2025年春英語(yǔ)九年級(jí)下冊(cè)課件（外研版）M5U3

Module5Lookafteryourself

Unit3

Languageinuse單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)Languagepractice1.Ithinkit_________________(rain).2.He______(fall)overwhenhe____________(run)downthesteps.3.He_________(hit)hisheadandhisleg_____(hurt).Ithinkhe__________(break)hisleg.4.Who___________(miss)?5.______I_______(live)?fellisgoingtorainwasrunninghurtshashithasbrokenismissingWilllive單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)一般現(xiàn)在時(shí)1.表現(xiàn)在的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

e.g.ThemanteachesEnglishinamiddleschool.2.表經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。

e.g.Theboyoftenreadsbooksafterschool.3.表客觀真理或不可改變的現(xiàn)象。

e.g.Theearthmovesaroundthesun.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)4.表按計(jì)劃或規(guī)定將要發(fā)生的事情或動(dòng)作。

e.g.ThesportsmeetingtakesplacenextMonday.5.在時(shí)間狀語(yǔ)從句或條件狀語(yǔ)從句中，用一般現(xiàn)在時(shí)表一般將來(lái)的動(dòng)作，即主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。

e.g.IwillgotoschoolassoonasIfinisheating.標(biāo)志詞(組)：always,usually,onSundays,often,sometimes，attimes,everyday/month...等單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)動(dòng)詞構(gòu)成:主語(yǔ)＋情態(tài)動(dòng)詞/be動(dòng)詞/實(shí)義動(dòng)詞(主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞也要變?yōu)橄鄳?yīng)的第三人稱(chēng)單數(shù)形式)I’llcallyouwhenhecomes.當(dāng)他來(lái)的時(shí)候我會(huì)給你打電話(huà)的。否定構(gòu)成：don’t+動(dòng)原doesn’t+動(dòng)原

一般疑問(wèn)構(gòu)成及簡(jiǎn)答：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)原+其它？Yes,主語(yǔ)+do/does.No,主語(yǔ)+don’t/doesn’t.特殊疑問(wèn)句舉例：WhatdoyouoftendoonSundays?單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

e.g.ShewenttoShanghaibyplaneyesterday.2.表過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。

e.g.WhenIwasatschool,Ialwayswenttoschoolbybus.構(gòu)成：主語(yǔ)＋v-ed/was/were＋...時(shí)間狀語(yǔ)：yesterday(morning/afternoon/evening)，thedaybeforeyesterday，justnow，last＋名詞，名詞＋ago，in1990等一般過(guò)去時(shí)單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)動(dòng)詞構(gòu)成：動(dòng)詞過(guò)去式（-ed）否定構(gòu)成：didn’t+動(dòng)原一般疑問(wèn)構(gòu)成:Did+主語(yǔ)+動(dòng)原+其它Yes,主語(yǔ)+did./No,主語(yǔ)+didn’t.特殊疑問(wèn)句舉例：Whatdidhedoyesterday?Whendidhegetupthismorning?備注：Hehasopenedthedoor.(表示過(guò)去“開(kāi)門(mén)”的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響是門(mén)還開(kāi)著)Heopenedthedoor.(不能確定門(mén)現(xiàn)在是否開(kāi)著)單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.表現(xiàn)在（說(shuō)話(huà)瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。

e.g.HeiswatchingTVnow.2.表當(dāng)前一段時(shí)間或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。

e.g.Weareworkingonafarmthesedays.3.表位置轉(zhuǎn)移的詞，如go,come,leave,arrive等常用進(jìn)行時(shí)表將來(lái)，且常與tomorrow,nextweek等連用。

e.g.HeisleavingforShanghaitomorrow.單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)去進(jìn)行時(shí)1.過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。

e.g.Iwashavingdinnerat8yesterdayevening.2.表示過(guò)去某一段時(shí)間持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作。

e.g.Tomwasreadingabookallmorning.3.部分表短暫性動(dòng)作的動(dòng)詞，用過(guò)去進(jìn)行時(shí)表“逐漸”“越來(lái)越”“快要”的意思。

