小班社會課：《特殊的電話號碼》安全教育教案

小班社會課：《特殊的電話號碼》安全教育教案演講人：日期:目錄02活動準備與資源01活動目標與意義03活動流程設(shè)計04延伸活動與評估05教學反思與改進01PART活動目標與意義認知目標認識特殊號碼通過教學活動和游戲等形式，讓幼兒了解110、119、120等特殊電話號碼的意義和作用。區(qū)分緊急情況了解號碼使用場景教育幼兒能夠區(qū)分哪些情況需要撥打這些特殊電話號碼，如遇到火災、生病、壞人等。通過情景模擬和角色扮演，幫助幼兒掌握在不同緊急情況下?lián)艽蛳鄳娫捥柎a的常識和技能。123撥打緊急電話教育幼兒在撥打電話時要保持冷靜，準確地說出自己的姓名、地址和需要幫助的情況。準確表達信息配合警方工作告訴幼兒在與警方或其他應急人員通話時，要積極配合他們的工作，按照指示行動。教會幼兒如何正確撥打110、119、120等緊急電話，包括按鍵順序、語音提示等操作。能力目標情感目標：培養(yǎng)自我保護意識與冷靜應對能力增強安全意識通過教育活動和情景模擬，讓幼兒深刻認識到保護自己的重要性，提高安全意識。冷靜應對危險教育幼兒在遇到危險時保持冷靜，不要驚慌失措，學會采取正確的應對措施。培養(yǎng)自我保護能力引導幼兒學會在日常生活中注意自身安全，掌握一些基本的自我保護技能和知識。02PART活動準備與資源電話模型準備多款電話模型，包括固定電話、手機等，模擬撥打特殊電話號碼的情境。教具準備數(shù)字卡片制作0-9的數(shù)字卡片，用于教授幼兒識別電話號碼中的數(shù)字。多媒體課件制作包含特殊電話號碼、安全知識等內(nèi)容的多媒體課件，輔助教學。情境素材展示火災現(xiàn)場、消防車、消防員等元素，讓幼兒了解火災的危害?；馂膱D片或短視頻展示急救場景、急救人員、急救設(shè)備等，教育幼兒遇到危險要及時尋求幫助。急救圖片或短視頻模擬報警場景，展示如何撥打報警電話、向接警員說明情況等，加深幼兒對報警流程的理解。報警圖片或短視頻教育幼兒不要隨意撥打特殊電話號碼，以免占用公共資源或造成不必要的麻煩。安全提示強調(diào)“不隨意撥打”的重要性如果誤撥了特殊電話號碼，應立即掛斷，并向家長或老師說明情況。講解誤撥的處理方法通過本次活動，提高幼兒的安全意識，讓他們在遇到緊急情況時能夠冷靜應對。培養(yǎng)幼兒的安全意識03PART活動流程設(shè)計歌曲引入通過播放《電話情緣》等歌曲，讓幼兒對電話產(chǎn)生興趣。提問互動老師提問“你家電話是多少？”，引導幼兒回答，并講述電話的作用。導入環(huán)節(jié)核心教學講解特殊電話號碼介紹110、120、119等常見特殊電話號碼，告訴幼兒這些號碼的用途和重要性。情景模擬通過模擬火災、生病等情境，讓幼兒了解在緊急情況下如何撥打特殊電話號碼求助。電話禮儀教育教育幼兒在打電話時要禮貌用語，如“請問”、“謝謝”等，并告知幼兒不能隨意撥打緊急電話。角色扮演讓幼兒分別扮演醫(yī)生、消防員、警察等角色，通過模擬接打電話的情景，加深對特殊電話號碼的理解和記憶。分組演練將幼兒分成若干小組，每組分配不同的緊急情境和電話號碼，進行模擬演練，提高應急反應能力?；迎h(huán)節(jié)04PART延伸活動與評估家庭安全逃生路線與孩子一起列出家庭應急物品清單，包括急救箱、滅火器、應急食品等，讓孩子了解這些物品的重要性。家庭應急物品清單家庭成員聯(lián)系方式讓孩子熟記家庭成員的姓名、電話和住址，以便在緊急情況下能夠及時聯(lián)系到家人。與孩子一起制定家庭安全逃生路線，包括火災、地震等緊急情況下的逃生路線。家庭任務：與家長討論家庭應急方案火災報警電話展示火災場景圖片，讓孩子指出應該撥打哪個電話號碼報警。課堂小測驗急救電話展示急救場景圖片，讓孩子了解急救電話號碼并知道在何種情況下?lián)艽?。警察電話展示警察形象或警車圖片，讓孩子知道遇到危險時可以撥打警察電話。在模擬緊急情況下，觀察幼兒能否準確復述出家長電話、急救電話等重要信息。能否復述電話號碼詢問幼兒在遇到火災、地震等緊急情況時，應該如何求助并復述出相應的電話號碼和地址。能否復述緊急情況下的求助方式行為觀察：評估幼兒能否復述關(guān)鍵信息05PART教學反思與改進誤將急救電話當作普通電話號碼撥打幼兒可能在日常游戲中隨意撥打110、120等急救電話，造成公共資源浪費。未能正確區(qū)分不同緊急情況的電話號碼幼兒可能混淆消防、警察、醫(yī)院等不同緊急情況的電話號碼，導致在真正需要時無法迅速找到正確的電話號碼。幼兒常見誤區(qū)：混淆號碼使用場景教授幼兒簡潔明了的報警語句如“警察叔叔，我受傷了”、“這里著火了”等，讓幼兒在遇到緊急情況時能夠迅速有效地表達。角色扮演游戲模擬報警情景通過模擬報警游戲，讓幼兒在互動中學會如何正確撥打報警電話，并學會如何準確描述緊急情況。教學難點突破：如何簡化報警語言表達跨領(lǐng)域延伸語言表達活動組織幼兒進行角色扮演、故事講述