說(shuō)和做-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練（部編版）

說(shuō)和做

——記聞一多先生言行片斷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.赫然(he)校補(bǔ)(xiao)排衙（ya）氣沖斗牛（dou）

B.寒探(guT)碩果(shud)卓越(zhuo)匹兀窮年（wii）

C.獨(dú)段(cai)衰微(shuai)迭起(die)慷僻淋漓（kai）

D.彌IWJ(ml)迥乎(jidng)深宵(xiao)鍥而不舍（qi）

【答案】C

【解析】A.“?！弊x尚o,“斗”讀dbu；

B.“窺”讀kui；

D.“鍥”讀qie；

故選C。

2.找出下列句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)改正。

（1）他正向古代典藉鉆探，有如向地殼尋求寶藏。（）

（2）他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)栽，爭(zhēng)取民主！（）

（3）此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一棵心，有一張嘴，講話(huà)定要講個(gè)痛快?。ǎ?/p>

【答案】籍裁顆

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中

注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。注意"籍”

不要寫(xiě)成“藉”，“裁”不要寫(xiě)成“栽”，“顆”不要寫(xiě)成“棵”。

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他潸心量注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

B.全軍將士氣沖斗牛，奮勇殺敵，沖出了重圍，開(kāi)辟了大別山根據(jù)地。

C.十八大以后，各地發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，鍥畫(huà)不當(dāng)?shù)赝七M(jìn)各項(xiàng)工作。

D.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀容年里發(fā)生的感人故事。

【答案】D

【解析】“兀兀窮年”的意思是用心勞苦地一年到頭這樣做。這里使用錯(cuò)誤。

4.對(duì)下列語(yǔ)句的表達(dá)方式判定有誤的一項(xiàng)是（）

A.他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。（記敘）

B.一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（描寫(xiě)）

C.他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（議論、抒情）

D.做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，一作為學(xué)者的方面。（記敘）

【答案】D

【解析】該句的表達(dá)方式應(yīng)為議論。

5.下列關(guān)于課文的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者選材精當(dāng)，精于裁剪，有繁有簡(jiǎn)，如作為“學(xué)者的方面”，對(duì)聞一多先生研究唐詩(shī)寫(xiě)得詳細(xì)，而

寫(xiě)作《楚辭校補(bǔ)》和《古典新義》兩事就寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。

B.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者用聞一多先生的“說(shuō)和做”總領(lǐng)全文，在“學(xué)者的方面”和“革命家的方面”這兩部

分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過(guò)渡自然。

C.本文在敘述中加入不少細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)聞一多先生的形象，如“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)

滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

D.本文的語(yǔ)言平實(shí)含蓄，但富于感情和詩(shī)意美，讀起來(lái)極具感染力。

【答案】D

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解分析能力，包含了選材、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)，

需要在整體感知文章的基礎(chǔ)上作答。D項(xiàng)的表述不正確，文章的語(yǔ)言特點(diǎn)是精致凝練，生動(dòng)形象，不是“平

實(shí)含蓄”。

6.請(qǐng)辨析下面句子中“說(shuō)”的含義。

（1）“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。"

⑵他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了，做出了卓越的成績(jī)。

（3）“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。

【答案】宣告自己要干什么或告白自己干了什么。吹噓，自詡。吹噓，自詡。

【解析】本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基

本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義，意思表達(dá)正確即可?！叭思艺f(shuō)了再做”中的“說(shuō)”是宣告自己要干什么或

告白自己干了什么的意思。他并沒(méi)有先“說(shuō)”是指他沒(méi)有吹噓和自詡。“他自己也沒(méi)有，說(shuō)’”的“說(shuō)"，也是指吹

噓，自詡之意。答此題一定不能斷章取義。

7.填空。

（1）《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》運(yùn)用的表達(dá)方式，記述了聞一多作為

方面和作為方面的事跡，表現(xiàn)了聞一多、的高尚人格。

（2）本文的作者是,他是聞一多的學(xué)生，被譽(yù)為“”，代表作有詩(shī)集《》

等。

（3）聞一多，本名,他是我國(guó)著名的、、,代表作有詩(shī)集

【答案】（1）夾敘夾議學(xué)者革命家說(shuō)做言行一致表里如一（2）臧克家農(nóng)民詩(shī)

