句子排序與銜接（測(cè)試）-2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)（解析版）

專題04句子排序與銜接（測(cè)試）

（試題分值：120分測(cè)試時(shí)間：60分鐘）

一、選擇題（共70分）

1.（2分）（2023?甘肅定西?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

迄今為止，自然蛻變依然是麥積山石窟文物基體遭受損壞的主要原因,,

①監(jiān)測(cè)、控制石窟內(nèi)文物的保存環(huán)境

②這與文物所處的自然環(huán)境有著最密切的關(guān)系

③減緩窟內(nèi)文物因自然蛻變引起的損壞

④開展預(yù)防性保護(hù)研究

⑤將是今后麥積山石窟文物保護(hù)發(fā)展的主要方向

A.⑤④①③②B,④③①②⑤C.②③①④⑤D.②④①③⑤

【答案】D

【解析】考查句子的排序。

這是一個(gè)說(shuō)明文語(yǔ)段，整個(gè)文段按照分析原因——制定措施——?dú)w納總結(jié)的思路行文。第一句的“自然蛻

變”是由于“自然環(huán)境”造成的，所以第一個(gè)要接的就是②，因?yàn)檫@一句中提到了“自然環(huán)境”。接下來(lái)就要談

到如何保護(hù)文物，首先開展研究④，然后監(jiān)測(cè)、控制①，從而達(dá)到③“減緩窟內(nèi)文物因自然蛻變引起的損

壞”的目的，再歸納總結(jié)，這將是今后文物保護(hù)的主要方向⑤，“這”是一個(gè)指示代詞，總結(jié)前面提到的保護(hù)

措施所以應(yīng)該放在最后。所以正確的順序是②④①③⑤；

故選D。

2.（2分）（2023?湖北襄陽(yáng)?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①比如，要讓每一個(gè)課間成為真正的課間。

②學(xué)校要真正抓落實(shí)，切實(shí)保障每一個(gè)孩子戶外活動(dòng)時(shí)間的增加。

③學(xué)校是防控近視的主戰(zhàn)場(chǎng)。

④如果保障每天的一堂體育課、大課間，加上每天七八堂課的每個(gè)課間10分鐘都能離開教室的話，是能

保障孩子們每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間的。

⑤在校期間每個(gè)課間，都要讓每個(gè)孩子都能離開教室，去走廊、操場(chǎng)上走走，沐浴陽(yáng)光、眺望遠(yuǎn)方。

A.①②③⑤④B.②③⑤④①C.③②①⑤④D.③⑤①②④

【答案】C

【解析】考查句子街接排序。

通讀全段話可知，它主要談學(xué)校如何防控近視的問題。題干中的句子是總分結(jié)構(gòu)，③句是總說(shuō)，應(yīng)排在第

一位；由“學(xué)校要真正抓落實(shí)”可知，該句緊接第③句，故②句排在第二位；“要讓每一個(gè)課間成為真正的課

間”是“切實(shí)保障每一個(gè)孩子戶外活動(dòng)時(shí)間的增加”的具體措施，故①排在第三位；“都要讓每個(gè)孩子都能離

開教室，去走廊、操場(chǎng)上走走，沐浴陽(yáng)光、眺望遠(yuǎn)方”可知，該句緊承“真正的課間”，提出課間活動(dòng)的形式，

故第⑤句排在第四位；“如果保障每天的一堂……戶外活動(dòng)時(shí)間的”是總結(jié)和展望，故排在最后。正確的排

序?yàn)椋孩邰冖佗茛堋?/p>

故選Co

3.（2分）（2023?河南南陽(yáng)?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

考古人員沿著狹窄的墓道進(jìn)入墓室，只見墓頂上有一幅生動(dòng)傳神的壁畫。。。

;-o除了青龍，壁畫上還畫了白虎、朱雀、玄武等圖案，這正是中國(guó)古代神

話中四個(gè)神獸形象。它們法力無(wú)邊，青龍白虎掌四方，朱雀玄武順陰陽(yáng)，四神獸與靈芝、云紋等共同組成

一個(gè)大氣磅礴、靈動(dòng)飛揚(yáng)的畫面?？脊艑＜覍⑵涿麨椤端纳裨茪鈭D》。

①巨龍張口吐舌，舌尖卷著一頭怪獸，前兩足一足踏云氣，一足踏獸

②壁畫從墓室頂部的西端起，向東延伸有3米多

③整個(gè)龍?bào)w彎曲逶迤，巨大粗獷，在周圍云氣紋圖案的襯托下宛若“飛龍?jiān)谔臁?/p>

④壁畫中間的顯要位置是一條龍，約占整個(gè)頂壁面積的一半以上

⑤后兩足一足接朱雀尾，一足長(zhǎng)花朵

A.②④③①⑤B.②④①⑤③C.④②①③⑤D,④③①②⑤

【答案】B

【解析】考查句子排序。

②句介紹壁畫的整體規(guī)模，是首句。

④句介紹中間最顯要的位置，是第二句。

①句中的“巨龍”緊承④句中的“一條龍”，是第三句。

⑤句中的“后兩足”緊承①句中的“前兩足”，是第四句。

③句為末句。

故選B。

4.（2分）（2023?寧夏?統(tǒng)考二模）下列句子排序愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

勇攀科技高峰，為建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)，點(diǎn)亮精神火炬，以科學(xué)家精神照亮奮進(jìn)新征程。新中國(guó)成立以

來(lái)，—，—，—o為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、人民生活改善、中華民族發(fā)展繼續(xù)釋放光熱

（改編自光明日?qǐng)?bào)）

①也鑄就了獨(dú)特的精神氣質(zhì)，積淀了寶貴的精神財(cái)富。

②實(shí)現(xiàn)了一系列重大突破，樹立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑。

③一代代科技工作者心懷大我、心系人民，突破一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，克服一個(gè)個(gè)極限考驗(yàn)。

A.②①③B.②③①C.①③②D.③②①

【答案】D

【解析】考查句子的銜接與排序。

閱讀語(yǔ)段可知，“一代代科技工作者”是這個(gè)句子的主語(yǔ)，故③是首句；②句“實(shí)現(xiàn)了一系列重大突破，樹立

起一座座科技創(chuàng)新的豐碑”承接③句“突破一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，克服一個(gè)個(gè)極限考驗(yàn)”；①句的“也”承接②句，

進(jìn)一步點(diǎn)明科技工作者工作的意義；故句子排序?yàn)椋孩邰冖佟?/p>

故選D。

5.（2分）（2023?云南昆明?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在文藝領(lǐng)域，—，—,—,—,通過(guò)文藝作品重述神話，開始成為一種新的創(chuàng)作方向。

①最早產(chǎn)生于上古時(shí)期

②但在演變過(guò)程中已逐漸融入各類藝術(shù)形態(tài)

③特別是隨著神話研究的興起

④神話是民間文學(xué)的一種形式

A.②③①④B.②④①③C.④①②③D.④①③②

【答案】C

【解析】考查句子的銜接和排序。通讀全文可知，這里主要講述的是關(guān)于神話相關(guān)的內(nèi)容。

④句“神話是民間文學(xué)的一種形式”是對(duì)神話的定義，應(yīng)放在第一空；①句"最早產(chǎn)生于上古時(shí)期”講述的神

話的起源，按照邏輯順序，①句應(yīng)放在④句的后面，即放在第二空；②句“但在演變過(guò)程中已逐漸融入各

類藝術(shù)形態(tài)”這里的轉(zhuǎn)折引出③句“特別是隨著神話研究的興起”，結(jié)合第④空后面的“通過(guò)文藝作品重述神

話”可知，這一句是承接③句“特別是隨著神話研究的興起”，因此②句應(yīng)放在第三空，③句應(yīng)放在第四空;

