第9講 第二章 聲現(xiàn)象 章末檢測卷（學(xué)生版）-新八年級物理暑假銜接講義（人教版）

聲現(xiàn)象章末檢測卷滿分100分，時間45分鐘一、單選題（本題一共14小題，每題3分，共42分）1．如圖所示，小紅同學(xué)正在演奏古箏，聽眾分辨出古箏的聲音，是依據(jù)聲音的（）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度2．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）

A．圖甲：人發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的B．圖乙：用相同的力敲擊水瓶琴能發(fā)出音調(diào)不同的聲音C．圖丙：蝙蝠利用次聲波傳遞能量確定目標(biāo)的位置D．圖丁：禁止鳴笛是在傳播過程中控制噪聲的3．廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動。但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，采取下列方法，你認(rèn)為有效而合理的是（）A．住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩 B．禁止廣場舞活動C．跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機 D．廣場上安裝噪聲監(jiān)測警報裝置4．噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要，下列措施是在人耳處減弱噪聲的是（）A．

B．

C．

D．

5．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開，這個實驗是用來探究（）A．聲音能否在真空中傳播 B．音調(diào)是否與頻率有關(guān)C．聲音產(chǎn)生的原因 D．聲音傳播是否需要時間6．“聲紋鎖”運用聲紋識別技術(shù)，能識別出主人說出的“口令”而自動解鎖。然而，當(dāng)別人說出同樣的“口令”時，卻無法解鎖。每個人有著自己獨特的聲紋，就好像每個人的指紋一樣。聲紋體現(xiàn)了聲音特性中的（）A．音調(diào) B．響度 C．頻率 D．音色7．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．敲擊大石頭發(fā)聲時，大石頭沒有振動B．利用超聲波清洗眼鏡，說明聲音可以傳遞信息C．吉他琴弦有粗有細(xì)，一般細(xì)的琴弦是高音弦D．在城市主要道路兩邊安裝噪聲監(jiān)測儀，可以減弱噪聲8．如圖為城市道路旁常有的“禁止鳴笛”標(biāo)志，是為了（）A．在聲源處控制噪聲 B．阻斷噪聲的傳播C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過程中減弱噪聲9．有一段足夠長的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，最多可以聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s、1500m/s和340m/s）（）A．1次 B．2次 C．3次 D．4次10．用力敲鼓鼓聲變大，這是因為用力時是鼓皮振動（）A．頻率加快 B．頻率變慢 C．振幅變大 D．振幅變小11．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音的響度來分辨人B．利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞能量C．聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s，比水中傳播快D．上課時，聽到窗外嘈雜的噪聲后關(guān)上窗戶，是從聲源處減弱噪聲12．關(guān)于聲現(xiàn)象及聲的利用，下列說法正確的是（）A．超聲波清洗機利用了聲波傳遞信息B．地震時，聲學(xué)儀器接收到的是超聲波C．利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進道路上的障礙物說明聲音能夠傳遞信息D．利用超聲波給金屬工件探傷說明聲音能夠傳遞能量13．看電視時，調(diào)節(jié)音量的大小是為了改變聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率14．2023年4月12—27日，50多部小戲小劇優(yōu)秀作品在人民廣場輪番上演，唱“紅”了沂蒙時代新旋律。關(guān)于戲劇演出，下列判斷正確的是（）A．演員的歌聲是由空氣振動產(chǎn)生的 B．現(xiàn)場觀眾聽到的歌聲是空氣傳來的C．女高音演員清脆的歌聲的音調(diào)低 D．男中音演員高亢的歌聲是超聲波二、填空題（本題一共5小題，每空2分，共22分）15．聲音是由于物體的______產(chǎn)生的，聲音的傳播需要通過______來進行，聲音在真空中不能傳播，正常情況下，聲音在15℃時在空氣中的傳播速度為340______。16．如圖所示，是聲音輸入到同一示波器上時顯示振動隨時間關(guān)系的波形。其中音調(diào)相同的是_________兩圖，響度相同的是_________兩圖，_________圖波形顯示的是噪聲。

17．如圖所示，小明用小錘敲響音叉，將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，發(fā)現(xiàn)小球被正在發(fā)聲的音叉彈起。這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的___________產(chǎn)生的；此實驗小球的作用是___________（選填“A”、“B”或“C”）

A．使音叉振動時間減少

B．多次反射形成回聲

C．把音叉的微小振動放大，便于觀察18．人們利用回聲來測定發(fā)聲體與遠(yuǎn)處物體的距離，某人面對遠(yuǎn)處的山岸喊話，經(jīng)過3秒聽到回聲。設(shè)空氣中的聲速為340米/秒，則山崖與人之間的距離為___________。19．噪聲已成為嚴(yán)重的污染源，極大地阻礙了人民生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是從___________減弱噪聲。考試過程中，假如旁邊有有一位老師的手機鈴聲突然響了，這___________噪聲。（選填“屬于”或“不屬于”）三、實驗題（本題一共2小題，每空2分，共22分）20．在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時，如圖，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，此探究中乒乓球的作用是______，在物理學(xué)中這種方法叫做______；（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）（2）如圖②所示，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是______；（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，如果在月球上進行這個實驗，掛在左邊的音叉旁的泡沫塑料球______（填“會”或“不會”）如圖所示那樣彈起；（4）如圖④所示，用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后將不能聽到手機聲音，由此得出______的結(jié)論。21．如圖用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，小明做了以下實驗：（1）用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越___________，發(fā)出聲音的音調(diào)越___________；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與聲源振動的___________有關(guān)。（2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的用不同的力撥動鋼尺，是研究聲音的___________與發(fā)聲體振動的___________有關(guān)，即振動的幅度越大，則___________越大四、計算題（本題一共2小題，22題6分，23題8分）22．聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，為了探測海底山脈分布，某科考探測船利用回聲探測儀探測科考，探測船從某港口出發(fā)前往90km處的某海域科考探測，經(jīng)過2.5h到達(dá)該海域，求：（1）探測船行駛的平均速度；（2）探測船在海面上向海底發(fā)出聲