2025年河北省中考啟光語文模擬卷（四）

2025年河北省初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷(四)注意事項：1.本試卷共12頁，總分120分，考試時長120分鐘。(1～2題13分)河北和美鄉(xiāng)村建設(shè)，奏響了鄉(xiāng)村振興的最強音。學(xué)校組織人文研學(xué)小組開啟了一場別具韻味的鄉(xiāng)村之旅。1.行走燕趙鄉(xiāng)村，完成下面研學(xué)任務(wù)。(共10分)第一站邂逅周家莊，解鎖集體化田園密碼位于石家莊市晉州市的周家莊村是集體化經(jīng)營與鄉(xiāng)村文化傳承協(xié)同發(fā)展的典范。它的整體規(guī)劃遵循傳統(tǒng)農(nóng)耕文化理念，保留了田園生活的質(zhì)樸和本真，又結(jié)合了現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的科學(xué)(1)根據(jù)拼音寫詞語，給加點的詞語注音。(2分)第二站探尋西柏坡，追溯革命烽火印記平山縣西柏坡村，是閃耀于中國歷史長河的革命圣地。昔時，黨中央扎根于此，銳不可當?shù)刂笓]三大戰(zhàn)役，徹底改寫歷史軌跡。如今，它已蝶變成為聲名遠揚的“紅色旅游勝地與愛國主義教育基地”。一經(jīng)開放，游人紛至沓來。眾人懷著崇敬之心，漫的過往，深切領(lǐng)悟西柏坡在歷史關(guān)鍵節(jié)點發(fā)揮的舉足輕重的作用。(2)你檢查了文段中的成語使用情況，其中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?2分)………【】A.銳不可當B.聲名遠揚C.紛至沓來D.舉足輕重第三站奔赴前南峪，見證荒坡逆襲傳奇邢臺市前南峪村的荒山治理成果對當?shù)厣鷳B(tài)改善有著歷史性功績。①園區(qū)以生態(tài)旅游為低起伏的梯田層層疊疊，郁郁蔥蔥的果樹林漫山遍野，保留了荒坡改造后的開闊景象。③不遠處的古樸村落與這些自然美景“相伴”,帶來強烈的視覺震撼。轉(zhuǎn)型后的“前南峪”,已經(jīng)成為人們向往的鄉(xiāng)村文化生活佳地。 語文試卷(四)第1頁(共12頁)語文試卷(四)第2頁(共12頁)再查畫。(2分)的一項是(2分)…………【】A.和諧壯麗多元B.壯麗多元和諧C.多元壯麗和諧D.多元和諧壯麗人員講解完畢只需5分鐘。李保國科技館推動了河北鄉(xiāng)村文化科技，是農(nóng)業(yè)科技普及的新標桿。(5)文段中畫線句有語病，請你提出修改意見。(2分)2.回味冀鄉(xiāng)研學(xué)，完成實踐活動。(3分)活動結(jié)束后，小組成員準備以研學(xué)內(nèi)容為藍本，制作短視頻宣傳臺詞1林，遠處古樸村落“嘿，朋友們!今天讓我們走奇跡?！雹?中景②“曾是荒山，憑苦干實干，生態(tài)改善，多元發(fā)展?！?③①②③語文試卷(四)第3頁(共12頁)(3～21題57分)(一)默寫(共6分)3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(6分)夜晚，是時光編織的夢幻幕布，撩撥文人墨客的心弦。在金陵秦淮夜色里，杜牧筆下的“①,夜泊秦淮近酒家”,繪就了一幅朦朧煙水與沿岸酒家相映成景的畫面。