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文檔簡(jiǎn)介
2025年河南省普通高中招生考試試卷(二)語(yǔ)文注意事項(xiàng):1.本試卷共8頁(yè),五個(gè)大題,滿分120分,考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題,請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求,直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用(共23分)為了加深同學(xué)們的“低碳”意識(shí),班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“低碳生活,從我做起”主題班會(huì),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。1.下面是班長(zhǎng)準(zhǔn)備的一段開(kāi)場(chǎng)白,請(qǐng)你完善語(yǔ)段中的一些字音字形問(wèn)題。同學(xué)們,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,工業(yè)化進(jìn)程迅猛推進(jìn),我們的地球已經(jīng)滿目瘡痍,我們?cè)谙硎苌钯|(zhì)量kuàyuè式提升的同時(shí),也越發(fā)貪婪地依賴甚至tūnshì著自然。如何保護(hù)我們的綠色家園,就成了我們亟須考慮和解決的問(wèn)題。相信只要我們攜手并進(jìn),從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起,就能共同締造美麗家園?。?)請(qǐng)確認(rèn)開(kāi)場(chǎng)白中加點(diǎn)字的讀音。瘡()痍締()造(2)請(qǐng)根據(jù)開(kāi)場(chǎng)白中標(biāo)注拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。kuàyuè()tūnshì()2.班長(zhǎng)不小心把與“綠色低碳”有關(guān)的一段文字材料弄亂了,請(qǐng)你對(duì)其進(jìn)行重新排序,選出下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()①而且是維護(hù)國(guó)家資源安全、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的具體實(shí)踐。②從這一角度出發(fā),倡導(dǎo)簡(jiǎn)約生活、推行綠色低碳不僅提升了全民節(jié)約意識(shí),③其深層意義在于貫徹落實(shí)節(jié)約資源這一基本國(guó)策。④因此,踐行簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式,反對(duì)奢侈消費(fèi)和不合理消費(fèi),應(yīng)從你我做起。⑤簡(jiǎn)約生活,綠色低碳,是文明健康的生活風(fēng)尚,A.⑤③①②④ B.⑤③②①④ C.⑤②③④① D.⑤②①④③3.在“親近自然”環(huán)節(jié),班長(zhǎng)寫(xiě)了下面一段話,請(qǐng)你將空缺的古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。自然人文美景,自古以來(lái)就是文人雅士的精神家園?!阿賍__________,②___________”[《飲酒(其五)》],日暮嵐氣若有若無(wú),成群的鳥(niǎo)兒結(jié)伴而歸,陶淵明好像完全融入自然,怡然自得;“③________,④________”(《錢(qián)塘湖春行》),黃鶯爭(zhēng)相棲在向陽(yáng)枝頭,燕子忙碌筑巢,初春的蓬勃生機(jī)令白居易欣喜;酈道元的“⑤________,⑥_________”(《三峽》),描寫(xiě)連綿不絕的群山勾勒出大地的雄渾輪廓,展現(xiàn)出自然的磅礴氣勢(shì);劉禹錫的“⑦_(dá)________,⑧_________”(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》),借大自然中萬(wàn)物的新陳代謝、生生不息表現(xiàn)樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的心態(tài)。4.為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解低碳生活,小語(yǔ)搜集了以下材料,請(qǐng)完成下列小題。