人烙印（答其他詩(shī)集也可）（3）聞家驊詩(shī)人學(xué)者民主戰(zhàn)士紅燭死水

【解析】“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品

的了解。它主要考查：識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作；識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作；識(shí)記文學(xué)

體裁常識(shí)。

（1）《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》在敘述中融入議論，表現(xiàn)了人物的崇高品格和革命精神，

這是夾敘夾議的寫(xiě)法。從“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面一作為學(xué)者的方面”“聞一

多先生還有另外一個(gè)方面——作為革命家的方面”可知，作者是從學(xué)者和革命家兩個(gè)方面記敘聞一多的事跡

的，突出其言行一致、表里如一的特點(diǎn)。據(jù)此作答即可。

（2）臧克家，著名詩(shī)人，是聞一多的學(xué)生，忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)主義者。曾任《詩(shī)刊》主編，第一部詩(shī)集是《烙

印》。他因有許多描寫(xiě)農(nóng)民的詩(shī)篇，因而獲得了“農(nóng)民詩(shī)人”的稱(chēng)號(hào)。

（3）聞一多，本名聞家驊，字友三，生于湖北省黃岡市淹水縣。他是新月派代表詩(shī)人和學(xué)者，堅(jiān)定的

民主戰(zhàn)士。1923年9月7日，聞一多出版了第一部詩(shī)集《紅燭》，1928年1月出版第二部詩(shī)集《死水》。

8.某班開(kāi)展“走近聞一多”的主題活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題。請(qǐng)你參與解決。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字向同學(xué)介紹聞一多。

（2）根據(jù)《鄧稼先》和本課內(nèi)容擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：唐詩(shī)雜論

下聯(lián)：鄧稼先兩彈一星刻苦鉆研

（3）陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)寫(xiě)了結(jié)束語(yǔ)。下面是結(jié)束語(yǔ)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。

真正美麗的生命應(yīng)該像聞一多先生那樣，執(zhí)著地追求著真善美。它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象，

不會(huì)莫名其妙地涂改自己靈動(dòng)的線(xiàn)條。

[A]有時(shí)，它也許會(huì)被冷酷地阻斷口有時(shí)，它也許會(huì)被無(wú)情地?cái)R淺。

[B]但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題的原因：在生命的底蘊(yùn)中,始終流

動(dòng)著人類(lèi)對(duì)世界最純粹的良知與渴望。

[C]希望聞一多的精神在新時(shí)代里能夠繼續(xù)被發(fā)揚(yáng)和繼承。

①【A】處畫(huà)線(xiàn)句子的方框內(nèi)應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。

②【B】處畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改：o

③【C】處畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，應(yīng)將“”和“"調(diào)換位置。

【答案】（1）示例：聞一多，本名家驊，著名詩(shī)人、學(xué)者、愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。青年時(shí)代是新月派詩(shī)人,

1923年出版第一部詩(shī)集《紅燭》，閃爍著反帝愛(ài)國(guó)的火花。1928年出版第二部詩(shī)集《死水》，表現(xiàn)出深沉的

愛(ài)國(guó)主義激情。中年時(shí)代是舊經(jīng)典的研究學(xué)者，晚年成為青年所愛(ài)戴的，昂頭作獅子吼的民主戰(zhàn)士，“一二

?一”慘案后，他更英勇地投身愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，直到犧牲生命。

（2）聞一多；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

（3）分號(hào)；將”的原因“去掉；繼承；發(fā)揚(yáng)。

【解析】（1）解答本題需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致結(jié)合自己的理解進(jìn)行分析，重點(diǎn)把握，準(zhǔn)確理解。將聞一多

先生的生平事跡進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

（2）對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。

第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。下聯(lián)“鄧稼先兩彈一星刻苦鉆研”的內(nèi)容：先是人名，然后是貢

獻(xiàn)，最后是治學(xué)態(tài)度。還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)。

（3）A處與前者形成的并列關(guān)系，這里應(yīng)該填寫(xiě)分號(hào)。

B處句式雜糅，可將句末的“的原因”刪去。

C處“發(fā)揚(yáng)”“繼承”位置不對(duì)，應(yīng)該為“繼承”“發(fā)揚(yáng)”。

點(diǎn)評(píng)：（1）本題考查學(xué)生介紹名家的基本能力。解答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的識(shí)記進(jìn)行分析，重點(diǎn)表達(dá)即可。