白居易對賣炭翁的困苦境地心生悲憫，“夜來城外一尺雪，②,冰天雪地，寒風刺骨，卻未能阻止老翁謀生的腳步。辛棄疾醉夢軍營，時刻不忘殺敵報國，“③,夢回吹角連營”,抒發(fā)壯志難酬的復(fù)雜情感。蘇軾夜游承天寺，面對澄澈月夜感慨道：“何夜無月?何處無竹柏?④_?！崩钌屉[獨于雨夜遙想遠方，發(fā)出“君問歸期未有期，⑤”的情思。杜甫在風雨秋夜，茅屋破敗難以安睡卻心懷蒼生，發(fā)出“安得廣廈千萬間，⑥”的慨嘆。(二)閱讀下面的古代詩歌，回答4～6題。(共6分)送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。八月十五夜月二首(其一)轉(zhuǎn)蓬行地遠，攀桂⑤仰天高水路疑霜雪，林棲見羽毛。4.這兩首詩都表達了離情別緒，但《送友人》側(cè)重于友人之間的之情，《八月十五夜月二首》(其一)更傾向于個人的之情。(2分)5.《送友人》中的“孤蓬”與《八月十五夜月二首》(其一)中的“轉(zhuǎn)蓬”,在寓意上有何相似之處?語文試卷(四)第4頁(共12頁)6.在《八月十五夜月二首》(其一)中，“林棲見羽毛”描寫了月光下林間的景象，請度賞析這一句的妙處。(2分)(三)閱讀下面的文言文，回答7～11題。(共14分)趙孝，字長平，沛國蘄①人也。父普，王莽時為田禾將軍②,任孝為郎。每告歸，常白衣步擔。嘗從長安還，欲止郵亭③。亭長先時聞孝當過，以有長者客，掃灑待之。孝既至，不自名，長不肯(節(jié)選自《后漢書》卷三十九)7.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)(1)聞田禾將軍子當從長安來聞：(3)孝亦從之從：8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(2分)…………………【】A.孝弟禮為餓賊所得/孝聞之即/自縛詣賊B.孝弟禮為餓賊所得/孝聞之/即自縛詣賊C.孝弟禮為餓賊/所得孝聞之/即自縛詣賊D.孝弟禮/為餓賊所得孝聞之/即自縛詣賊9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)嘗從長安還，欲止郵亭。譯文：(2)眾賊相謂曰：“以子之親，而敢以身赴賊!”(一)閱讀下面文字，回答12～14題。(共9分)共情如何幫助我們閱讀吳嘉欣“共情”一詞最初被用于描述個體對藝術(shù)作品產(chǎn)生共鳴的一種內(nèi)心狀態(tài)。從心理學(xué)視角看，共情是指能夠體驗到他人的感受，并且能被他人情緒感染的能力。從人格特質(zhì)的角度看，共情可以分為特質(zhì)共情和狀態(tài)共情。特質(zhì)共情是指個體一以貫之、相對穩(wěn)定地共情他人的人格特質(zhì)或一般能力。狀態(tài)共情是指由情境引發(fā)的、個體想象或者觀察到他人的情緒情感狀態(tài)后產(chǎn)生的共情反應(yīng)。在閱讀的情景中，特質(zhì)共情意味著讀者會將對某個人物的感受與自己以前的經(jīng)歷或未來的目標聯(lián)系起來。為何會在閱讀時產(chǎn)生共情閱讀書籍文本產(chǎn)生的模擬體驗會引發(fā)并增強讀者的共情體驗。從文本內(nèi)容來說，讀者對閱讀內(nèi)容的模擬就是在大腦中構(gòu)建文本中描繪的場景和事件的同本中人物的虛擬身份特征會降低讀者對人物的防御性，從而導(dǎo)致一種對文本內(nèi)容的深度沉浸，進一步增強共情體驗。