綜合以上可知正確的排序應(yīng)是：④①②③；

故選Co

6.（2分）（2023?湖南婁底?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）下列語(yǔ)句，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①近年來(lái)，這里修建起一座大型水庫(kù)，不光能保障農(nóng)田灌溉，還是村民的生活用水基地。

②站在岸邊，看著一汪碧水倒映著連綿青山，仿佛欣賞一幅立體的山水畫卷。

③清澈的山泉流經(jīng)深埋地下的管道，送入各家各戶。

④我們還沿著水流尋訪了小溪源頭。

A.①④③②B.④③①②C.④①③②D.③②①④

【答案】C

【解析】考查句子排序能力。語(yǔ)句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順

序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。本文段圍繞“尋訪了小溪

源頭”展開，④句“我們還沿著水流尋訪了小溪源頭”作為首句點(diǎn)明事由；接下來(lái)①句介紹小溪源頭修建起一

座大型水庫(kù)，水庫(kù)“不光能保障農(nóng)田灌溉，還是村民的生活用水基地”自然引出村民的生活用水，所以緊接

③句；最后②句總結(jié)收尾。故排為：④①③②。

故選C。

7.（2分）（2023?湖南衡陽(yáng)?校聯(lián)考二模）將下面的句子組成一段連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①近代國(guó)畫大師齊白石曾給自己起過(guò)一個(gè)“耕硯?！钡木b號(hào)，勉勵(lì)自己要像牛一樣勤奮耕耘。

②正是因?yàn)橄衽Ｒ粯忧趭^，他才最終收獲了“畫蝦數(shù)十年始得其神”的真功夫。

③古語(yǔ)有言：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛?！?/p>

④他還經(jīng)常對(duì)人說(shuō)，“不教一日閑過(guò)”，甚至還給自己立下每天必須畫5幅畫的規(guī)矩。

⑤牛之所以成為人們謳歌的對(duì)象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)。

A.⑤③①④②B,③⑤①②④C.⑤①④②③D,③⑤①④②

【答案】D

【解析】考查句子排序。

③句引用古語(yǔ)，表現(xiàn)了對(duì)牛的贊美，亮明觀點(diǎn)，為首句。

⑤句解釋牛人成為人們贊美的對(duì)象的原因，是第二句。

①句列舉齊白石的實(shí)例加以證明，是第三句。

④句中的“他”指①句中的齊白石，是第四句。

②句中的“像牛一樣勤奮”緊承④句中的“甚至還給自己立下每天必須畫5幅畫的規(guī)矩”，是末句。

故選D。

8.（2分）（2023?云南昆明?統(tǒng)考二模）將下列句子依次填入橫線，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（）

《千里江山圖》正如其名，采用近乎俯視的視角，。,，，。王希孟用詩(shī)意的想象，

將千里江山的神貌藝術(shù)地再現(xiàn)。

①畫中的萬(wàn)峰千壑，星列棋布，重重疊疊，或大山堂堂高峙，或疊嶂層巒起伏崢噪而各異

②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蟻，不可勝數(shù)

③描繪了氣勢(shì)磅礴的千山萬(wàn)水

④山間嶺上、汀旁岸邊、叢樹林竹、寺觀莊院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可尋

⑤島嶼相疊大江曠遠(yuǎn)，水天相接，河渚綿延

A.③②①⑤④B.④②⑤①③C.③①⑤②④D,④③①⑤②

【答案】C

【解析】考查句子的銜接與排序。

通讀選項(xiàng)可知，這是一個(gè)說(shuō)明性語(yǔ)段，對(duì)《千里江山圖》的畫面進(jìn)行介紹。③為首句，緊承橫線前“采用

近乎俯視的視角”，表述畫面描繪的內(nèi)容；接著應(yīng)是①⑤，與③中的“千山萬(wàn)水”相照應(yīng)，總體描寫畫中的山、

水之景；在①⑤總體介紹畫中的山與水之后，②④是對(duì)山、水中的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行介紹，符合我們認(rèn)識(shí)事物

的由整體到局部的邏輯順序。故句子的排序?yàn)椋孩邰佗茛冖堋?/p>

故選C。

9.（2分）（2023?河南鄭州?鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)?？既＃⑾铝芯渥咏M成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)是（）

中華文化是各民族文化的集大成。正如習(xí)近平總書記所言，中華文化之所以如此精彩紛呈、博大精深

，就在于它兼收并蓄的包容特性。展開歷史畫卷，從趙武靈王胡服騎射到,從

到萬(wàn)里羌人盡漢歌，從邊疆民族習(xí)用上衣下裳、雅歌儒服到,

各民族文化相映生輝，中華文化歷久彌新，這是我們今天強(qiáng)大文化自信的根源。

A.北魏孝文帝漢化改革中原盛行上衣下褲、胡衣胡帽洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂

B.中原盛行上衣下褲、胡衣胡帽洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂北魏孝文帝漢化改革

C.北魏孝文帝漢化改革洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂中原盛行上衣下褲、胡衣胡帽

D.洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂北魏孝文帝漢化改革中原盛行上衣下褲、胡衣胡帽

【答案】C

【解析】考查語(yǔ)句的排序。

第一空，“趙武靈王胡服騎射'’一句中的“趙武靈王”是帝王，“北魏孝文帝漢化改革”中的“北魏孝文帝”與此

對(duì)應(yīng)，由此可知應(yīng)填“北魏孝文帝漢化改革”；

第二空，“萬(wàn)里羌人盡漢歌''一句中的“漢歌”與音樂有關(guān)，“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂”一句中的“胡樂”與此對(duì)應(yīng)，由

此可知應(yīng)填寫“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂”

第三空，根據(jù)前面“上衣下裳、雅歌儒服”可知此處填寫的句子對(duì)應(yīng)的是服飾，“中原盛行上衣下褲、胡衣胡

帽，，中的“上衣下褲、胡衣胡帽”與此對(duì)應(yīng)，由此可知應(yīng)填“中原盛行上衣下褲、胡衣胡帽”；

故選C。

10.（2分）（2023?河南周口?統(tǒng)考一模）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

安陽(yáng)殷墟出土的商代后母戊鼎，又稱司母戊鼎，是商王為祭祀其母所鑄，，。，。，

堪稱鎮(zhèn)國(guó)之寶。

①是已知中國(guó)古代最重、最大的青銅器

②如此雄渾凝重、紋飾精美的青銅器，代表了我國(guó)商代青銅冶鑄的最高水平

③鼎呈長(zhǎng)方形，有雙耳，通高133厘米，重達(dá)832.84公斤

④除鼎身四面中央無(wú)紋飾外，其余各處皆有紋飾

⑤現(xiàn)收藏于中國(guó)國(guó)家博物館，為國(guó)家一級(jí)文物

A.⑤③④②①B.⑤③①④②C.③④①②⑤D.③①④②⑤

【答案】D

【解析】考查語(yǔ)句的銜接與排序。做排序題一定要通讀所有句子，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系，再按一定的順序