[材料一]隨著能源結(jié)構(gòu)的深刻變革和綠色低碳發(fā)展理念的深入人心,新能源公共交通作為推動(dòng)城市可持續(xù)發(fā)展的重要力量,正迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。河南省交通運(yùn)輸廳等十六部門(mén)印發(fā)通知,指出到2025年全省新能源公交車(chē)占比達(dá)到90%以上(包括應(yīng)急車(chē)輛),巡游出租車(chē)以及城市建成區(qū)的郵政用車(chē)、網(wǎng)約出租車(chē)基本使用新能源汽車(chē),重型營(yíng)運(yùn)貨車(chē)綠色替代率達(dá)到50%以上。新能源車(chē)普及率的提高,為市民出行提供了更加綠色、環(huán)保的選擇方式,新能源公共交通跑出低碳發(fā)展“加速度”。[材料二]圖1:中國(guó)年輕人低碳資訊了解渠道分布圖2:中國(guó)年輕人對(duì)“低碳消費(fèi)”的理解分布(1)請(qǐng)為材料一擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過(guò)20字)(2)請(qǐng)根據(jù)材料二中的兩個(gè)圖,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩條主要信息。(3)請(qǐng)以“低碳生活,從我做起”為主題,給班級(jí)同學(xué)寫(xiě)一份倡議書(shū)。寫(xiě)作提示:①結(jié)合材料;②思路清晰;③語(yǔ)言得體;④100字左右。倡議書(shū)同學(xué)們:xx班xxxx年xx月xx日二、現(xiàn)代文閱讀(共26分)(一)(共16分)閱讀下文,完成下面小題。購(gòu)書(shū)者①夜色蒼茫的時(shí)候,他才從書(shū)堆里抬頭向門(mén)口望了一會(huì)兒。②人群匆忙,有的接送孩子,有的下班急著回家,有的趕赴飯局。背著雙肩包的大學(xué)生騎著單車(chē)疾馳,也許是去圖書(shū)館復(fù)習(xí)備考;三兩結(jié)伴而行的,有約會(huì)的情侶,也有熱衷于逛小吃街的“饞嘴貓”。③眼下他的“小貓”正跟他鬧別扭,冷戰(zhàn)已經(jīng)幾個(gè)月了。原本因書(shū)結(jié)緣的妻子“小貓”,在他們有了“小小貓”以后,不止一次要求他轉(zhuǎn)行了:“去參加招聘,做回你的專業(yè),或者其他,最不濟(jì),改為與學(xué)校合作的教輔書(shū)店,也比現(xiàn)在苦苦撐著你的文學(xué)和社科強(qiáng)吧!老劉,孩子要上學(xué),我們要生活!”④他何嘗沒(méi)這樣的打算?他也知道妻子并不是對(duì)書(shū)店感情淡漠,因?yàn)槟抢镲柡麄兿嘧R(shí)相知的幕幕回憶。⑤其實(shí)在半年前大水淹了書(shū)店,他發(fā)出“贈(zèng)書(shū)啟事”時(shí),他就已經(jīng)決定轉(zhuǎn)行了。在那則啟事中,他表示了無(wú)償寄送因浸泡而品相被毀的書(shū)的意思。后來(lái)加了不少新微信好友,收到了不少信息,也寄送了上千本書(shū)。⑥他原本想極快整理好書(shū)籍,轉(zhuǎn)讓店鋪或者騰退房子,但鬼使神差,他快不起來(lái)。每天從床上爬起來(lái),他就習(xí)慣踏著朝陽(yáng)來(lái)這里。雖掛上了轉(zhuǎn)讓的牌子,有幾個(gè)人問(wèn)情況,但是都沒(méi)有了下文。于是也就這樣繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下來(lái)。偶爾看到好書(shū),他還補(bǔ)點(diǎn)貨。⑦這也是妻子惱火的原因,她的工資僅夠一家三口的吃喝?!澳隳遣皇乔閼?,你那是傻,是缺心眼!沒(méi)市場(chǎng)了,時(shí)代變了!”她說(shuō)。⑧他索性從家里搬了出來(lái)。給妻子留了紙條:“給我半年時(shí)間,我會(huì)妥善處理。信我,愛(ài)你?!雹岚滋?,他看店,整理書(shū)籍,抽空接送孩子;晚上,他學(xué)習(xí),為考取職業(yè)資格證書(shū)努力。⑩眼下,他店里還有三千本書(shū)。他與幾個(gè)社區(qū)書(shū)屋取得聯(lián)系,人家同意從這里買(mǎi)走一部分。還有近三分之一他舍不得,新進(jìn)的,都是反復(fù)掂量試讀過(guò)的,里面有閃光的思想,有錘煉人性的細(xì)節(jié)等。他也許該把它們帶回家。?那個(gè)老者又來(lái)了——依舊戴著鴨舌帽,不過(guò)比冬天時(shí)的輕薄很多,上身一件棉布襯衣,脫了前幾天穿的夾克。?是常來(lái)看書(shū)買(mǎi)書(shū)的一個(gè)老師,家離這里比較近,說(shuō)不愿再跑去學(xué)校借閱。一來(lái)二去,兩人熟識(shí),偶爾老師會(huì)來(lái)幫忙看一會(huì)兒店,或者整一下書(shū)。?