山東省東營勝利一中、齊河一中、棗莊八中等2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語文試題

山東省東營勝利一中、齊河一中、棗莊八中等2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語文試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級(jí)/班級(jí)：高二年級(jí)試卷標(biāo)題：山東省東營勝利一中、齊河一中、棗莊八中等2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語文試題。一、文言文閱讀（共5題，每題2分）要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。昔者齊景公問于孔子曰：“吾欲伐齊，可乎？”孔子對(duì)曰：“不可。夫義者，君之柄也；仁者，臣之資也。君不仁，臣不義，雖欲伐齊，其可得乎？”公曰：“善。”乃罷兵。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.雖欲伐齊欲：想要B.君不仁仁：仁愛C.君之柄也柄：權(quán)柄D.孔子對(duì)曰對(duì)：回答2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.齊景公問孔子是否可以伐齊，孔子以“義”和“仁”為標(biāo)準(zhǔn)，回答不可以。B.孔子認(rèn)為，一個(gè)國家的君主要講究“義”，臣子要講究“仁”，才能使國家強(qiáng)盛。C.齊景公聽了孔子的話后，覺得很有道理，于是罷兵。D.從這段對(duì)話可以看出，孔子是一個(gè)很有智慧的人。3.把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫義者，君之柄也；仁者，臣之資也。（2）君不仁，臣不義，雖欲伐齊，其可得乎？二、現(xiàn)代文閱讀（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的文字，完成下列小題。①20世紀(jì)80年代，隨著“文化大革命”結(jié)束，中國文學(xué)開始出現(xiàn)新的變化。這種變化，既有社會(huì)政治背景的變化，也有文學(xué)自身的發(fā)展。從文學(xué)自身的發(fā)展來看，20世紀(jì)80年代的中國文學(xué)，是“傷痕文學(xué)”“反思文學(xué)”“改革文學(xué)”等眾多文學(xué)流派共同繁榮的時(shí)期。這一時(shí)期，許多作家開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人。②“傷痕文學(xué)”是這一時(shí)期最早出現(xiàn)的文學(xué)流派。它的主要特點(diǎn)是：揭露“文化大革命”的罪行，揭示“文化大革命”給人們帶來的精神創(chuàng)傷。在“傷痕文學(xué)”中，有《傷痕》《天云山傳奇》《人到中年》等優(yōu)秀作品。③“反思文學(xué)”的主要特點(diǎn)是：從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度，對(duì)“文化大革命”進(jìn)行反思。這一時(shí)期的作品，如《古船》《芙蓉鎮(zhèn)》《浮躁》等，既有對(duì)“文化大革命”的揭露和批判，也有對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的思考。④“改革文學(xué)”的主要特點(diǎn)是：描寫改革，歌頌改革。這一時(shí)期的作品，如《喬廠長(zhǎng)上任記》《魯濱遜漂流記》《紅高粱》等，既有對(duì)改革的描寫，也有對(duì)改革的歌頌。⑤20世紀(jì)80年代的中國文學(xué)，是一個(gè)充滿活力、充滿生機(jī)的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，許多作家以自己的筆觸，描繪了社會(huì)的變遷，揭示了人性的復(fù)雜，歌頌了改革。這一時(shí)期的中國文學(xué)，不僅為人們提供了豐富的精神食糧，也為中國文學(xué)的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。4.下列對(duì)文中內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.20世紀(jì)80年代的中國文學(xué)，既有社會(huì)政治背景的變化，也有文學(xué)自身的發(fā)展。B.“傷痕文學(xué)”的主要特點(diǎn)是揭露“文化大革命”的罪行，揭示“文化大革命”給人們帶來的精神創(chuàng)傷。C.“反思文學(xué)”的主要特點(diǎn)是：從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度，對(duì)“文化大革命”進(jìn)行反思。D.“改革文學(xué)”的主要特點(diǎn)是描寫改革，歌頌改革。5.下列對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以時(shí)間為線索，按照“傷痕文學(xué)”“反思文學(xué)”“改革文學(xué)”的順序，介紹了20世紀(jì)80年代的中國文學(xué)。B.文章以簡(jiǎn)潔的語言，概括了20世紀(jì)80年代中國文學(xué)的三個(gè)主要流派及其特點(diǎn)。C.文章通過對(duì)三個(gè)文學(xué)流派的介紹，展示了20世紀(jì)80年代中國文學(xué)的繁榮景象。D.文章以“傷痕文學(xué)”“反思文學(xué)”“改革文學(xué)”三個(gè)文學(xué)流派為代表，展現(xiàn)了中國文學(xué)的多樣性和豐富性。三、古詩詞鑒賞（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的詩歌，完成下列小題。1.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯”寫詩人獨(dú)自坐在幽深的竹林中，一邊彈琴一邊高聲長(zhǎng)嘯。B.頷聯(lián)“深林人不知，明月來相照”寫詩人所處的環(huán)境幽靜，沒有人知道他的存在，只有明月作伴。C.頸聯(lián)“清風(fēng)吹我衣，明月照我影”寫詩人在月光下行走，清風(fēng)拂過衣襟，明月照亮了自己的影子。D.尾聯(lián)“夜靜春山空，月出驚山鳥”寫詩人在寂靜的春山之中，明月升起，驚動(dòng)了山中的鳥兒。2.這首詩的頸聯(lián)“清風(fēng)吹我衣，明月照我影”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？3.這首詩的尾聯(lián)“夜靜春山空，月出驚山鳥”在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？四、語言文字運(yùn)用（共5題，每題3分）要求：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。根據(jù)上下文完成下列各題。1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了使同學(xué)們更好地掌握英語，學(xué)校決定請(qǐng)外教給我們上課。