排列。

首句是③：前文介紹它的名字由來(lái)，緊接著應(yīng)介紹它的具體數(shù)值；

其次是①：③中介紹了它的重量，所以它是最重最大的青銅器；

接著是④：介紹完重量大小，開始介紹花紋；

然后是②：花紋介紹完，緊接著講后母戊鼎上花紋的意義；

最后是⑤：因?yàn)楹竽肝於ψ钪?、最大、花紋繁多，所以被藏于中國(guó)國(guó)家博物館，作為“鎮(zhèn)館之寶”；故所以

正確的語(yǔ)序?yàn)椋孩邰佗堍冖荨?/p>

故選D。

11.（2分）（2023?云南?云南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是（）

"吃花''的基礎(chǔ)是云南的“多樣性；；□,因而形成了非常豐富的自然生態(tài)系統(tǒng)類

型。

①云南的地勢(shì)結(jié)構(gòu)是“三維”的

②決定云南多樣性的，便是它獨(dú)特的地理位置和自然環(huán)境

③云南海拔最低點(diǎn)在東南部的河口縣元江谷地，那里也是南溪河與紅河交匯的中越界河處，海拔僅有76.4

米

④如此高的海拔落差，帶來(lái)的自然是多樣的溫度帶

⑤而最高點(diǎn)在西北端的梅里雪山主峰一一卡瓦格博峰，那里是滇藏交界處，海拔達(dá)到了6740米

A.①③⑤④②B.②①③⑤④

C.①③⑤②④D.②①⑤③④

【答案】B

【解析】考查學(xué)生的句子排序能力。

②句承接前文“‘吃花’的基礎(chǔ)是云南的‘多樣性'”，點(diǎn)明決定云南的“多樣性”的原因；接下來(lái)①句點(diǎn)明云南的

地勢(shì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，是對(duì)②句中“獨(dú)特的地理位置”的說(shuō)明；③句點(diǎn)明云南海拔最低點(diǎn)位置及海拔，⑤句點(diǎn)明云

南海拔最高點(diǎn)位置及海拔，⑤句中的“而”表轉(zhuǎn)折，所以③句在前，⑤句在后，都是對(duì)①句的具體說(shuō)明；最

后④句點(diǎn)明由海拔落差導(dǎo)致的“多樣的溫度帶”，即自然環(huán)境的不同；故排序?yàn)椋孩冖佗邰茛埽?/p>

故選B。

12.（2分）（2023?廣東深圳?深圳市高級(jí)中學(xué)校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）小語(yǔ)下載了“用光影講好中國(guó)故事”的裴竟德

的資料，順序打亂了，請(qǐng)你選出排序正確的一項(xiàng)（）

①一只金絲猴媽媽抱著已經(jīng)死去五天的小猴，非常的悲痛

②作為野生動(dòng)物攝影師，裴竟德的使命是通過(guò)影像讓更多的人關(guān)注環(huán)境，同時(shí)也為生物多樣性研究提供更

多一手資料

③這件事情也開啟了他的生態(tài)攝影之路

④他意識(shí)到野生動(dòng)物跟人類一樣，也是有情感、有尊嚴(yán)、有智慧的

⑤他用鏡頭對(duì)準(zhǔn)自然和野生動(dòng)物，是源于2005年在秦嶺的深處拍到了一場(chǎng)金絲猴母子的生死情的故事

A.⑤①④③②B.②①③④⑤C.②⑤①④③D,⑤④①②③

【答案】C

【解析】考查排序。仔細(xì)閱讀待排句可知，②點(diǎn)出要介紹的對(duì)象，應(yīng)為首句；⑤中“他用鏡頭對(duì)準(zhǔn)自然和

野生動(dòng)物”緊承②中“通過(guò)影像”，故⑤應(yīng)為次句；①“一只金絲猴媽媽抱著已經(jīng)死去五天的小猴”緊承⑤“一

場(chǎng)金絲猴母子的生死情的故事”,故①應(yīng)為第三句;④句是①中“一只金絲猴媽媽抱著已經(jīng)死去五天的小猴，

非常的悲痛”感悟,應(yīng)排在①后面,為第四句；③是對(duì)內(nèi)容的總結(jié)，應(yīng)為尾句。故正確的排序?yàn)?②⑤①④③；

故選C。

13.（2分）（2023?河南鄭州?河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)統(tǒng)考三模）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）

小小的印章包含著宏大的命題。它既包含篆刻、拓印、印石、印譜等藝匠生活，又涉及文字學(xué)、考據(jù)

學(xué)、史學(xué)等金石之學(xué)，。,ooo存印者，存印人精神之品是也！

①印章是對(duì)中國(guó)文字之藝的詩(shī)性表達(dá)，無(wú)言卻深蘊(yùn)，方寸有山河

②是一個(gè)超乎一般想象的異常弘博的領(lǐng)域

③這里有文與字的神會(huì)，有虛實(shí)方圓的天地，有操刀執(zhí)印者的胸襟與志趣

④執(zhí)刀向印的人，不論工匠或文人，均是對(duì)文字有擔(dān)當(dāng)、有想象、有耕耘的人

⑤從戰(zhàn)國(guó)秦漢的古璽，到明清文人流派

A.①③⑤④②B.①③②⑤④C.②⑤④①③D.②⑤④③①

【答案】C

【解析】考查語(yǔ)句排序的能力。

根據(jù)“它既包含篆刻、拓印、印石、印譜等藝匠生活，又涉及文字學(xué)、考據(jù)學(xué)、史學(xué)等金石之學(xué)”可知，小

小的印章是“一個(gè)超乎一般想象的異常弘博的領(lǐng)域”，是對(duì)前面句子的總結(jié)，故②為第一句；“從戰(zhàn)國(guó)秦漢的

古璽，到明清文人流派”交代了刻章的人，故⑤為第二句；“執(zhí)刀向印的人，不論工匠或文人，均是對(duì)文字

有擔(dān)當(dāng)、有想象、有耕耘的人“緊承刻章人的素質(zhì)，故④為第三句；“印章是對(duì)中國(guó)文字之藝的詩(shī)性表達(dá)，

無(wú)言卻深蘊(yùn)，方寸有山河''緊承④，說(shuō)明其內(nèi)涵，故為第四句；③說(shuō)明印章是“執(zhí)印者的胸襟與志趣”的載體，

為最后一句。因此排序?yàn)椋孩冖茛堍佗郏?/p>

故選C。

14.（2分）（2023.河南濮陽(yáng).統(tǒng)考三模）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

—??ooo即使是在工作時(shí)間進(jìn)行少量步行，也能顯著降低患心臟病和其他慢

性疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

①要抵消整天坐著對(duì)健康的影響，最少的活動(dòng)量是多少

②結(jié)果顯示，最佳活動(dòng)量是每30分鐘步行5分鐘

③越來(lái)越多的證據(jù)表明，即使你經(jīng)常鍛煉，久坐也不利于健康

④研究人員認(rèn)為，為了達(dá)到最佳的健康狀態(tài)，除了日常鍛煉，還需要在工作中有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)

⑤基于此，醫(yī)生建議所有成年人少坐多動(dòng)。但我們多久需要從椅子上站起來(lái)一次，并且持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間

⑥美國(guó)哥倫比亞大學(xué)瓦格洛斯醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家研究測(cè)試了5種不同的運(yùn)動(dòng)

A.②④③⑤①⑥B.②⑤①⑥③④C.③⑤①⑥②④D.③⑤②④①⑥

【答案】C

【解析】考查句子的銜接與排序。

通讀六個(gè)句子可知，語(yǔ)段主要講了久坐運(yùn)和動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容。由此可以確定③句為首句，強(qiáng)調(diào)即使運(yùn)動(dòng)了，

久坐也不利于健康。根據(jù)題干中連續(xù)的兩個(gè)問號(hào)可知，接下來(lái)應(yīng)是兩個(gè)問句，⑤句中“基于此”承接③句的

結(jié)論，提出問題，故⑤句承接③句之后，①句承接⑤句之后；⑥句中科學(xué)家測(cè)試了5中不同的運(yùn)動(dòng)，是基

于上述問題所付諸的實(shí)踐，②句“結(jié)果顯示”是測(cè)試了5種不同的運(yùn)動(dòng)方式最后得出的結(jié)論，所以⑥句和②

句應(yīng)按順序捆綁在一起承接在①句之后；最后④句提到要在工作中有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)正好和題干“即使是在工