“小劉,跟你商量個(gè)事,”沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái),老師又拍了一下巴掌,“唉,直說(shuō)吧,你愿意把剩下的書(shū)都賣(mài)給我嗎?”?“您……”?“價(jià)錢(qián)你定,必須給你留出利潤(rùn)?!?“您買(mǎi)這么多書(shū)干什么?”?“你別管,我有用,再說(shuō),兩三萬(wàn)塊錢(qián),我出得起。你就說(shuō),行不行?”?“不是不行,是……”?“行了,我明天上午就讓人拉走?!?“您這……到底干啥?捐出去?有些書(shū)小學(xué)生看不懂……”?“小劉,你信我不?信我能給書(shū)一個(gè)好去處不?”?果然,第二天書(shū)就被拉走了。他不敢再放棄這次機(jī)會(huì),盡管也許老師只是為了幫他。房粗恰好到期了,他明年就35歲,教師資格考試筆試已經(jīng)通過(guò),他在準(zhǔn)備面試。他不敢再逞能。?大概過(guò)了一個(gè)月吧,他得知教師資格考試面試通過(guò)的第二天,是個(gè)周末,他早早接了孩子,給妻子打電話:“今天去吃火鍋,慶祝一下?”?妻子的笑聲從電話里流出來(lái):“好??!這樣,我們?nèi)ァ县垺?。你和女兒咪咪步行,順便散散步,我從單位騎單車(chē)過(guò)去?!?他笑?!袄县垺笔撬c妻子相識(shí)后常去的店。妻子的昵稱叫“小貓”,再就是他們都喜歡貓。而“老貓”,就成了他們聚餐的地點(diǎn)。有時(shí)他們和書(shū)友也在這里搞聯(lián)誼——他曾走街串巷買(mǎi)舊書(shū),也曾搞讀書(shū)沙龍賣(mài)主題書(shū)。他還曾想,搞個(gè)“牧野·森岡”店①,也用“饑餓銷售”模式,一周只經(jīng)營(yíng)一本書(shū)或一個(gè)主題的書(shū)。?“你能保證租到客流量足夠,還具備高質(zhì)客源的店鋪嗎?你有選品團(tuán)隊(duì)嗎?你能保證充足的現(xiàn)金流嗎?關(guān)鍵是你能改變時(shí)代生態(tài)的走向嗎?”“小貓”和一些朋友的反問(wèn)讓他打消了念頭。?他牽著女兒咪咪的手,一邊想一邊走過(guò)大學(xué)城的東街。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)街角,就是“老貓”火鍋店了。?街角,那家書(shū)報(bào)亭前圍了一些人。他以前偶爾也從這里買(mǎi)高質(zhì)量的雜志,但亭子已經(jīng)廢棄大概一年了。?女兒拉著他的手,蹦跳著向前走。?即使遠(yuǎn)望,也能看出書(shū)報(bào)亭經(jīng)過(guò)了改造。朝向人行道的這側(cè),又加開(kāi)了窗戶。此時(shí),它與門(mén)簾一起散發(fā)出柔和又溫暖的橘黃色光芒。?走近了,便看到了招牌;牧森自助書(shū)店。?他的心跳驟然加快。他有種感覺(jué):這是“小貓”給他的禮物,也許還有買(mǎi)書(shū)老師的參與。?他克制著,任由女兒牽著,向燈光走去。(選自《小小說(shuō)選刊》,作者:軒窗。有刪改)【注釋】①“牧野·森岡”店:一室一冊(cè)的閱讀天堂。該書(shū)店的經(jīng)營(yíng)理念是“一冊(cè),一室”,店主將每一周的選品視為出版界的藝術(shù),精心挑選后,每周在店內(nèi)展示一本書(shū)。5.文中提到妻子“小貓”與老劉在書(shū)店經(jīng)營(yíng)上的矛盾,請(qǐng)概括妻子對(duì)老劉經(jīng)營(yíng)書(shū)店的態(tài)度及其原因。6.第?~?段老劉和老師的對(duì)話描寫(xiě)有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7.這篇小說(shuō)以“他”視角敘述故事,這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。8.文章結(jié)尾提到他發(fā)現(xiàn)了“牧森自助書(shū)店”,請(qǐng)結(jié)合全文分析這一情節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。(二)(共10分)閱讀下面兩個(gè)文本,完成下面小題。[文本一]①?gòu)?025年1月29日上映至今,《哪吒之魔童鬧?!窡岫纫琅f。其中,太乙真人用蓮藕給哪吒和敖丙重塑肉身的情節(jié)可以說(shuō)是電影的關(guān)鍵情節(jié)之一。②不過(guò),你能想到嗎?這種看似只能在神話中才能出現(xiàn)的奇跡,已經(jīng)照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。