【高中+語文++】《玩偶之家(節(jié)選)》課件+統(tǒng)編版高二語文選擇性必修中冊

選擇性必修中冊第四單元1.了解作家作品及重要的戲劇知識，通過了解“社會問題劇”，初步認識《玩偶之家》對于社會進步和時代發(fā)展的積極意義。2.借助精彩的戲劇語言分析娜拉、海爾茂等人物形象，體會對話在推動情節(jié)、塑造形象、揭示主題等方面的作用。3.分析人與人之間、人與環(huán)境之間的矛盾沖突，理解作品的內(nèi)涵主旨。學習目標1.了解故事梗概，梳理選文故事結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟娜拉出走的原因。2.分析人與人之間、人與環(huán)境之間的矛盾沖突，理解作品的內(nèi)涵主旨。借助精彩的戲劇語言分析娜拉、海爾茂等人物形象，體會對話在推動情節(jié)、塑造形象、揭示主題等方面的作用。學習重點學習難點自讀法、合作探究法、讀寫結(jié)合法3課時教法與學法學習課時數(shù)自讀法、合作探究法、讀寫結(jié)合法3課時教學過程第一課時這是一首優(yōu)美、深沉的抒情詩。它所表達的愛，不僅純真、炙熱，也是高尚，偉大的。詩人表達了愛情里的彼此是平等的、獨立的，能夠相互尊重傾慕、又彼此情投意合的。舒婷女士曾寫過一首非常經(jīng)典的愛情詩《致橡樹》。今天，讓我們一起認識另一位在愛情中追求獨立人格的新女性——娜拉，看看她經(jīng)歷了怎樣的悲歡離合。情境導入學習活動活動一：借助資料，自主學習1.了解作者、作品

易卜生（1828—1906）挪威偉大的劇作家，享有“現(xiàn)代戲劇之父”的美譽。

他是挪威人民引以自豪的戲劇大師、歐洲近代戲劇新紀元的開創(chuàng)者，他在戲劇史上享有同莎士比亞和莫里哀一樣不朽的聲譽。

從二十年代起，我國讀者就熟知這個偉大的名字；當時在我國的反封建斗爭和爭取婦女解放的斗爭中，他的一些名著曾經(jīng)起過不小的促進作用。他一生的創(chuàng)作大體可以分為三個時期：浪漫主義歷史劇

1850一1868早期1868一1891中期1891一1906后期過渡作品哲理劇《布朗德》《培爾·金特》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敵》《建筑師》《小艾友夫》《我們死人醒來的時候》現(xiàn)實主義“社會問題劇”象征主義心理劇2.了解寫作背景第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，企業(yè)規(guī)模進一步擴大，女工激增，婦女解放的呼聲越來越高。婦女解放運動激發(fā)了作者的創(chuàng)作熱情。很多文學作品都涉及婦女問題。在這些作品中不難發(fā)現(xiàn)，更多的是從外部的社會原因進行探討男女不平等的原因，即認為是社會的原因造成了這種不平等。它們通過家庭的內(nèi)部矛盾把問題的嚴重性表現(xiàn)出來，卻沒有看到問題的根源。當時大多數(shù)人只是停留在表面上的“平等”，對于家庭中的父權(quán)文化很少觸及。而易卜生的《玩偶之家》就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。3.認識文體“戲劇”（1）概念戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。這里實指劇本，是一種文學體裁。（2）三要素語言人物沖突（3）分類按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為

按題材所反映的時代分為

按矛盾沖突的性質(zhì)分為

按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為

話劇(《雷雨》)、歌劇(《白毛女》)、舞劇(《紅色娘子軍》)；獨幕?。ā度龎K錢國幣》）、多幕?。ā独子辍?；歷史?。ā肚?、現(xiàn)代劇(《雷雨》)

