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幼兒園一日活動階段性總結小班幼兒自理能力較弱，總喜歡拖拖拉拉，無論是入廁、進餐、午睡前后還是教育活動的準備工作與后續(xù)安排中的過渡環(huán)節(jié)都存在消極等待的現(xiàn)象:清早幼兒入園，小班幼兒睡不醒現(xiàn)象比較嚴重從而導致哭鬧;小班孩子吃飯比較慢，幼兒吃飯速度參差不齊，浪費糧食現(xiàn)象普遍;喝水時，第一組小朋友在喝水，其余小朋友在休息，這樣的組織方式既浪費了孩子的時間，又暴漏了老師的不合理安排，在每個過度環(huán)節(jié)中都存在相對的缺點。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：要按照“既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異”的原則，科學、合理地安排和組織幼兒一日生活，并且要盡量減少不必要的集體行動，盡量減少和消除消極等待現(xiàn)象。這是良好一日生活的基礎，是重中之重！這為我們平時所忽略的幼兒活動過渡環(huán)節(jié)的組織安排提出了新的要求。根據(jù)當前存在的問題，以及幼兒年齡的特征針對每一過渡環(huán)節(jié)適當?shù)倪M行了優(yōu)化：清晨，禮儀小標兵以飽滿的精神迎接每一位幼兒的到來?！霸缟虾?，你好”簡潔語言讓幼兒行為禮儀得到提升。早上入園吃飯的幼兒進入教室后會自覺的整理衣物、換鞋子，然后進入?yún)^(qū)域（《藍色的愛》為背景音樂），娃娃家我們結合幼兒自理能力的培養(yǎng)目標，為幼兒準備了娃娃、各種衣服、帽子、孩子們在娃娃家給娃娃練習穿衣服，系扣子，從而鍛煉了自己的小肌肉動作，自理能力有很大的提高。美工區(qū)捏橡皮泥、涂色、折紙、撕紙粘貼等?！靶∈中ξ?，歡迎我們把手洗，抹抹肥皂出泡泡，做個健康的好寶寶?！碑敽寐牭摹断词指琛讽懫鸷螅⒆觽兏鶕?jù)七部洗手法把自己的小手洗的干干凈凈。然后兩兩合作帶好圍嘴，準備吃飯，飯前，幼兒宣讀《感恩詞》，背誦《憫農(nóng)》，提醒幼兒米飯來的不容易，大家一定要珍惜。吃飯時，幼兒把垃圾放到指定的盒里，保持桌面干凈、整潔（背景音樂《唐詩聯(lián)唱》）。吃完后，幼兒自己整理桌面，洗手、漱口，培養(yǎng)其自理能力。這次活動中我們對優(yōu)化活動的靈活性、選擇性還欠缺太多，音樂日復一日的循環(huán)，幼兒的新鮮感沒有，是否還會如此的有條不紊開展下去，是我們下一步需要繼續(xù)探索的問題，通過確確實實去實施，我們才能更好的完善、優(yōu)化一日活動，希望以后在不斷實踐中逐步的對每一環(huán)節(jié)進行改良，將時間、空間發(fā)揮至極致。

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