武漢輕工大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)以藕纖維為原料,根據(jù)患者的骨損傷情況,利用高精度3D打印技術(shù),實(shí)現(xiàn)了骨支架的特異性定制。這些定制化的骨支架不僅孔隙率和力學(xué)強(qiáng)度高,而且孔隙的大小、密度均可以根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行調(diào)整,植入人體后可以有效促進(jìn)骨細(xì)胞增殖,加快損傷骨組織的自我修復(fù)。③其實(shí),這種藕纖維骨支架的修復(fù)機(jī)制,主要包含了兩大核心:④一是結(jié)構(gòu)仿生。藕纖維的多孔結(jié)構(gòu)與人體骨組織微環(huán)境的契合度達(dá)到90%,這種仿生結(jié)構(gòu)不僅為骨細(xì)胞提供了攀附生長(zhǎng)的“腳手架”——骨細(xì)胞會(huì)沿著定制的藕纖維支架生長(zhǎng),而且支架內(nèi)部連通的孔道還能促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸。在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,植入支架的骨折部位在短短8周內(nèi)愈合率就達(dá)到了95%,新生骨骼強(qiáng)度與天然骨相當(dāng)。⑤二是動(dòng)態(tài)降解。藕纖維具有優(yōu)異的生物相容性,進(jìn)入人體一定時(shí)間后會(huì)自然被降解。藕纖維骨支架的降解速率可通過(guò)化學(xué)改性精確調(diào)控(6個(gè)月至2年),與骨再生速度同步,這樣可以避免傳統(tǒng)材料“過(guò)早失效”或“長(zhǎng)期滯留”的問(wèn)題,也不需要進(jìn)行二次手術(shù)取出。⑥每年,全球因骨折、骨缺損等骨科疾病接受治療的患者超過(guò)3.5億人。傳統(tǒng)的治療手段,包括金屬鋼釘、鈦合金植入物等,雖然能在一定程度上緩解患者的痛苦,但也存在明顯的缺陷。比如,金屬材料植入人體后可能會(huì)引發(fā)排異反應(yīng),導(dǎo)致慢性炎癥的發(fā)生;這些剛性植入物難以模擬骨骼的彈性,可能會(huì)限制關(guān)節(jié)活動(dòng);等等。這些問(wèn)題促使科學(xué)家們從自然界中尋找更加理想的生物材料,在眾多含有自然纖維的植物中,蓮藕脫穎而出,主要源于其①、②、③。⑦除了骨骼修復(fù),藕纖維還憑借著優(yōu)異的特性在眾多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。⑧在醫(yī)療領(lǐng)域,藕纖維可以用于治療燒傷燙傷。用含銀離子涂層的藕纖維敷料,可以使燒傷創(chuàng)面愈合時(shí)間縮短至傳統(tǒng)紗布的1/3。此外,藕纖維還能用于神經(jīng)修復(fù),用直徑10~20微米的纖維束可以引導(dǎo)軸突再生,使脊髓損傷患者運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)提升2~3個(gè)等級(jí)。⑨不僅如此,藕纖維還是一種良好的環(huán)保材料,利用農(nóng)業(yè)廢棄藕節(jié)開(kāi)發(fā)的可降解包裝材料,成本僅為塑料的1/5。這種創(chuàng)新應(yīng)用不僅可以減少農(nóng)業(yè)廢棄物的處理問(wèn)題,還為環(huán)保事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。(摘編自“科普中國(guó)”)[文本二]①當(dāng)太乙真人用蓮藕重塑哪吒肉身的場(chǎng)景引爆全網(wǎng)時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),“重塑哪吒”為啥非得用蓮藕?就不能用山藥、土豆、辣椒嗎?②農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、科技部水生蔬菜國(guó)家重大科研項(xiàng)目首席專家柯衛(wèi)東表示,影片中之所以用蓮藕重塑哪吒肉身,其中一個(gè)原因就是“藕斷絲連”背后暗含的生物力學(xué)奧秘。③藕絲是遍布于藕中的維管束,負(fù)責(zé)運(yùn)輸水分、養(yǎng)分等。在生長(zhǎng)中,它的細(xì)胞壁會(huì)形成螺旋式增厚的形態(tài),在遭到切斷、拉伸時(shí),這些細(xì)胞具有韌性,會(huì)像彈簧一樣越拉越長(zhǎng),有的藕絲能拉長(zhǎng)到1米左右。傳說(shuō)中哪吒身體的“超凡能力”,也與藕彈簧般的韌性相符。④除了“藕斷絲連”的韌性,作為橫跨神話與現(xiàn)實(shí)的植物,蓮藕的神奇功效,早已在中醫(yī)藥典里流傳了千年。