悲劇(《屈原》)、喜劇

(《威尼斯商人》)、正劇(《白毛女》)。4.積累常識“社會問題劇”社會問題劇是挪威劇作家易卜生以現(xiàn)實主義手法創(chuàng)作的一系列社會戲劇的總稱，共有9部，如《青年同盟》《社會支柱》《玩偶之家》《人民公敵》等，內(nèi)容涉及政治、宗教、道德、法律、家庭、婦女、教育等多方面的社會問題。作家以現(xiàn)實主義手法，反映人們熟悉的社會事件和家庭糾葛，筆鋒犀利，批判精神強烈，針砭丑惡現(xiàn)實，暴露資產(chǎn)階級的利己主義和虛假民主，鼓勵受奴役者的精神反叛，具有很高的思想價值和藝術(shù)成就。5.解讀題目指供兒童玩耍的人形玩具。劇中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般從屬于丈夫的地位又譯《娜拉》或《傀儡家庭》該劇共三幕，課文節(jié)選自第三幕當時男權(quán)社會中，婦女沒有獨立自主地位的社會現(xiàn)實。揭示了《玩偶之家（節(jié)選)》活動二：初讀課文，積累字詞1.查閱工具書，讀準字音啰唆(suo) 按捺(nà) 撅折(juē)噩夢(è) 攛掇(cuān) 打岔(chà)積攢(zǎn)

撇開(piē)瞟了一眼(piǎo)

攆出去(niǎn)2.理解并辨析詞義[辨析]“宣布”指公開正式告訴(大家)，古代指在一定位置張貼告示，將一定的信息公之于眾；而“宣告”指宣布，告知?！靶妗痹跁嬲Z言和禮儀性語言中常用，在日?？谡Z中不多用。[運用]①這家公司突然宣布最新通話資費新規(guī)。②伊朗外長公開發(fā)文宣告終止履行伊核協(xié)議全部條款。[辨析]二者適用范圍不同?！巴仆小敝附韫示芙^，側(cè)重指拒絕的行為?！巴泼摗敝竿菩敦熑?、錯誤等，側(cè)重指推的結(jié)果。[運用]①每次交代任務(wù)，他總是推托道：“這個任務(wù)我完成不好，還是讓別人干吧！”②他批評了某些人熱衷于使用無意義詞語來推脫責任的行為。

