2024年湖南衡陽教師招聘考試模擬題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年湖南衡陽教師招聘考試模擬題及答案2024年湖南衡陽教師招聘考試模擬題及答案（一）一、單選題1.在日常食物中以（）所含的鈣為最佳。A.豆類B.肉類C.禽類D.乳類2.曾經(jīng)在北平香山慈幼院任教，并有《幼稚園教育概論》《幼稚園的課程》等著作的幼兒園教育家是（）A.張雪門B.陳鶴琴C.陶行知D.張宗麟3.幼兒期的語言學(xué)習(xí)主要是（）A.書面語言B.口頭語言C.朗讀D.內(nèi)部語言4.（）指的是每一個兒童在具體教育情境的各種相互作用中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)。A.普遍性目標(biāo)B.行為目標(biāo)C.生成性目標(biāo)D.表現(xiàn)性目標(biāo)5.學(xué)前語言教育目標(biāo)分為總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)和活動目標(biāo)，這顯示教育目標(biāo)具有（）A.深層結(jié)構(gòu)B.層次結(jié)構(gòu)C.分類結(jié)構(gòu)D.部分結(jié)構(gòu)二、材料分析題容容（2歲6個月）用手從一大團橡皮泥上拽了一小塊，放在手心里搓，不一會兒就變成了一長條，她繼續(xù)搓著，長條斷了。她又拽了一塊，還是那樣搓，搓著搓著又?jǐn)嗔?，桌上已?jīng)有了好幾段長條。容容把這些長條放在一起，東張西望。教師坐到容容的旁邊，也拽了一塊橡皮泥開始搓。容容看到教師來玩，顯得很高興。教師先搓了一長條，然后說：“我要變戲法了。”把長條的兩頭接起來。容容說：“變成圈圈了?！苯處熡职讶θ徊娉?字形。容容說：“兩個圈圈?！苯又處熡肿兞艘粋€花樣，容容高興地說：“一只小鳥。”教師離開時，問容容：“你會變嗎？”容容又開始搓長條了，這次她在長條的基礎(chǔ)上變起了花樣。一會兒說是蟲，一會兒說是娃娃，一會兒說是奶瓶，還變了個蘋果。盡管看上去四不像，但是她很得意。請根據(jù)上述案例，分析、評價該教師的指導(dǎo)行為。【參考答案解析】一、單選題1.D【解析】鈣的食物來源首選牛奶，它含鈣豐富，吸收率也較高。其次是豆類、豆制品和綠葉蔬菜，如小白菜、油菜、芹菜等。海產(chǎn)品如小蝦皮、小魚干、紫菜等也是鈣的良好來源。2.A【解析】張雪門的主要著作有《幼稚園教育概論》《新幼稚教育》《幼稚園的課程》《幼稚園的研究》《幼稚園組織法》等，對豐富和提高幼兒教育理論，做出了很大的貢獻。3.B【解析】幼兒期主要是學(xué)習(xí)口頭語言的時期，在書面語言方面，只是處于準(zhǔn)備時期。4.D【解析】表現(xiàn)性目標(biāo)指的是每個兒童在具體的教育情境中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)，它追求的是兒童反應(yīng)的多元性，而不是同質(zhì)性。5.B【解析】從縱向的角度來看，學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)具有一般的層次結(jié)構(gòu)，通常包括總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)和活動目標(biāo)。二、材料分析題（1）開始容容只是反復(fù)無意識地搓著橡皮泥，她的精細(xì)動作已使她能順利地搓出長條，但整個過程似乎沒有目的，沒有想象。當(dāng)她感到厭倦而毀掉自己的成果時，教師立即介入。很明顯，教師介入的目的是想在容容原有水平上提出新的要求，引發(fā)她通過想象將原來的成果作為素材而進行簡單的造型。（2）教師的引導(dǎo)機智在于：她不是直接要求容容怎么做，而是以平行游戲的方式，為她做出游戲的示范，將進一步游戲的建議暗示給了容容，至于容容是否接受，由她的興趣和接受水平?jīng)Q定。（3）教師的這個指導(dǎo)行為有三點值得肯定：①體現(xiàn)了對兒童的尊重（教師的要求不是顯性的）；②考慮到了年齡特征（行為示范對2歲兒童是必要的）；③新要求建立在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上（用兒童能夠搓出的長條作為造型素材）。2024年湖南衡陽教師招聘考試模擬題及答案（二）一、單選題1.班主任方老師剛上課時，發(fā)現(xiàn)有人在班長的桌子上用粉筆寫了大大的“壞蛋”兩個字。對此，方老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢.發(fā)動學(xué)生檢舉“肇事者”B.責(zé)令班長自我反省C.嚴(yán)肅批評教育全班學(xué)生D.擦掉字課后再處理2.下列不屬于國務(wù)院管理的工作的是（）A.公安工作B.民政工作C.監(jiān)察工作D.司法行政工作3.