作時(shí)間進(jìn)行少量步行”的內(nèi)容銜接起來(lái)，故④句應(yīng)承接在②句之后，故排序?yàn)椋孩邰茛佗蔻冖埽?/p>

故選C。

15.（2分）（2023?河南安陽(yáng)?統(tǒng)考二模）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①最終形成獨(dú)特的抗寒結(jié)構(gòu)，讓松柏樹的葉子都呈針形、線形或鱗片形，葉片面積小能鎖住水分

②為什么松柏樹在嚴(yán)寒的冬天還枝葉繁茂呢？這是因?yàn)樗砂貥溆心軌蚩购谋举|(zhì)

③松柏樹原是寒帶和高山生長(zhǎng)的樹木，因?yàn)殚L(zhǎng)期在寒冷的環(huán)境中生活

④所以，即使在冬季，松柏樹也不會(huì)因缺水而干枯，松柏葉子依舊綠意盎然

⑤同時(shí)，松柏樹葉片內(nèi)又含松脂，當(dāng)氣溫降低時(shí)，可以防止樹葉水分蒸發(fā)

A.②③①⑤④B.③④①⑤②C.③④①②⑤D.④③①⑤②

【答案】A

【解析】考查語(yǔ)句的銜接與排序。解答時(shí)，首先通讀文段，把握文意，分析語(yǔ)境，判斷前后文的銜接；然

后分析選項(xiàng)所給句子，辨明其間的邏輯關(guān)系。解答過(guò)程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵性詞語(yǔ)分析判斷語(yǔ)句的銜

接。

②句“為什么松柏樹在嚴(yán)寒的冬天還枝葉繁茂呢”運(yùn)用設(shè)問，引出“松柏樹”的特點(diǎn)；③承接②揭示“松柏樹在

嚴(yán)寒的冬天還枝葉繁茂”的原因，①承接③寫“因?yàn)殚L(zhǎng)期在寒冷的環(huán)境中生活”最終的結(jié)果；根據(jù)“同時(shí)”一詞

可知，⑤承接①，補(bǔ)充說(shuō)明“松柏樹的抗寒結(jié)構(gòu)”；④“所以，即使在冬季，松柏樹也不會(huì)因缺水而干枯，松

柏葉子依舊綠意盎然”總結(jié)，所以排序?yàn)椋孩冖邰佗茛堋９蔬xA。

16.（2分）（2023?河南?模擬預(yù)測(cè)）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在我國(guó)，長(zhǎng)輩饋贈(zèng)給晚輩的春節(jié)禮物中，。。，，。其中，主要的禮物有福字、美

食、荷包等。

①也會(huì)給王公大臣、宮內(nèi)家眷、藩屬國(guó)王和使臣頒賜年節(jié)“紅包”

②其種類豐富，可謂“紅包盲盒”

③紅包為主要形式之一

④而在清代紫禁城內(nèi)，皇帝為示恩寵或聯(lián)絡(luò)感情

⑤將壓歲錢包在紅紙內(nèi)，可表達(dá)新年祛災(zāi)迎福之意

A.②①⑤③④B.②③①⑤④C.③④⑤①②D.③⑤④①②

【答案】D

【解析】考查語(yǔ)句銜接。

承接前文春節(jié)常見的禮物，③句引出“紅包”是其中一種主要形式，后文對(duì)“紅包”進(jìn)行說(shuō)明，所以應(yīng)為首句；

⑤句承接③句，說(shuō)明“紅包”是什么，并解釋“紅包”的傳統(tǒng)文化意義；④句表示轉(zhuǎn)折，引出清代時(shí)期“紅包”

的不同含義，所以應(yīng)在⑤句后；①句承接⑤句“皇帝為示恩寵或聯(lián)絡(luò)感情”，表示“紅包”賜予的對(duì)象；②句

則承接后文，表示“紅包”的種類豐富。

所以正確的順序應(yīng)為：③⑤④①②。

故選D。

17.（2分）（2023?江西吉安?統(tǒng)考三模）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①要立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在建設(shè)國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗

之花。

②當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。

③青年不負(fù)偉大時(shí)代、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，關(guān)鍵在于堅(jiān)定理想信念，心懷“國(guó)之大者”。

④立鴻鵠志，時(shí)代是藍(lán)天；做奮斗者，國(guó)家發(fā)發(fā)展是舞臺(tái)。

A.④②①③B.①④③②C.④②③①D.①③②④

【答案】C

【解析】考查句子排序。

解答此題首先要明確材料的文體，本則材料以議論為主。其次梳理清楚語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系。④句闡述時(shí)

代背景；②句中的“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)“緊承④句的時(shí)代背景，據(jù)此④②句緊密相連；③句提出觀點(diǎn)，

青年應(yīng)堅(jiān)定理念信念，心懷“國(guó)之大者”；①句緊承③句進(jìn)一步論述青年應(yīng)該如何不負(fù)偉大時(shí)代、實(shí)現(xiàn)自我

價(jià)。正確的排序方式應(yīng)為④②③①。

故選Co

18.（2分）（2023?河南新鄉(xiāng)?統(tǒng)考二模）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

婦好鵑尊1976年出土于河南省安陽(yáng)市殷墟婦好墓，,,,。,,

蘊(yùn)含著殷商先民特有的宗教情感和審美觀念，是罕見的藝術(shù)品。

①頭后為器口，蓋面鑄站立狀的鳥②使整件器物顯得威嚴(yán)獰厲③其整體為一昂首挺胸鵑形

④是目前中國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的鳥形銅尊⑤生動(dòng)的造型，配以蟬紋、雙頭夔紋、饕餐紋、盤蛇紋等繁緡的紋飾

⑥兩足與下垂尾部構(gòu)成三個(gè)穩(wěn)定支撐點(diǎn)

A.③④⑥①②⑤B.④③⑥①⑤②C.③①⑥⑤②④D.④①⑤②③⑥

【答案】B

【解析】考查句子銜接能力。

第④句解釋“婦好鵑尊”，放在首位。③句緊承④句概括“婦好鵑尊”的整體外形。依據(jù)第⑥句、⑤句和第①

句內(nèi)容可知，這是從局部描繪其外形。其中依據(jù)主要一次要的關(guān)系，這三句的順序是⑥①⑤；第⑤句表

原因和②句“使整件器物顯得威嚴(yán)獰厲”，構(gòu)成的因果關(guān)系，所以第②句應(yīng)銜接第⑤句，放在最后。故排序

為：④③⑥①⑤②。

故選B。

19.（2分）（2023?河南焦作.統(tǒng)考一模）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接展恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

空氣中含有水汽，而堅(jiān)果、炒貨、干貨等食品需要控制濕度，以保持口感、防止霉變，那該怎么破解

呢？,o,o,其實(shí)作為干燥劑的生石灰經(jīng)過(guò)嚴(yán)格包裝，即使吸收了少

量水分后，也不會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng)。

①生石灰的這一化學(xué)特性恰恰決定了它可以被用作干燥劑

②這時(shí)候，干燥劑就可以大顯身手

③最簡(jiǎn)單的辦法是吸收掉多余的水分

④有人擔(dān)心生石灰可能產(chǎn)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)會(huì)對(duì)人存在安全隱患

