2024-2025學(xué)年甘肅省麥積區(qū)九年級上學(xué)期第二次過程性監(jiān)測化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年甘肅省麥積區(qū)九年級上學(xué)期第二次過程性監(jiān)測化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.2024年天水旅游火爆出圈，冬日的“黃金大道”吸引許多外地游客。下列自然現(xiàn)象與其他有本質(zhì)區(qū)別的是

A．銅雕銹蝕B．落葉腐爛C．燈光璀璨D．葡萄釀酒(★★)2.生機勃勃的地球離不開空氣，下列關(guān)于空氣的說法不正確的是

A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作B．CO2是植物光合作用的重要原料C．SO2排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好(★)3.我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用亞硝酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，亞硝酸鈉中硒（Se）元素的化合價為

A．—2B．+2C．+4D．+6(★)4.我國在部分地區(qū)啟動了“醬油加鐵”工程。這里的“鐵”是指

A．元素B．單質(zhì)C．原子D．分子(★★)5.下列實驗操作正確的是

A．傾倒液體B．加熱液體C．量取液體D．滴加液體(★★)6.下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是

A．B．C．D．(★★)7.2024年以“創(chuàng)新預(yù)見6G未來”為主題的全球6G技術(shù)大會在南京召開。氮化鎵是制造芯片的材料之一。鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是

A．鎵元素為非金屬元素B．鎵原子的中子數(shù)是31C．圖中X的數(shù)值是8D．鎵的相對原子質(zhì)量是69.72g(★★)8.“漿水面”是天水人的一道美食，酸菜的發(fā)酵是乳酸桿菌分解綠葉蔬菜中糖類產(chǎn)生乳酸的過程。乳酸被人體吸收后能增進食欲，促進消化等作用。下列有關(guān)乳酸的說法正確的是

A．乳酸由三種元素組成B．乳酸中含3個碳原子、6個氫原子、3個氧原子C．乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為D．乳酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大(★★★)9.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法錯誤的是（“”表示反應(yīng)前的質(zhì)量，“”表示反應(yīng)后的質(zhì)量）

A．B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)C．丙可能是該反應(yīng)的催化劑D．甲、乙的相對分子質(zhì)量之比可能為1：16(★★)10.下列實驗操作中能達到實驗?zāi)康氖?/p>

目的主要實驗操作A自來水的殺菌消毒加入明礬，充分振蕩，靜置B檢驗人呼出的氣體中的O2伸入帶火星的木條，觀察是否復(fù)燃C鑒別硬水和蒸餾水加入肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象D排空氣法收集O2時驗滿把燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否燃燒更旺

A．AB．BC．CD．D二、填空與簡答(★★)11.用化學(xué)用語表示：(1)5個氧分子：_______；(2)3個鎂離子：_______；(3)水銀：_______；(4)鈣元素：_______。(★★)12.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：(1)如果沒有說明用量，液體取___________________。(2)膠頭滴管用過后應(yīng)______________，再去吸取其他藥品。(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端____________，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。(4)要稱取5克藥品，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，正確操作是___________________。(5)用量筒取用液體藥品時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體保持水平，再讀出液體的體積。如果仰視讀數(shù)為，實際液體體積_________（填“大于”、“等于”或“小于”）。三、科學(xué)探究題(★★★)13.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行了“水的組成及變化的探究”實驗。【提出問題】水是由哪些元素組成的？【設(shè)計并進行實驗】(1)實驗1（燃燒法）：在帶尖嘴的導(dǎo)管口點燃純凈的氫氣，觀察到火焰呈_______色。然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，過一會兒，觀察到燒杯壁有_______且燒杯外壁發(fā)熱。水電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。(2)實驗2（電解法）：按圖進行電解水實驗。在兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體中，a為_______。【實驗結(jié)論】(3)由上述兩個實驗都能得到的實驗結(jié)論是_______。【拓展提升】(4)下列有關(guān)說法正確的是_______（填字母）。

A．氫氣是一種可燃性氣體B．含氧的化合物是氧化物C．冰塊與水混合得到混合物D．電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(5)若電解水產(chǎn)生了m毫升氧氣，則同時產(chǎn)生了_______毫升氫氣。(6)水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，我們必須愛護水資源，一方面要_______，另一方面要防治水體污染。請?zhí)岢鰲l預(yù)防和治理水體污染的措施_______。四、填空與簡答(★★★)14.已知四種物質(zhì)中，B是空氣中化學(xué)性質(zhì)比較活潑的一種氣體，C是一種無色液體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去。“”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。請回答下列問題：(1)的化學(xué)反應(yīng)基本類型為_______。(2)若A是空氣，工業(yè)上的原理是依據(jù)液態(tài)空氣中各成分的_______不同進行分離。(3)黃色固體D在B中燃燒，反應(yīng)時發(fā)出_______色火焰。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______。實驗時，集氣瓶預(yù)先放一些水，目的是_______。五、實驗題(★★★)15.下圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標(biāo)注儀器的名稱：①_______。(2)實驗室選用裝置組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，當(dāng)D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片_______（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面，_______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。(3)用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集氧氣，可選_______裝置和E裝置，檢驗收集的氧氣的方法是_______。驗滿的方法是_______。(4)B裝置是實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置：該裝置的優(yōu)點是_______。六、科學(xué)探究題(★★★)16.教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)研究小組同學(xué)們的興趣?！咎岢鰡栴}】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其效果如何？

實驗步驟實驗現(xiàn)象I．分別量取過氧化氫溶液放入兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在兩支試管中插入帶火星木條觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象。Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。試管中產(chǎn)生_______，帶火星木條均_______Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為。IV．分別量取_______過氧化氫溶液放入兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。[實驗結(jié)論](1)A中產(chǎn)生的氣體是_______（填名稱），該物質(zhì)與鎂條反應(yīng)化學(xué)方程式_______。(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的_______和_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；(3)實驗Ⅱ中的現(xiàn)象是：試管中產(chǎn)生_______，帶火星木條均_______；實驗IV的步驟中應(yīng)填寫_______；[實驗評價](4)設(shè)計