蘇教版語文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)：文言文閱讀（含答案）

蘇教版語文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)文言文閱讀

一、閱讀《鄭人買履》，完成文后問題。

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度

反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

1.解釋文中加點(diǎn)字的意思。

①履（鞋子）②操（拿）

③度（量長短）④寧（寧可）

2.翻譯：及反，市罷，遂不得履。

譯文：等他趕回來時(shí)，集市已經(jīng)關(guān)了，他終于沒買到鞋。

3.這則寓言故事包含了什么道理？

答：啟發(fā)人們要一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況解決問題。

二、閱讀《刻舟求劍》，完成文后問題。

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨?/p>

求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

1.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

①涉（渡江）②遽（急忙）

③是（這兒）④求（尋求）

2.分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。

①其劍自舟中墜于水（涉江者）②從公所契者入水求之（舟）

3.解釋下加點(diǎn)的“之”的意思，并按要求歸類。

A先自度其足，而置之其坐。

B至之市，而忘操之。

C舟止，從其所契者入水求之。

⑴做代詞，代物的：（A、C）

⑵做動(dòng)詞用的：（B)

4.翻譯：是吾劍之所從墜。

譯文：這兒是我的劍掉落下去的地方（我的劍是從這兒掉落下去的。）

5.這則寓言故事包含了什么道理？

答：事物總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變

化的需要。

三、閱讀《幼時(shí)記趣》，完成文后問題。

①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊

于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

③于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使及臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸,

以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

④一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二

蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

1.加點(diǎn)的詞解釋有誤的是（④（白色的）⑥（鞭打））

①于土墻凹凸處（在）②神游其中（想像）

③項(xiàng)為之強(qiáng)（僵硬）④留蚊于素帳中（樸素的）

⑤覆一癩蛤蟆也（原來是）⑥鞭數(shù)十（鞭子）

⑦以土礫凸者為邱（同“丘”，土山）⑧鶴吸云端（高亢地鳴叫）

2.解釋一詞多義:

①之時(shí)有物外之趣（的昂首觀之（它，指蚊子）心之所向（位于主謂之間取消句

子獨(dú)立性（或助詞，無實(shí)義））項(xiàng)為之強(qiáng)（代詞，指“昂首觀之”）

②觀昂首觀之（觀看）作青云白鶴觀（景觀)

③以徐噴以煙（用）以叢草為林（把）

④為項(xiàng)為之強(qiáng)（因）以蟲蟻為獸（當(dāng)作）

⑤故故時(shí)有物外之趣（所以）溫故而知新（舊的）

⑥其常蹲其身（指自己）神游其中（它們，指叢草、蟲蟻、土礫)

3.下面的詞語大多作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，請(qǐng)解釋它們的意思。

（DIWW形容眼力可以看清極細(xì)小的東西。（連極細(xì)小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。）

⑵麋自得心情舒暢，自得其樂。（形容安適愉快而滿足的樣子。）

（3）龐然大物：體積極大的東西。（形容極大極大的物體。）

4.翻譯下列句子

①心之所向，則或千或百果然鶴也。

譯句：我心里這樣想，那成百上千的蚊子果然都變成鶴了。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。

譯句：夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比著群鶴在空中飛舞。

③舌一吐而二蟲盡為所吞。

譯句：舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里。

5.選文第二段寫的趣事是觀蚊如鶴（夏蚊成鶴（只用4個(gè)字）

6.對(duì)選文第三段文字意思的理解，有下面兩種不同的概括。你贊成哪一種？簡要說明你的理由。

（1）神游叢草（2）神游山林

答：以神游叢草為好，叢草也值得“神游”，更能體現(xiàn)童趣。選另一答案，言之成理亦可。

7.第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個(gè)詞語是物外之趣。

8.什么是“物外之趣”？

答：即觀察物體本身以外的樂趣（超脫于塵世以外的樂趣）。

9.“我“能得到許多閑情之趣的原因是細(xì)察（見藐小微物，必細(xì)察其紋理）

10、沒有想象就沒有神游的感受，請(qǐng)用原文寫出第三段中作者想象的句子。

答:_“以叢草為林……凹者為壑.”