班主任孫老師經(jīng)常對學(xué)生說：“知識改變命運，分?jǐn)?shù)才是硬道理?！彼约撼鲥X建立了“班主任基金”，用于獎勵每學(xué)期期末考試前三名的學(xué)生，孫老師的做法（）A.不正確，考試成績不是評價學(xué)生的唯一指標(biāo)B.不正確，考試成績不能衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)C.正確，物質(zhì)獎勵具有良好的激勵作用D.正確，考試成績是衡量學(xué)生的重要依據(jù)4.出現(xiàn)在唐玄宗時期的盛世是（）A.貞觀之治B.文景之治C.開元盛世D.康乾盛世5.在Word的編輯狀態(tài)下，打開了“w1.doc”文檔，以“w2.doc”為文件名進行“另存為”操作之后，則（）A.當(dāng)前文檔是w1.docB.當(dāng)前文檔是w2.docC.當(dāng)前文檔是w1.doc與w2.docD.w1.doc與w2.doc全被關(guān)二、寫作題閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。某小學(xué)六（4）班學(xué)生開展了以蘇軾為主題的小課題研究，完成了23份課題報告，其中《大數(shù)據(jù)幫你進一步認(rèn)識蘇軾》《蘇軾的朋友圈》《蘇軾的心情曲線》《蘇軾的旅游品牌價值》等報告刷爆了微信朋友圈，引起了社會對教育的廣泛熱議，人們紛紛討論當(dāng)今社會到底需要什么樣的教育。習(xí)近平總書記曾說：我的人民熱愛生活，期盼更好的教育。作為高中教師，請寫一篇教育小論文，談?wù)勀銓Α叭绾螛?gòu)建更好的教育”的思考。要求：（1）題目自擬。（2）從教育的目的、教育的內(nèi)容、教育的方式等方面敘述。（3）不少于1000字。【參考答案解析】一、單選題1.D【解析】對于有些偶發(fā)事件，教師不應(yīng)急于表態(tài)、下結(jié)論，而應(yīng)冷靜地觀察，待把問題的來龍去脈弄清楚后再去處理。2.C【解析】根據(jù)2018年憲法修正案，國家設(shè)立監(jiān)察委員會，監(jiān)察工作不再由國務(wù)院管理。故本題選C。3.A【解析】題干中孫老師的做法表明他只注重學(xué)生的考試成績，忽視了學(xué)生其他方面的表現(xiàn)，單純以量化的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生，違背了新課程標(biāo)準(zhǔn)評價中“關(guān)注個體差異，實現(xiàn)評價指標(biāo)多元化”的要求?？荚嚦煽儾皇窃u價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)從學(xué)生的各個方面綜合評價。4.C【解析】唐玄宗撥亂反正，任用姚崇、宋璟等賢相，勵精圖治，開創(chuàng)了唐朝的極盛之世——開元盛世。5.B【解析】若對文檔進行“另存為”操作，則原文檔仍存在，當(dāng)前文檔為另存后的文檔。二、寫作題構(gòu)建更好的教育人的全面發(fā)展理論是教育目的最基本的理論基礎(chǔ)。古今中外，只要是真正的和正常的教育，無一不是以促進人的全面、和諧發(fā)展為出發(fā)點和歸宿的。所以，要想構(gòu)建更好的教育，必須以促進人的全面發(fā)展為目的，也就是以德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育全面發(fā)展為目的。德智體美勞是對人的素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，也是人類社會教育的趨向目標(biāo)，所以人類社會的教育就離不開德智體美勞這個根本。首先是德育。我國的德育教育體現(xiàn)了整個教育的社會主義性質(zhì)，對受教育者的全面發(fā)展起著定向作用。要想對學(xué)生進行更好的德育教育，需要學(xué)校、家庭和社會三者之間的共同努力。其中，思想品德課與其他學(xué)科的教學(xué)是對學(xué)生進行德育教育的基本途徑。通過教學(xué)實施德育是通過傳授和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識實現(xiàn)的，要充分發(fā)掘各科教材本身所固有的德育因素，把教學(xué)的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一起來，使學(xué)生形成良好品德。而家庭成員之間潛移默化的影響也是學(xué)生思想品德形成的重要因素，家長在日常生活中要注意孩子的“模仿”。此外，學(xué)生的思想品德也是在活動和交往中形成，并通過活動和交往表現(xiàn)出來的，因此，讓學(xué)生適當(dāng)參與社會實踐活動也是學(xué)校德育不可缺少的輔助措施。其次是智育。智育是教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境，以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育。