宣布·宣告

推托·推脫海爾茂得知此事后，先是勃然大怒，在柯洛克斯泰歸還當年的借據(jù)后又態(tài)度大變，以為娜拉會接受自己的“饒恕”。娜拉看穿了海爾茂的本質(zhì)，領(lǐng)悟到自己在婚姻中只是丈夫的玩偶，毅然離家出走。娜拉與丈夫海爾茂結(jié)婚八年，一直相信丈夫深愛著自己。多年前，娜拉為給海爾茂治病，偽造父親的簽名向海爾茂的同事、銀行職員柯洛克斯泰借過一筆款子?？侣蹇怂固楸Ｗ∽约旱穆毼?，以這件事威脅娜拉。3.故事梗概活動三：再讀課文，梳理情節(jié)1.把握人物關(guān)系海爾茂娜拉柯洛克斯泰夫妻關(guān)系同事關(guān)系債權(quán)關(guān)系矛盾沖突2.概括關(guān)鍵情節(jié)借據(jù)問題解決海爾茂：甜言蜜語；娜拉：決心出走。海爾茂：百般寵愛；娜拉：安于“玩偶”發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后海爾茂：咆哮痛斥；娜拉：逐步覺醒。3.劃分層次，明確結(jié)構(gòu)自讀法、合作探究法、讀寫結(jié)合法3課時教學過程第二課時情境導入伏爾泰認為：每一場戲必須表現(xiàn)一次爭斗；黑格爾把“各種目的和性格的沖突”看作是戲劇的“中心問題”；蕭伯納說：戲劇不應依賴離奇的情節(jié)而應依賴理想的沖突和意見辯論。沒有沖突就沒有戲劇，戲劇沖突是戲劇的靈魂，是揭示作品主題的重要手段，戲劇沖突在戲劇中有多種表現(xiàn)形式。這節(jié)課我們繼續(xù)學習《玩偶之家》，學習時要注意梳理戲劇沖突，并借此領(lǐng)悟戲劇的主旨。學習活動活動一：梳理矛盾沖突，明確內(nèi)容1.梳理沖突，明確發(fā)展脈絡(luò)第一次沖突收到第一封來信時，海爾茂一改之前對娜拉的親密稱呼，說道：“別這么花言巧語的！”“你這壞東西”“不用裝腔作勢給我看...”“我最得意、最喜歡的女人——沒想到是個偽君子，是個撒謊的人——比這還壞——是個犯罪的人?！愀赣H的壞德行——你全都沾上了……”而娜拉從最開始的想解釋，變得越來越冷靜。第二次沖突收到第二封來信，海爾茂以為一切萬事大吉，反過來安慰娜拉，娜拉一聲不吭。海爾茂這時對娜拉出奇的冷靜感到害怕。第三次沖突娜拉換上日常衣服并和海爾茂進行一次談話。隨著談話的激化，海爾茂越來越被動尷尬，傲然的姿態(tài)也維持不下去了。娜拉明確宣布：“我不愛你了！”第四次沖突海爾茂已經(jīng)處于劣勢，他只能用“母親的義務(wù)”“你還是我的老婆”來要挾娜拉，娜拉的反抗卻繼續(xù)走向高峰。她不僅退還了結(jié)婚戒指，而且離家出走。2.將矛盾沖突分類歸納矛盾沖突的類型簡述矛盾沖突的具體表現(xiàn)人與他人的矛盾沖突娜拉與海爾茂：這里的矛盾沖突主要是圍繞著婦女在家庭與社會中的權(quán)利、地位而展開的娜拉與柯洛克斯泰：娜拉用假的簽名向柯洛克斯泰借錢，柯洛克斯泰為保住自己的職位，以這件事威脅娜拉人與內(nèi)心的矛盾沖突當娜拉受到柯洛克斯泰的要挾時，她既害怕事情真相被丈夫知曉，又盼望著奇跡的發(fā)生，相信海爾茂能夠為了自己挺身而出，主動承擔責任人與環(huán)境的矛盾沖突故事發(fā)生的時間環(huán)境是大風呼嘯的圣誕節(jié)前后，這種寒冷的自然環(huán)境與娜拉對開啟新生活的期盼構(gòu)成人與環(huán)境的矛盾沖突娜拉與一個男權(quán)思想盛行的時代的矛盾沖突，而海爾茂就是這種社會環(huán)境的“人化”作用：這些都令劇中人物陷入了左右為難的兩難境地，既使人物豐滿立體，更具魅力，又使得劇情跌宕起伏，引人入勝。娜拉在受到柯洛克斯泰的要挾之后，既害怕海爾茂知道，又期待奇跡會發(fā)生；甚至仍然相信“奇跡”，相信海爾茂可以為了自己“挺身出來，把全部責任擔在自己肩膀上”。阮克大夫既想向娜拉表白自己的情感，又擔心失去娜拉的友誼。1.談?wù)劚疚氖侨绾蚊鑼懭宋锏膬?nèi)心沖突的，并簡單地闡釋一下人物的內(nèi)心沖突的作用。活動二：分析矛盾沖突2.請簡要分析《玩偶之家》戲劇沖突的特點。(1)戲劇沖突尖銳激烈。海爾茂自私自利，男權(quán)思想根深蒂固；娜拉追求婦女解放，不安于“玩偶”地位，于是雙方發(fā)生了尖銳激烈的矛盾沖突。(2)戲劇沖突高度集中。在劇中，作者把海爾茂和娜拉的沖突安排在一個地點(家中)、圍繞一件事(借據(jù)事件)而展開，戲劇沖突高度集中。(3)戲劇沖突緊張曲折。在劇中，海爾茂“變色龍”般的變化，娜拉性格、情感的前后變化，構(gòu)成了緊張曲折的戲劇沖突，緊緊抓住了讀者的心。活動三：深入探究，分析主旨