（2）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)能力。對(duì)聯(lián)的要求：字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)。這是對(duì)聯(lián)格律的兩個(gè)基礎(chǔ)要素。

字?jǐn)?shù)相等，指的是，若上聯(lián)是由幾個(gè)分句組成，則下聯(lián)也應(yīng)是由字?jǐn)?shù)上與之一一相等的幾個(gè)分句組成。

（3）解答此題，可結(jié)常見(jiàn)病句的類(lèi)型，通過(guò)讀句子，理解句意，辨析作答。

二、閱讀正解

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。

說(shuō)和做

——記聞一多先生言行片段

臧克家

⑴“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”

⑵“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?/p>

⑶作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那

時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高，

攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯

炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞

問(wèn)切''也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，

疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書(shū)桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先

生心不在焉，抱歉地道一聲“秩序不在我的范圍以?xún)?nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很

少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁

⑷不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年

辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

⑸他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了,作出了卓越的成績(jī)。

(6)“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，

在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)他又向“古典新義''邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何

妨一下樓”的主人。

⑺做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。

⑻聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。

(9)這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

(W)作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得

到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！

(11)他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話(huà)定要講個(gè)痛快！”

(12)他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?，F(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做”。言

論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫(xiě)照，而且是以生命作為代價(jià)的。

(13)1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，

請(qǐng)傳觀(guān)?！?/p>

(14)這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！

(15)在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，

大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類(lèi)說(shuō)：你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！

(16)他“說(shuō)”了。說(shuō)得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

(17)他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?！?/p>

（18）他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶

貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。

（19）聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。

?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

9.選出對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)（）

A.本文的主標(biāo)題點(diǎn)明本文核心內(nèi)容，副標(biāo)題補(bǔ)充說(shuō)明了寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作內(nèi)容。

B.第⑹段第一句贊揚(yáng)了學(xué)者聞一多先生的實(shí)干精神和謙虛美德。

C.在表達(dá)方式上，本文以記敘為主，而以議論來(lái)結(jié)構(gòu)文章，夾敘夾議，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

D.文章略寫(xiě)聞一多先生研究唐詩(shī)，詳寫(xiě)聞一多先生寫(xiě)作《楚辭校補(bǔ)》，詳略得當(dāng)。

10.第⑻段在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

11.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。

（1）他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。（從修辭手法的角度賞析）

（2）他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?！?/p>

（從描寫(xiě)方法的角度賞析）

12.“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。

13.聞一多先生作為革命家方面的特點(diǎn)是什么？作者通過(guò)哪些事來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)？

【答案】9.D10.過(guò)渡段（承上啟下），引出下文對(duì)聞一多先生作為革命家方面的敘述。11.（1）

運(yùn)用比喻，把聞一多先生研究古籍比作向地殼尋求寶藏，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了聞一多先生執(zhí)著鉆研的精神，

表達(dá)了作者對(duì)聞一多先生的贊美之情。

（2）運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)了聞一多先生為爭(zhēng)取民主而英勇無(wú)畏、視死如歸的精神。12.“口

的巨人”意味著聞一多先生為正義、民主、自由大聲疾呼；“行的高標(biāo)”意味著聞一多先生篤行務(wù)實(shí)，勇于犧

牲。（或：“□的巨人”指聞一多先生敢于高聲說(shuō)出真理，“行的高標(biāo)''指聞一多先生勇于以身殉國(guó)。意思對(duì)即

可。）13.他“說(shuō)”了就“做”，言論與行動(dòng)完全一致。起稿政治傳單、群眾大會(huì)演講（大罵特務(wù)）、參加游行

示威。

【解析】9.D.有誤，文章第(3)(4)段詳寫(xiě)聞一多先生研究唐詩(shī)，第(6)段略寫(xiě)聞一多先生寫(xiě)作

《楚辭校補(bǔ)》；

故選D。

10.本題考查分析段落作用的能力。分析句段作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，結(jié)合文章的主旨分析。

文章第⑺段“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面”是對(duì)上文的總結(jié)，

表現(xiàn)了聞一多先生作為學(xué)者的“說(shuō)”與“做”的情況。第⑻段“聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家