e.g.WhenIarrivedatthetheatre,theplaywasjustbeginning.單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)標(biāo)志詞(組)：look，listen，now，atthemoment，atpresent等at＋幾點(diǎn)鐘＋lastnight，atthatmoment，atthattime，while等構(gòu)成方式主語(yǔ)＋am/is/are＋doingsth.主語(yǔ)＋was/weredoingsth.單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)態(tài)現(xiàn)在完成時(shí)過(guò)去完成時(shí)標(biāo)志詞(組)already，yet，ever，never，sofar，inthelast/pastfewyears，since，for＋一段時(shí)間等bytheendoflastmonth,beforelastweek，bythen，beforeIgothome等構(gòu)成方式主語(yǔ)＋have/hasdonesth.主語(yǔ)＋haddonesth.舉例Theoldmanhaslivedherefortwentyyears.這位老人已經(jīng)在這里住了二十年了。Theyhavestudiedintheschoolsince2012.自從2012年以來(lái)他們就在這所學(xué)校學(xué)習(xí)。Wehadlearnedmorethan1,600Englishwordsbytheendoflastterm.截止到上學(xué)期期末，我們已經(jīng)學(xué)了超過(guò)1,600個(gè)英語(yǔ)單詞。完成時(shí)單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)態(tài)一般將來(lái)時(shí)用法1.表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)；2.begoingto表示計(jì)劃或打算要做，will表示客觀上將要發(fā)生；3.表示位置移動(dòng)的動(dòng)詞，如：go，come，leave，fly，arrive等，常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示即將發(fā)生的動(dòng)作。構(gòu)成方式主語(yǔ)＋will/begoingto＋dosth.標(biāo)志詞組tomorrow，thedayaftertomorrow，in2050，in＋一段時(shí)間，next＋名詞，inthefuture，someday等舉例There’sgoingtobeasportsmeetingnextweekinourschool.下周我們學(xué)校將要舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。Theywillhaveaswimminglessonthisafternoon.今天下午他們會(huì)有一節(jié)游泳課。一般將來(lái)時(shí)單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．（2024·黑龍江綏化·真題）He________muchhealthierifhe________enoughexerciseinhisfreetime.A．is;take B．willbe;takes C．willbe;takeB解析：句意：如果他空閑時(shí)間做足夠的鍛煉，他會(huì)更健康。此句是if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，遵循“主將從現(xiàn)”原則，主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。從句主語(yǔ)是he，動(dòng)詞用三單。故選B。A解析：句意：——這本書(shū)中有許多中國(guó)古詩(shī)。你最喜歡哪一個(gè)？——王之渙的《登鸛雀樓》。此處表示客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是名詞復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are。故選A。2.（2024·吉林長(zhǎng)春·真題）—There________manyancientChinesepoemsinthisbook.Whichonedoyoulikebest?—ClimbingaTower

byWangZhihuan.A．a(chǎn)re B．is C．were D．was3.（2023·遼寧朝陽(yáng)·真題）—Whatdidyoudolastweekend?—I________tothemovieswithmyfriends.A．willgo B．go C．goes D．wentD解析：句意：——你上周末做了什么？——我和朋友去看電影了。根據(jù)“l(fā)astweekend”可知，是一般過(guò)去時(shí)，故選D。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)4.（2024·甘肅白銀·真題）Lindaprefersmusicianswho________differentkindsofmusic.A．play B．plays C．wasplaying D．isplayingA解析：句意：琳達(dá)更喜歡能演奏不同種類(lèi)音樂(lè)的音樂(lè)家。根據(jù)“Lindaprefersmusicianswho…”可知，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)；關(guān)系代詞who代替先行詞musicians，在從句中作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)使用動(dòng)詞原形。故選A。

B

解析：句意：——我已經(jīng)參觀了太空博物館。你呢？——我也是。我去年去的那里。根據(jù)“l(fā)astyear”可知句子用一般過(guò)去時(shí)，動(dòng)詞用過(guò)去式。故選B。5．（2023·湖南益陽(yáng)·真題）—I’vealreadyvisitedthespacemuseum.Whataboutyou?—Me,too.I________therelastyear.A．go

