師范生教育教學(xué)能力大賽參賽心得體會(huì)總結(jié)（6篇）

師范生教育教學(xué)能力大賽參賽心得體會(huì)總結(jié)（6篇）第1篇參賽初衷我在大一時(shí)為備賽的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配過(guò)課，那時(shí)候參加這項(xiàng)比賽的種子在我心中悄然萌芽。通過(guò)大二系統(tǒng)學(xué)習(xí)教法課程后，我對(duì)參賽的渴望愈發(fā)強(qiáng)烈。比賽是檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)的試金石，更是提升教學(xué)能力的絕佳機(jī)會(huì)。我渴望在與幼兒的互動(dòng)中，將理論知識(shí)付諸到實(shí)踐當(dāng)中，深化對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解與運(yùn)用。于是我報(bào)名參賽，期待在賽事中積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，以更扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)迎接未來(lái)的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。成長(zhǎng)與收獲通過(guò)這次比賽，我在持續(xù)打磨中實(shí)現(xiàn)了自我突破與蛻變成長(zhǎng)，從初賽時(shí)的手足無(wú)措到?jīng)Q賽中的從容自信，每一次的突破都浸潤(rùn)著汗水與師恩的滋養(yǎng)。初賽的時(shí)候，我第一次上集體教學(xué)課，面對(duì)小朋友的提問(wèn)，我表現(xiàn)得特別緊張、不自然。某某老師通過(guò)多方面的指導(dǎo)幫我克服困難，她聯(lián)系多所幼兒園，讓我在真實(shí)的課堂上和小朋友頻繁互動(dòng)，逐漸了解幼兒的想法，改善自己的教學(xué)方法。某某老師幫我把每周的任務(wù)拆開，讓我清楚自己的問(wèn)題在哪，專門攻克表現(xiàn)力不足的地方。兩位老師就像明燈一樣，在我提升教學(xué)能力的每一步都照亮著我。在她們的指導(dǎo)下，我不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)思路，調(diào)整互動(dòng)方式，規(guī)范教姿教態(tài)，最終在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出更專業(yè)、自信的自己。心懷感恩在這里我要深深感謝某某老師和某某老師，她們?yōu)槲以趯I(yè)精進(jìn)的道路上提供了堅(jiān)實(shí)指引，讓我取得了優(yōu)異的成績(jī)。其次，感恩學(xué)院搭建的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)和系統(tǒng)化的專業(yè)訓(xùn)練，讓每一次練習(xí)都成為向賽場(chǎng)邁進(jìn)的堅(jiān)實(shí)階梯。最后，我要致謝家人朋友的溫暖陪伴，在我低俗時(shí)給予鼓勵(lì)，這終將成為我學(xué)習(xí)生涯中最珍貴的力量源泉。寄語(yǔ)未來(lái)這場(chǎng)比賽的終章并非旅程的句點(diǎn)，而是全新征程的序章。備賽期間的每一次教案打磨、每一場(chǎng)模擬演練、每一回反思沉淀，都已內(nèi)化為我成長(zhǎng)的養(yǎng)分。未來(lái)，我將永葆教育初心，以匠心耕耘，為學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。第2篇參賽初衷早在大一時(shí)期，我就在老師的口中聽說(shuō)過(guò)“師范生教育教學(xué)能力大賽”，我還記得那時(shí)某某老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“在大學(xué)期間，同學(xué)們要多去參加一些活動(dòng)和比賽，那會(huì)對(duì)你們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。”我一直將這句話記在心里，積極參加各種活動(dòng)。在參與各類活動(dòng)時(shí)，我有幸觀摩了上一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的模擬課，他們的精彩表現(xiàn)令我由衷敬佩，也讓我暗自下定決心未來(lái)一定要參加這個(gè)比賽。因此，當(dāng)學(xué)院舉辦師范生教育教學(xué)能力大賽院賽時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名。成長(zhǎng)與收獲通過(guò)這次比賽，我不僅夯實(shí)了教學(xué)知識(shí)與技能，更錘煉了樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。初賽階段，第一次面對(duì)真實(shí)的幼兒開展教學(xué)活動(dòng)的我表現(xiàn)得力不從心，我有點(diǎn)懷疑自己是否能夠?qū)⑦@件事做好，還好有某某老師和某某老師耐心溫柔地開導(dǎo)我，而且兩位老師還親自示范，教我怎樣正確的引導(dǎo)幼兒。