2024年甘肅警察學(xué)院招聘專業(yè)人才考試真題

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅警察學(xué)院招聘專業(yè)人才

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）。A.三個月B.8天C.一個月D.半個月【答案】：C2.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識。A.一個月B.兩個月C.一周D.半月【答案】：A3.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)以致用B.刻苦C.勤奮D.學(xué)會學(xué)習(xí)【答案】：D4.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.校級C.縣級D.區(qū)級【答案】：A5.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.學(xué)費減免C.獎助學(xué)金D.助學(xué)貸款【答案】：A6.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德評價C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德原則【答案】：D7.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執(zhí)教B.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)C.廉潔從教D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：B8.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.參觀法B.實習(xí)法C.演示法D.實驗法【答案】：B9.高校教學(xué)計劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.課堂教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)C.教育法律法規(guī)D.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D10.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.宏觀C.宇觀D.微觀【答案】：B11.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.狹隘性B.強烈性C.波動性D.敏感性【答案】：C12.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權(quán)力分配B.師生關(guān)系C.教學(xué)效率D.文化傳播【答案】：A13.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.歷史繼承性B.差異性C.多元化D.可變性【答案】：A14.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是（）。A.課程設(shè)置與開設(shè)順序B.教學(xué)方法的運用C.教學(xué)時數(shù)D.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格【答案】：B15.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.科研水平B.教學(xué)水平C.道德品質(zhì)D.管理水平【答案】：C16.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.5秒～2分鐘B.2秒～1分鐘C.O.2～O.5秒D.O.25～2秒【答案】：D17.從爭取辦學(xué)自主權(quán)的過程上，我國高等學(xué)校需要實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變。對這些轉(zhuǎn)變正確的表述是（）。A.從爭取物質(zhì)上的支持轉(zhuǎn)向爭取政府對高校的尊重和理解B.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉(zhuǎn)向爭取在物質(zhì)上的支持C.從主動爭取政府和社會的支持轉(zhuǎn)向完全依靠政府辦學(xué)D.從主動協(xié)調(diào)社會力量參與辦學(xué)轉(zhuǎn)向服從社會組織要求【答案】：A18.適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團(tuán)體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于（）性質(zhì)A.同質(zhì)性團(tuán)體B.封閉性團(tuán)體C.發(fā)展性團(tuán)體D.治療性團(tuán)體【答案】：C19.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）A.科學(xué)主義課程觀B.永恒主義課程觀C.改造主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：A20.教學(xué)計劃管理包括（）A.教學(xué)計劃的監(jiān)督B.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)C.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估D.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估【答案】：B21.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.行為主義B.人本主義C.存在主義D.認(rèn)知主義【答案】：B22.以下哪種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于內(nèi)部動機(jī)（）。A.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋B.學(xué)而優(yōu)則仕C.讀書可以怡情D.萬般皆下品，唯有讀書高【答案】：C23.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大B.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性C.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】：D24.在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.人本主義B.認(rèn)知主義C.行為主義D.存在主義【答案】：D25.在高校教師的諸多能力當(dāng)中，（）是核心和基礎(chǔ)。A.教育能力B.組織能力C.領(lǐng)導(dǎo)能力D.抽象思維能力【答案】：A26.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.五因素模型B.三因素模型C.四因素模型D.兩因素模型【答案】：B27.下列不屬于高校教師績效評價內(nèi)容的是（）。A.年齡資歷B.教學(xué)業(yè)績C.政治思想D.科研業(yè)績【答案】：A28.解答算術(shù)題所進(jìn)行的操作在吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)中屬于（）。A.發(fā)散思維B.認(rèn)知C.記憶D.聚合思維【答案】：D29.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測的過程是（）。A.歸因B.印象C.自我認(rèn)知D.態(tài)度【答案】：A30.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.學(xué)不躐等B.學(xué)而時習(xí)之C.長善救失D.不憤不啟，不悱不發(fā)【答案】：D31.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）A.郝欽斯B.貝格爾C.阿德勒D.布魯納【答案】：D32.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.短時記憶B.工作記憶C.長時記憶D.感覺記憶【答案】：D33.它是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度體驗，是推動人產(chǎn)生道德行為或制止不道德行為的內(nèi)在動力。這指的是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)識D.道德信念【答案】：A34.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.大公無私的超功利道德境界B.假公濟(jì)私的功力道德境界C.先公后私的非功利道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：A35.一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說的（）。A.感知運算階段B.具體運算階段C.前運算階段D.形式運算階段【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務(wù)B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人C.努力辦好人民滿意的教育D.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)【答案】：ABCD37.人的心理是（）A.客觀現(xiàn)實的反映B.由心臟產(chǎn)生的C.腦的功能D.主觀映象【答案】：ACD38.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.遵從B.轉(zhuǎn)變C.醒悟D.鞏固【答案】：BCD39.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.分析后進(jìn)生的形成原因B.對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛C.樹立一分為二的觀點D.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境【答案】：ABC40.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德行為上有更突出的示范性B.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格C.在道德意識上有更高的要求D.在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)【答案】：ACD41.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會經(jīng)濟(jì)B.社會輿論C.人們的信仰D.傳統(tǒng)習(xí)慣E.社會法律【答案】：BCD42.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.協(xié)作B.意義建構(gòu)C.情境D.會話【答案】：ABCD43.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.假定B.后果C.條件D.指示【答案】：ABCD44.加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要B.個人發(fā)展的需要C.加強社會主義精神文明建設(shè)的需要D.促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要【答案】：ABCD45.我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.價值觀念模糊B.角色意識淡化C.育人意識退化D.敬業(yè)精神弱化【答案】：ABCD46.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.以主人翁的態(tài)度對待本職工作B.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身能力C.遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序D.勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助【答案】：ABCD47.個性心理特征主要包括（）A.性格B.動機(jī)C.氣質(zhì)D.能力【答案】：ACD48.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.道德認(rèn)知B.客觀存在C.先驗理性D.客觀世界【答案】：AC49.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的途徑（）。A.積極投身職業(yè)道德實踐，B.認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，C.不斷自我激勵，D.博采眾家之長，【答案】：ABCD50.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.兩者沒有關(guān)系B.是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素C.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段D.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力【答案】：BCD51.教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動與人的素質(zhì)的發(fā)展B.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展C.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展D.教師勞動與社會物質(zhì)文明的發(fā)展【答案】：ABCD52.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.完整原則B.量力