11.說說“項(xiàng)為之強(qiáng)”的表達(dá)作用是什么？

答：寫出了“我”的專注，側(cè)面烘托出想象世界的美好。

12.第四段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是

答：方出神，不覺呀然驚恐。

13.第二段中“又”的用法應(yīng)該是：（C）

A.表示重復(fù)或繼續(xù)B.表示幾種情況或性質(zhì)同時(shí)存在

C.表示意思上更進(jìn)一層D.表示轉(zhuǎn)折，有“可是”的意思

14.第一段及二、三、四段的關(guān)系是：總分關(guān)系。

15.文章具體敘述了幼時(shí)的幾件趣事，體現(xiàn)了作者怎樣的性格和情趣？

答：兩件事，表現(xiàn)了作者的童真童趣和富于熱情幻想的性格。

16、“鶴”在我國古代有著豐富的文化內(nèi)容，請(qǐng)你寫出兩個(gè)帶有“鶴”字的成語或詩句。1、鶴立

雞群（比喻人的才能或儀表卓然出眾。）2、鶴唳風(fēng)聲（形容極度驚慌疑懼或自相驚擾或形容凄涼的景象。）

鶴發(fā)童顏（白色的頭發(fā)，紅潤的面色。形容老年人氣色好，有精神。

四、閱讀《三峽》，完成文后問題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至于夏

水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每

至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽

長，猿鳴三聲淚沾裳！”

1.解釋下列加點(diǎn)字的含義。

略無闞處（同“缺”）夏水寒陵（漲）息多趣味（實(shí)在）

唇印凄異（連續(xù)）珍溯阻絕（順流而下）飛漱其間（沖蕩）

晴初霜縣（早晨）

2.解釋下列詞語的不同含義。

⑴自：自三峽七百里中（從、由）自非亭午夜分（如果）

⑵長：常有高猿長嘯（長時(shí)間地）巴東三峽巫峽長（長度大）

3.翻譯下列句子。

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

譯文：如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。

（2）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。

譯文：春冬季節(jié)，白色的急流回旋著清波，碧綠的深潭映山石林木的倒影。

（3）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

譯文：空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時(shí)間才消失。

4.“素湍綠潭，回清倒影”描寫得形神兼?zhèn)洌嚪治龊迷谀睦铮?/p>

答：這兩句的意思是：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。句中以

“回清”寫“素湍”的動(dòng)態(tài)，以“倒影”寫“綠潭”的靜態(tài)，極言江水這清澈?！八赝摹币娎嘶ㄖ┌?；

“綠潭”顯潭水之清澈，“回清”寫江水之動(dòng)態(tài)。

5.有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是：清榮峻茂

6.文章為何沒有按照“春夏秋冬”的順序來描寫三峽的景色？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：文章布局匠心獨(dú)運(yùn)。作者描寫的是三峽四季的山水景物，劈頭落筆于山極為自然。夏水暴漲

承山高江窄而來，最富三峽特色。下面先春冬合寫，后獨(dú)記秋天，也是順?biāo)畡莸臐q落而安排。夏天江水

暴漲，春冬風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷空，順勢而下，入情入理。

7.文中畫波浪線句子的內(nèi)容及唐朝哪位詩人寫的哪首詩一致？請(qǐng)將詩人的名字及其詩寫出來。

答：李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

8.作者描寫三峽壯麗景色，表達(dá)了怎樣的思想感情？

答：對(duì)祖國山水的喜愛之情

9.作者引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么？

渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀愁。（側(cè)面表現(xiàn)了漁民船夫的悲慘生活。）

五、閱讀《以蟲治蟲》回答文后問題。

元豐中,慶州界生子方蟲,方為秋田之害。忽有一蟲生如土中狗蝎其喙有鉗千萬蔽地遇子方蟲則以

鉗搏之悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。

1.在畫線的文段中該停頓的地方用“〃”隔開。

忽有一蟲生〃如土中狗蝎〃其喙有鉗〃千萬蔽地〃遇子方蟲〃則以鉗搏之〃悉為兩段。

2.解釋加點(diǎn)字。

其噪有鉗（嘴）歲以大穰（年成）香為兩段（都，全）電日子方皆盡（十天）

3.下列各組中的加點(diǎn)字相同的兩項(xiàng)是（C）（E）。

A.方為秋田之害方兩三級(jí)