在反復(fù)試課和磨課的過(guò)程中，我開始變得不怯場(chǎng)，能夠在幼兒的面前大膽地展示自己。在模擬比賽的過(guò)程中，老師們從即興演講、說(shuō)課、活動(dòng)試講對(duì)我進(jìn)行了全方面的專業(yè)指導(dǎo)。在此過(guò)程中，我意識(shí)到自身知識(shí)儲(chǔ)備的不足，隨即與同伴們深入研讀專業(yè)書籍，系統(tǒng)梳理并構(gòu)建知識(shí)框架。心懷感恩這次比賽我能有如此大的收獲，離不開各方的支持。首先要特別感謝某某老師和某某老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)，你們?cè)诿β档墓ぷ髦谐槌鰧氋F的時(shí)間觀看我的活動(dòng)設(shè)計(jì)，耐心地指導(dǎo)我修改教案。其次要感謝學(xué)院提供的優(yōu)質(zhì)備賽環(huán)境，在模擬比賽中，學(xué)院請(qǐng)了專家對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，這使我受益頗深。最后要感謝和我共同奮戰(zhàn)的伙伴，感謝你們?cè)谖医箲]時(shí)鼓勵(lì)我，感謝你們?cè)诮涣饔懻摃r(shí)給我提供的建議。寄語(yǔ)未來(lái)這次的比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的成長(zhǎng)才剛剛開始。我將會(huì)帶著這次比賽的收獲，繼續(xù)探尋學(xué)前教育的獨(dú)特魅力，把學(xué)到的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧運(yùn)用到以后的教育實(shí)踐中，在生活中保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，遇到困難不放棄，努力把事情做得更好。第3篇參賽初衷起初決定參賽是希望能突破自身局限，在實(shí)踐中探尋適合幼兒的教學(xué)模式。課堂學(xué)習(xí)讓我掌握了不少理論知識(shí)，但如何將其轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣、富有成效的教學(xué)實(shí)踐是我的短板。我渴望通過(guò)大賽，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)與專業(yè)的評(píng)審中，學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索以趣味性、互動(dòng)性的教學(xué)方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，也希望借此機(jī)會(huì)積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的實(shí)踐教學(xué)能力，為未來(lái)走上幼教崗位，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。成長(zhǎng)與收獲備賽過(guò)程是一場(chǎng)緊張而充實(shí)的“大練兵”。省賽初賽期間，某某老師和某某老師全程陪我一起反復(fù)打磨教案、修改教學(xué)PPT。在幼兒園錄課時(shí)，既要把控嚴(yán)格的時(shí)間限制，又要應(yīng)對(duì)幼兒的突發(fā)提問(wèn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是不小的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是，我順利闖入決賽。決賽采用現(xiàn)場(chǎng)抽題、斷網(wǎng)備課的模式，這讓我一度感到迷茫。為幫助我們適應(yīng)，學(xué)院每周三組織模擬練習(xí)。每次從備課到教學(xué)展示結(jié)束，老師們都會(huì)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，特別是在五大領(lǐng)域知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，兩位指導(dǎo)老師耐心幫我梳理補(bǔ)足。從最初的手足無(wú)措，到最終的從容應(yīng)賽，每一步成長(zhǎng)都凝聚著老師們的心血。踏上賽場(chǎng)時(shí)，我堅(jiān)信所有的付出都不會(huì)白費(fèi)。心懷感恩衷心感謝學(xué)院搭建的寶貴參賽平臺(tái)。不僅為我們創(chuàng)造了展示專業(yè)能力的機(jī)會(huì)，更在備賽過(guò)程中邀請(qǐng)多位專家進(jìn)行指導(dǎo)，為我們指明前進(jìn)方向。特別要感謝我的指導(dǎo)老師某某老師和某某老師。從備賽初期確定選題，到教學(xué)設(shè)計(jì)的反復(fù)雕琢，從模擬授課時(shí)對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)的嚴(yán)格把關(guān)，再到比賽現(xiàn)場(chǎng)的心理疏導(dǎo)，兩位老師始終全程陪伴。