⑤生石灰與水接觸后會(huì)發(fā)生劇烈的放熱反應(yīng)，好像水燒開了一樣

A.②⑤③①④B.③②①④⑤C.③②⑤①④D.②③①⑤④

【答案】C

【解析】考查銜接排序。

通讀材料可知，語(yǔ)段主要圍繞“干燥劑，，展開說(shuō)明。①句解釋生石灰能成為干燥劑的原因，②句引出干燥劑，

③句點(diǎn)明控制食品濕度的解決方法，④句寫有人擔(dān)心生石灰存在安全隱患，⑤句寫生石灰與水接觸后的反

應(yīng)。分析橫線前的內(nèi)容，語(yǔ)段先表明空氣中含有水汽，再說(shuō)明水汽對(duì)堅(jiān)果等食品的不良影響，根據(jù)“那該

怎么破解呢”可知，語(yǔ)段接下來(lái)應(yīng)介紹“水汽對(duì)堅(jiān)果等食品不良影響”的破解之策。②句和③句都可以銜接“那

該怎么破解呢”，仔細(xì)比較兩句可知，②句“這時(shí)候……”是對(duì)③句內(nèi)容的進(jìn)一步說(shuō)明，故③句應(yīng)放在最前面，

②句緊隨其后；觀察剩余句子，①④⑤句都提及了生石灰及其化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)尾句“也不會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng)”

可知，④句應(yīng)放在最后。①句中“這一化學(xué)特性”與⑤句中“生石灰與水接觸后會(huì)發(fā)生劇烈的放熱反應(yīng)”相承

接，故①句在⑤句后。因此排序?yàn)椋孩邰冖茛佗埽?/p>

故選c。

20.（2分）（2023?黑龍江牡丹江?統(tǒng)考二模）下面句子填入橫線后排列正確的一項(xiàng)是

和諧明善，要義在揚(yáng)善。善者，善良、美好、親善、友好之謂也。,,,

、是否能給老百姓帶來(lái)福祉作為判斷善惡的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

①先人們?nèi)缑献泳驼J(rèn)為“好善優(yōu)于天下”

②從古到今，人們對(duì)善都是倍加推崇、竭盡贊美、奮力追隨、屢加發(fā)揚(yáng)的

③及至現(xiàn)當(dāng)代，人們更是把是否有利于社會(huì)進(jìn)步、是否對(duì)歷史發(fā)展起促進(jìn)作用

④歐陽(yáng)修也認(rèn)為“為善最樂”

A.②③①④B,①④②③C.②④①③D.②①④③

【答案】D

【解析】此題考查排序。解答此類題要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根據(jù)前后

句的關(guān)聯(lián)排序，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)成對(duì)出現(xiàn)，指代詞前要有具體對(duì)象，并注意時(shí)間的先后順序，邏輯順序等。

閱讀可知，這段話論述的是明善的意義和價(jià)值。分析所給句子，第②句“從古到今”第③句“及至現(xiàn)當(dāng)代”可

知，這幾句話為時(shí)間順序，而且第②句緊承上句“善者，善良、美好、親善、友好之謂也”提出“從古到今,

人們對(duì)善都是倍加推崇、竭盡贊美、奮力追隨、屢加發(fā)揚(yáng)的”的觀點(diǎn)，所以第②句為首句；第①句和第④

句是第②句的例證，第④句的“也”確定了第①句在前第④句在后的順序；第③句的“是否……是否……”與

尾句“是否……”語(yǔ)意緊密構(gòu)成一組排比句。據(jù)此排序?yàn)椋孩冖佗堍?/p>

故選D。

21.（2分）（2023.河南鶴壁.統(tǒng)考二模）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接曩除季的一項(xiàng)是（）

漢字筆順規(guī)則是人們?cè)陂L(zhǎng)期的書寫觀范實(shí)踐中不斷總結(jié)和歸納形成的，也括基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩部分。

oo,,o如若不然，那么漢字的書寫和

檢索都會(huì)出現(xiàn)問題。

①既有利于把漢寫得端正勻稱

②基本規(guī)則包含先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后里等等

③補(bǔ)充規(guī)則包含點(diǎn)的筆順規(guī)則、半包圍結(jié)構(gòu)的筆順規(guī)則

④又能提高在辭書或索引里查檢漢字的效率

⑤掌握了漢字筆順規(guī)則

A.②③⑤④①B.②③⑤①④C.③⑤④①②D.③④①⑤②

【答案】B

【解析】考查銜接排序。

由“也括基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩部分”可知，后文應(yīng)先介紹“基本規(guī)則”然后介紹“補(bǔ)充規(guī)則”，因此②為首句，

③緊隨其后；句⑤點(diǎn)明掌握漢字筆順規(guī)則的意義和作用；①“既有利于……”和④句"又能……”詳細(xì)闡述其

作用。因此排序?yàn)椋孩冖邰茛佗埽?/p>

故選B?

22.（2分）（2023?河南平頂山?統(tǒng)考一模）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

鄭州二七紀(jì)念塔為雙身并聯(lián)式塔身，,,,,?！皼]到二七塔，就等于沒到過(guò)鄭州”

這句話在鄭州幾乎家喻戶曉，它指出了二七塔是鄭州市的標(biāo)志性建筑。

①每層頂角為仿古挑角飛檐，綠色琉璃瓦覆頂

②鐘樓上高矗一枚紅五星

③塔全高63米，共14層，其中塔基座為3層，塔身為11層，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)

④塔平面為東西相連的兩個(gè)五邊形，從東西方向看為單塔，從南北方向看則為雙塔

⑤塔頂建有鐘樓，六面有直徑2.7米的大鐘，整點(diǎn)報(bào)時(shí)并演奏《東方紅》樂曲

A.④③①⑤②B.④③①②⑤C.③①⑤②④D,③①⑤④②

【答案】C

【解析】考查銜接與排序。

本段落采用空間順序介紹鄭州二七紀(jì)念塔。

“鄭州二七紀(jì)念塔為雙身并聯(lián)式塔身”點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象：鄭州二七紀(jì)念塔；

③先總體介紹二七紀(jì)念塔結(jié)構(gòu)“塔全高63米，共14層，其中塔基座為3層，塔身為11層”；

①“每層頂角為仿古挑角飛檐”承接“塔身為11層”；

⑤“塔項(xiàng)建有鐘樓”先介紹最上面；

②“鐘樓上”承接“塔項(xiàng)建有鐘樓”；

④介紹“塔平面”。

順序?yàn)棰邰佗茛冖?，故選C。

23.（2分）（2023?河南周口?校聯(lián)考三模）依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

他想起了自己那些戴著立體聲耳機(jī)、抱著六弦琴橫穿斑馬線的兄弟們。

①他們的舞跳得真好，他們憂郁的歌聲真動(dòng)人。

②他們?nèi)忌項(xiàng)l瘦長(zhǎng)，臉色煞白，像一根根垂在瓜架上的絲瓜。

③但他們只從電視上見過(guò)高原和黃土。

④他們是要去參加這一年中的第367次家庭舞會(huì)吧？

⑤他們不知道紫外線直射進(jìn)皮膚和毛孔時(shí)的滋味，更不知道那黃土堆成的高原上埋著的歷史。

A.②④①⑤③B.②④①③⑤

C.③⑤②④①D.②④③⑤①

【答案】B

【解析】考查句子排序。

②句中的“他們”指的是前句中的“兄弟們”，為首句。

④句是作者的猜測(cè)，引出①句中他們的舞姿和歌聲，故二、三句是④①。

③句中的“但”表示語(yǔ)義的轉(zhuǎn)折，為第四句。

⑤為末句，因?yàn)樗麄冎粡碾娨暽弦娺^(guò)高原和黃土，所以“他們不知道紫外線直射進(jìn)皮膚和毛孔時(shí)的滋味，

更不知道那黃土堆成的高原上埋著的歷史”。

故排序?yàn)椋孩冖堍佗邰荨?/p>

故選B。

24.（2分）（2023?河南周口?校聯(lián)考三模）依次填入下面文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