⑤李時(shí)珍在《本草綱目》中寫(xiě)下蓮藕可“交心腎,厚腸胃,固精氣,強(qiáng)筋骨,補(bǔ)虛損”,短短15字,道盡蓮藕的“十八般武藝”。古人發(fā)現(xiàn)蓮藕“生熟兩吃,功效迥異”:生藕像清冷俠客,性寒味甘,能用一招“寒冰掌”撲滅肺火;熟藕如溫潤(rùn)公子,性溫味甘,善用“春風(fēng)化雨”滋養(yǎng)脾胃。⑥實(shí)驗(yàn)室里,科學(xué)家用電子顯微鏡發(fā)現(xiàn)了蓮藕在組織修復(fù)方面的“超能力”:每100g藕含19mg維生素C,比檸檬還高30%,堪稱“天然創(chuàng)可貼”;獨(dú)特的黏液蛋白像給腸胃穿上“絲綢睡衣”,能修復(fù)消化道黏膜,沖泡時(shí)出現(xiàn)的“透亮拉絲”,正是珍貴的黏液蛋白在秀操作;多酚類物質(zhì)組成的“抗氧化護(hù)衛(wèi)隊(duì)”,能清除比哪吒魔氣還難纏的自由基。⑦看樣子,蓮藕確實(shí)有兩把刷子,難怪能橫跨“仙凡兩界”,被當(dāng)成“重塑肉身”“骨骼修復(fù)”的首選材料。(摘編自《現(xiàn)實(shí)版“哪吒重生”我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)用蓮藕“解鎖”骨骼重生密碼》)9.下列對(duì)文本一和文本二的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()A.文本一采用了總分式的說(shuō)明結(jié)構(gòu),按照邏輯順序介紹了藕纖維在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。B.文本一第②段表明藕纖維骨支架的孔隙率可根據(jù)患者具體情況調(diào)整,但力學(xué)強(qiáng)度固定不變。C.文本二畫(huà)線句引用李時(shí)珍在《本草綱目》中的記載,說(shuō)明了蓮藕的功效眾多。D.文本一語(yǔ)言簡(jiǎn)明客觀,多用專業(yè)術(shù)語(yǔ),文本二語(yǔ)言生動(dòng)活潑,多用口語(yǔ),分別體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和生動(dòng)性。10.請(qǐng)結(jié)合文本二的內(nèi)容,在文本一橫線處補(bǔ)充蓮藕能在眾多含有自然纖維的植物中“脫穎而出”的三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。11.兩個(gè)文本都圍繞蓮藕展開(kāi)說(shuō)明,但介紹時(shí)各有側(cè)重,請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。三、古詩(shī)文閱讀(共16分)(一)(共12分)閱讀下面兩個(gè)文段,完成下面小題?!炯住咳舴蛞牿B月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎?。ü?jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)【乙】廣漢張侯敬夫守荊州,顧常病其學(xué)門(mén)之外,即阻高墉,乃鑿門(mén)通道,以臨白河,且為樓觀以表其上。敬夫一日與客往而登焉,則大江重湖,縈紆渺彌;而西陵諸山,空濛晻靄①,又皆隱見(jiàn)出沒(méi)于云空煙水之外。敬夫于是顧而嘆曰:“此亦曲江公②所謂江陵郡城南樓者邪?昔公去相而守于此,其平居暇日,登臨賦詠,蓋皆翛然③有出塵之想。至其傷時(shí)感事,則其心未嘗一日不在于朝廷,而汲汲④然惟恐其道之終不行也。悲夫!”乃書(shū)其扁曰“曲江之樓”,而以書(shū)來(lái)屬予記之。(節(jié)選自朱熹《江陵府曲江樓記》,有刪改)【注釋】①晻(ǎn)靄:蔭蔽、陰暗的樣子。②曲江公:張九齡,唐玄宗開(kāi)元年間任宰相,后受李林甫誣陷,貶為荊州刺史。③翛(xiāo)然;自在超脫的樣子。④汲汲:急切的樣子。12.根據(jù)語(yǔ)境,參考方法提示,解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示解釋(1)薄暮冥冥成語(yǔ)推斷法:日薄西山__________(2)顧常病其學(xué)門(mén)之外查閱詞典法:①有病,患??;②害,損害;③憂慮,擔(dān)心;④疲倦,勞累。(摘自《古代漢語(yǔ)詞典》)(填序號(hào))__________(3)而以書(shū)來(lái)屬予記之課內(nèi)遷移法:屬予作文以記之(《岳陽(yáng)樓記》)__________13.把甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。滿目蕭然,感極而悲者矣。14.班級(jí)組織開(kāi)展“探尋文學(xué)作品中的君子”專題活動(dòng),小文準(zhǔn)備推選范仲淹為君子典范。