了解角色特點和情節(jié)發(fā)展。角色扮演邀請幼兒參與角色扮演游戲，通過親身體驗加深對故事的理解和感受。提問互動教師針對故事內容提出問題，引導幼兒思考并回答，鍛煉語言表達能力和思維能力。創(chuàng)意延伸鼓勵幼兒根據故事內容進行創(chuàng)意想象和表達，如繪畫、手工制作等。主體環(huán)節(jié)實施步驟總結強化階段安排重點回顧教師帶領幼兒回顧本次活動的主要內容和重點，鞏固所學知識。01邀請幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，提高自信心和表達能力。02情感升華教師總結活動，引導幼兒理解啪啦啪啦嘭的寓意，培養(yǎng)幼兒的情感和價值觀。03分享展示04互動環(huán)節(jié)安排將孩子們分為兩組，每組選出一個組長，負責帶領組員參與游戲。角色分組每組輪流模仿老師給出的詞語或句子，模仿最像的一組獲勝。游戲規(guī)則每組依次說出一個與主題相關的詞語，接不上或說錯的組即為失敗。詞語接龍分組模仿游戲規(guī)則角色扮演互動要點角色選擇孩子們可以自由選擇喜歡的角色進行扮演，如小動物、動畫人物等。01角色理解孩子們需要理解所扮演角色的特點，并能通過語言、動作等表達出來。02角色扮演孩子們在扮演角色的過程中，需與其他孩子進行互動，共同完成游戲任務。03節(jié)奏感知通過拍手、踏腳等方式，讓孩子們感受集體節(jié)奏的變化。節(jié)奏模仿老師示范一種節(jié)奏，孩子們跟著模仿，逐漸掌握節(jié)奏感和協(xié)調性。節(jié)奏創(chuàng)作鼓勵孩子們自由創(chuàng)作節(jié)奏，并能在集體中展示，提升孩子們的創(chuàng)造力。集體響應節(jié)奏控制05效果評估方法語言輸出觀察指標詞匯運用孩子們在活動中是否能夠運用新學的詞匯，如啪啦、嘭等，并且能否正確表達其含義。01觀察孩子們在活動中是否能夠運用完整、連貫的語句來表達自己的想法。02語音語調評估孩子們發(fā)音是否準確，語調是否自然流暢，能否通過語音來表達不同的情感。03語句表達參與積極性評估記錄孩子們在活動中是否積極參與，是否愿意主動舉手發(fā)言、表演等。主動參與評估孩子們在活動中是否愿意與他人合作，能否與同伴一起完成任務。合作情況觀察孩子們在活動中是否能夠集中注意力，認真聽講，不輕易分心。注意力集中目標達成檢測表技能目標通過活動，孩子們是否能夠理解啪啦、嘭等詞匯的含義，并能在日常生活中運用。情感目標認知目標評估孩子們在活動中是否掌握了相關的語言表達技能，如描述事物、講故事等。觀察孩子們在活動中是否表現(xiàn)出對語言的喜愛和興趣，能否愉快地參與語言活動。06延伸活動建議家庭互動任務布置親子共讀鼓勵家長與孩子一起閱讀啪啦啪啦嘭的相關繪本，增進親子關系，同時加深對故事的理解。01家庭角色扮演讓孩子和家長分別扮演故事中的角色，進行情景再現(xiàn)，提高孩子的語言表達和表演能力。02創(chuàng)意手工活動與孩子一起制作啪啦啪啦嘭主題的手工制品，如繪畫、剪貼等，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。03區(qū)域活動結合方案閱讀區(qū)創(chuàng)意區(qū)表演區(qū)投放啪啦啪啦嘭相關的繪本和圖書，供孩子們隨時閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣和習慣。設置小舞臺和道具，鼓勵孩子們在區(qū)域活動中表演啪啦啪啦嘭的故事，提高語言表達和表演能力。投放各類繪畫、手工材料等，讓孩子們自由創(chuàng)作與啪啦啪啦嘭相關的作品，發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。進一步培養(yǎng)孩子們的語言表達和