她們憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)到見解，一次次耐心地提出修改建議，幫助我不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。比賽前夕，老師們暖心的鼓勵(lì)，更讓我重拾信心、充滿力量。同時(shí)，我也要感謝并肩作戰(zhàn)的備賽伙伴，在彼此的陪伴中攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。還要感謝每一位參與模擬授課的老師和小朋友，正是你們的積極配合與真誠(chéng)反饋，讓我不斷迸發(fā)靈感，在賽場(chǎng)上得以展現(xiàn)最佳狀態(tài)。這份珍貴的情誼與支持，我將永遠(yuǎn)銘記于心。寄語(yǔ)未來(lái)這段備賽經(jīng)歷的每一次教案打磨、模擬演練，都讓我向理想中的幼兒教師不斷靠近。未來(lái)，我會(huì)帶著比賽中收獲的成長(zhǎng)，以匠心守護(hù)童心，用熱愛與專業(yè)深耕幼教，在教育路上做永遠(yuǎn)的追光者。第4篇參賽初衷一開始決定參賽，就是想跳出課本學(xué)的那些知識(shí)，到真正的課堂里練練手，畢竟書本上的東西再熟，也得拿到真實(shí)場(chǎng)景里試試才知道行不行！這場(chǎng)比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只是個(gè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)，更像一面鏡子，能照出我到底為啥想當(dāng)老師。能參加這次省級(jí)師范生技能大賽，和全省學(xué)前教育專業(yè)的“高手”們一起比賽、互相學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這早就不只是一場(chǎng)比賽了。這是一段特別難忘的經(jīng)歷，一次超珍貴的機(jī)會(huì)，更是我提升自己的好機(jī)會(huì)！成長(zhǎng)與收獲備賽過(guò)程，我收獲滿滿，滿是老師的幫助和自己的成長(zhǎng)。在老師們的指導(dǎo)下，我不只是學(xué)到了知識(shí)，更像是被一雙溫暖專業(yè)的手托著，朝著自己的教育夢(mèng)想一步步前進(jìn)。某某老師就像一本“活教材”，她總能把特別生動(dòng)的案例講得明明白白。娜娜老師則特別注重細(xì)節(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)地幫我打磨。兩位老師全程陪著我，一起磨課、試講課，還帶著我去幼兒園實(shí)地磨課。在和小朋友們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。老師們的每一次肯定，都讓我信心滿滿；每一次建議，都幫我找到了進(jìn)步的方向。當(dāng)我在賽場(chǎng)上順利完成展示的那一刻，突然就懂得備賽時(shí)的每一分堅(jiān)持、每一次努力，都是我成長(zhǎng)路上的“軍功章”。這些有歡笑、有淚水的日子，會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更堅(jiān)定地在教育這條路上走下去。心懷感恩感謝學(xué)院給我們提供這么好的平臺(tái)和資源，那些深夜還亮著燈的備賽教室，那些隨時(shí)為我們敞開的練習(xí)場(chǎng)地，都是我勇往直前的底氣。特別感謝某某老師和某某老師，她們的每一個(gè)建議、每一個(gè)問(wèn)題，都像及時(shí)雨一樣，澆灌著我的教學(xué)設(shè)計(jì)，在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲艺樟练较?。還有一起備賽的小伙伴們，我們互相加油打氣，在模擬課堂上默契配合，讓辛苦的備賽日子充滿了歡樂(lè)。當(dāng)然，還要感謝每一位參與配課的老師和小朋友，是你們的真誠(chéng)反饋和積極配合，讓我那些寫在紙上的教案，變成了充滿溫度的真實(shí)課堂。謝謝大家，讓這個(gè)春天，成了我人生中最難忘的時(shí)光！寄語(yǔ)未來(lái)比賽已經(jīng)結(jié)束，它就像一枚閃亮的勛章，別在了我的青春記憶里。比賽的結(jié)束，不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。下一段旅程，讓我們繼續(xù)帶著夢(mèng)想出發(fā)，不負(fù)青春、不負(fù)韶華！希望我們都能永遠(yuǎn)保持對(duì)教育的熱愛，永遠(yuǎn)為這份理想熱血沸騰！第5篇參賽初衷大三時(shí)，我有幸跟隨某某老師籌備第三屆省賽初賽，在這個(gè)過(guò)程中，我有了第一次去幼兒園給小朋友們組織活動(dòng)的嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)在運(yùn)用到實(shí)踐中時(shí)還有很大的不足，而在參加省賽的過(guò)程中可以很好的架起理論與實(shí)踐中的橋梁，所以，我堅(jiān)定地想通過(guò)比賽好好鍛煉自己，也為以后成為一名幼兒教師打下基礎(chǔ)。成長(zhǎng)與收獲在這次比賽中，我實(shí)現(xiàn)了蛻變與成長(zhǎng)。