小班安全滑滑梯教案

小班安全滑滑梯教案演講人：XXX日期:

123活動流程活動準(zhǔn)備活動目標(biāo)目錄

456教學(xué)評估延伸活動安全要點(diǎn)詳解目錄01活動目標(biāo)正確的坐姿滑行時，身體盡量保持平穩(wěn)，避免晃動，防止摔倒或碰撞。穩(wěn)重的滑行安全著地滑行到滑梯末端時，應(yīng)迅速抬起臀部，用雙腳平穩(wěn)著地，避免受傷。坐在滑梯上，雙腳伸直，雙手緊握滑梯兩側(cè)，保持身體平衡。學(xué)會正確玩滑梯的方法認(rèn)識不正確玩法的危險性姿勢不當(dāng)不正確的坐姿或站姿容易導(dǎo)致身體失衡，發(fā)生摔倒或碰撞。過度擁擠逆行玩耍在滑梯上過度擁擠或打鬧，容易引發(fā)意外，造成身體傷害。逆行玩耍會擾亂滑梯的正常使用，增加摔倒和受傷的風(fēng)險。123培養(yǎng)基本安全意識遵守規(guī)則讓孩子們了解并遵守滑梯的使用規(guī)則，確保自己和他人的安全。觀察周圍在玩耍時，要時刻觀察周圍環(huán)境，注意其他孩子的動作和位置，避免發(fā)生碰撞。自我保護(hù)學(xué)會在危險情況下保護(hù)自己，如不靠近滑梯邊緣、不隨意跳躍等。02活動準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備（PPT/胸飾/相機(jī)）PPT制作包含滑滑梯安全知識、注意事項(xiàng)和正確姿勢的演示文稿，用于講解和展示。030201胸飾為每位小朋友準(zhǔn)備可愛的動物或卡通胸飾，增加活動的趣味性。相機(jī)用于捕捉小朋友們在活動中的精彩瞬間，記錄他們的成長歷程。角色扮演讓小朋友們扮演不同的角色，如小老師、小朋友、安全小衛(wèi)士等，通過角色扮演來模擬滑滑梯的實(shí)際情境。情境表演編排情景對話設(shè)計(jì)一些與滑滑梯安全相關(guān)的情景對話，讓小朋友們在互動中學(xué)會如何正確應(yīng)對各種情況。表演流程制定詳細(xì)的表演流程，包括表演的順序、內(nèi)容、時間和人員安排，確保活動有序進(jìn)行。選擇平坦、寬敞、無障礙物的場地，確保小朋友們有足夠的空間進(jìn)行活動。安全場地布置場地選擇在滑梯周圍設(shè)置防護(hù)墊、護(hù)欄等安全設(shè)施，防止小朋友們從滑梯上摔落或發(fā)生其他意外。防護(hù)設(shè)施在滑梯周圍設(shè)置明顯的安全標(biāo)識，如“注意安全”、“禁止攀爬”等，提醒小朋友們注意安全。安全標(biāo)識03活動流程猜謎語教師說出謎面，引導(dǎo)幼兒猜測謎底，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。角色扮演教師講述與滑滑梯相關(guān)的故事，然后讓幼兒扮演其中的角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動情境。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（謎語/角色扮演）正確示范教師展示正確的滑滑梯方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如排隊(duì)等候、不推不擠、扶穩(wěn)扶手等。錯誤示范教師模擬一些常見的錯誤行為，如爭搶滑梯、推擠他人、站在滑梯上等，并指出這些行為的危險性。情境演示（正確vs錯誤示范）在教師的指導(dǎo)和幫助下，幼兒自主進(jìn)行滑滑梯的練習(xí)，教師關(guān)注幼兒的行為并及時糾正。自主實(shí)踐鼓勵幼兒進(jìn)行小組合作，互相提醒和幫助，共同完成滑滑梯的練習(xí)。小組合作幼兒實(shí)踐練習(xí)總結(jié)反饋幼兒反饋鼓勵幼兒積極表達(dá)自己的看法和建議，教師認(rèn)真傾聽并根據(jù)幼兒的需求和反饋進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。教師總結(jié)教師簡要總結(jié)本次活動的重點(diǎn)和幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。04安全要點(diǎn)詳解遵守規(guī)則引導(dǎo)幼兒輪流玩滑梯，避免出現(xiàn)爭搶、打鬧的現(xiàn)象。輪流玩耍安全距離在排隊(duì)過程中，保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x，以防跌倒或踩踏。