B.而動(dòng)如初匠師如其言

C.以鉗搏以瓦布之

D.問塔動(dòng)之因其蟲舊曾有之

E.旬日子方皆盡人皆伏其精練

4.翻譯：其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。

譯文：這種蟲過去曾經(jīng)有過，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。一

5.填空（用原語句填寫）。

文章一開始就用一個(gè)“左”字顯示蟲害的緊迫，治蟲實(shí)為當(dāng)務(wù)之急。接著介紹子方蟲的天敵，用“壬

萬蔽地”說明為數(shù)眾多，用“悉為兩段”說明它剿滅害蟲時(shí)威力大。最后用“歲以大穰”的結(jié)果突出了

“以蟲治蟲”的成功。

六、閱讀《梵天寺木塔》，完成文后問題。

錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方二三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上

輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動(dòng)如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動(dòng)之因。皓笑

日：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲裕於?。蓋釘板上下彌束，六幕相

聯(lián)如（月去）篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。

1.《梵天寺木塔》選自《夢(mèng)溪筆談》，作者沈括，（北）宋代科學(xué)家、政治家。

2.解釋帶點(diǎn)的詞。

審其塔動(dòng)（擔(dān)心）未布瓦（鋪排）購以金釵（贈(zèng)給）羊釘板上下彌束（因?yàn)椋?/p>

人皆依其精練（同“服”，佩服。）

3.分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。

錢帥登之（塔）密使基妻見喻皓之妻（匠師）匠師如不言（喻皓）/易耳（指固塔這件事）

4.解釋句中文言虛詞。

于杭州梵天寺（在）貽以金釵（拿）但逐層布板訖（只）

5.“匠師如其言，塔遂定。”的意思是：匠師遵照他的話去辦，塔身就穩(wěn)定了。

6.“皓笑曰”中的“笑”表現(xiàn)了喻皓當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？

答：一方面透露出他對(duì)匠師無能的嘲笑，另一方面也表現(xiàn)出他對(duì)解決“塔動(dòng)”這個(gè)問題胸有成竹，

舉重若輕。

七、閱讀《狼》，完成文后問題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。

復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場

主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐

于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中，

意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦

黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳

1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。

止有剩骨（同“只”）并驅(qū)如政（原來的樣子）廖野有麥場（轉(zhuǎn)頭看,看見）一狼胭其中（打

洞）

2.把下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

譯文：狼也算是夠狡猾的了，但是頃刻間雙雙被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只是增加

笑料罷了。_

3.解釋下列各組句子中的加點(diǎn)字。

①其意將隧入以攻其后也（指代狼）屠乃奔倚其下（代積薪）

②以以刀劈狼首（用）投以骨（把）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（如）可以為師矣（憑借）

③之復(fù)投之（代狼）兩狼之并驅(qū)如故（助詞，用在主謂間，不譯。）久之，目似瞑……（調(diào)節(jié)

音節(jié)，無實(shí)義。）又?jǐn)?shù)刀斃之（代狼）

4.《狼》這則故事告訴我們什么道理？

答：對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。

5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答問題。（1分）

6、用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。（4分）

（1）而兩狼之并驅(qū)如故

然而兩只狼像原來一樣一起追趕

（2）其一犬坐于前

其中一條狼像狗似的蹲坐在前面

7、文章通篇寫“狼”，最后歸結(jié)到“禽獸”上，請(qǐng)你說一說作者這樣寫的深刻含義。（3分）

作者由“狼”寫到“禽獸”，是由點(diǎn)到面，由小到大更深廣地揭示了本文的主題思想。

8、漢語里有關(guān)狼的成語比較多，請(qǐng)寫出3個(gè)。（3分）

9、蒲松齡如何看待狼？你怎樣看待狼？（4分）

八、閱讀《〈論語〉八則》，完成文后問題。

1.解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。

⑴默而識(shí)之（記）⑵不袖下問（以……為羞恥）⑶不亦說乎（同“悅”，愉快）

⑷不亦甫于（道德上有修養(yǎng)的人）⑸學(xué)而不醫(yī)（滿足）⑹人不知而不限（惱恨、怨恨）⑺學(xué)而不

思則罔.（迷惑而無所得）⑻思而不學(xué)則箱（精神疲倦而無所得）

2.“而”的用法有：表并列、表轉(zhuǎn)折、表承接，請(qǐng)解釋下列句子中“而”的意思：

⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（表并列）⑵人不知而不慍，不亦君子乎（表轉(zhuǎn)折）

⑶溫故而知新（表承接）⑷學(xué)而不思則罔（表轉(zhuǎn)折）⑸擇其善者而從之（表承接）

3.翻譯下列句子：

⑴敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也。

譯文：聰敏而又好學(xué)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為羞恥，所以被稱為“文”。

⑵學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？

譯文：學(xué)習(xí)而不感到滿足，教導(dǎo)別人從不感到厭倦，對(duì)于我有哪些呢（在我這里有什么呢、這些

事情我做到了哪些呢）？

子日：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我視焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”

