大班主題郵局的秘密教案

大班主題郵局的秘密教案大班主題郵局的秘密教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1.樂意了解郵局，體驗(yàn)用書信形式進(jìn)行交流的樂趣。2.仔細(xì)觀察郵局，會(huì)表達(dá)自己的所見所聞，提高對(duì)周圍事物的觀察能力和語言表達(dá)能力。3.了解郵局的用途，學(xué)習(xí)用真確的方法閱讀信件?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒在本活動(dòng)前已參觀過郵局。2.閱讀材料2《有用的郵局》?；顒?dòng)過程：1.回憶交流。——提問：參觀郵局是，給你印象最深的是什么？你知道郵局是干什么的嗎？他跟我們的生活有什么關(guān)系？——幼兒自由交流參觀感受，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽同伴的發(fā)言：你從別人的發(fā)言中，了解一些什么？2.梳理對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)?！獛熡滓黄鸾涣鲗?duì)郵局的認(rèn)識(shí)。教師可以問：郵局里的標(biāo)志性顏色是什么？（綠色）郵局里有些什么設(shè)施與物品？（郵箱、秤、電腦、信封、匯款單等）郵局有哪些功能？（寄信、匯錢、及包裹，打電話，儲(chǔ)蓄、訂閱報(bào)紙、刊物、代收煤氣費(fèi)、電話費(fèi)、自來水費(fèi)等）——了解郵遞員的工作情況及郵局與人們生活的關(guān)系。教師可提問：郵遞員的衣服有什么特點(diǎn)？談們主要做哪些工作？（投遞、收發(fā)）人們到郵局里來做些什么事情》？（寄信、匯款、及包裹）3.游戲：寄信。——教師提示語：小動(dòng)物們有很多信送給他們的朋友，可是不知道怎樣寄信，我們來幫幫他們把！——幼兒自由閱讀小動(dòng)物的信，了解信是要送給誰的。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的閱讀方法和習(xí)慣?！變簩W(xué)習(xí)將信裝進(jìn)信封。——教師請幼兒回家和爸爸媽媽一起寫信、裝信封、寫地址、到郵局買、貼郵票并寄信。4.出示閱讀材料2《有用的郵局》。幼兒自主閱讀，進(jìn)一步了解郵局的功能以及與人們生活的關(guān)系活動(dòng)建議：1.本活動(dòng)還可以設(shè)計(jì)成科學(xué)與藝術(shù)的綜合活動(dòng)，認(rèn)識(shí)郵局后再設(shè)計(jì)或繪畫一封寫給某某朋友的信，然后按照寄信的步驟寄出，及認(rèn)識(shí)有機(jī)又能了解寄信的步驟，還可以提高幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。2.本活動(dòng)的重點(diǎn)是了解郵局的特點(diǎn)和郵局與人們生活的關(guān)系，難點(diǎn)是掌握寄信的步驟，在綜合活動(dòng)中提高閱讀能力和語言能力。3.請家長與孩子一起完成寫信、寫地址、貼郵票的過程，并去郵局寄，幫助孩子掌握寄信的過程。大班主題郵局的秘密教案「篇二」一、設(shè)計(jì)意圖：“叮當(dāng)小屋”徐師傅送來了一封信，孩子們問："信是從哪里來的？""誰寄給您的呀？""我知道信是徐師傅送來的""不對(duì)，是郵遞員叔叔送來的"……聽著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我做了解答并決定以此而開展"郵遞員"的主題活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解郵遞員的工作，了解郵件的種類，寄信的方法、步驟等，培養(yǎng)幼兒集郵的興趣。2、觀察、討論、操作、參觀、嘗試等多種手段，使幼兒全面地、積極地參與活動(dòng)，學(xué)到新知識(shí)，提高多種技能。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、快樂的情感品質(zhì)，訓(xùn)練幼兒語言表達(dá)能力、創(chuàng)造力、觀察力及社會(huì)交往能力等。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、師生一起布置環(huán)境，制訂和豐富主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。2、圖書、圖片、集郵冊、放大鏡、彩筆、繪畫紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。四、區(qū)域活動(dòng)：1、美工區(qū)：孩子們商量著找來紙盒，膠帶等，制作郵箱、郵車。