發(fā)物于農(nóng)耕文明的節(jié)氣文化，為何在當(dāng)下能煥發(fā)如此生機(jī)活力？。：；。。

①有了軟件播報(bào)的天氣冷暖，缺了對(duì)草木榮枯的俯察

②多了屏幕時(shí)間的精準(zhǔn)顯示，少了對(duì)太陽(yáng)升落的仰觀

③中國(guó)人素有親近自然的傳統(tǒng)，感時(shí)應(yīng)物的天性流動(dòng)于我們的血脈中

④在被數(shù)字科技包圍的當(dāng)下，如約而至的節(jié)氣，提醒著人們?nèi)ビH近自然的美好

⑤在當(dāng)下環(huán)境中，對(duì)節(jié)氣文化的關(guān)注，有著更為重要的現(xiàn)實(shí)意義

A.⑤②④①③B.③⑤②①④C.③④②①⑤D.⑤③①④②

【答案】B

【解析】考查句子排序。

仔細(xì)觀察待排序句子可知，填入空缺的句子連起來(lái)是探究節(jié)氣文化煥發(fā)生機(jī)活力的原因。其中③是在總體

闡述原因，應(yīng)放在首位。觀察句式，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可知，第①句"有了……，缺了……”和第②句“多了……，

少了……”句式相似，所以②①緊跟⑤后，在闡述現(xiàn)實(shí)意義。④作為總結(jié)，提示人們?cè)诒粩?shù)字科技包圍的

當(dāng)下，親近自然的美好，應(yīng)放在末尾。因此正確排序?yàn)棰邰茛冖佗堋?/p>

故選B。

25.（2分）（2023?河南?模擬預(yù)測(cè)）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

二十四節(jié)氣七十二候是大科學(xué)，，，。，、從這個(gè)角度來(lái)看，二十四節(jié)氣七十二候

必然會(huì)長(zhǎng)期存在下去。

①但農(nóng)業(yè)依然受大自然變化的影響

②也是天人合一思想的具體體現(xiàn)

③是將人類觀察到的大自然變化與農(nóng)耕時(shí)代人們的需求相結(jié)合的產(chǎn)物

④涵蓋了天文、地理、人文、農(nóng)事等相關(guān)知識(shí)

⑤雖然我們現(xiàn)在對(duì)農(nóng)耕的依賴性不像過(guò)去那么強(qiáng)烈

A.②④③⑤①B,④③②⑤①C.③⑤①②④D.④③①②⑤

【答案】B

【解析】考查語(yǔ)句的銜接與排序。

由首句“二十四節(jié)氣七十二候是大科學(xué)”可知，后面所填的語(yǔ)句都是圍繞著這個(gè)話題來(lái)展開的。第④句“涵蓋

了天文、地理、人文、農(nóng)事等相關(guān)知識(shí)”緊承首句，進(jìn)一步闡述了二十四節(jié)氣七十二候所涵蓋知識(shí)范圍之

廣，所以應(yīng)放在首位；第③句和第②句中的“是”“也是”屬于并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，這兩句論述出二十四節(jié)氣

七十二候的具體內(nèi)涵，對(duì)其作了詮釋，所以應(yīng)放在第④句后；根據(jù)第三空后面的句號(hào)可知，最后兩空所填

句子應(yīng)和前文所述話題有所區(qū)分，再加上第⑤句的“雖然”和第①句的“但”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，向大家說(shuō)

明了二十四節(jié)氣七十二候必然會(huì)長(zhǎng)期存在下去的原因，所以第⑤句應(yīng)填在第四空，第①句放在末尾。所以

銜接最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵孩堍邰冖茛伲?/p>

故選B。

26.（2分）（2023?山東淄博?統(tǒng)考二模）請(qǐng)把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

鴿子走路時(shí)頭一頓一頓的姿態(tài)引發(fā)的爭(zhēng)論已持續(xù)了數(shù)百年，其間涌現(xiàn)出過(guò)各種各樣的理論。甚至有許

多人認(rèn)為，鴿子的頭與腳之間存在著類似曲柄結(jié)構(gòu)的機(jī)械連接，因此腳步移動(dòng)時(shí)頭也會(huì)跟著晃動(dòng)。

①現(xiàn)在科學(xué)家普遍認(rèn)為，以鴿子為代表，鳥類的這種奇特步態(tài)是為了增強(qiáng)視覺，更好地判斷距離。

②然而真實(shí)原因可能比這些奇談怪論更不可思議。

③這樣可以增強(qiáng)鴿子判斷距離的能力，在尋找食物和躲避危險(xiǎn)時(shí)大有幫助。

④但是，通過(guò)頭部快速頻繁地點(diǎn)動(dòng)，鴿子僅用一只眼睛，就能不斷地從略微不同的位置獲取圖像，就好像

雙眼同時(shí)視物一樣。

⑤鴿子的兩只眼睛分別位于頭部?jī)蓚?cè)，因此每只眼睛看到的世界都是平面的，缺乏立體視覺。

A.③②①④⑤B.①③⑤④②C.②①⑤④③D.⑤②④③①

【答案】C

【解析】考查銜接與排序。②“這些奇談怪論”承接上句“甚至有許多人認(rèn)為，鴿子的頭與腳之間存在著類似

曲柄結(jié)構(gòu)的機(jī)械連接，因此腳步移動(dòng)時(shí)頭也會(huì)跟著晃動(dòng)”；①“現(xiàn)在科學(xué)家普遍認(rèn)為”承接“真實(shí)原因”，寫現(xiàn)

在科學(xué)家的看法；⑤句從鴿子的眼睛的特點(diǎn)寫其視覺缺陷；④句中“但是”一詞是對(duì)上句意思的轉(zhuǎn)折，寫其

如何克服缺陷；③句得出結(jié)論“增強(qiáng)鴿子判斷距離的能力，在尋找食物和躲避危險(xiǎn)時(shí)大有幫助”。故選C。

27.（2分）（2023?河南周口?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

陶淵明是魏晉風(fēng)流的杰出代表。,,—o,。他的《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》《歸園田

居》《時(shí)運(yùn)》等作品，都是其藝術(shù)化人生的寫照。

①用自己的言行、詩(shī)文使自己的人生藝術(shù)化

②但以超俗的眼光來(lái)看，他的一生卻是很藝術(shù)的

③或者說(shuō)是他們所追求的藝術(shù)化的人生

④魏晉風(fēng)流是魏晉士人所追求的一種人格美

⑤以世俗的眼光來(lái)看，陶淵明的一生是很“枯槁”的

A.④②③①⑤B,③④①⑤②C.③④①②⑤D.④③①⑤②

【答案】D

【解析】考查句子銜接與排序。

綜合閱讀五個(gè)句子可知，語(yǔ)段主要分析的是魏晉風(fēng)流極其代表——陶淵明的藝術(shù)人生。根據(jù)前文“陶淵明

是魏晉風(fēng)流的杰出代表”可知，接下來(lái)應(yīng)告知讀者什么是魏晉風(fēng)流，由此可確定④句當(dāng)為首句；③句是魏

晉風(fēng)流的另一種說(shuō)法，故應(yīng)承接④句之后；第①句是對(duì)③句藝術(shù)化人生的理解，故①句應(yīng)承接③句之后;

