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文檔簡介

中小學(xué)生成式人工智能使用指南領(lǐng)的創(chuàng)新教育生態(tài)，助力國家創(chuàng)新體系整體效能提升中全會精神，全面落實黨中央、國務(wù)院《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035教師可在課內(nèi)適當(dāng)使用輔助教學(xué)；初中階段可適度探索實（VR）技術(shù)實現(xiàn)歷史事件與微觀過程的三維重構(gòu)，支持假設(shè)驗證與系統(tǒng)認(rèn)知獲取情感安撫與積極應(yīng)對建議；參與AI模擬的演講場景虛擬互動練習(xí)，逐步緩利用AI實時監(jiān)測校務(wù)流程中的潛在風(fēng)險，并生成合規(guī)性檢查報告，確保管理規(guī)現(xiàn)地域文化多樣性，避免訓(xùn)練數(shù)據(jù)偏見導(dǎo)致少數(shù)人工審核與批判性判斷，杜絕直接使用AI輸出作為評價結(jié)論。針對學(xué)生能力評價，重點關(guān)注AI無法替代的創(chuàng)造力與批判性等高階思維維度，并對原有的評價政策制定全過程公眾參與機(jī)制，確保政策的透明度和公平性。堅持“包容審慎、分級分類”的監(jiān)管理念，建立健全監(jiān)管體系，促進(jìn)生成式人工智能技術(shù)健康發(fā)展惕對AI工具的過分依賴，加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)治理。兼顧提升師生實操技智能作為替代性教學(xué)主體，禁止直接使用AI回答學(xué)生問題或提供咨詢；應(yīng)避免工具，防止數(shù)據(jù)泄露與隱私侵害；未經(jīng)授權(quán)不得利用AI復(fù)制傳播他人作品，避

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