請(qǐng)參考知識(shí)鏈接,結(jié)合甲文內(nèi)容,幫小文寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。[知識(shí)鏈接]君子標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵立德剛健品德、仁愛(ài)美德、舍生取義、積極進(jìn)取立言有真知灼見(jiàn),筆之文章,栽之史冊(cè)15.甲文第二段和乙文都描寫(xiě)了壯闊之景,但作者的寫(xiě)作意圖卻有所不同,請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(二)(4分)16.閱讀下面一首詩(shī),回答問(wèn)題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫 八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!杜甫的詩(shī)既有深度又有廣度。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。四、整本書(shū)閱讀(5分)17.人生的路上,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到道路泥濘、前路茫茫的情況。有的人意志薄弱,走著走著就迷失了;有的人堅(jiān)守初心,越走前路越清晰。請(qǐng)你從下面名著人物中任選一個(gè),結(jié)合名著內(nèi)容分析所選人物屬于哪一類人。A.保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)B.孫悟空(《西游記》)五、作文(50分)18.閱讀下面的材料,任選一題作文。人最可貴的,就是今天的自己比昨天的自己更好一點(diǎn),更優(yōu)秀一點(diǎn)。同理,也要相信明天的自己會(huì)比今天的自己更好一點(diǎn),更優(yōu)秀一點(diǎn)。不要停止腳下的步伐,就像一棵大樹(shù),不會(huì)停止吸收日月精華一樣,讓自己不斷地汲取能量,茁壯成長(zhǎng),真正超越自己。(1)請(qǐng)以“超越”為題目,寫(xiě)一篇記敘文。要求:①表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實(shí);②600字左右;③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求:①觀點(diǎn)明確,有理有據(jù);②600字左右;③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
2025年河南省普通高中招生考試試卷(二)語(yǔ)文注意事項(xiàng):1.本試卷共8頁(yè),五個(gè)大題,滿分120分,考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題,請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求,直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用(共23分)為了加深同學(xué)們的“低碳”意識(shí),班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“低碳生活,從我做起”主題班會(huì),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。【1題答案】【答案】(1)①.chuāng②.dì(2)①.跨越②.吞噬【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】①.山氣日夕佳②.飛鳥(niǎo)相與還③.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)④.誰(shuí)家新燕啄春泥⑤.兩岸連山⑥.略無(wú)闕處⑦.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑧.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【4題答案】【答案】(1)示例:河南綠色交通提速,跑出低碳發(fā)展“加速度”(2)①低碳國(guó)家政策、公益宣傳活動(dòng)是中國(guó)年輕人了解低碳資訊的主要途徑,通過(guò)參加低碳活動(dòng)來(lái)了解的人占比最小。②中國(guó)年輕人對(duì)“低碳消費(fèi)”的理解中,可循環(huán)消費(fèi)占比最大,反消費(fèi)/拒絕消費(fèi)占比最小。