接下來(lái)的語(yǔ)句介紹陶淵明的藝術(shù)人生，故⑤句應(yīng)承接①句之后；②句“但”字表轉(zhuǎn)折，提及另一種眼光來(lái)看

陶淵明，故應(yīng)承接⑤句之后；故排序?yàn)棰堍邰佗茛冢?/p>

故選D。

28.（2分）（2023?黑龍江哈爾濱?統(tǒng)考三模）結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

學(xué)校中的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐性和綜合性。當(dāng)我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中形成正確的價(jià)值觀時(shí)，—；當(dāng)我們“動(dòng)

動(dòng)手，出出汗”以強(qiáng)健體魄時(shí)，—；當(dāng)我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決勞動(dòng)中遇到的問題時(shí)，—；當(dāng)我們動(dòng)手設(shè)計(jì)

并創(chuàng)造美的作品時(shí)，--可見這種注重實(shí)踐性和綜合性的勞動(dòng)教育，不僅有利于改變青少年學(xué)生輕視勞

動(dòng)的現(xiàn)象，而且有利于培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人。

A.勞動(dòng)教育中有美育勞動(dòng)教育中有體育勞動(dòng)教育中有智育勞動(dòng)教育中有德育

B.勞動(dòng)教育中有智育勞動(dòng)教育中有美育勞動(dòng)教育中有德育勞動(dòng)教育中有體育

C.勞動(dòng)教育中有德育勞動(dòng)教育中有體育勞動(dòng)教育中有智育勞動(dòng)教育中有美育

D.勞動(dòng)教育中有美育勞動(dòng)教育中有體育勞動(dòng)教育中有德育勞動(dòng)教育中有智育

【答案】C

【解析】考查句子的銜接連貫。

第一空，結(jié)合“正確的價(jià)值觀”可知，在勞動(dòng)實(shí)踐中教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，屬于德育方面的；

第二空，結(jié)合“強(qiáng)健體魄”可知，“動(dòng)動(dòng)手，出出汗”的勞動(dòng)能強(qiáng)身健體，屬于體育方面的；

第三空，結(jié)合“運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決勞動(dòng)中遇到的問題”可知，在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)技能，進(jìn)而解決實(shí)際問題,

屬于智育方面的；

第四空，結(jié)合“動(dòng)手設(shè)計(jì)并創(chuàng)造美的作品”可知，在勞動(dòng)實(shí)踐中創(chuàng)造美、感受美，屬于美育方面的；

故選C。

29.（2分）（2023?貴州貴陽(yáng)?統(tǒng)考三模）班會(huì)開始，九（1）班王明同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，以下語(yǔ)句排序正確的一

項(xiàng)是（）

①網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，發(fā)揮著重要作用。

②學(xué)習(xí)之余通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲放松心情，緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲勞。

③有的同學(xué)不加控制而耽誤了學(xué)習(xí)，有的同學(xué)受到網(wǎng)絡(luò)不良思想的腐蝕而道德觀念薄弱。

④網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，帶給我們方便的同時(shí)，也造成了很多不好的影響。

⑤還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，了解時(shí)事新聞，極大地開闊視野。

⑥就拿疫情期間來(lái)說(shuō)吧，“空中黔課”讓我們可以居家學(xué)習(xí)，從而沒有耽誤上課。

⑦在利用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，我們要“取其精華，去其糟粕"，最大限度的降低網(wǎng)絡(luò)的危害性。

A.①②⑥⑤④③⑦B.⑦①⑥⑤②④③

C.①⑥⑤②④③⑦D.⑦①②⑥⑤④③

【答案】C

【解析】考查句子的銜接與排序。

閱讀語(yǔ)句可知，本語(yǔ)段是議論性語(yǔ)段，主要闡述網(wǎng)絡(luò)的作用，故①句作首句；接著舉例論證網(wǎng)絡(luò)的作用，

故接⑥句；⑤句中的“還可以”承接⑥句中的“可以”；②句承接前面網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)中的作用，闡述網(wǎng)絡(luò)在“學(xué)習(xí)

之余”的作用；④承接前面網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的好處，指出網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)不好的影響；③句列舉網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不好影

響的事例，故在④后；⑦句得出結(jié)論，故在最后；故句子排序?yàn)椋孩佗蔻茛冖堍邰摺?/p>

故選C。

30.（2分）（2023?河南南陽(yáng)?統(tǒng)考三模）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

河南博物院主展館的主體建筑以元代古觀星臺(tái)為原型，。。，。。主館正面從上至

下有淺藍(lán)色的透明窗與自上而下的透明采光帶，具有“黃河之水天上來(lái)”的磅礴氣勢(shì)。

①外部墻面為土黃褐色，取中原“黃土”“黃河”孕育了華夏文明之意

②它的底部是長(zhǎng)63米的正方形

③它的冠部形狀較為獨(dú)特，為方斗形，上揚(yáng)下覆

④經(jīng)藝術(shù)夸張演繹成“戴冠的金字塔”造型

⑤取上承“甘露”，下納“地氣”之意，寓意中原為華夏之源，融匯四方

A.②④③⑤①B.④②③⑤①C.②③④⑤①D.④①②③⑤

【答案】B

【解析】考查句子排序。

④句的主語(yǔ)是前句中的“河南博物院主展館的主體建筑”，為首句。

②句介紹其底部，為第二句。③句介紹其冠部，為第三句。

⑤句是底部和冠部造型的寓意，為第四句。

①句介紹其外部，為第五句。

故排序?yàn)椋孩堍冖邰茛?/p>

故選B?

31.（2分）（2023?江西吉安?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

②文學(xué)是透視中國(guó)的一扇窗。透過(guò)它，可以看到秦磚漢瓦，看到時(shí)代的腳步，感受到發(fā)展的脈搏。

③路遙的“即使最平凡的人，也要得為他那個(gè)世界的存在而奮斗”。

④這些跨越古今的錦繡文字，勾勒出幾千年的悲歡離合、時(shí)移世易，讓人從中領(lǐng)略到中國(guó)文化薪火相傳沉

淀下的精髓。

⑤蘇東坡的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人”。

A.②①⑤③④B.②③⑤①④C.①⑤③④②D.①④②⑤③

【答案】A

【解析】考查句子排序。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為

復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

首先閱讀這些句子，明確這個(gè)語(yǔ)段是圍繞“文學(xué)是透視中國(guó)的一扇窗”而談，②為首句；接下來(lái)運(yùn)用舉例論

證，舉了屈原、蘇東坡、路遙三個(gè)例子來(lái)論證中心論點(diǎn)，這三個(gè)例子應(yīng)該按照時(shí)間順序排列①⑤③；④句

是一個(gè)總結(jié)性的句子，應(yīng)該放在末尾，故最后排序?yàn)椋孩冖佗茛邰堋?/p>

故選Ao

32.（2分）（2023?四川內(nèi)江?四川省內(nèi)江市第六中學(xué)?？级＃┫铝姓Z(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）

①更多的財(cái)富，更好的房子，更高的地位，更大的名聲。

②但占有的欲望是沒有窮盡的，占有本身總在刺激和催生新的欲望。

③因此，只會(huì)用外物來(lái)丈量幸福感的人，常常陷于一種矛盾之中，擁有越多，幸福反而越少。

④似乎只有這些才能見證自己存在的價(jià)值，才能讓自己感覺更安全，更強(qiáng)大。

⑤人們總是習(xí)慣把希望寄托在攫取的行動(dòng)上。

A.⑤①④②③B.④②⑤①③C.②④①⑤③D.⑤②①④③

【答案】A

【解析】考查語(yǔ)句的銜接和排序。

通讀這五句話，核心的話題是關(guān)于“占有外物越多能否帶來(lái)幸?！钡恼撟C。

第⑤句“人們總是習(xí)慣把希望寄托在攫取的行動(dòng)上”這句話中“攫取的行動(dòng)上”引出議論的內(nèi)容——占有，應(yīng)