B．went

C．havegone6．（2023·北京·真題）TheShenzhou-15astronauts________toEarthsafelyonJune4,2023.A．return

B．returned

C．willreturn

D．havereturnedB

解析：句意：神舟15號(hào)宇航員于2023年6月4日安全返回地球。根據(jù)“onJune4,2023”可知是過(guò)去發(fā)生的事情，用一般過(guò)去時(shí)，謂語(yǔ)用過(guò)去式returned。故選B。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)7．（2024·天津·真題）—JaneandI_________apicnicthisSunday.Wouldyouliketocomewithus?—Sure.Seeyouthen.A．had B．havehad C．werehaving D．a(chǎn)regoingtohaveD解析：句意：——這個(gè)星期天，簡(jiǎn)和我打算去野餐。你愿意和我們一起去嗎？——當(dāng)然。到時(shí)見(jiàn)。根據(jù)“thisSunday”可知，這個(gè)星期天要去野餐，事情發(fā)生在將來(lái)，時(shí)態(tài)是一般將來(lái)時(shí)，結(jié)構(gòu)是willdo或bedoingtodo。故選D。D解析：句意：——哦，不！你哥哥把傘忘在家里了。今天下午會(huì)有大雨?！?jiǎng)e擔(dān)心，媽媽。我會(huì)拿給他的。根據(jù)“thisafternoon”可知是一般將來(lái)時(shí)，故選D。8．（2024·甘肅白銀·真題）—Oh,no!Yourbrotherlefthisumbrellaathome.There________heavyrainthisafternoon.—Don’tworry,Mum.I’llbringittohim.A．was B．hasbeen C．a(chǎn)re D．willbe單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)9．（2024·吉林長(zhǎng)春·真題）Look!Thestudents________anartclassinthepark.A．have B．werehaving C．had D．a(chǎn)rehavingD解析：句意：看！學(xué)生們正在公園里上藝術(shù)課。根據(jù)“Look!”可知此處表示動(dòng)作正在進(jìn)行，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主語(yǔ)是名詞復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are。故選D。10．（2024·河北邯鄲·一模）Maryalwaysmakescarefulnoteswhileshe________.A．isread B．willread C．hasread D．isreadingD解析：句意：瑪麗讀書(shū)時(shí)總是仔細(xì)做筆記。根據(jù)“while”可知，閱讀的時(shí)候總是做筆記，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)“am/is/are+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞”，主語(yǔ)為she，be動(dòng)詞用is，故選D。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)11．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·一模）CunChaoandCunBAarepopularthesedays.Atthemoment,thesesportsevents________thedevelopmentofthesevillagesinGuizhou.A．helped B．havehelpedC．werehelping D．a(chǎn)rehelpingD解析：句意：村超和村BA現(xiàn)在很流行。目前，這些體育賽事正在幫助貴州這些村莊的發(fā)展。根據(jù)“Atthemoment”可知，強(qiáng)調(diào)目前階段正在發(fā)生的事情，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)“am/is/aredoing”，故選D。12．（2024·江蘇無(wú)錫·真題）Hey,John!What’sup?I________ashowerwhenyoucalled.A．hadtaken B．havetaken C．wastaking D．a(chǎn)mtakingC解析：句意：嗨，約翰！有什么事嗎？你打電話(huà)的時(shí)候我正在洗澡。根據(jù)“I...ashowerwhenyoucalled.”可知，強(qiáng)調(diào)在過(guò)去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在發(fā)生的動(dòng)作，用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。故選C。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)13．（2022·江蘇鎮(zhèn)江·真題）—Youlooktired!—Myhusband____footballmatchesallnight.Thatwastoonoisy!A．watches B．haswatched C．waswatching D．willwatchC解析：句意：—你看起來(lái)很累！—我丈夫整晚都在看足球比賽。太吵了！由“Myhusband...footballmatchesallnight.”可知，強(qiáng)調(diào)整晚都在看，用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，故選C。14．（2024·河北邯鄲·二模）Ididn’tsleepwell.Mydaughter_______TVallnight.Thatwastoonoisy.A．