大班《有趣的關(guān)節(jié)》教案

大班《有趣的關(guān)節(jié)》教案大班《有趣的關(guān)節(jié)》教案「篇一」一、說設(shè)計(jì)意圖dab幼兒，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，動(dòng)作更趨靈活，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解還是很少，易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。通過有趣的游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。通過平時(shí)對(duì)孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的身體非常感興趣：喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來自?shī)首詷罚灰魳讽懫饡r(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞；他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢？”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢？為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”這一以保健知識(shí)為主的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過自身的活動(dòng)，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。二、說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。根據(jù)dab幼兒的年齡階段特點(diǎn)和基本動(dòng)作的發(fā)展情況我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：1．引導(dǎo)幼兒通過自身的活動(dòng)，嘗試發(fā)現(xiàn)身體各部分的關(guān)節(jié)，并知道它們的名稱和各自的作用。（認(rèn)知目標(biāo)）2．教育幼兒平時(shí)要注意保護(hù)自己和他人的關(guān)節(jié)。（能力目標(biāo)）三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：硬紙板做的可活動(dòng)任務(wù)操作圖一幅；受傷的人物形象圖一幅。呼啦圈8個(gè)；皮球8個(gè)；啞鈴8對(duì)；跳繩8條；拉力器8個(gè)。2、環(huán)境布置：足夠?qū)挸ǖ膱?chǎng)地，供幼兒自主選擇運(yùn)動(dòng)器械并嘗試活動(dòng)。3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：個(gè)別幼兒有受傷的經(jīng)驗(yàn)。四、說活動(dòng)過程考慮到體育活動(dòng)本身的特點(diǎn)及dab幼兒的年齡階段特點(diǎn)，本次活動(dòng)主要采用了以下幾種教學(xué)方法：1、提問法：在體育活動(dòng)中采用提問法可以鼓勵(lì)幼兒自己去探索思考，從而啟發(fā)他們積極大膽地嘗試，動(dòng)動(dòng)全身各個(gè)部位。另一方面，還有助于了解大體上幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r。活動(dòng)開始時(shí)通過提問你玩了什么？玩的時(shí)候身體的哪個(gè)部分動(dòng)起來了。2、示范法：幼兒自主嘗試活動(dòng)后，我又請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試示范，其他幼兒從中發(fā)現(xiàn)身體的哪個(gè)部分動(dòng)起來了。此外我還采用了自主探索法、重復(fù)練習(xí)法等對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒在嘗試練習(xí)的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn)。五、說教學(xué)流程在整個(gè)活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)，包括提問猜想――自由探索――觀察示范――集體活動(dòng)――放松活動(dòng)。（一）第一個(gè)環(huán)節(jié)：提問首先教師先提問，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候身體的哪個(gè)部分動(dòng)起來了？請(qǐng)幼兒自由回答引起興趣。（二）第二個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識(shí)在玩運(yùn)動(dòng)器械的時(shí)候有意識(shí)的注意到自己哪里動(dòng)了。1、提出問題：“玩呼啦圈的時(shí)候哪里動(dòng)了？”。此時(shí)，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索身體上的關(guān)節(jié)，我重點(diǎn)觀察提取幼兒說出的身體主要關(guān)節(jié)。2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來給大家演示自己是怎么玩運(yùn)動(dòng)器械的，重點(diǎn)關(guān)注幼兒玩什么運(yùn)動(dòng)器械，玩的時(shí)候哪里動(dòng)了。著重提示幼兒不同的運(yùn)動(dòng)器械，動(dòng)的身體部分也不一樣。