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文檔簡介
六年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》寫作指導(dǎo)及范文六年級(jí)下冊(cè)第一單元《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》寫作指導(dǎo)及范文
“離家三里遠(yuǎn),別是一鄉(xiāng)風(fēng)。"我們的祖國幅員遼闊,民話眾多,每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。
你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?請(qǐng)你介紹一種風(fēng)俗,或?qū)懸粚懩銋⒓右淮物L(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。
一、寫作指南
1.寫作內(nèi)容:你可以選擇寫家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗,也可以描繪富有地域特色的服飾、飲食、民居,甚至可以介紹新穎、別致的民間工藝品等。寫作內(nèi)容由你自行選擇。
2.突出特點(diǎn):在描述家鄉(xiāng)風(fēng)俗時(shí),要注意體現(xiàn)其與眾不同的特點(diǎn),體現(xiàn)家鄉(xiāng)地域風(fēng)情的獨(dú)特之處。選擇自己熟知、了解的內(nèi)容去寫,這樣會(huì)更熟悉,有話可說。
3.命題方式:題目可以根據(jù)風(fēng)俗的內(nèi)容進(jìn)行命題,如:“我家鄉(xiāng)的除夕夜”、“我家鄉(xiāng)的潑水節(jié)"、“我家鄉(xiāng)的揚(yáng)州醬菜”、“我家鄉(xiāng)的陜北剪紙"等。
二、寫作建議
*詳細(xì)描述家鄉(xiāng)風(fēng)俗的具體表現(xiàn)和流程,讓讀者能夠清晰地了解這一風(fēng)俗。
*描繪家鄉(xiāng)風(fēng)俗的環(huán)境和氛圍,讓讀者能夠感受到身處其中的感覺。
*介紹家鄉(xiāng)風(fēng)俗的歷史淵源和意義,讓讀者了解這一風(fēng)俗的背景和重要性。
*描述家鄉(xiāng)風(fēng)俗中的人物和故事,讓讀者能夠感受到這一風(fēng)俗中的人情味和趣味性。
*運(yùn)用生動(dòng)的語言和形象的描寫,讓讀者仿佛置身于家鄉(xiāng)風(fēng)俗之中。
三、寫作思路
1.先點(diǎn)明所寫的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。
2.具體描繪這個(gè)風(fēng)俗。可以通過具體的事件表現(xiàn)風(fēng)俗;也可以直接描述這一風(fēng)俗的由來、過程和你的感受。
3.最后表達(dá)你對(duì)這個(gè)風(fēng)俗的看法,以及由此引發(fā)的對(duì)生活的贊美。
四、范文借鑒
___正月十五鬧花燈
正月十五鬧花燈,吃過晚飯,我們?nèi)冶闩d致勃勃地前往世紀(jì)廣場賞燈。
此刻,夜幕已然拉開,廣場上五彩斑斕的燈飾熠熠生輝,仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界,人的海洋中滿是歡聲笑語。廣場上的禮花如火樹銀花般絢爛,仿佛在喧鬧的城市中釋放出無盡的熱情。人們贊嘆不已,稱其為第一景,億兆星斗燦爛如龍宮。
在熙攘的人群中,我們無法細(xì)看每一盞燈的細(xì)節(jié),只能隨著人流緩緩移動(dòng)。首先映入眼簾的是一只大型公雞燈,它的羽毛艷麗,昂首挺胸,仿佛正在向游人宣告春天的到來。我還沒能細(xì)細(xì)品味,就被擁擠的人流帶到了鯉魚燈前。這盞燈是長方體的底座,背景是清河水庫管理局辦公大樓的模型,兩條大鯉魚在水中躍動(dòng),魚鱗閃閃發(fā)光,魚的嘴巴一張一合,尾巴一搖一擺,仿佛正在向游人拜年。
我們繼續(xù)向前走著,眼前的景象讓人眼前一亮。一座大型機(jī)械燈映入眼簾,底座是長方體的,上面有一位童子在奮力擊打金蟾,希望能讓它吐出更多的錢。金蟾的嘴巴一張一合,前面有8個(gè)大小不一的銅錢和一個(gè)聚寶盆,盆上寫著“吉祥如意”,這是在向人們祈愿來年的好運(yùn)和財(cái)富。
隨著我們的腳步,路上傳來了陣陣鑼鼓聲和一隊(duì)秧歌隊(duì)的歡快步伐。這邊鑼鼓響徹云霄,那邊禮花綻放,地上人頭攢動(dòng),天上流光溢彩。這美麗的景象讓人陶醉其中,無法自拔。
那熠熠生輝的彩燈令人難忘,新正月十五夜的美景如同白晝一般照亮了黑夜。人們?cè)谶@美景中看到了生活的甜蜜,每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容…
文章結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)
開頭→交代時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)日事件:正月十五去廣場看花燈。(略寫)
中間→看花燈的經(jīng)過(移步換景的方式)
1.總寫廣場各式各樣的彩燈。(略寫)
2.隨著擁擠的人群觀賞到的彩燈。(詳寫)
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