(3)示例:過(guò)低碳生活,創(chuàng)綠色家園,我們要行動(dòng)起來(lái)。在此,我們向大家發(fā)出倡議:①節(jié)約用水,節(jié)約用電;②乘坐綠色交通工具,低碳出行;③積極了解低碳資訊;④踐行低碳消費(fèi);等等。讓我們像守護(hù)生命一樣守護(hù)地球,用綠色行動(dòng)編織美好未來(lái),引領(lǐng)低碳生活的新風(fēng)尚!二、現(xiàn)代文閱讀(共26分)(一)(共16分)【5~8題答案】【答案】5.態(tài)度:妻子對(duì)老劉經(jīng)營(yíng)書(shū)店持反對(duì)態(tài)度。原因:①家庭經(jīng)濟(jì)壓力大,妻子的工資僅夠維持基本生活;②老劉雖有轉(zhuǎn)行打算卻行動(dòng)緩慢,偶爾還在補(bǔ)貨,這讓妻子十分惱怒;③妻子希望老劉轉(zhuǎn)行,從事更穩(wěn)定的工作,以保障家庭生活;④妻子認(rèn)為時(shí)代已經(jīng)變了,文學(xué)和社科書(shū)店沒(méi)有市場(chǎng)。6.①這部分對(duì)話是解決老劉書(shū)店困境的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老師突然買(mǎi)書(shū)的請(qǐng)求,直接推動(dòng)老劉下決心結(jié)束書(shū)店經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)向新生活。②老師的爽快果斷與老劉的猶豫矛盾形成鮮明對(duì)比,既展現(xiàn)老師的熱心腸,又凸顯老劉對(duì)書(shū)店的不舍與對(duì)未來(lái)的迷茫。③設(shè)置懸念。老師堅(jiān)決要買(mǎi)書(shū)卻又不說(shuō)明用途,引發(fā)讀者對(duì)書(shū)去向的好奇。④對(duì)話多用短句、省略號(hào),既符合口語(yǔ)化特征,又制造留白,引發(fā)讀者對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的想象。7.①全知全能?!八钡男睦砘顒?dòng)、妻子的想法以及老者的意圖等都能直接展現(xiàn)出來(lái),方便讀者了解故事的全貌和來(lái)龍去脈。②靈活多變。從“他”的書(shū)店切換到老者的出現(xiàn),再到后來(lái)“他”發(fā)現(xiàn)自助書(shū)店等場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換都十分自然流暢,敘寫(xiě)更加自由靈活。③理性客觀。敘述者始終以旁觀者姿態(tài)記錄事件:既不美化“他”堅(jiān)守書(shū)店的固執(zhí),也不貶低妻子要求轉(zhuǎn)行的實(shí)際需求,使讀者能夠理性審視文中人物的形象與遭遇。8.①呼應(yīng)前文:與他早先想開(kāi)設(shè)“牧野·森岡”店相呼應(yīng),使故事結(jié)構(gòu)更加完整。②升華情感:書(shū)店的改造與重生,暗示主人公與妻子矛盾的化解,也寄托著文中人物對(duì)未來(lái)生活的希望和憧憬。③深化主題:改造好的自助書(shū)店象征著文化在新時(shí)代延續(xù)發(fā)展,也啟發(fā)讀者深入思考時(shí)代變遷中文化傳承的艱難和尷尬。④映射社會(huì)對(duì)文化的守護(hù):買(mǎi)書(shū)老師主動(dòng)購(gòu)書(shū)、書(shū)報(bào)亭的改造等,體現(xiàn)社會(huì)力量對(duì)書(shū)籍文化的支持;“牧森自助書(shū)店”的誕生是多方協(xié)作的成果,暗示文化傳承需個(gè)體堅(jiān)守與社會(huì)助力相結(jié)合。(二)(共10分)【9~11題答案】【答案】9.B10.①“藕斷絲連”的韌性(“藕斷絲連”的生物力學(xué)/彈簧般的韌性)②功效多性③具有修復(fù)組織的“超能力”11.文本一主要說(shuō)明蓮藕在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用,如武漢輕工大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)利用藕纖維實(shí)現(xiàn)骨支架特異性定制這一現(xiàn)實(shí)成果,以及介紹藕纖維在醫(yī)療、環(huán)保等方面的應(yīng)用;文本二主要說(shuō)明蓮藕的神奇功效,如通過(guò)對(duì)“‘重塑哪吒’為啥非得用蓮藕”這一問(wèn)題的探討,進(jìn)而從生物力學(xué)、中醫(yī)藥典及組織修復(fù)等方面闡述蓮藕的特性,突出蓮藕被選為“重塑哪吒”肉身材料的原因。三、古詩(shī)文閱讀(共16分)(一)(共12分)【12~15題答案】【答案】12.①.迫近,接近②.③③.同“囑”,囑托13.