1.試分析娜拉出走的原因性格基礎(chǔ)：認清了海爾茂的本質(zhì)，以及自己在家庭中的屈辱地位。娜拉目睹了海爾茂鬧劇般的表演之后，她才如夢初醒，認識到這是一個不平等的婚姻，在這樣的不平等的婚姻之中，她感到的那種幸福生活事實上并不真實，是虛偽的。娜拉進而開始對男權(quán)社會進行反思，認識到其中存在的種種虛偽和不合理。她追求獨立的人格，她的平等意識、自我意識覺醒了。丈夫海爾茂是那個時代專制男權(quán)的典型。易卜生是那個時代提出男女平等，追求婦女解放的先驅(qū)，在那個時代，男女在法律地位上就是不平等的，存在嚴重的性別歧視。已婚婦女沒有財產(chǎn)權(quán)，女性只能單純地依靠丈夫，沒有獲得經(jīng)濟獨立，表面上看，娜拉似乎與海爾茂組合成一個完美的幸福家庭，但實際上，海爾茂從未把娜拉平等對待，甚至在她為救丈夫而觸犯法律，海爾茂也不為之所動。資本主義制度的罪惡，資本主義金錢觀念決定了一切。資本主義法制乃至整個資本主義社會過于強調(diào)冰冷的契約精神而忽略人性的溫度，娜拉的丈夫海爾茂也在資產(chǎn)階級法律的馴化下成了資產(chǎn)階級道德的奴隸，成為了那個黑暗時代制度的堅決維護者，他為了自己的利益可以不惜一切代價，在他看來，最重要的事情就是追求金錢和名譽地位，在海爾茂的這個資產(chǎn)階級家庭中，夫婦之間的關(guān)系，只有以金錢和地位為中心的利害關(guān)系，根本談不上感情、愛情。