的方面”，承上啟下，由學(xué)者過(guò)渡到革命家，引出下文對(duì)聞一多先生作為革命家方面的敘述，表現(xiàn)聞一多先

生的愛(ài)國(guó)熱情。

11.(1)本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表現(xiàn)手

法、表達(dá)效果等方面考慮，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用比喻的修辭方法，把聞一多先生“鉆研古代典籍”比作

“向地殼尋求寶藏”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了聞一多先生全身心投入到古代典籍的研究中,表現(xiàn)了聞一多鍥而不舍、

執(zhí)著追求的精神，言語(yǔ)中充滿(mǎn)了熱情的稱(chēng)贊。

(2)本題考查辨析描寫(xiě)方法并分析其作用的能力?！拔覀円獪?zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳

就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)，，，這是對(duì)聞一多的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了聞一多先生英勇無(wú)畏、誓與反對(duì)派拼死一戰(zhàn)的決

心，體現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的精神。

12.本題考查理解句子的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵詞分析理解，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。這句話(huà)點(diǎn)明

主旨，高度概括聞一多先生作為學(xué)者和革命家的優(yōu)秀品質(zhì)，“□的巨人”意味著聞一多先生為正義、民主、自

由大聲疾呼；“行的高標(biāo)”贊頌了聞一多先生勇于犧牲的革命精神。在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)篇。

13.本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。從第?段“他

'說(shuō)’了，跟著的是‘做這不再是'做了再說(shuō)'或'做了也不一定說(shuō)‘了。現(xiàn)在，他‘說(shuō)'了就'做言論與行動(dòng)完

全一致，這是人格的寫(xiě)照，而且是以生命作為代價(jià)的”可知，聞一多先生作為革命家，他“說(shuō)”了就“做”，言

論與行動(dòng)完全一致。從第(14)段“這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單”可知，他勇于斗爭(zhēng)，起

稿政治傳單。從第(15)段“在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地

在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類(lèi)說(shuō)：你們站出來(lái)！你們站出來(lái)”可知，他英勇無(wú)畏,

大罵特務(wù)。從第?段“在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄”可知。他

面對(duì)危險(xiǎn)從容不迫，參加游行示威。這三件事都表現(xiàn)聞一多作為革命家方面的特點(diǎn)。

(二)閱讀下面的文字，完成下面小題。

說(shuō)和做

——記巴金先生言行片段

①“講出了真話(huà)，我可以心安理得地離開(kāi)人世了?！?/p>

②“作家天經(jīng)地義地靠作品生存，用作品說(shuō)話(huà)，讀者才是作家的衣食父母?！?/p>

③1978年，年逾古稀的巴金著手《隨想錄》書(shū)稿的寫(xiě)作。至1986年，全部150篇完稿，歷時(shí)8年。

④巴金在開(kāi)篇寫(xiě)道：“我不想多說(shuō)空話(huà)，多說(shuō)大話(huà)...這只是記錄我隨時(shí)隨地的感想，既無(wú)系統(tǒng)，又

不高明。但它們卻不是四平八穩(wěn)，無(wú)病呻吟，不痛不癢，人云亦云，說(shuō)了等于不說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)了等于不寫(xiě)的

文章?！?/p>

⑤《隨想錄》觸及社會(huì)生活的方方面面，更勇敢面對(duì)作者的靈魂。那時(shí)“文革”剛剛過(guò)去，巴金率先

站出來(lái)，坦承自己在“文革”中講過(guò)違心的話(huà)，寫(xiě)過(guò)違心的文章，傷害過(guò)一些朋友，這在社會(huì)上引起了強(qiáng)

烈的反響。

⑥對(duì)于巴金而言，“講真話(huà)”不僅是寫(xiě)作的基本標(biāo)準(zhǔn)，還是為人的一貫風(fēng)格。

⑦1949年7月，中華全國(guó)文藝工作者代表大會(huì)在北京召開(kāi)，開(kāi)會(huì)之余，歌唱家周小燕請(qǐng)大家題詞留念。

⑧有人題的是：“為建設(shè)人民音樂(lè)而努力！小燕同志?！庇腥祟}詞：“為人民服務(wù)?！庇械膶?xiě)：“為

人民服務(wù)者，拜人民為老師！小燕同志。”有的說(shuō)：“唱出人民的聲音。小燕同志?！庇械膭t說(shuō)：”人民

歌唱家，是最光榮的稱(chēng)號(hào)。為人民歌唱，歌唱人民吧！”