B.這次比賽，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。C.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且工作能力強(qiáng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。D.通過這次參觀，我們對(duì)我國現(xiàn)代化建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.我聽說，他曾經(jīng)去過北京、上海、廣州等地。B.我國古代文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》《三國演義》等，都是膾炙人口的佳作。C.我國古代有許多著名的科學(xué)家，如張衡、李時(shí)中、諸葛亮、祖沖之等。D.他每天早上6點(diǎn)起床，晚上12點(diǎn)睡覺，每天學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)。3.下列各句中，有語病的一句是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性筷子。B.我國政府高度重視科技創(chuàng)新，加大對(duì)科研人員的投入。C.他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)。D.我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。4.下列各句中，句式不同的一項(xiàng)是（）A.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且工作能力強(qiáng)。B.我國古代有許多著名的科學(xué)家。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性筷子。D.我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。5.下列各句中，句式相同的一項(xiàng)是（）A.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且工作能力強(qiáng)。B.我國古代有許多著名的科學(xué)家。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性筷子。D.我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。五、作文（共1題，50分）要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①“知足者常樂?！边@是一種樂觀的生活態(tài)度，它告訴我們，要學(xué)會(huì)滿足，珍惜現(xiàn)在。②“知足常樂”是一種美德，它讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。③“知足常樂”是一種智慧，它讓我們明白，人生在世，不可能擁有一切，要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)滿足。要求：結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.答案：B解析：B項(xiàng)，“仁”是名詞活用作動(dòng)詞，表示“實(shí)行仁政”。2.答案：C解析：C項(xiàng)，“齊景公聽了孔子的話后，覺得很有道理，于是罷兵”錯(cuò)誤，從文中“公曰：‘善?！肆T兵”可以看出，是齊景公聽了孔子的話后，認(rèn)為很有道理，才罷兵的。3.（1）夫義者，君之柄也；仁者，臣之資也。翻譯：所謂義，是君主手中的權(quán)柄；所謂仁，是臣子立身行事的資本。（2）君不仁，臣不義，雖欲伐齊，其可得乎？翻譯：君主不實(shí)行仁政，臣子不遵守道義，雖然想要攻打齊國，難道可能成功嗎？二、現(xiàn)代文閱讀4.答案：D解析：D項(xiàng)，“‘改革文學(xué)’的主要特點(diǎn)是描寫改革，歌頌改革”錯(cuò)誤，從原文“‘改革文學(xué)’的主要特點(diǎn)是描寫改革，歌頌改革”可以看出，“改革文學(xué)”的特點(diǎn)是描寫改革、歌頌改革，而不是只有這兩個(gè)特點(diǎn)。5.答案：C解析：C項(xiàng)，“文章以‘傷痕文學(xué)’‘反思文學(xué)’‘改革文學(xué)’三個(gè)文學(xué)流派為代表，展現(xiàn)了中國文學(xué)的多樣性和豐富性”錯(cuò)誤，從原文“‘傷痕文學(xué)’是這一時(shí)期最早出現(xiàn)的文學(xué)流派”可以看出，“傷痕文學(xué)”并不是以“代表”的身份出現(xiàn)的。三、古詩詞鑒賞1.答案：A解析：A項(xiàng)，“首聯(lián)‘獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯’寫詩人獨(dú)自坐在幽深的竹林中，一邊彈琴一邊高聲長(zhǎng)嘯”錯(cuò)誤，從詩句“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯”可以看出，“彈琴”和“長(zhǎng)嘯”并不是高聲，而是悠揚(yáng)。2.頸聯(lián)“清風(fēng)吹我衣，明月照我影”在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，承上聯(lián)的“明月”，啟下聯(lián)的“夜靜春山空”。3.尾聯(lián)“夜靜春山空，月出驚山鳥”在表現(xiàn)手法上有動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)，月出是靜景，山鳥驚飛是動(dòng)景。四、語言文字運(yùn)用1.答案：D解析：A項(xiàng)，“為了使同學(xué)們更好地掌握英語，學(xué)校決定請(qǐng)外教給我們上課”成分殘缺，在“學(xué)?！焙蠹印皩?duì)”；B項(xiàng)，“這次比賽，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取取得好成績(jī)”語序不當(dāng)，把“發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神”和“爭(zhēng)取取得好成績(jī)”調(diào)換位置；C項(xiàng)，“他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且工作能力強(qiáng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣”語序不當(dāng)，把“不僅”和“而且”后面的內(nèi)容調(diào)換位置。2.答案：B解析：A項(xiàng)，“我聽說，他曾經(jīng)去過北京、上海、廣州等地”頓號(hào)使用錯(cuò)誤，并列詞語之間有相同詞語，應(yīng)將相同詞語放在句末；C項(xiàng)，“我國古代有許多著名的科學(xué)家，如張衡、李時(shí)中、諸葛亮、祖沖之等”逗號(hào)使用錯(cuò)誤，并列詞語之間有相同詞語，應(yīng)將相同詞語放在句末