直接原因

根本原因2.娜拉離家出走的巨大社會意義是什么？娜拉為追求人格的獨立，不甘做丈夫的玩偶，深夜毅然離家出走。她的出走是對資產(chǎn)階級虛偽的道德、法律、家庭、婚姻制度的挑戰(zhàn)，是對整個資本主義社會秩序的奮勇沖擊。她用反叛的行動向“物化”女性的罪惡社會莊嚴宣告：首先我是一個人，不是玩偶。她的宣告成為婦女解放的“獨立宣言”。這對廣大婦女爭取自由、平等、人格的獨立起了巨大的鼓舞作用。她的出走，震驚了男權(quán)社會，震醒了昏睡的女性，使整個社會鼎沸起來，引起人們對現(xiàn)存制度的懷疑。3.小組合作討論，通過以上分析概括戲劇主旨《玩偶之家》戲劇，通過女主人公娜拉與丈夫海爾茂之間由相親相愛轉(zhuǎn)為決裂的過程，探討了資產(chǎn)階級的婚姻問題，暴露了男權(quán)社會與婦女解放之間的矛盾沖突，進而向資產(chǎn)階級社會的宗教、法律、道德提出挑戰(zhàn)，激勵人們尤其是婦女為掙脫傳統(tǒng)觀念的束縛，為爭取自由平等而斗爭。自讀法、合作探究法、讀寫結(jié)合法3課時教學過程第三課時情境導入高爾基在《論寫作》中說：“文學的第一要素是語言。語言是文學的主要工具，它與各種事實、生活現(xiàn)象結(jié)合在一起，構(gòu)成了文學的材料。”戲劇語言也一樣，它是闡明主題、描繪沖突、刻畫人物的主要手段，具有敘述說明、過場連接、推動情節(jié)向前進展、揭示人物性格等方面的作用。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習《玩偶之家》，在理解劇情沖突、把握戲劇主旨的基礎(chǔ)上，鑒賞戲劇語言，分析人物形象。學習活動活動一：圈點勾畫，分析重點詞句1.找出稱呼變化，填寫表格讀信前讀到第一封信后讀到第二封信后我的小鳥兒迷人的小東西你這壞東西偽君子我的可憐的娜拉受驚的小鳥兒我的好寶貝我的一個人的親寶貝撒謊的人小鴿子她丈夫的孩子犯罪的人我的娜拉嬌滴滴的小寶貝兒不懂事的孩子下賤女人可憐的小寶貝兒2.品讀下列句子，分析關(guān)鍵臺詞“海爾茂：娜拉！喔，別忙！讓我再看一遍！不錯，不錯！我沒事了！娜拉，我沒事了！”這句話表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了海爾茂得知柯洛克斯泰歸還借據(jù)之后的激動，他的臺詞重復說“我沒事了”，既是對他真實性格的暴露；無意識之中暴露了自己最真實的想法，自己才是最重要的人，表現(xiàn)了海爾茂的自私。海爾茂是維護男權(quán)形象的代表，是家庭關(guān)系的絕對主宰，對妻子全盤操控，隨心所欲，任意抹殺。在遇到利害沖突時，自己的榮譽地位大過天，他的氣息敗壞氣急敗壞將他虛情假意，自私無情的面目顯露無遺。3.聯(lián)系劇情，解讀舞臺說明這些舞臺說明均是對娜拉動作的介紹，從這些舞臺說明中，人物的動作、神態(tài)，甚至心理活動都躍然紙上，栩栩如生。由此可以看出，娜拉在與海爾茂交談的過程中：剛開始自作主張，脫離丈夫控制的行為被發(fā)現(xiàn)，那種驚慌失措不敢直面丈夫到對玩偶身份的反思，表面冷靜的眼神里，內(nèi)心是波瀾洶涌，五味雜陳。最后的一系列動作表明娜拉一直在做出走的準備，暗示娜拉看清本質(zhì)，此時她離家出走的決心已經(jīng)非常堅定，再也不要做海爾茂的玩偶了。活動二：小組合作，討論并概括人物形象1.請對主要人物娜拉的性格特點做出總結(jié)。①美麗可愛，優(yōu)雅迷人。娜拉有滑溜的肩膀、嬌嫩的脖子、輕巧活潑的身段；海爾茂口口聲稱娜拉為“小鳥兒”“嬌滴滴的小寶貝兒”“小鴿子”“迷人的小東西”等。由此可知，娜拉是一位美麗可愛、優(yōu)雅迷人的女子。②追求理想的愛情，甘愿為愛情舍棄一切，甚至生命。她主觀地把她與海爾茂的愛情想象成這種理想的實現(xiàn)。她對丈夫以無條件、無保留地付出，實踐著愛情的理想。因此，當考慮到偽造保人簽字一事將要威脅到丈夫的前程時，她寧愿自己承擔全部罪名，甚至想到自殺。③善良，富有同情心。老朋友阮克病危前來訣別，她的詢問委婉含蓄，不忍心直接發(fā)問，用“下次化裝跳舞會咱們倆應該打扮成什么”“祝你安眠”等言語和給阮克點煙的行動，給予這位自己的愛慕者以情感的慰藉；她對海爾茂說的“想著快死的朋友，你還有心腸陪我?”這句話，也流露出對阮克將死的同情與傷感。④追求平等、獨立和個性解放，具有勇敢堅毅的品格和反抗精神。當她在丈夫無情的咒罵和侮辱中認識到自己在家庭和丈夫眼中的“玩偶”地位后，開始清醒，并對當時的法律、宗教等產(chǎn)生質(zhì)疑，并果斷、堅毅地邁出家門，告別過去，追求新的生活。2.請從表面和實際兩個方面，概括海爾茂的形象特征。實際上自私自利，冷酷無情?？刂萍彝ソ?jīng)濟權(quán)，不尊重娜拉。心胸狹隘，虛偽暴戾，沒有擔當。厚顏無恥，道貌岸然。在外：奉公守法的公民、一個頗為“敬業(yè)”的職員。在家：好丈夫、好父親。表面上1.關(guān)注戲劇語言的動作性活動三：研讀文本，鑒賞戲劇語言海爾茂

你得管教他們別這么胡鬧。好！好容易開開了。（把信箱里的信件拿出來，朝著廚房喊道）愛倫，愛倫，把門廳的燈吹滅了。（拿著信件回到屋里，關(guān)上門）你瞧，攢了這么一大堆。（把整疊信件翻過來）哦，這是什么？娜拉

（在窗口）那封信！哦，托伐，別看！