2、益智區(qū)：師生一起設(shè)計(jì)制作"信的旅游"圖，玩郵票拼圖等。3、積木區(qū)：搭建郵局大樓及各種內(nèi)部設(shè)施，與積塑區(qū)的孩子一起摸似工作人員的操作。五、家園配合：1、請家長配合收集信封、郵票等。2、有空帶孩子認(rèn)識(shí)郵局、了解郵遞員叔叔的工作。六、相關(guān)活動(dòng)：活動(dòng)一：參觀郵局過程：1、師生討論：到郵局我們看什么？你想了解什么內(nèi)容？我們怎樣與人交談？2、參觀郵局。①來到郵局門口，認(rèn)識(shí)"郵電局"三個(gè)字。②請一郵遞員為小朋友介紹各部門名稱及主要工作內(nèi)容：郵政儲(chǔ)蓄臺(tái)、領(lǐng)取包裹臺(tái)、普通郵寄處、服務(wù)臺(tái)等。③幼兒分組參觀、與工作人員交談。3、回園交談：你最感喜歡的是什么？與誰交談了，談了什么？（結(jié)束）活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)郵票過程：1、了解郵票的基本特征。2、認(rèn)識(shí)了解紀(jì)念郵票和特種郵票。①每人一套或一張郵票，用放大鏡觀察、發(fā)現(xiàn)郵票上秘密等。②了解T、J的含義，區(qū)別特種、紀(jì)念。③鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問題。3、介紹一些集郵小常識(shí)：如橫連、直連、方連、小型張、小全張等。4、欣賞集郵冊：為什么許多人喜歡郵票？喜歡集郵？我們怎樣愛護(hù)郵票？請幼兒講述自己喜歡的一張郵票，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題？你喜歡郵票嗎？為什么？如何讓你設(shè)計(jì)郵票，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的郵票？大班主題郵局的秘密教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見解，傾聽同伴的介紹。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、拍攝郵局的照片并制作成多媒體2、制作的郵筒一個(gè)活動(dòng)過程：1、回憶交流，提問問題：——“上次我們在大馬路上看到了郵筒，也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去，然后由郵遞員去送信的，對(duì)嗎？那小朋友們?nèi)ミ^郵局嗎？你們到郵局去干什么呢？”。2、出示圖片，梳理對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)師生共同討論自己對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)：——“郵局的標(biāo)志性顏色是什么？”（顏色）“郵局的標(biāo)志是怎么樣的呀？”。“郵局有哪些功能呢？”（可以寄信、寄包裹、存錢、取錢、打電話、訂報(bào)紙雜志、帶收煤氣、電話、自來水費(fèi)等。）“看一下照片，郵局里都有些什么呢？”（有郵箱、有稱、有電腦、有桌子等）“圖片上的這個(gè)人在干什么？”（寄包裹）“為什么這里有個(gè)稱啊？稱是用來干什么的呢？”?！斑@里的人們在干嗎？”（儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)）3、了解郵局工作人員的工作情況：“這張照片上工作人員在干什么？”（辦理包裹業(yè)務(wù)）“這張照片上的叔叔在干什么？”（辦理快遞業(yè)務(wù)）“那這個(gè)阿姨又在做什么呢？”（辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)）原來啊，郵局的叔叔阿姨們都有各自的工作崗位，做的事情都是不。一樣的?；顒?dòng)反思：了解郵局的特點(diǎn)和郵局與人們生活的關(guān)系，難點(diǎn)是掌握寄信的步驟，在綜合活動(dòng)中提高閱讀能力和語言能力。大班主題郵局的秘密教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)收信、寄信的快樂。2、能運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)自己在幼兒園的生活。3、參觀郵局，知道郵局工作人員的辛苦?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、請家長在一周前給孩子寫一封信寄到幼兒園里。2、請每位家長準(zhǔn)備一個(gè)寫好收信地址的信封、一張郵票、水彩筆、紙、膠水。3、郵局設(shè)施ppt活動(dòng)過程：一、開始部分：小朋友，你們看，老師這里有很多來信，全都是寄給你們的，你們猜一猜是誰寄來的？