（三）第三個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)身體關(guān)節(jié)1、教師示范人體關(guān)節(jié)圖，引導(dǎo)幼兒注意人物哪里動(dòng)了：例如手臂動(dòng)了，動(dòng)動(dòng)看，手臂上哪幾個(gè)地方動(dòng)了，哪里是有關(guān)節(jié)的？手臂上有肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)。重點(diǎn)是肘關(guān)節(jié)，這是幼兒較難記住的。2、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)腿部的關(guān)節(jié)。師：“那請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)自己的腿，看看腿上都有哪里有關(guān)節(jié)？”例如，膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。在認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的時(shí)候，幼兒需要和教師一起不停的念關(guān)節(jié)的名稱（四）第四環(huán)節(jié)：游戲“我的關(guān)節(jié)在哪里”。1．聽教師指令尋找相應(yīng)的關(guān)節(jié)。師：都記住我們身上關(guān)節(jié)的名字了么？接下來就是考考你們的時(shí)候啦，我們一起來玩一個(gè)游戲，名字叫“我的關(guān)節(jié)在哪里”。當(dāng)老師說，膝關(guān)節(jié)在哪里的時(shí)候，請(qǐng)你馬上用小手找到膝關(guān)節(jié)。2、教師根據(jù)孩子反應(yīng)的情況決定指令的速度。小結(jié)：原來，我們身體許多部位都有關(guān)節(jié)，它們的部位不同，名稱也不同。有腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)，等等。這一環(huán)節(jié)主要是熟悉關(guān)節(jié)的名稱，通過活潑有趣的活動(dòng)，讓幼兒在活躍的氣氛環(huán)境中輕松的記住關(guān)節(jié)的名稱。（五）第五環(huán)節(jié)：保護(hù)關(guān)節(jié)1、出示一個(gè)受傷的人體關(guān)節(jié)圖，提問：如果我們的關(guān)節(jié)受傷了怎么辦？2、你有沒有讓自己的關(guān)節(jié)受傷過？那是什么感受？幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述（請(qǐng)×××小朋友回憶關(guān)節(jié)損傷的經(jīng)過及帶來的后果），教育幼兒要保護(hù)自己和他人的關(guān)節(jié)。小結(jié)：關(guān)節(jié)對(duì)我們身體來說是非常重要的，沒有關(guān)節(jié)我們?nèi)司筒荒軇?dòng)、不能做任何事情，所以我們要保護(hù)好它們，只有它們好我們才可以盡情的做游戲，做任何事情！活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，結(jié)合《綱要》精神，充分調(diào)動(dòng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，注重幼兒對(duì)關(guān)節(jié)的觀察、了解的過程，重視孩子自己提出一些問題，通過觀察、思考、討論，再來解決問題。同時(shí)，積極接納幼兒的觀點(diǎn)，運(yùn)用激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)的方法，使幼兒的思維更活躍，學(xué)習(xí)積極性更高。人體骨骼掛圖的運(yùn)用使幼兒從科學(xué)的角度去觀察自己的身體，也對(duì)關(guān)節(jié)的作用有了形象而科學(xué)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)前請(qǐng)幼兒自主選擇運(yùn)動(dòng)器械，激發(fā)起幼兒對(duì)活動(dòng)更大的興趣。在活動(dòng)的過程中，教師帶領(lǐng)幼兒邊認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)邊活動(dòng)相應(yīng)的關(guān)節(jié)，不但加深了幼兒對(duì)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)，也是使活動(dòng)更生動(dòng)、有趣。大班《有趣的關(guān)節(jié)》教案「篇二」【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒通過自身的活動(dòng)，嘗試發(fā)現(xiàn)身體各部分的關(guān)節(jié)，并知道它們的名稱和各自的作用。2、發(fā)展幼兒的嘗試精神和大膽的說話及口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)一詞。3、教育幼兒平時(shí)要注意保護(hù)自己和他人的關(guān)節(jié)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、各類打擊樂器（鈴鼓、小鈴、大鼓、響板）。2、運(yùn)動(dòng)器械（跳跳球、呼拉圈、皮球、繩、拉力器等）。3、關(guān)節(jié)活動(dòng)圖一幅，人們勞動(dòng)圖片五幅。4、錄音機(jī)，磁帶?！