(會(huì)覺(jué)得)滿眼蕭條景象,感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。14.示例:范仲淹以天下為己任,憂國(guó)憂民,其“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的吶喊振聾發(fā)聵,他以自己的言行展現(xiàn)了高尚的品質(zhì)和無(wú)私的愛(ài)國(guó)精神,堪稱君子典范。15.①甲文通過(guò)描繪洞庭湖的壯闊之景,引出后面遷客騷人的“覽物之喜”,為抒發(fā)作者“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)和濟(jì)世情懷作鋪墊。②乙文通過(guò)描寫(xiě)江陵府曲江樓的壯闊之景,為下文寫(xiě)張敬夫的感嘆抒情作鋪墊,表達(dá)對(duì)先賢憂國(guó)情懷的敬仰與贊美之情。(二)(4分)【16題答案】【答案】①杜甫用茅草被搶、屋頂漏雨等細(xì)節(jié)描寫(xiě)個(gè)人的不幸,更折射出安史之亂后天下百姓的艱難生活,這體現(xiàn)了杜甫詩(shī)的“深度”;②杜甫從自家漏雨的茅屋,聯(lián)想到天下飽經(jīng)戰(zhàn)亂、流離失所的寒士都需要遮風(fēng)擋雨的房子,最后發(fā)出“大庇天下寒士”的呼喊,這種推己及人、憂國(guó)憂民、心系天下寒士的濟(jì)世情懷,體現(xiàn)了杜甫詩(shī)的“廣度”。四、整本書(shū)閱讀(5分)【17題答案】【答案】A示例:保爾屬于“堅(jiān)守初心,越走前路越清晰”的一類人。保爾在朱赫來(lái)的影響下,逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了多次死里逃生的人生挑戰(zhàn),但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折,還是工地上的磨難,都沒(méi)能使他倒下,反而使他更加勇敢,更加堅(jiān)強(qiáng),目標(biāo)越來(lái)越清晰,立志要為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。即使身體癱瘓、雙目失明,他仍不向命運(yùn)屈服,把文學(xué)創(chuàng)作作為自己的新武器,繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗。B示例:孫悟空屬于“堅(jiān)守初心,越走前路越清晰”的一類人。悟空因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下,被唐僧解救后,跟隨唐僧前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)路上,悟空遇到無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,如火焰山的高溫炙烤、盤(pán)絲洞的妖魔鬼怪、真假美猴王的身份危機(jī)等,但他始終堅(jiān)守保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的初心,憑借著頑強(qiáng)的意志和卓越的本領(lǐng),降妖除魔,從未迷失方向,最終修成正果,使前路越走越清晰。五、作文(50分)【18題答案】【答案】例文(1):超越八百米跑道上,我盯著眼前晃動(dòng)的馬尾辮,喉嚨像被灌了鉛。最后一圈時(shí),汗水模糊了視線,雙腿重得像綁了沙袋,呼吸急促得仿佛要撕裂胸腔。這是第三次月考的體育測(cè)試,我始終卡在及格線邊緣??粗懊嫱瑢W(xué)輕松越過(guò)終點(diǎn),我咬著牙加快腳步,卻在最后十米重重摔在塑膠跑道上。膝蓋傳來(lái)鉆心的疼痛,周?chē)募佑吐暆u漸模糊,淚水混著汗水滴落在跑道上。我狼狽地爬起來(lái),望著遠(yuǎn)處飄著的校旗,心里滿是不甘。那天傍晚,我獨(dú)自留在操場(chǎng)。夕陽(yáng)把跑道染成金色,風(fēng)輕輕吹過(guò),帶著青草的氣息。我開(kāi)始慢跑,一圈又一圈,從最初的氣喘吁吁到漸漸適應(yīng)節(jié)奏。當(dāng)暮色籠罩校園,我驚喜地發(fā)現(xiàn),自己竟比平時(shí)多跑了兩圈。此后的每天放學(xué)后,我都會(huì)出現(xiàn)在跑道上。起初,我只能跟在散步的同學(xué)后面;慢慢地,我開(kāi)始超越他們。有一次,我竟然追上了經(jīng)常在校運(yùn)會(huì)上拿獎(jiǎng)的班長(zhǎng)。她驚訝地看了我一眼,沖我豎起大拇指,那一刻,我感受到前所未有的力量。期末體育測(cè)試那天,陽(yáng)光明媚。我站在起跑線上,深吸一口氣。發(fā)
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