智育對社會和個體發(fā)展具有非常重要的促進作用。在智育中，我們要注重知識的傳授和技能的發(fā)展，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，不能只是一味地進行填鴨式教育。再者是體育。體育是指以發(fā)展、鍛煉體魄為目標(biāo)的教育活動。在體育方面，首先要樹立“健康第一”的教育理念，開齊開足體育課，把學(xué)生引導(dǎo)到體育場、健身房、大自然中去鍛煉身體，強健體魄。讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。接下來是美育。美育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，這是由美育的性質(zhì)與自身特點決定的。美育的社會功能在于全面培養(yǎng)人，它是從塑造美的心靈著手，使個體成為一種立體的存在。因此，美育著眼的是整個的人，是人的身心的健全發(fā)展。要構(gòu)建好的美育教育，應(yīng)該在藝術(shù)課和基礎(chǔ)課中進行美育教學(xué)，貫穿始終?？梢蚤_展豐富多彩的課余活動，組織好第二課堂，傳承、弘揚古今中外優(yōu)秀文化藝術(shù)，讓高雅藝術(shù)進校園、進課堂，開設(shè)人文素養(yǎng)課程和興趣活動小組，供學(xué)生選修和參與。堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。最后是勞育。在勞育方面，應(yīng)加強勞動教育，要讓學(xué)生真正懂得“勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗”的道理，要讓他們在勞動實踐中去體驗、去感悟、去錘煉。要想構(gòu)建更好的教育，我們應(yīng)該把學(xué)校的各項工作，把教師的教、學(xué)生的學(xué)，都堅定不移地圍繞實現(xiàn)德智體美勞這個大目標(biāo)進行。在人力、財力、設(shè)備、時間等分配上，要兼顧德智體美勞各個方面，構(gòu)建適合的教育體系。2024年湖南衡陽教師招聘考試模擬題及答案（三）一、單選題1.（）的教育目的觀強調(diào)教育目的應(yīng)圍繞文化這一范疇來進行，用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關(guān)系。A.社會本位論B.生活本位論C.文化本位論D.教育無目的論2.在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是（）A.教育方針B.教材C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.課程3.積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進活動，消極的情緒和情感可以破壞和瓦解活動。這說明情緒和情感具有（）A.適應(yīng)功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能4.按照認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)理論，教師在教學(xué)過程中設(shè)計比較性先行組織者可以促進新舊知識的（）A.區(qū)別性B.可辨別性C.關(guān)聯(lián)性D.可理解性5.個體難以清楚地描述，只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在，主要用來解決“做什么”和“怎么做”的問題的知識被稱為（）A.感性知識B.理性知識C.描述性知識D.程序性知識二、教學(xué)設(shè)計題《對韻歌》（1）請簡述小學(xué)語文課程性質(zhì)。（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課，試擬定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程?！緟⒖即鸢附馕觥恳?、單選題1.C【解析】文化本位論的教育目的觀強調(diào)教育目的應(yīng)圍繞文化這一范疇來進行，用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關(guān)系，其最終目的在于：喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想價值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化。2.D【解析】課程是學(xué)校教育的核心，它集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念，是實施培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖，是組織教育教學(xué)活動的最主要依據(jù)。