watches B．haswatched C．waswatching D．willwatchC解析：句意：我睡得不好。我女兒整晚都在看電視。太吵了。根據(jù)“allnight”可知，此處敘述的是過(guò)去某段時(shí)間正在發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作，即女兒看電視的這個(gè)動(dòng)作一整晚都在進(jìn)行，應(yīng)使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)was/weredoing，故選C。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)15．（2024·北京朝陽(yáng)·二模）Mary________thehousewhenherfriendcalledheryesterdayevening.A．cleans B．willclean C．iscleaning D．wascleaningD解析：句意：昨天晚上瑪麗的朋友打電話(huà)給她時(shí)，她正在打掃房子。cleans打掃，動(dòng)詞三單形式；willclean打掃，一般將來(lái)時(shí)；iscleaning打掃，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；wascleaning打掃，過(guò)去進(jìn)行時(shí)。根據(jù)“whenherfriendcalledheryesterdayevening”及語(yǔ)境可知，該句為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示昨晚她朋友給她電話(huà)時(shí)她正在做的事情，應(yīng)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，其結(jié)構(gòu)為“was/weredoing”，主語(yǔ)Mary為三人稱(chēng)單數(shù)形式，be動(dòng)詞應(yīng)用was。故選D。16．（2024·江蘇常州·真題）I______YanchengParkseveraltimes,soIknowalotaboutit.A．wasvisiting B．havevisited C．visit D．willvisitB解析：句意：我已經(jīng)參觀過(guò)鹽城公園好幾次了，所以我對(duì)它了解很多。根據(jù)句中的“severaltimes”可知，表示過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)have/hasdone的結(jié)構(gòu)。故選B。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)17．（2023·四川涼山·真題）—Becky,we’releavinginseveralminutes.Areyouready?—No,I________myclothesyet.A．havepacked B．haven’tpacked C．didn’tpackB解析：句意：——貝基，我們幾分鐘后就要走了。你準(zhǔn)備好了嗎？——不，我還沒(méi)收拾衣服。根據(jù)“yet”可知本句用現(xiàn)在完成時(shí)，結(jié)合“No”可知還沒(méi)有收拾好衣服，故選B。18.（2024·臨夏·真題）MrGreen_____Chinaforfiveyears.A．hasbeento B．hasgoneto C．hasbeenin D．hascometoC解析：句意：格林先生在中國(guó)已經(jīng)五年了。hasbeento去過(guò)，是短暫性動(dòng)詞；hasgoneto去了，是短暫性動(dòng)詞；hasbeenin在，是延續(xù)性動(dòng)詞；hascometo已經(jīng)來(lái)到，是短暫性動(dòng)詞。此處與“forfiveyears”連用，故用延續(xù)性動(dòng)詞或者表示延續(xù)性狀態(tài)的短語(yǔ)，故選C。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)19．（2024·黑龍江·真題）—Thebookisworthreading.HowlongmayI________it?—________aweek.A．keep,For B．borrow,For C．lend,InA解析：句意：——這本書(shū)值得一讀。我可以借多久？——一周。keep保存，延續(xù)性動(dòng)詞；borrow借入，非延續(xù)性動(dòng)詞；lend借出，非延續(xù)性動(dòng)詞；For連接一段時(shí)間；In后接年、月、季節(jié)等。第一空與Howlong連用，應(yīng)用延續(xù)性動(dòng)詞；第二空“aweek”表一段時(shí)間，用For。故選A。C解析：句意：Alex自從2010年來(lái)到中國(guó)開(kāi)始研究茶文化。根據(jù)“Alex...teaculturesincehecametoChinain2010.”可知，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的延續(xù)，是“現(xiàn)在完成時(shí)+since+一般過(guò)去時(shí)”結(jié)構(gòu)，此處用現(xiàn)在完成時(shí)have/hasdone，故選C。20．（2024·河北·真題）Alex________teaculturesincehecametoChinain2010.A．studies B．studied C．hasstudied D．wasstudying單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)Lingling:

Areyou(1)__________(plan)tojoinasummercamp,Daming?Myfriend(2)_______(go)tooneofthoselastyear.Hesaidhe(3)______(getup)at6ameveryday!Daming:

Yes,I’mnotveryhappyaboutgettingupearly,butI(4)____(love)sportsandoften(5)___(do)exercise,soit’llbeworthit.Lingling:There’salotoffootball.You’lllikethat.Daming:Yes.I’ve(6)______(play)footballformanyyears.I(7)______(have)goodfootballskills,butIhopeIcanlearnevenmoreatthecamp!planningwentgotup1.Completetheconversationwiththecorrectformofthewordsandexpressioninbrackets.lovedoplayedhave單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)Awoman(1)_______(come)hometofindherhusbandinthekitchen.He(2)____________(shake)widelyfromsidetoside.Thenthewoman(3)_________(notice)thathe(4)______________(stand)withonehandonthecooker!Naturallyshethoughtherhusband(5)___________(touch)theelectricity.Topullhimawayfromthecooker,she(6)_____(hit)hisarmwithapieceofwood.camewasshakingnoticedwasstandingtouched2.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinbrackets.hit單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“Whatdidyoudothatfor?”hecriedinpain.“Iwas(7)________(make)sometea,and(8)_________(dance)torockmusiconmyMP3player!”makingdancing單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)3.Workinpairsanddescribethepictures.Usethewordsintheboxtohelpyou.

bloodcutfeverfingerhurtkneestomachwound單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)a.Hisstomachhurts—perhapshe’seatensomethingbad.b.Hehascuthisfingerwhenhewascooking.Somebloodiscomingoutofthewound.c.Shelooksasifshehasflu,andhasgotafever.d.Hefelldownandhurthisknee.單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)4.Completetheconversationwiththecorrectformofthewordsinthebox.bad,exercise,health,smoke,stepA:What’sthatyou’rewearingaroundyourstomach?B:It’sanewpieceoftechnologythatrecordshowmany(1)_____youwalkeachday.A:Whydoyouwanttoknow?B:Becausetokeepfit,youneedtowalkatleast10,000stepsaday!It’simportant,bothfora(2)______heartandforyoutofeelgood.stepshealthy單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)A:You’retakingasuddeninterestinexercise!B:Yes.Forthepastcoupleofmonths,Ihaveputonalotofweight.Ishouldspendsometime(3)___________.A:Butatleastyou'venevertakenup

(4)_______.B:Yes,I’mreallygladaboutthat!Smokingisthe(5)_____thingyoucandoforyourhealth.exercisingworstsmoking單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)atleastinthefuturekeepfitonceinawhilethanksto5.Completethesentenceswiththeexpressionsinthebox.1

Thewebsiteintroducessomegoodwaysto__________.2Ittakesme__________onehourtowalk10,000steps.3Mygrandfatherishavingahappylife____________manyyearsofhealthyfoodandexercise.4I’msurewe’llhaveevenbetterhealthcare

____________.5Stayinguplate______________isallright,aslongasyouusuallygetabouteighthours’sleepanight.keepfitatleastthankstoonceinawhileinthefuture單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)6.Listenandanswerthequestions.1Wheredoestheconversationtakeplace?2Whoistalking?3What’stheproblem?Theconversationtakesplaceinadoctor’soffice.MrMaxwellandthedoctoraretalking.MrMaxwellwantstogiveupsmoking.單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)Patient:

MrMaxwellProblem:Hestartedsmoking____yearsago.Hashetriedtostopsmokingbefore?Yes/No

Generalhealth:

fit/notfitHasa(n)__________andoftengets_________Advice:___________________________25coughcoldsJoinagrouptostopsmoking7.

Listenagainandcompletethenotes.單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)

Kateasksherfathertostopsmoking.b)Katetellsherfatherwhysmokingisalsobadfornon-smokers.c)Kateexplainswhysheiswritingtheemail.d)Katetellsherfatherwhysmokingisbadforhim.8Readtheemailandmatchtheideaswiththeparagraphs.4312單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)9.Choosethecorrectanswer.1Kateiswritingtoherfatherbecause____.a)hehasstoppedsmokingb)shemissedherfatherc)shewantshimtostopsmokingd)hermumaskedherto2Kateha