净顒?dòng)過程】一、談話引起幼兒活動(dòng)興趣師：今天，老師帶來了一些打擊樂器和活動(dòng)器械，小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看你身體的哪個(gè)部位動(dòng)起來了？1、幼兒分散嘗試活動(dòng)?；顒?dòng)后提問：你剛才玩了什么？身體的哪個(gè)部位動(dòng)起來了？2、小結(jié)：小朋友剛才玩的時(shí)候手、腳、腰、肩等部位動(dòng)了起來，為什么我們身體的各個(gè)部位會(huì)這樣靈活地運(yùn)動(dòng)呢？二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)1、出示關(guān)節(jié)活動(dòng)圖。提問：你看到哪個(gè)地方動(dòng)起來了？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)一詞）2、幼兒感知自身的關(guān)節(jié)。小結(jié)：我們身體各部位能靈活地運(yùn)動(dòng)是關(guān)節(jié)在幫忙。三、尋找各部位關(guān)節(jié)，了解名稱提問：1、小朋友試著找一找，你身體還有哪個(gè)部位有關(guān)節(jié)？2、這些關(guān)節(jié)叫什么名稱？3、聽口令活動(dòng)各自的關(guān)節(jié)。小結(jié)：原來，我們身體許多部位都有關(guān)節(jié)，它們的部位不同，名稱也不同。有腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)，等等。討論：生活中做哪些事情需要用關(guān)節(jié)？幼兒結(jié)合圖片討論、講述，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言、表達(dá)。四、怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述（請(qǐng)小朋友回憶腳部關(guān)節(jié)損傷的經(jīng)過及帶來的后果），教育幼兒要保護(hù)自己和他人的關(guān)節(jié)。五、音樂游戲關(guān)節(jié)活動(dòng)歌幼兒、教師一問一答，鞏固對(duì)身體各部位關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)。大班《有趣的關(guān)節(jié)》教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)1、感知關(guān)節(jié)的特征2、嘗試關(guān)節(jié)的作用3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)4、初步了解健康的小常識(shí)。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確找出關(guān)節(jié)，并能感受關(guān)節(jié)的重要。難點(diǎn)：記住關(guān)節(jié)的名稱活動(dòng)準(zhǔn)備相對(duì)應(yīng)關(guān)節(jié)的圖片，磁帶，健康歌，嘻唰唰活動(dòng)過程一，聽音樂《健康歌》1、幼兒隨老師做動(dòng)作2、導(dǎo)言：剛才我們跳舞的時(shí)候都有哪些地方動(dòng)了？你都怎樣動(dòng)的？3、師小結(jié)：重點(diǎn)說出動(dòng)的地方叫關(guān)節(jié)，今天我們就來學(xué)習(xí)這些有趣的關(guān)節(jié)。二，出關(guān)節(jié)圖腕關(guān)節(jié)：1、教師示范指出在哪個(gè)部位，幼兒也找到腕關(guān)節(jié)，然后摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。2、讓幼兒找到身邊小朋友的腕關(guān)節(jié)舉起來給老師看一看。3、讓幼兒準(zhǔn)確的說出腕關(guān)節(jié)的名稱，老師強(qiáng)調(diào)關(guān)節(jié)的作用。三，出示其他關(guān)節(jié)圖肘關(guān)節(jié)，胯關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。方法同上四，幼兒分享快樂：教師每人發(fā)一張人物圖像，請(qǐng)你畫出圖像上面的關(guān)節(jié)，然后同伴之間互相交流，看誰(shuí)畫得準(zhǔn)，看誰(shuí)畫的對(duì)。五，聽音樂《嘻唰唰》盡情舞動(dòng)你的關(guān)節(jié)。六，關(guān)節(jié)的保護(hù)我們的關(guān)節(jié)很重要，怎樣去保護(hù)他呢？請(qǐng)你說一說？反思本節(jié)健康課，我根據(jù)孩子小好動(dòng)這一特點(diǎn)，制訂了本節(jié)課的流程，因?yàn)楹⒆訉?duì)關(guān)節(jié)很生疏，所以我利用有趣的音樂，舞蹈，圖片找到關(guān)節(jié)，并理解關(guān)節(jié)的作用，以及怎樣去保護(hù)關(guān)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。需要改進(jìn)的地方有很多，比如，應(yīng)準(zhǔn)備一張人物關(guān)節(jié)圖，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。大班《有趣的關(guān)節(jié)》教案「篇四」【活動(dòng)目標(biāo)】1．引導(dǎo)幼兒通過自身的活動(dòng)，嘗試發(fā)現(xiàn)身體各部分的關(guān)節(jié)，并知道它們的名稱和各自的作用。2．發(fā)展幼兒的嘗試精神和大膽的說話及口語(yǔ)表達(dá)能力。3．