子日：“不憤不啟，不怫不發(fā)。舉一隅不以三隅反.則不復(fù)也?！?/p>

15.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書。“論”是編纂、編輯的意思?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮?/p>

思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

16.解釋下列加點(diǎn)的字

①默而識(shí)書（記）（學(xué)習(xí)所得的東西）②學(xué)耐不厭（表順承）（滿足）

③必有我?guī)熀瘢ㄟ@里相當(dāng)于“于之”，在這里。）④舉一隅不以三隅反（提出）（方角）

（類推）

17.翻澤下列句子

①何有了我哉：在我這里有什么呢？。

②不憤不啟，不琲不發(fā)：（教導(dǎo)學(xué)生）不到（他）想弄明白卻不能時(shí)，不去開導(dǎo)他；不到（他）想

說出來卻說不出來的時(shí)候，不去啟發(fā)他。

18.“默而識(shí)之”說的是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法？

學(xué)習(xí)方法。

蘇教版語文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)古詩文默寫填空

L“今夜月明人盡望，”是唐代詩人《十五夜望月》中的詠月名句。

2.《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的作者，是代著名文學(xué)家，號(hào)東坡居士。詞中起承

上啟下的過渡作用的詞句是：“，"；直接寫明月的詞句是：

"，，"；表現(xiàn)作者感悟人生哲理的曠達(dá)胸

襟的詞句是："，，"；道盡千載離人心愿表

明詩人對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的名句是“，

3.一首律詩可分四聯(lián)，代詩人《次北固山下》的頷聯(lián)是：

“，詩中有一個(gè)對(duì)偶句，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含新事物孕育

于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩是：“,

5.代詩人的《赤壁》中，“,”兩句借

一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆；更妙的是“，”兩句議論，以兩

個(gè)美女象征國家命運(yùn)，真可謂以小見大，別出心裁。

6.《浣溪沙?山下蘭芽短浸溪》是北宋文學(xué)家寫的一首詞。詞中

“,!”兩句表現(xiàn)出作者雖處困境，仍力求振作的積極樂觀的

人生態(tài)度。

10.代文學(xué)家被人們列為“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部張十八員外》中如

畫家設(shè)色作畫，描繪早春特有景色的句子是：“，"；后兩句

“，"，轉(zhuǎn)為議論，突出早春的可愛。

n.南宋愛國詞人在《西江月》（明月別枝驚雀）中用嗅覺和聽覺捕捉夏夜景物特征，描繪

豐收在望的詩句是：“，詩中的兩組對(duì)偶句分別是：

“,”和“,

12.唐代文學(xué)家的《秋詞》一反前人悲秋之作，寫出了秋高氣爽的獨(dú)特感受。其中

“，”寫出了秋天勝過春天的原因。詩中直抒贊秋胸臆的詩句

7BS.:“，”。

14.《迢迢牽牛星》想像豐富，把天上的兩顆星星寫得像人間的戀人一樣，寫的是天上神話，表達(dá)

的是人間悲情?！敖K日不成章，”“盈盈一水間，"。

16.唐朝是我國詩歌的鼎盛時(shí)期，涌現(xiàn)出眾多著名詩人，其中最負(fù)盛名的三位詩人

是、、。詩人在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，通過豐富的想象，賦予了月

亮以人的感情色彩，將月亮人格化了。“，"兩句，抒發(fā)了詩人

對(duì)朋友的無限懷念和深切同情。

18.《幼時(shí)記趣》選自《》。作者,代文學(xué)家。文章以生動(dòng)的筆調(diào)

記述了作者兒時(shí)的一些“神游其中，”的趣事，充滿童真童趣。

19.《論語》是經(jīng)典著作之一，主要記錄?？鬃?，名丘，字仲尼,時(shí)

期家、家，學(xué)派的創(chuàng)始人。《論語》中闡述學(xué)習(xí)及思考的關(guān)系的句子

,o

②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語》中的

話:,。

③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是：,;④

在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用,來表示；

⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子

是：,,;⑥能表明孔子自謙的句

子是：，，

!⑦當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)

度是：,?⑧在歡迎會(huì)上，主持人說：“孔子說過：

“,?”歡迎大家來到我校?！雹?/p>

“,,,則不復(fù)也?！笨鬃拥倪@些話強(qiáng)調(diào)了學(xué)