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，具有情感主題的文學(xué)文本比描述性的文學(xué)文本更容易喚起情感模擬，也會令人對文本產(chǎn)生更多思考。因此，不同性質(zhì)、類型和風格的書籍文本會導(dǎo)致讀者產(chǎn)生不一樣的共情體驗。語文試卷(四)第5頁(共12頁)從讀者的角度來說，人們在閱讀時會發(fā)生自我模擬，這一模擬過程往往與特質(zhì)共情有關(guān)。首先，當讀者可以意識到并理解當前文本中的特定情緒內(nèi)容時，自我模擬便產(chǎn)生了，這將喚醒讀者特定的情緒體驗。其次，讀者會利用自身已有的知識經(jīng)驗對作品進行評估。例如，通過進行道德評價有意識地選擇是否理解角色的處境。站在道德的立場上，當讀者認同角色的行為時，就更容易與角色拉近距離，產(chǎn)生模擬感，進而與之共情。共情如何影響閱讀讀者在閱讀時產(chǎn)生的共情體驗大部分來源于對文本內(nèi)容和角色的模擬。讀者對文本的共情水平越高，對于人物的想法和感受的推斷就越細致，而這樣的推斷會增加讀者對于角色的理解和認同，進而促進對文本的理解和反思，甚至內(nèi)化人物角色的行為，并將其模擬轉(zhuǎn)化為自我的行為傾向或行為表現(xiàn)。例如，閱讀朱自清的散文《背影》時，如果讀者被文章中父親的舉動深深打動，便會 式閱讀也是一種非常有效的提升閱讀理解能力的方法。共情，就像一座連接讀者和書籍的橋梁，使讀者能沉浸于閱讀的樂趣。讓我們輕輕地翻開手邊的書籍，與文字共情，感受書中的融融暖意。(選自《百科知識》2024年8期，有刪改)12.本文的三個小標題之間是什么關(guān)系?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(3分)13.為什么不同性質(zhì)、類型和風格的書籍文本會導(dǎo)致讀者產(chǎn)生不一樣的共情體驗?(3分)14.以閱讀《背影》為例，在文中橫線處補寫相關(guān)內(nèi)容，說明共情是如何影響閱讀的。(3分)語文試卷(四)第6頁(共12頁)語文試卷(四)第7頁(共12頁)(二)閱讀下面文字，回答15～19題。(共15分)搪瓷缸子一九四八年的一個秋日，屋前白楊樹上的葉子差不多掉光了，你爺爺吆喝我去給他打酒。我怯生生地看了看他，高高瘦瘦的你爺爺像一棵白楊樹，一身軍裝英姿颯爽，你爺爺撫摸著我的頭說，這孩子又長高了。這時，你奶奶在旁邊催促，快去快回，部隊很快就要出發(fā)了。我一聽急了，抄起一個搪瓷缸子撒腿就跑。錢家酒鋪在村子西邊，橋頭旁的大柳樹下，老遠就能聞到酒香。酒是地瓜干子酒，錢老頭戴著老花鏡，拎著竹制的酒提子，從小口大肚的酒壇子里開始打酒，一邊打酒一邊問，你爹回來啦?我說，你快點打酒。他又問，你爹啥時走哇?我說，你快點打酒。錢老頭哈哈大笑，花白的山羊胡大號的搪瓷缸子很快就打滿了，幾乎要溢出來。我遞錢過去，錢老頭擺擺手，這次不要，等你爹打仗回來，喝慶功酒的時候再說。我右手端著搪瓷缸子的把兒，左手托著搪瓷缸子的底兒，小心翼翼地端起來，缸子上有一枝紅梅，像燃燒的火把。我抬腿邁步，一轉(zhuǎn)身，酒就溢了出來。我急中生智，低下頭，吮了一口，啊!又辣又香的酒，真好喝。又低頭喝了第二口。酒降到缸沿以下。我繼續(xù)走，酒在缸子里晃蕩，又濺了出來。