⑨在大同小異的題詞中，唯獨(dú)巴金寫(xiě)道：“我們都高興聽(tīng)您唱的歌。小燕先生?！?/p>

⑩這是巴金說(shuō)話(huà)的一面，做事的另一面，又如何呢？

?“文革”結(jié)束時(shí)，巴金已是一位垂垂老人，但他為中國(guó)文學(xué)做些事的愿望依然迫切。建一座中國(guó)現(xiàn)

代文學(xué)館，成了那幾年巴金最真切的夢(mèng)想。

?他發(fā)起倡議，聯(lián)名多位作家上書(shū)，并身先士卒，向文學(xué)館捐出了個(gè)人存款的大部分——15萬(wàn)元，作

為啟動(dòng)資金。

?幾年后，當(dāng)現(xiàn)代文學(xué)館的牌子，因?yàn)榉N種原因遲遲沒(méi)能掛起來(lái)的時(shí)候，巴金成了“祥林嫂”，見(jiàn)人

就要問(wèn)。

@1985年，在多方努力下，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館開(kāi)館。巴金在家人的攙扶下激動(dòng)地踏上文學(xué)館石階。這一

天，他又將自己剛收到的一筆稿費(fèi)捐獻(xiàn)給了文學(xué)館。

?巴金一生靠稿費(fèi)生活，是當(dāng)時(shí)中國(guó)作家中唯一不拿工資的。晚年巴金雖然早已著作等身，享譽(yù)海內(nèi)

外，擁有崇高的社會(huì)地位；但他從未安于享樂(lè)，而是兢兢業(yè)業(yè)做著自己認(rèn)為該做的事。

領(lǐng)?！栋徒鹑窌r(shí)，巴金已步入耄耋之年，且身患帕金森癥，手抖抖的，總是好不容易握住了筆,

寫(xiě)下去，明明要寫(xiě)豎的卻橫了出去，有時(shí)候動(dòng)不了，他就用左手去推右手，每天工作8小時(shí)以上。女兒李

小林心疼地說(shuō)：“我爸爸是這個(gè)家庭中年齡最大、工作時(shí)間最長(zhǎng)，也是最辛苦的人?！?/p>

（g㈣年后的收尾階段，巴金更是夜以繼日地工作。那個(gè)夏天，他瘦了4公斤多，體重只剩下38公斤。

?這就是巴金，一輩子說(shuō)真話(huà)，做真事的文學(xué)大師。

（選自任春《巴金：此情至真》）

14.本文圍繞巴金的“真”，具體寫(xiě)了哪幾件事？

15.結(jié)合上文，體會(huì)下列語(yǔ)句蘊(yùn)含的情感。

女兒李小林心疼地說(shuō)：“我爸爸是這個(gè)家庭中年齡最大、工作時(shí)間最長(zhǎng)，也是最辛苦的人。

16.本文在敘述中注意通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)巴金的人物形象，結(jié)合文中一兩個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的

好處。

17.文中多處列舉巴金與別人言語(yǔ)、行為方面的不同之處，思考作者為什么要進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比你

看出巴金怎樣的個(gè)性特點(diǎn)？

【答案】14.巴金寫(xiě)作《隨想錄》時(shí)，敢于說(shuō)真話(huà)；巴金在為周小燕題詞時(shí)，率直地說(shuō)真話(huà)；巴金為

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館的籌建，發(fā)起倡議，聯(lián)名上書(shū)并帶頭捐款；巴金帶病編校《巴金全集》。15.這句話(huà)連用

了三個(gè)“最”，表達(dá)了巴金女兒對(duì)父親的關(guān)愛(ài)以及敬佩之情。16.示例1：“我不想多說(shuō)空話(huà)，多說(shuō)大話(huà)……

這只是記錄我隨時(shí)隨地的感想，既無(wú)系統(tǒng)，又不高明。但它們卻不是四平八穩(wěn)，無(wú)病呻吟，不痛不癢，人

云亦云，說(shuō)了等于不說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)了等于不寫(xiě)的文章?！边@處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了巴金在寫(xiě)作時(shí)，勇于講真話(huà)的