3.C【解析】情緒和情感這種特殊的心理活動，對其他心理過程而言是一種監(jiān)測系統(tǒng)，是心理活動的組織者。積極的情緒和情感具有調(diào)節(jié)和組織作用；消極的情緒和情感則具有干擾、破壞作用。這體現(xiàn)的是情緒和情感的組織功能。4.B【解析】“比較性組織者”通過比較新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中類似的或鄰近的知識的異同，提高兩者的可辨別性，從而促進對新知識的有意義的學(xué)習(xí)，保證學(xué)生獲得精確的知識。5.D【解析】程序性知識即操作性知識，是一種經(jīng)過學(xué)習(xí)后自動化了的關(guān)于行為步驟的知識，表現(xiàn)為在信息轉(zhuǎn)換活動中進行具體操作。程序性知識主要用來解決“做什么”和“怎么做”。二、教學(xué)設(shè)計題（1）語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。（2）教學(xué)目標(biāo)：1.通過聽讀、看圖等方法認(rèn)識“對、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲”7個字。2.能夠正確流利地朗讀課文。3.會寫“蟲、云、山”三個字。教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：認(rèn)讀7個字，會寫3個字。2.教學(xué)難點：能夠感受對韻的美。（3）教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們都生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園，在這個美麗的家園中，我們可以看到許多美麗的景象和把地球媽媽打扮的非常漂亮的花草樹木。誰能說一說地球上有哪些美麗的景色？大家說的非常好。那今天我們來學(xué)習(xí)一首對韻歌，看看對韻歌里面有哪些美麗的景色。（二）朗讀課文首先老師帶著同學(xué)們讀一遍，老師讀一句，同學(xué)們讀一句，豎起你的小耳朵認(rèn)真聽。下面老師請一位小朋友給大家讀一遍，好，非常棒，聲音洪亮，朗讀的也很流利?，F(xiàn)在大家一起來讀一遍，好，有的同學(xué)不用老師提醒就養(yǎng)成了指讀課文的好習(xí)慣。（三）檢查生字認(rèn)讀在上周老師給大家留了預(yù)習(xí)生字的作業(yè)，現(xiàn)在要檢查一下完成情況?？纯催@些生字寶寶你們還能不能認(rèn)出來，我們一起說一說這些漢字寶寶叫什么名字，好，同學(xué)們記憶力非常好?，F(xiàn)在我們玩一個小游戲，開火車比賽，把同學(xué)們分成六組進行開火車，看哪組火車能順利的開走不出現(xiàn)故障，我們就來給他們鼓鼓掌，一組先開始。大多數(shù)同學(xué)都完成了老師留的任務(wù)，你們非常棒。（四）分析課文并看圖識字師：我們認(rèn)識了七個漢字寶寶，了解了對韻歌里面的美景，那今天老師給同學(xué)們帶來了很多美麗的圖片，我們一起再來感受一下對韻歌的美，組織紀(jì)律，現(xiàn)在小眼睛看黑板，把你美麗的眼睛睜得圓圓的，我們來看第一張圖片寶寶，一起告訴老師是什么？師：藍(lán)藍(lán)的天空上飄著美麗的白云，除了這樣的云，你還見過什么樣的云呢？早上的云我們叫朝霞，傍晚的云我們叫它晚霞，顏色非常漂亮，有時候是粉紅色有時候是橘紅色。你們見沒見過黑色的云，他叫什么云？如果你看到這樣的烏云，你覺得天氣會有什么樣的變化？師：對了，看到這樣的云，就意味著，馬上要下雨了。那大家猜猜這是什么字？同學(xué)們真聰明，誰能告訴老師，你從那看出來的。我們看這個字里的四個點就像下的小雨點一樣。現(xiàn)在我們知道了出現(xiàn)烏云我們就能告訴身邊的人要下雨了，現(xiàn)在出現(xiàn)了我們對韻歌里面的第一個對子《云對雨》和老師讀云對雨，在這個對子里面出現(xiàn)了哪兩種自然現(xiàn)象？師：對了，云和雨。我們來看下一張圖片寶寶，你們看到了什么？師：如果這些雪花想要在天空中跳舞需要誰的幫忙？師：嗯，當(dāng)風(fēng)吹來的時候雪花才會在空中翩翩起舞，又出現(xiàn)一個對子，雪對風(fēng)，和老師讀雪對風(fēng)，在這個對子里面出現(xiàn)了哪兩種自然現(xiàn)象？師：好，非常棒，雪和風(fēng)。同學(xué)們，通過剛才的觀察我們發(fā)現(xiàn)了天空有烏云的時候就會下雨，雪花想要飛起來離不開風(fēng)。云和雨，雪和風(fēng)都有著密切的聯(lián)系。在對韻歌中兩種相對的東西都會有著密切的聯(lián)系。在大自然中還有好多美麗的事物，看看這幅圖你看到了什么？師：這些鮮艷的花朵都長在了哪里？師：對了，樹上，這兩個圖片表現(xiàn)的對子是什么？師：花對樹，跟老