我干脆咕咚咕咚喝了幾大口，眼見著，缸子里的酒下去了五分之一。啊!幾百米的路，像是走了一整個秋季。待我如履薄冰地轉(zhuǎn)過街角，快到家門口的時候，看見你奶奶在大門口走來走去，焦灼不安的樣子，一看見我，連忙迎了上來：怎么才回來呀!你奶奶滿臉是淚，帶著哭腔。俺爹呢?剛剛走啦，部隊上的人來催了。我把搪瓷缸子遞到你奶奶手里，撒腿朝南崖頭跑去。俺那兒啊!別攆了，你又不知道他們?nèi)ツ膬?你奶奶焦急的聲音追了上來。我站在高高的南崖頭上，遠遠地看見一隊人馬沿著河灘向東邊走去。我把兩手攏在嘴邊，使勁兒喊，爹呀!你啥時回來呀!河道上的秋風很大，很快把我的喊聲吹散，也很快把一隊人馬吹得看不見了蹤影。今年春節(jié)，一家人在吃團圓飯時，八十三歲的父親談起這件事，禁不住老淚縱橫。那是最后語文試卷(四)第8頁(共12頁)我爺爺他……再也沒回來嗎?我問父親。爺爺什么都沒留下?父親緩緩站起身，去了自己的房間，不一會兒，捧著一個紅布兜走了出來，他解開布兜，小心翼翼地取出一個搪瓷缸子，缸子可真大，多處已經(jīng)掉瓷了，露出里面發(fā)黑的生銹的鐵，唯獨，那枝父親端詳著手中的搪瓷缸子，微笑著說，這個搪瓷缸子，差點被你奶奶扔掉!為啥?那天你奶奶在家門口左等右等不見我回來，就邁著小腳去南崖頭找我，結(jié)果，看見我躺在南崖頭的坡沿上，小臉通紅，不省人事。你奶奶頓時嚇得哭了，搖晃著我，叫我的名字，見我沒有反應(yīng)，你奶奶連忙把我抱起來，往家走去。俺可憐的娘啊!抱著我，小腳啄地，像雞啄米一樣，吃力地走著?？斓郊议T口時，錢老頭正好經(jīng)過，他懂些醫(yī)術(shù)，把你奶奶叫住，把我接過去，用手探探我的鼻息，翻看我的眼睛，按按我的脈搏，說沒事，應(yīng)該是酒喝多了，回家睡一覺就好了。天哪!你奶奶驚叫起來，八歲的孩子，怎么會喝醉呢?錢老頭把眼一瞪，他端回來的缸子里，還剩下多少酒?你奶奶撓撓頭，差不多還有一半吧!錢老頭大笑，看看，這熊孩子居然喝了半斤，你別怕，這怪不得沒見你醉過。那么,后來呢?我有點兒急不可耐。確實，我睡到第二天才醒了過來。一醒來，我就問你奶奶，俺爹的搪瓷缸子呢?你奶奶朝我腮上擰了一把，怎么,還沒喝夠?我急了，連忙下床，依然有輕微的暈眩感，我翻箱倒柜，里里外外找那個搪瓷缸子，最后，在南墻根下，找到了被你奶奶扔掉的搪瓷缸子，有些地方磕掉瓷了，就是現(xiàn)在這個樣子。哦!大家長吁一口氣。后來，就被你藏了起來，一直沒用過?我猜測著說。用過一次，僅僅，用過一次。父親伸出一根手指頭，斬釘截鐵地說。什么時候?我參軍的時候，俺跟你奶奶用這個搪瓷缸子，娘兒倆喝了一次壯行酒。喝完之后，這個搪瓷缸子被你奶奶珍藏了起來，說要一代代傳下去，現(xiàn)在交給你們。哈哈!眾人開懷大笑，眼里含著淚花。再看搪瓷缸子上的那枝紅梅，也似乎開得更艷了……(選自《安徽文學(xué)》2024年5期，有改動)15.請梳理故事情節(jié)，仿照示例，完成下面的圖表。(4分)①②①②16.結(jié)合語境，賞析文章中畫橫線句子的表達效果。(3分)抱著我，小腳啄地，像雞啄米一樣，吃力地走著。17.文章結(jié)尾“再看搪瓷缸子上的那枝紅梅，也似乎開得更艷了……”這句話有什么深刻含義18.文章以《搪瓷缸子》為題，有什么妙處?(3分)19.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(2分)……………