個(gè)性特點(diǎn)。

示例2：“在大同小異的題詞中，唯獨(dú)巴金寫(xiě)道：‘我們都高興聽(tīng)您唱的歌。小燕先生。，”，則表現(xiàn)了巴

金為人的率真；

示例3：“手抖抖的，總是好不容易握住了筆，寫(xiě)下去，明明要寫(xiě)豎的卻橫了出去，有時(shí)候動(dòng)不了，他

就用左手去推右手，每天工作8小時(shí)以上?！边@里對(duì)于巴金患病后，艱難寫(xiě)作情景的細(xì)致描寫(xiě)，表現(xiàn)了巴金

兢兢業(yè)業(yè)，不為盛名所累的精神。17.通過(guò)對(duì)比，更加突出了巴金的不同尋常的精神風(fēng)貌，塑造了一個(gè)

敢說(shuō)真話(huà)、為人率真、勇于自我批判、淡薄名利、熱愛(ài)文學(xué)事業(yè)的大師形象

【解析】14.本題考查信息梳理與概括提煉能力。第一件事是第③—⑤段，從第⑤段“《隨想錄》觸及

社會(huì)生活的方方面面……坦承自己在……講過(guò)違心的話(huà)，寫(xiě)過(guò)違心的文章，傷害過(guò)一些朋友，這在社會(huì)上

引起了強(qiáng)烈的反響”可知，巴金寫(xiě)作《隨想錄》時(shí)，敢于說(shuō)真話(huà)；第二件事是第⑥一⑩段，從第⑨段“在大同

小異的題詞中，唯獨(dú)巴金寫(xiě)道：‘我們都高興聽(tīng)您唱的歌。小燕先生?！笨芍饕獙?xiě)：巴金在為周小燕題

詞時(shí)，率直地說(shuō)真話(huà)；第三件事是第傘承，從第邂“他發(fā)起倡議，聯(lián)名多位作家上書(shū)，并身先士卒，向

文學(xué)館捐出了個(gè)人存款的大部分一一15萬(wàn)元，作為啟動(dòng)資金”可知，主要寫(xiě)巴金為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館的籌建,

發(fā)起倡議，聯(lián)名上書(shū)并帶頭捐款；第四件事是第回須，從第闞“編校《巴金全集》時(shí)，巴金己步入耄耋

之年，且身患帕金森癥，手抖抖的……每天工作8小時(shí)以上”可知，主要寫(xiě)巴金帶病編校《巴金全集》。

15.本題考查理解分析能力。“……年齡最大、工作時(shí)間最長(zhǎng)，也是最辛苦的人”這句話(huà)連用了三個(gè)“最”，

用巴金女兒的評(píng)價(jià)側(cè)面表現(xiàn)出巴金工作時(shí)間長(zhǎng)，強(qiáng)度大，而年齡卻是最高的這些特點(diǎn)；表現(xiàn)出巴金女兒對(duì)

父親的辛苦工作的心疼，對(duì)其身體健康的關(guān)心以及對(duì)其人格品質(zhì)的敬佩之情。

16.本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。根據(jù)題干要求，找出細(xì)節(jié)描寫(xiě)。節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具

體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、

事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)小環(huán)節(jié)。示例：“幾年后，當(dāng)現(xiàn)代文學(xué)館的牌子，因?yàn)榉N種原因遲遲沒(méi)能掛

起來(lái)的時(shí)候，巴金成了‘祥林嫂'，見(jiàn)人就要問(wèn)?！币痪渲杏冒徒稹耙?jiàn)人就要問(wèn)”這一細(xì)微的動(dòng)作，形象地刻畫(huà)

出巴金對(duì)建設(shè)現(xiàn)代文學(xué)館的關(guān)心之情，刻畫(huà)出他關(guān)心現(xiàn)代文學(xué)研究的精神品質(zhì)。

17.本題考查寫(xiě)作方法的理解。從第⑤段“《隨想錄》觸及社會(huì)生活的方方面面，更勇敢面對(duì)作者的靈

魂?！兄v過(guò)違心的話(huà)，寫(xiě)過(guò)違心的文章，傷害過(guò)一些朋友，這在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響?！卑寻徒鹇?/p>

先承認(rèn)錯(cuò)誤，和其他作家作了對(duì)比，表現(xiàn)他敢于說(shuō)真話(huà)；從第⑨段“在大同小異的題詞中，唯獨(dú)巴金寫(xiě)道:

‘我們都高興聽(tīng)您唱的歌。小燕先生?！笨芍?，把巴金的題詞與其他人的題詞作對(duì)比，突出了巴金在為周小

燕題詞時(shí)，率直地說(shuō)真話(huà)；從第便“他發(fā)起倡議，聯(lián)名多位作家上書(shū)，并身先士卒，向文學(xué)館捐出了個(gè)人

存款的大部分——15萬(wàn)元，作為啟動(dòng)資金”可知，用巴金的身先士卒與其他作家作對(duì)比，突出了他為中國(guó)現(xiàn)

代文學(xué)館的籌建，發(fā)起倡議，聯(lián)名上書(shū)并帶頭捐款；故通過(guò)對(duì)比，更加突出了巴金的不同尋常的精神風(fēng)貌，

塑造了一個(gè)敢說(shuō)真話(huà)、為人率真、勇于自我批判、淡薄名利、熱愛(ài)文學(xué)事業(yè)的大師形象。

（三）閱讀下面的文章，完下面小題。

老舍先生

汪曾祺

①北京東城豐富胡同有一座小院。走進(jìn)這座小院，就覺(jué)得特別安靜，異?；砹?。這院子似乎經(jīng)常布滿(mǎn)

陽(yáng)光。院里有兩棵不大的柿子樹(shù)（現(xiàn)在大概已經(jīng)很大了），到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的。按

季更換，都長(zhǎng)得很精神，很滋潤(rùn)，葉子很綠，花開(kāi)得很旺。這些花都是老舍先生和夫人胡素青親自侍弄的。

天氣晴和，他們把這些花一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又一盆一盆抬進(jìn)屋，又是一身熱汗。

老舍先生曾說(shuō)：“花在人養(yǎng)?！崩仙嵯壬鷲?ài)花，真是到了愛(ài)花成性的地步，不是可有可無(wú)的了。葉淺予曾

用白描為老舍先生畫(huà)像，四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。這張畫(huà)不

是寫(xiě)實(shí)，意思恰好。

②【甲】客人被讓進(jìn)了北屋當(dāng)中的客廳，老舍先生就從西邊的一間屋子走出來(lái)。這是老舍先生的書(shū)房

兼臥室。里面陳設(shè)很簡(jiǎn)單，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，習(xí)慣睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬

有禮的。他的握手是輕輕的，但是很親切。茶已經(jīng)沏出色了，老舍先生執(zhí)壺為客人倒茶。據(jù)我的印象，老

舍先生總是自己給客人倒茶的。

③【乙】有時(shí)候，老舍先生正在工作，請(qǐng)客人稍候，你也不會(huì)覺(jué)得悶得慌。你可以看看花。如果是夏

天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤(pán)香白杏放在條案上，那是專(zhuān)門(mén)為了聞香而擺設(shè)的。你

還可以站起來(lái)看看西壁上掛的畫(huà)。

④老舍先生藏畫(huà)甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫(huà)可謂"絕品"。壁上所掛的畫(huà)是時(shí)常更換的。掛

的時(shí)間較久的，是白石老人應(yīng)老舍點(diǎn)題而畫(huà)的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到過(guò)的“蛙聲十里出

山泉”。“蛙聲”如何畫(huà)？白石老人只畫(huà)了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫(huà)的下端畫(huà)了幾只擺尾

的蝌蚪。畫(huà)剛剛裱起來(lái)時(shí)，我上老舍先生家去，老舍先生對(duì)白石老人的設(shè)想贊嘆不止。

⑤老舍先生極其愛(ài)重齊白石，談起來(lái)時(shí)總是充滿(mǎn)感情。我所知道的一點(diǎn)白石老人的逸事，大都是從老

舍先生那里聽(tīng)來(lái)的。老舍先生談這四幅里原來(lái)點(diǎn)的題有一句是蘇曼殊的詩(shī)（是哪一句我忘記了），要求畫(huà)卷

心的芭蕉。老人躊躇了很久，終于沒(méi)有應(yīng)命，因?yàn)樗氩黄鸢沤兜男氖亲笮€是右旋的了，不能胡畫(huà)。老

舍先生說(shuō)：“老人是認(rèn)真的?！卑资先思依锶丝诤芏?，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個(gè)香煙罐頭。

“一下、兩下、三下……行了！”—“再添一點(diǎn)，再添一點(diǎn)！”—“吃那么多呀！”有人曾提出把老

人接出來(lái)住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事了。老舍先生知道了，給攔了，說(shuō)：“別！他這