生用心思考主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。⑩《論語》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的。談學(xué)習(xí)態(tài)度的

有：。

談學(xué)習(xí)方法的有：O

20.《三峽》選《》。作者,北魏著名地理學(xué)家、散文家。文章從視覺角度描寫

三峽群山連綿的句子：",寫三峽山高谷深的句子：

“,,,二寫夏季行船之

快的句子：”，，,，

"。寫二峽春冬之景的句子：“春冬時(shí)節(jié)，

則,。,,

—。,描寫秋季三峽景色的句子：

?！蔽闹幸昧藘删錆O者的歌詞：“

21.人曰：“何不試之以足？”曰：“,?！保ā俄n非子》）

22.楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“"（《呂氏春秋》）

23.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。，?！?/p>

想他們此刻，定然在天街閑有游。，，J出自

《天上的街市》。作者,他的代表詩集有《女神》等。

24.小草偷偷地從土里______________,,。

“"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

春天像剛落地的娃娃，，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，，。

春天像健壯的青年，，=（朱自清《春》）

蘇教版語文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)文言文閱讀答案

1.①鞋子②拿③量長短④寧可。

2.等他趕回來時(shí)，集市已經(jīng)關(guān)了，他終于沒買到鞋。

3.啟發(fā)人們要一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況解決問題。

二、1.①渡江②急忙③這兒④尋求。

2.①涉江者②舟

3.（1）A、C⑵B

4.這兒是我的劍掉落下去的地方。（我的劍是從這兒掉落下去的。）

5.事物總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化

的需要。

三、1.④（白色的）⑥（鞭打）

2.①的；它，指蚊子；位于主謂之間取消句子獨(dú)立性（或助詞，無實(shí)義）；代詞，指“昂首觀之”。

②觀看；景觀。③用；把。

④因；當(dāng)作。⑤所以；舊的。⑥指自己；它們，指叢草、蟲蟻、土礫。

3.（1）形容眼力可以看清極細(xì)小的東西。（連極細(xì)小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。）

（2）心情舒暢，自得其樂。（形容安適愉快而滿足的樣子。）

（3體積極大的東西。（形容極大極大的物體。）

4.①我心里這樣想，那成百上千的蚊子果然都變成鶴了。（私，私下里。）

②夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比著群鶴在空中飛舞。

③舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里。

5.觀蚊如鶴（夏蚊成鶴）。

6.以神游叢草為好，叢草也值得“神游”，更能體現(xiàn)童趣。選另一答案，言之成理亦可。

7.物外之趣

8.即觀察物體本身以外的樂趣（超脫于塵世以外的樂趣）。

9.細(xì)察（見藐小微物，必細(xì)察其紋理）

10、“以叢草為林……凹者為壑.”

11.寫出了“我”的專注，側(cè)面烘托出想象世界的美好。

12.方出神，不覺呀然驚恐。

13.C

14.總分關(guān)系

15.兩件事，表現(xiàn)了作者的童真童趣和富于熱情幻想的性格。

16.鶴立雞群（比喻人的才能或儀表卓然出眾。）

鶴唳風(fēng)聲（形容極度驚慌疑懼或自相驚擾或形容凄涼的景象。）

鶴發(fā)童顏（白色的頭發(fā)，紅潤的面色。形容老年人氣色好，有精神。）

晴空一鶴排云上，……

《黃鶴樓》……

四、1、同“缺”；漲；實(shí)在；連續(xù)；順流而下；沖蕩；早晨。

2、⑴從、由；如果⑵長時(shí)間地；長度大

3、（1）如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。（2）春冬季節(jié)，白色的急

流回旋著清波，碧綠的深潭映山石林木的倒影。⑶空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時(shí)間才消失。

4、這兩句的意思是：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。句中以“回

清”寫“素湍”的動(dòng)態(tài)，以'到影”寫“綠潭”的靜態(tài)，極言江水這清澈?！八赝摹币娎嘶ㄖ┌?；“綠

潭”顯潭水之清澈，“回清”寫江水之動(dòng)態(tài)。

5、清榮峻茂

6.文章布局匠心獨(dú)運(yùn)。作者描寫的是三峽四季的山水景物，劈頭落筆于山極為自然。夏水暴漲承

山高江窄而來，最富三峽特色。下面先春冬合寫，后獨(dú)記秋天，也是順?biāo)畡莸臐q落而安排。夏天江水暴

漲，春冬風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷空，順勢而下，入情入理。

7.李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

8.對(duì)祖國山水的喜愛之情。

9.渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀愁。（側(cè)面表現(xiàn)了漁民船夫的悲慘生活。）