現(xiàn)在老師開始念名字，請聽到名字的小朋友，到前面來領(lǐng)回你的信。二、基本部分：1、教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信，體驗(yàn)收信的快樂。（1）教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信，感受爸爸媽媽對(duì)自己的疼愛和希望。（2）請幼兒說一說聽完來信的感受，并談一談自己今后應(yīng)該怎樣關(guān)心、報(bào)答自己的爸爸媽媽。2、鼓勵(lì)幼兒給爸爸媽媽寫信。（1）請幼兒相互交流信的內(nèi)容，如：在幼兒園的一日生活、自己的愿望、對(duì)爸爸媽媽的關(guān)心等。（2）鼓勵(lì)幼兒將自己最想對(duì)爸爸、媽媽說的話用繪畫或者符號(hào)等形式記錄下來。（3）教師教幼兒簡單的認(rèn)識(shí)信封和郵票，引導(dǎo)幼兒自己裝信、封信、填寫郵政編碼。3、觀看PPT，幫助幼兒初步了解寄信的過程。（1）請幼兒說一說，有哪些辦法能夠讓父母收到自己的信，激發(fā)幼兒參觀郵局的興趣。（2）讓幼兒相互討論看到了什么？郵筒、郵包、郵車、自動(dòng)取款機(jī)等用品（3）這些東西都是干什么用的？4、繼續(xù)觀看PPT,了解郵局工作人員的工作過程（寄信過程）。（1）寄信過程：我們把信寫好地址、收信人等放到郵筒→郵局工作人員會(huì)在指定時(shí)間取出信件→帶到郵局分類→按地區(qū)裝車→到當(dāng)?shù)剜]局→按地址分類→分派郵遞員→郵遞員派送信件。（2）郵寄包裹過程：帶包裹去郵局→郵局工作人員檢查、稱重→包裝填寫地址、收件人→入庫按地區(qū)分類后裝車→到達(dá)當(dāng)?shù)剜]局→卸車入庫后按地址分類→分派郵遞員裝車→郵遞員派送郵件包裹。教師小結(jié)：郵局工作人員在不停的工作，是不是很累，那我們見到他們時(shí)應(yīng)該做些什么？（收信時(shí)說謝謝，問候等）三、結(jié)束部分：請幼兒回顧本節(jié)課觀看的PPT中關(guān)于郵局的知識(shí)，說一說你學(xué)到了什么？活動(dòng)延伸：1.鼓勵(lì)幼兒和同伴相互說一說自己寫信的內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)爸爸媽媽的愛。用繪畫或符號(hào)的形式寫信給爸媽。2、教師和幼兒一起展示幾個(gè)幼兒的信然后裝信封，教師幫忙寄出。提示：此教案有配套的課件大班主題郵局的秘密教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、知道從某地道某地的路線不可能是單一的體驗(yàn)空間的奇妙。發(fā)展思維能力，養(yǎng)成在生活中尋找捷徑的意識(shí)。2、嘗試根據(jù)圖示找出兩地之間多種不同的路徑?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、筆、卡片活動(dòng)過程：一、回憶回家的路線。1、師：小朋友，你們每天從幼兒園回家都是怎么走呢？（引導(dǎo)幼兒自由講述，跳動(dòng)幼兒回憶的積極性。）你們每天回家走的路線都一樣嗎？有沒有不同的回家路線呢？（教師可引導(dǎo)幼兒說出自己不同的步行路線或乘車路線。）2、了解空間的奇妙。師：xxx有時(shí)從幼兒園出門，向門前的中心花園走，過了花園到6幢，再到小橋亭子的地方，往前走幾步就到家了。有時(shí)呢，他從幼兒園出門，往左邊的超市走，過了10幢，再到2號(hào)車庫，往右走幾步就到家了。你認(rèn)為這兩條路哪條路近？哪條路遠(yuǎn)？哪條路好走？（教師一邊根據(jù)幼兒講述，一邊在黑板上畫簡單的路線圖，讓幼兒了解空間的奇妙。）3、師：小朋友你們看，老師為你們每人準(zhǔn)備了一幅圖。這幅圖上有什么呢？它有什么用呢？二、知道從某地道某地的路線不可能是單一的體驗(yàn)空間的奇妙。發(fā)展思維能力，養(yǎng)成在生活中尋找捷徑的意識(shí)。教師出示掛圖，觀察、分析圖示，了解掛圖的內(nèi)容及含義。1、觀察、講述掛圖的內(nèi)容師：小朋友們你們仔細(xì)看一看，圖上都有些什么呢？（引導(dǎo)幼兒先自由看圖，并相互間輕聲交流。）2、猜各圖中各內(nèi)容的用處。師：圖上的格子有什么用？格子中的圖的什么？東東、佳佳想干什么？（先引導(dǎo)幼兒猜測，再給幼兒發(fā)表見解的時(shí)間。）3、了解圖中各內(nèi)容的含義。師：小朋友，其實(shí)格子是表示一條條小路的，格子中的蛇、水塘、樹、柵欄和石頭表示路上的障礙，必須要繞過它們，東東、佳佳要選一條路到郵局會(huì)合。（教師邊講述邊指圖上相應(yīng)的畫面，以加深幼兒印象。）三、討論、學(xué)習(xí)完成具體方法，進(jìn)一步體驗(yàn)空間的奇妙。1、討論完成的方法。師：請你想一想，他們可以有哪些方法走到郵局