么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了?！?/p>

⑥【丙】每年，老舍先生要把市文聯(lián)的同仁約到家里聚兩次。一次是菊花開(kāi)的時(shí)候，賞菊。一次是他

的生日，——我記得是臘月二十三。酒菜豐盛，而有特點(diǎn)。酒是“敞開(kāi)供應(yīng)”，汾酒、竹葉青、伏特加，

愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。菜是老舍先生親自掂配的。老舍先生有意叫大家嘗嘗地道的北京風(fēng)

味。有一年，他特意訂了兩大盒“盒子菜”。直徑三尺許的朱紅扁圓漆盒，里面分開(kāi)若干格，裝的不過(guò)是

火腿、臘鴨、小肚、口條之類(lèi)的切片，但都很精致。熬白菜端上來(lái)了，老舍先生舉起筷子：“來(lái)來(lái)來(lái)！這

才是真正的好東西！”

⑦老舍先生是市文聯(lián)的主席，自然也要處理一些“公務(wù)”，看文件，開(kāi)會(huì)，作報(bào)告（也是由別人起草

的）……【丁】

⑧北京解放前有一些盲藝人，他們沿街賣(mài)藝，有的還兼帶算命，生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼

的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識(shí)，提議把這些盲藝人組織起來(lái)，使他們的生活有出路，別讓

他們的“玩意兒”絕了。為了引起各方面的重視，他把盲藝人請(qǐng)到市文聯(lián)演唱了一次。老舍先生親自主持，

作了介紹，還特?zé)﹥晌焕纤嚾说陨倨?、王秀卿唱了一段《?dāng)皮箱》。這是一個(gè)喜劇性的牌子曲，里面有一個(gè)

人物是當(dāng)鋪的掌柜，說(shuō)山西話(huà)；有一個(gè)牌子叫“鸚哥調(diào)”，句尾的和聲用喉舌作出有點(diǎn)像母豬拱食的聲音，

很特別，很逗。這個(gè)段子和這個(gè)牌子，是睜眼藝人沒(méi)有的。老舍先生那天顯得很興奮。

⑨一九五四年，我調(diào)離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了。聽(tīng)說(shuō)他有時(shí)還提到我。

18.下面兩句話(huà)應(yīng)該分別放在文中、處。

①老舍先生很好客，每天下午，來(lái)訪(fǎng)的客人不斷。作家，畫(huà)家，戲曲、曲藝演員……老舍先生都是以

禮相待，談得很投機(jī)。

②作為一個(gè)北京市的文化工作的負(fù)責(zé)人，他常常想著一些別人沒(méi)有想到或想不到的問(wèn)題。

19.閱讀文章后，你發(fā)現(xiàn)了老舍先生的哪些生活情趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

20.品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。

天氣晴和，他們把這些花下簞：貧抬到院子里，：身型吁。刮風(fēng)下雨，又：簞：革抬進(jìn)屋，又是：身

枷于。

21.本文記敘的是老舍先生的事跡，在④⑤兩段卻寫(xiě)了齊白石老人的逸事，其作用是什么？

22.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)老舍先生是一個(gè)什么樣的人。

【答案】18.丙丁19.①愛(ài)花成性②擺杏聞香③喜藏畫(huà)作（意思對(duì)即可）20.“一盆一盆”“一

身熱汗”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了老舍先生和夫人愛(ài)花成性、不辭辛苦，也體現(xiàn)了老舍先生生活情趣

高雅。（意思對(duì)即可）21.這兩段寫(xiě)老舍先生對(duì)白石先生的理解和對(duì)其生活習(xí)慣的尊重，體現(xiàn)了他對(duì)白石

先生的愛(ài)重和關(guān)懷，從側(cè)面表現(xiàn)了老舍先生的高尚品質(zhì)和高雅情趣，使人物形象更加豐滿(mǎn)。22.從老舍

先生愛(ài)侍弄花、愛(ài)收藏精品畫(huà)作可以看出，他情趣高雅；從老舍先生親自為客人倒茶，招待文聯(lián)的同仁吃

飯可以看出他熱情好客；從他阻攔別人把白石老人接出去住可以看出他善解人意、關(guān)心他人；從請(qǐng)盲藝人

到市文聯(lián)演唱，關(guān)注盲藝人的生存，可以看出他善良