該放在首句；

接著①句中的“更多的財(cái)富，更好的房子，更高的地位，更大的名聲”承接了上文中的“攫取的行動(dòng)"，故①

句放在⑤句的后邊；

再看④句中的“這些”顯然是指代①中的內(nèi)容，因此④句必然在①句之后；

由②句中“但”字可以判斷出②句是在④句基礎(chǔ)上的轉(zhuǎn)折，故②應(yīng)放在④后邊；

③句的“因此”一詞表示意思的歸納，總結(jié)整個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，放在語(yǔ)段的最后一句最為合適。

故最佳的排列順序?yàn)椋孩茛佗堍冖邸?/p>

故選Ao

33.（2分）（2023?內(nèi)蒙古包頭?統(tǒng)考二模）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①寧?kù)o，似乎從來(lái)沒有離開過(guò)我們的生活。

②在古詩(shī)詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子俯拾即是。

③“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，寫出了若耶溪的幽深，產(chǎn)生了動(dòng)中見靜的美學(xué)效果。

④它是人們生活的必需品，給人們帶來(lái)無(wú)窮的滋味、獨(dú)特的享受。

⑤“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，描摹出天地間萬(wàn)籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。

⑥對(duì)于寧?kù)o，古人就有一份追尋。

A.①④⑥②⑤③B.⑥⑤③②④①C.④①⑥③⑤②D.⑥③⑤②①④

【答案】D

【解析】考查句子排序。

縱觀語(yǔ)句，談的是對(duì)寧?kù)o的追求。⑥句從古人對(duì)寧?kù)o的追求談起，有總領(lǐng)的作用，應(yīng)排第一位；③⑤句緊

承⑥句舉例論述，應(yīng)排二三位；③句是南北朝王籍《入若耶溪》中的詩(shī)句，⑤句是唐朝柳宗元的詩(shī)句，從

時(shí)間上看，③句應(yīng)在前，⑤句應(yīng)在后；②句說(shuō)明古代例子俯拾即是，是據(jù)古代例子由點(diǎn)到面，應(yīng)排第四位；

①句從上面的古談到今,應(yīng)排第五位;④句是對(duì)①句的具體闡釋，應(yīng)排第六位；因此排序?yàn)?⑥③⑤②①④；

故選D。

34.（2分）（2023?寧夏吳忠?校聯(lián)考一模）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

電影《長(zhǎng)津湖》熱映,重現(xiàn)了72年前發(fā)生在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)東線戰(zhàn)場(chǎng)上那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役。影片,

①?gòu)?qiáng)烈鼓舞著我們努力實(shí)現(xiàn)新時(shí)代強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定信心

②客觀再現(xiàn)了大氣磅礴、悲壯深情的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面

③更生動(dòng)詮釋了志愿軍一往無(wú)前的戰(zhàn)斗精神

A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②

【答案】B

【解析】考查語(yǔ)句銜接。

通讀三個(gè)句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)主要表述的是電影的內(nèi)容與對(duì)觀影者產(chǎn)生的影響，應(yīng)按由淺入深的順序來(lái)排列。即:

先是②，表層影片內(nèi)容；再是③，表述影片的深層內(nèi)涵；最后是①，突出影響的作用；

故選B。

35.（2分）（2023?云南昭通??？家荒＃┙o下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。

①一個(gè)有益于人民的人

②一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人

③一個(gè)純粹的人

④從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?/p>

⑤一個(gè)有道德的人

⑥一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人

A.②⑤③④⑥①B.②③⑥⑤①④C,④②⑤⑥③①D.④②③⑤⑥①

【答案】D

【解析】考查句子銜接排序。

通讀六個(gè)句子，聯(lián)系前句“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神”，④句與之銜接最自然；②句緊承

第④句，第③句“一個(gè)純粹的人”從品質(zhì)方面，第⑤句“一個(gè)有道德的人”從修養(yǎng)方面，第⑥句”一個(gè)脫離了低

級(jí)趣味的人”從志趣方面,第①句“一個(gè)有益于人民的人”從人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的重大意義綜

合以上分析，正確句序應(yīng)為④②③⑤⑥①。

故選D。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共50分）

36.（12分）（2023?廣東惠州?統(tǒng)考二模）為迎接第二十八個(gè)世界閱讀日，歸善中學(xué)準(zhǔn)備舉行“戲劇節(jié)”活動(dòng)。

請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。

（1）任務(wù)一：以下是小惠同學(xué)收集到的“劇本”相關(guān)知識(shí)，你認(rèn)為正確的排序是：（）（3分）

①開端起著介紹人物關(guān)系和揭示矛盾沖突的作用。

②戲劇沖突是社會(huì)矛盾的反映，它有一定的發(fā)展變化過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就構(gòu)成了劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

③開端“開”得好，就能逐步展開矛盾，緊緊吸引觀眾。

④一般來(lái)說(shuō)，劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)可以分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。

A.④①②③B.②④①③C.③①②④D.④②①③

（2）任務(wù)二：請(qǐng)你結(jié)合劇情內(nèi)容為課本劇大賽主持人寫一段串詞，要求銜接自然，簡(jiǎn)明得體。

主持人甲：《水滸傳》里，有一個(gè)膾炙人口的故事，那就是“智取生辰綱”。在這篇文章中有許多俠肝義膽的

好漢，有足智多謀的“智多星”吳用，有精明能干的“青面善”楊志，更有“白日鼠”白勝，現(xiàn)在就讓我們一起

來(lái)領(lǐng)略這綠林好漢的風(fēng)姿吧！請(qǐng)欣賞九年級(jí)10班同學(xué)表演的課本劇《智取生辰綱》。（3分）

主持人乙：（《范進(jìn)中舉》）o

（3）任務(wù)三：班級(jí)導(dǎo)演要根據(jù)演員對(duì)劇本人物角色的理解進(jìn)行選角。請(qǐng)你仔細(xì)揣摩以下情節(jié)中的人物心理。

行者道：“我將扇子編了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑

得不快，把毫毛都燒盡矣！"八戒笑道：“你常說(shuō)雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”

行者道：“你這呆子，全不知事！那時(shí)節(jié)用心防備，故此不傷；今日只為煽息火光，不曾捻避火訣，

又未使護(hù)身法，所以把兩股毫毛燒了?！鄙成溃骸彼七@般火盛，無(wú)路通西果怎生是好？"八戒道：“只

揀無(wú)火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o(wú)火？"八戒道：“東方南方、北方俱無(wú)火。”又問：“那方有經(jīng)？”

八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”沙僧道：”有經(jīng)處有火，無(wú)火處無(wú)經(jīng)，誡是

進(jìn)退兩難!

面對(duì)取經(jīng)途中的困難，孫悟空勇于面對(duì)，其余三人表現(xiàn)不一，顯示了不同的個(gè)性心理：沙僧顯得焦慮著急，

豬八戒想,唐僧則o(每空填寫4個(gè)字)(2分)

(4)任務(wù)四：請(qǐng)你在《駱駝祥子》和《簡(jiǎn)?愛》這兩部名著中選一個(gè)情節(jié)進(jìn)行劇本改編，參加學(xué)?！白罴迅木?/p>

劇本”大賽。請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的劇本知識(shí)闡述你的選擇理由。(4分)

我選擇作品《》中的