初賽備賽時(shí)，面對(duì)短短一周的緊張賽程，我和團(tuán)隊(duì)的教案尚顯稚嫩。某某老師與某某老師帶領(lǐng)我反復(fù)磨課，為了讓我掌握教學(xué)方法，許老師親自到幼兒園示范授課，我通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。那段時(shí)間，我們每天往返幼兒園試課、反思，許老師傳授臨場(chǎng)技巧、梳理授課思路，江老師則專注于教案細(xì)節(jié)完善，還手把手教我制作玩教具。每周三的模擬比賽嚴(yán)格對(duì)標(biāo)決賽，從演講、說(shuō)課到授課，老師們?nèi)轿恢笇?dǎo)。五輪模擬訓(xùn)練讓我克服怯場(chǎng)，從容應(yīng)對(duì)比賽流程，實(shí)現(xiàn)了快速成長(zhǎng)。正是前期的扎實(shí)積累，讓我在決賽現(xiàn)場(chǎng)厚積薄發(fā)。雖然留有遺憾，但這更激勵(lì)我在追求卓越的道路上繼續(xù)奮勇前行心懷感恩此次比賽的成長(zhǎng)，離不開多方支持。首先，衷心感謝學(xué)院搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，無(wú)論是協(xié)調(diào)模擬賽配課學(xué)生，還是邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，都為我們的備賽之路保駕護(hù)航。特別感恩指導(dǎo)老師們的悉心栽培，某某老師給予我突破自我的機(jī)會(huì)，從前期備賽的細(xì)致輔導(dǎo)，到賽期的暖心鼓勵(lì)，始終如一；某某老師傾囊相授專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技巧，用溫柔話語(yǔ)緩解我的壓力；某某老師一路陪伴鼓勁，某某老師在教具制作上全力支持。老師們的托舉，讓我得以穩(wěn)步前行。最后，感謝并肩備賽的五位伙伴。備賽期間，我們相互交流、彼此鼓勵(lì)，在經(jīng)驗(yàn)分享與情緒調(diào)節(jié)中攜手成長(zhǎng)。這份情誼與支持，是備賽時(shí)光最珍貴的收獲。寄語(yǔ)未來(lái)這次的比賽已經(jīng)落下帷幕，它讓我完成了一次美好的蛻變，但這并不是終點(diǎn)而是起點(diǎn)，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份收獲，保持對(duì)學(xué)前教育的熱愛和初心，投入到學(xué)前教育事業(yè)中去。在這里我也希望學(xué)弟學(xué)妹們不斷超越，勇于爭(zhēng)先，扎實(shí)基本功，鍛煉與提升自己，不讓自己的青春留下遺憾!第6篇參賽初衷一次聽說(shuō)這個(gè)比賽是在大一，聽聞學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為此比賽投入良多，也聽老師們講述這個(gè)比賽的重要性，心中便燃起了對(duì)參賽的渴望與熱情。在教育見習(xí)中，我近距離感受師幼互動(dòng)、三尺講臺(tái)的魅力與責(zé)任。但我深知，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要想成為一名真正與幼兒心與心接觸的教師，必須將理論與實(shí)踐相結(jié)合。于是，懷揣著對(duì)幼兒的喜愛和對(duì)理想事業(yè)的憧憬，我鼓起勇氣向老師申請(qǐng)參賽，在一次次競(jìng)爭(zhēng)與努力中獲得了參加省賽的入場(chǎng)券，我期待通過(guò)比賽這個(gè)競(jìng)技平臺(tái)，走出“舒適圈”，在實(shí)戰(zhàn)中錘煉教學(xué)本領(lǐng)，在挑戰(zhàn)中迎接個(gè)人成長(zhǎng)！成長(zhǎng)與收獲預(yù)賽錄課階段，某某老師帶我走進(jìn)幼兒園試課，我第一次近距離接觸幼兒，深入了解他們的特點(diǎn)與需求，讓我積累了初步教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次試課后，某某根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)反饋，幫我打磨大班韻律活動(dòng)《小黑魚》的教學(xué)設(shè)計(jì)。在后期的集訓(xùn)過(guò)程中，從教案撰寫到模擬課堂演練，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著老師們的心血，他們幫我逐字逐句修改教案，反復(fù)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，耐心糾正我的語(yǔ)言表達(dá)和教態(tài)儀表上的小問(wèn)題。在此期間，高強(qiáng)度的備賽壓力曾讓我瀕臨崩潰，但每一次情緒低谷后的自我重建，都成為我突破自我、收獲成長(zhǎng)的階梯，讓我實(shí)現(xiàn)了前所未有的蛻變。心懷感恩此刻，我滿懷感恩。最要感謝的是我的兩位指導(dǎo)老師——某某和某某老師。他們用專業(yè)智慧打磨教案，以溫暖鼓勵(lì)驅(qū)散我的焦慮。每次模擬時(shí)，那些細(xì)致的建議與深刻的提問(wèn)，如同春雨，滋養(yǎng)著我的教學(xué)能力，讓我能在賽場(chǎng)上從容發(fā)揮。感謝并肩備賽的伙伴們，我們?cè)谀M教室