教育幼兒平時(shí)要注意保護(hù)自己和他人的關(guān)節(jié)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】皮球、筐、關(guān)節(jié)活動(dòng)小人，人體圖一張，紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線繩、水彩筆若干?！净顒?dòng)過程】一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，感知關(guān)節(jié)的重要性。出示皮球，問可以怎樣玩，講一講可一拍球、滾球、踢球、投籃等，介紹一些規(guī)則，檢查鞋子褲子。提出要求玩球時(shí)看看你身體的哪個(gè)部位動(dòng)起來了?1．幼兒分散嘗試活動(dòng)?；顒?dòng)后提問：你剛才玩了什么?身體的哪個(gè)部位動(dòng)起來了?2．小結(jié)：小朋友剛才玩的時(shí)候手、腳、腰、肩等部位動(dòng)了起來，為什么我們身體的各個(gè)部位會(huì)這樣靈活地運(yùn)動(dòng)呢?學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)一詞。3、游戲“機(jī)器人與小精靈”。兩名幼兒一個(gè)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套紙夾長(zhǎng)臂。一個(gè)扮小精靈，教師扮發(fā)出口令。兩人分別取放筐里的球，看哪一個(gè)人先取勝。引發(fā)討論：為什么小精靈取的快，機(jī)器人取的慢？教師與幼兒共同總結(jié)；人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。教育幼兒要保護(hù)自己和他人的關(guān)節(jié)。二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)1．引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，小朋友試著找一找，你身體還有哪個(gè)部位有關(guān)節(jié)?在人體圖上做標(biāo)記。如：有腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)，等等。小結(jié)：原來，我們身體許多部位都有關(guān)節(jié)，它們的部位不同，名稱也不同。2．聽口令活動(dòng)各自的關(guān)節(jié)，幼兒感知自身的關(guān)節(jié)。3、安裝活動(dòng)小人，用活動(dòng)小人擺一擺做動(dòng)作。大班《有趣的關(guān)節(jié)》教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解人體四肢主要關(guān)節(jié)及名稱,感知關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)功能,并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2、樂意與同伴合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作能力、觀察能力、表現(xiàn)能力、模仿能力及思維能力。3、引發(fā)幼兒對(duì)人體的好奇心,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和探索問題的樂趣。活動(dòng)背景“有趣的關(guān)節(jié)”這節(jié)活動(dòng)課是圍繞《我們的身體》這一主題活動(dòng)而生成的。通過平時(shí)對(duì)孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的身體是非常感興趣：喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來自?shī)首詷?；音樂響起時(shí)，孩子們總是不由自主地翩翩起舞；他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢？為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關(guān)節(jié)”這一以科學(xué)為主要領(lǐng)域的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過幼兒自身的活動(dòng)和應(yīng)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去發(fā)現(xiàn)“關(guān)節(jié)”、認(rèn)識(shí)“關(guān)節(jié)”及了解“關(guān)節(jié)”在人體中的作用，提高自我保護(hù)意識(shí)，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體電腦、“人體關(guān)節(jié)”課件、歡快的音樂、《健康歌》2、關(guān)節(jié)會(huì)活動(dòng)的木偶娃娃一個(gè)3、幼兒操作用具：人體關(guān)節(jié)圖5張，記號(hào)筆、印章、小貼畫等4、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱（如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等）活動(dòng)過程一、創(chuàng)境激情初步感知播放歡快的音樂,幼兒自由舞蹈,活動(dòng)全身。教師引導(dǎo)幼兒在跳舞的過程中去發(fā)現(xiàn)自己身上會(huì)動(dòng)的地方,并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。二、嘗試體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)探索1、導(dǎo)入：出示木偶,教師操作讓木偶動(dòng)起來,鼓勵(lì)幼兒大膽模仿