教育幼兒排隊(duì)等候，不推擠、不爭搶，確保每個幼兒都有機(jī)會玩滑梯。排隊(duì)秩序（不推擠）攀爬姿勢（雙手扶穩(wěn)）雙手扶穩(wěn)教育幼兒攀爬滑梯時要雙手扶穩(wěn)扶手，保持身體平衡。腳踏實(shí)地集中注意力提醒幼兒每一步都要腳踏實(shí)地，不要踩在滑梯邊緣或空隙處。教育幼兒在攀爬過程中集中注意力，不要分心或打鬧。123下滑姿勢（雙腿并攏）雙腿并攏教育幼兒下滑滑梯時雙腿并攏，以減少摩擦力，保護(hù)身體。030201平穩(wěn)下滑引導(dǎo)幼兒平穩(wěn)下滑，不要突然加速或跳躍。保持平衡下滑過程中保持身體平衡，不要左右搖擺或翻滾。場地檢查（無積水/障礙物）清理場地在幼兒玩滑梯前，要仔細(xì)檢查場地是否干凈、無積水、無障礙物。定期維護(hù)定期對滑梯進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時清理滑梯表面的污垢和損壞的部件。安全設(shè)施在滑梯周圍設(shè)置安全設(shè)施，如護(hù)欄、防護(hù)網(wǎng)等，確保幼兒的安全。05延伸活動通過展示卡片、圖畫等形式，讓孩子們認(rèn)識各類安全標(biāo)志，如禁止滑梯、禁止攀爬等。安全標(biāo)志認(rèn)知認(rèn)知各種安全標(biāo)志設(shè)計(jì)互動游戲，讓孩子們在游戲中加深對安全標(biāo)志的印象，提高安全意識。安全標(biāo)志游戲鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，自行設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，并貼在適當(dāng)?shù)奈恢?。?biāo)志創(chuàng)作滑滑梯兒歌創(chuàng)作一首簡單、易記的滑滑梯兒歌，讓孩子們在歌唱中了解滑滑梯的安全規(guī)則。兒歌創(chuàng)編記憶拍手歌結(jié)合滑滑梯的安全要點(diǎn)，編一首拍手歌，讓孩子們在歡快的節(jié)奏中牢記安全知識。情景兒歌將滑滑梯的安全規(guī)則融入兒歌中，通過具體的情景描述，讓孩子們更容易理解和記憶。家庭安全實(shí)踐引導(dǎo)孩子們在家中進(jìn)行安全檢查，識別潛在的危險源，并提醒家人注意安全。家庭安全檢查組織家庭成員共同參與安全活動，如模擬演練、角色扮演等，讓孩子們在實(shí)踐中掌握安全技能。親子安全活動鼓勵孩子們將所學(xué)的安全知識應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。安全習(xí)慣養(yǎng)成危險情境模擬模擬危險情境創(chuàng)設(shè)模擬的危險情境，如滑梯上摔倒、被其他孩子推倒等，讓孩子們在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)應(yīng)對方法。情境應(yīng)對訓(xùn)練情境演練教授孩子們在危險情境中如何保護(hù)自己，如大聲呼救、尋求幫助等，提高他們的自救能力。組織孩子們進(jìn)行情境演練，讓他們在實(shí)踐中熟悉并掌握應(yīng)對危險的方法。12306教學(xué)評估幼兒行為觀察記錄觀察幼兒在滑滑梯過程中的行為表現(xiàn)，包括是否正確使用滑梯、是否遵守規(guī)則等。01.記錄幼兒在面對滑梯時的情緒變化，如緊張、興奮、害怕等，以及幼兒調(diào)節(jié)情緒的方式。02.評估幼兒在滑梯上的協(xié)調(diào)性、平衡感以及運(yùn)動能力的發(fā)展水平。03.提問幼兒關(guān)于滑滑梯的安全規(guī)則，如“滑滑梯時應(yīng)該怎么做？”、“不能從滑梯上跳下來是嗎？”等。安全知識問答通過問答形式，了解幼兒對安全知識的掌握情況，并針對不足之處進(jìn)行及時補(bǔ)充。鼓勵幼兒積極回答問題，并表揚(yáng)他們的正確回答，增強(qiáng)幼兒的安全意識。家長反饋收集向家長了解幼兒在家中的表現(xiàn)，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的安全知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。1詢問家長對本次滑滑梯教學(xué)活動的意見和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。2通過與家長的溝通，共同關(guān)