五、

1.忽有一蟲生〃如土中狗蝎〃其喙有鉗〃千萬蔽地〃遇子方蟲〃則以鉗搏之〃悉為兩段。

2.嘴；年成；都，全；十天。

3.C、E。

4.這種蟲過去曾經(jīng)有過，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。

5.方、千萬蔽地、悉為兩段、歲以大穰。

六、1.《夢(mèng)溪筆談》，沈括，（北）宋。

2.擔(dān)心；鋪排；贈(zèng)給；因?yàn)?；同“服”，佩服?/p>

3.塔；匠師；喻皓；指固塔這件事。

4.在；拿;只。

5.匠師遵照他的話去辦，塔身就穩(wěn)定了。

6.一方面透露出他對(duì)匠師無能的嘲笑，另一方面也表現(xiàn)出他對(duì)解決“塔動(dòng)”這個(gè)問題胸有成竹，

舉重若輕。

七、1.同“止”；原來的樣子；轉(zhuǎn)頭看，看見；打洞。

2.狼也算是夠狡猾的了，但是頃刻間雙雙被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只是增加笑

料罷了。3.①指代狼；代積薪。②用。把。如。憑借。③代狼。助詞，用在主謂間，不譯。調(diào)節(jié)音節(jié),

無實(shí)義。代狼。4.參考：對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。8.（1）然而兩只狼像原來一

樣一起追趕（2）其中一條狼像狗似的蹲坐在前面9.作者由“狼”寫到“禽獸”，是由點(diǎn)到

面，由小到大更深廣地揭示了本文的主題思想。10.略11.此題為開放題，言之有理即可

八、1.⑴記。⑵以……為羞恥。⑶同“悅”，愉快。⑷道德上有修養(yǎng)的人。

⑸滿足。⑹惱恨、怨恨。⑺迷惑而無所得。⑻精神疲倦而無所得。

2.⑴表并列⑵表轉(zhuǎn)折⑶表承接⑷表轉(zhuǎn)折⑸表承接

3.⑴聰敏而又好學(xué)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為羞恥，所以被稱為“文”。

⑵學(xué)習(xí)而不感到滿足，教導(dǎo)別人從不感到厭倦，對(duì)于我有哪些呢（在我這里有什么呢、這些事情

我做到了哪些呢）？

蘇教版語文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)•古詩文默寫填空答案

1.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”是唐代詩人王建《十五夜望月》中的詠月名句。

2.《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》的作者蘇軾，是宋代著名文學(xué)家，號(hào)東坡居士。詞中起承上啟

下的過渡作用的詞句是：“起舞弄清影，何似在人間”；直接寫明月的詞句是：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”;

表現(xiàn)作者感悟人生哲理的曠達(dá)胸襟的詞句是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”；道

盡千載離人心愿表明詩人對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的名句是“但愿人長久，千里共嬋娟”。

3.一首律詩可分四聯(lián)，唐代詩人王灣《次北固山下》的頷聯(lián)是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。詩

中有一個(gè)對(duì)偶句，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜,

江春入舊年?！?/p>

5.唐代詩人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”兩句借一件古物興起對(duì)歷

史的慨嘆；更妙的是“東風(fēng)不及周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論，以兩個(gè)美女象征國家命運(yùn)，真可

謂以小見大，別出心裁。

6.《浣溪沙•山下蘭芽短浸溪》是北宋文學(xué)家蘇軾寫的一首詞。詞中“誰道人生無再少？門

前流水尚能西！”兩句表現(xiàn)出作者雖處困境，仍力求振作的積極樂觀的人生態(tài)度。

10.唐代文學(xué)家韓愈被人們列為“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部張十八員外》中如畫家

設(shè)色作畫，描繪早春特有景色的句子是：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；后兩句“最是一年春好

處，絕勝煙柳滿皇都”，轉(zhuǎn)為議論，突出早春的可愛。

11.南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》（明月別枝驚雀）中用嗅覺和聽覺捕捉夏夜景物特征，描繪

豐收在望的詩句是：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”

。詩中的兩組對(duì)偶句分別是：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”和“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”。

12.唐代文學(xué)家劉禹